作文的創(chuàng)新與技巧

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一、審題的目的。愛語文網(wǎng)

審題就是在動筆之前，對作文題目做一番研究，徹底弄清題目含義。即認(rèn)真分析題目的意義和要求，從而決定文章的體裁、選材范圍、中心思想及寫作方法等等。愛語文網(wǎng)

一般說來，話題作文審題障礙少，難度低，考生不致離題。但也由于話題范圍大，于是有的考生掉以輕心，忽略了審題這一關(guān)，寫出離題之作。話題作文取材的范圍寬廣，不等于不要明確的中心。近幾年，筆者無論是在高考閱卷中，還是在中考閱卷中，都發(fā)現(xiàn)一些跑題作文。可見不能忽視審題立意的訓(xùn)練，不能忽視圍繞主題選擇材料的訓(xùn)練。明確中心，是寫好任何文章的前提。話題作文所確立的中心，必須是話題范圍之內(nèi)的內(nèi)容。如果所確立的中心不能被話題所包含，那么這篇文章就跑題了。中心明確了，就必須圍繞主題選擇材料、組織材料，圍繞中心論點選擇論據(jù)。任何命題方式的作文都需要我們精心選擇材料、精心組織材料。其實，話題作文的開放性雖然很明顯，但也仍有一定的寫作上的限制因素。比如，在話題作文中常?？梢钥吹揭粋€特定的詞語——“有關(guān)”，它既擴(kuò)大了取材范圍，同時又作了一定程度的限制。所謂“有關(guān)”，含有“重合”，“交*”乃至“搭界”之意，即有關(guān)系的，可以涉及到的等等。愛語文網(wǎng)

二、怎樣創(chuàng)新立意？愛語文網(wǎng)

別具一格，創(chuàng)新求異。構(gòu)思往"獨"里想一想，力圖吃"獨食"，立意要深要新。首先要準(zhǔn)確地把握話題概念的內(nèi)涵和外延。話題作文有這個要求，立意即確立寫作意向，是表述自己的思想認(rèn)識，是展示自己的情感意向。"意"是文章的靈魂，意勝則文勝。作文立意的四字訣為：準(zhǔn)，切題不跑題；深，深刻不膚淺；穩(wěn)，穩(wěn)妥不走險；新，新穎不俗套。愛語文為此，要啟動開放思維：多向思維、多角度思維、輻射思維、發(fā)散思維。引導(dǎo)學(xué)生多想，沿著話題的順向逆向側(cè)向作發(fā)散思考；圍繞話題作類(是什么)、因(為什么)、果(會怎么樣)、法(怎樣才能)的揣摩；對于話題進(jìn)行情理的聯(lián)想。盡可能把應(yīng)想到的角度都想到，以期尋求更多更新的角度，多中選穩(wěn)，穩(wěn)中選優(yōu)，優(yōu)中選深，深中選新。愛語文網(wǎng)

（一）觀念要有時代氣息，要能跟得上時代的步伐，合上時代的節(jié)拍（與時俱進(jìn)法）。愛語文網(wǎng)

我在學(xué)生作文批語中常這樣寫：“電子技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡、基因重組、生物克隆、多瑰麗而玄妙的圖景??！讓我們?nèi)パ芯?，去開發(fā)吧！”這樣可讓學(xué)生對高新技術(shù)產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)、研究、探索的欲望，教師用這些語言激發(fā)學(xué)生的想象，就可以讓學(xué)生作文與生活有機(jī)聯(lián)系起來，從而提煉出全新的觀點。此外培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、競爭意識、責(zé)任意識、環(huán)保意識也很重要，教師應(yīng)有意識地加以引導(dǎo)。一次，我出了“責(zé)任”這個話題，讓學(xué)生寫一篇600字左右的作文，我作了這樣的提示：“做好份內(nèi)的事，同情他人，關(guān)心他人，關(guān)注世界，就是有責(zé)任心?！薄暗骄W(wǎng)上去看一下，中、美、日、德、法等國的GDP，你將會感到肩頭沉甸甸的份量?！边@樣讓孩子們知道將自己與他人與社會與國家普遍聯(lián)系起來，樹立正確的人生觀和世界觀，形成強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，從而生發(fā)出全新的積極向上的觀點。“文章合為時而著”，文章要有時代氣息，要反映當(dāng)今人們的思想觀念。如今，我們生活的時代，有別于過去的任何時代。時代在前進(jìn)，我們的觀念也應(yīng)該與時俱進(jìn)。事實上，人類已經(jīng)跨入新世紀(jì)，我們對原先的許多觀念都作了新的思考，出現(xiàn)了新的含義。例如寫一個老實人，在人們的傳統(tǒng)觀念中，老實人多半是馴良的，聽話的，與世無爭的。《現(xiàn)代漢語詞典》上對“老實”的一種解釋是“規(guī)規(guī)矩矩，不惹事”；而我們今天不這么看，當(dāng)代的老實人應(yīng)該不隱瞞自己的觀點，心里怎么想，嘴里就怎么講，敢于堅持真理，敢于提出有些人不敢提的不同意見等等。如果以“老實人”為話題，寫成記敘文，我們就應(yīng)該在文章中盡量反映新的時代觀念，使文章具有鮮明的時代色彩。如果還是死抱著舊觀念不放，立意又如何出新呢？當(dāng)然，“老”的觀念，如果處理得當(dāng)，也能出新。如“各人自掃門前雪”是老觀念，但今天看來，未必就一無是處，至少能強(qiáng)化責(zé)任意識。愛語文網(wǎng)（二）找材料因素法（材料分析法）。愛語文網(wǎng)

例子一：愛語文網(wǎng)

材料：人有賣駿馬者，比三旦立于市，人莫之知。往見伯樂，曰：“臣有駿馬，欲賣之，比三旦立于市，人莫與言，愿子還而視之，去而顧之。臣請獻(xiàn)一朝之賈?！辈畼纺诉€而視之，去而顧之，一旦而馬價十倍。愛語文網(wǎng)

供料作文貴在立意新，而新的立意的來源是多角度地分析材料，挖掘出材料中隱藏的含義。一般地說，寫供料作文時所給的材料的含義不止一個，是否能寫出新意，就看是否能多角度地分析材料，從不同角度分析出材料的含義。這則材料中，分析的角度可以有四個：①賣馬者、②伯樂、③買馬者、④駿馬，從這四個角度來分析就會發(fā)現(xiàn)不同的內(nèi)涵。①賣馬者。應(yīng)該說這個賣馬者非常聰明，當(dāng)他發(fā)覺自己的馬難以賣出去時，便去請來伯樂，結(jié)果馬價增加了十倍。這說明他有對商品進(jìn)行包裝、宣傳的意識，酒好也怕巷子深，經(jīng)商者這種包裝、宣傳意識一定要強(qiáng)烈。如果不是推銷員假裝失手打破一瓶酒的話，或許中國的茅臺就不會那么快進(jìn)入國際市場，原因正在于此。從這個角度可確立中心論點為：“酒好也怕巷子深?！睈壅Z文網(wǎng)

②伯樂。馬還是那匹馬，但伯樂去了一次之后價格就上漲了十倍，幸好這是一匹好馬，如果是匹劣馬，伯樂的一世英名豈不要因此付諸東流。中央電視臺某位著名主持人曾給某產(chǎn)品作過一次廣告，產(chǎn)品的銷售量一時上升了很多，但后來證實了該產(chǎn)品屬偽劣商品，該主持人的形象在觀眾心目中大打折扣。因此，名人一定要慎于言行。愛語文網(wǎng)

③買馬者。同樣一匹馬，先是三天無人問津，只因為伯樂來看了一下，價格就漲了十倍，買馬者的心態(tài)可見一斑。同樣的馬，花少量的錢就可以買到，卻等到伯樂來了、價格上漲之后才買，讓人費(fèi)解。聯(lián)系現(xiàn)實生活中眾多的名人廣告，購買者該何去何從，一定要考慮清楚，否則就會犯和買馬者同樣的錯誤，貽笑大方。千萬不能盲目崇拜。愛語文網(wǎng)

④駿馬。馬雖是駿馬，但也只有在伯樂來了之后才顯示出自身價值，馬雖好，仍需識馬人。諸葛亮雖有經(jīng)天緯地之才，如果沒有徐庶的走馬舉薦，又怎得劉皇叔重用？美玉雖好，如果沒有卞和的冒死相獻(xiàn)，是不會被世人認(rèn)識和了解的?！扒Ю锺R常有，而伯樂不常有?！爆F(xiàn)實中還有眾多的“千里馬”在等待著“伯樂”的發(fā)現(xiàn)。馬好仍需識馬人。愛語文網(wǎng)只要能抓住材料中所提出的各個因素，從各個因素的角度對材料作整體分析，寫出新意應(yīng)不是難事，多試為之。愛語文網(wǎng)

例子二：愛語文網(wǎng)

人的興趣有多種多樣，興趣之于不同的人有不同的價值。而且，干任何事要想成功，都需要一定的興趣，因為有興趣，有些人一生卓有成就；因為有興趣，有些人對生活充滿激情；也因為有興趣，有些人感到雖敗猶榮，無怨無悔……請以“興趣”為話題寫一篇作文，題目自擬，體裁不限（詩歌、戲劇除外），不少于600字。愛語文網(wǎng)

顯然，話題里面包含著寫作的信息，能看出來嗎？愛語文網(wǎng)

①興趣有許多種，②興趣可促成成功，③興趣可影響生活情趣，④興趣可決定對生活的態(tài)度，等等。你抓住了這些因素，然后逐個思考，尋找最佳和最容易出新意的一點去寫，應(yīng)該不難的。愛語文網(wǎng)

例子三：愛語文網(wǎng)

在寫“攀登珠峰”這件事上，多數(shù)同學(xué)從“人”這個角度寫，或從“事”這個角度，有的同學(xué)則從“登山裝備”的角度寫，寫登山者固然有非凡的勇氣與本領(lǐng)，但他們使用的裝備卻全是外國的，表達(dá)出了我們民族驕傲中仍含著悲哀這一中心意思。（再如世乒賽中國的球拍、羽毛球拍等角度立意也是如此）這個角度比較新，文章可以給人新鮮的感覺。所以，這個方法的關(guān)鍵是能抓住材料中所提出的各個因素，從各個因素的角度對材料作整體分析，寫出新意。愛語文網(wǎng)

（三）反向立意法（反彈琵琶法）愛語文網(wǎng)

反彈琵琶，即逆向思維。突破思維定勢，從人們淡忘甚至遺忘的角度切入，或從常規(guī)的反面入手，往往會別有洞天，使你的文章獨辟蹊徑，熠熠生輝。寫出見解新穎獨特的文章。愛語文網(wǎng)

A、如有話題作文是“以‘關(guān)心’為題，結(jié)合自己的切身感受”，寫一篇有真情實感的文章。很多考生都跳不出“敘寫‘關(guān)心’者之美德，抒發(fā)被‘關(guān)心’者之感激”這一類窠臼，總是從正面落筆，給人千人一面之感。有位考生別出心裁，由眾人對一個百日小孩起名的關(guān)心，引出一位被人漠視、歧視的老人（即小孩的爺爺）的悲慘故事，家人對待小孩與老人的不同態(tài)度，對比鮮明，反映了很有社會意義的深刻主題。文章的構(gòu)思以“反”為主，以“正”襯“反”，以“反”寫“正”，以老人的不被“關(guān)心”呼喚全社會對老人的“關(guān)心”，這種構(gòu)思賦予了題目“關(guān)心”以更深廣的內(nèi)容，給人思考，新人耳目。愛語文網(wǎng)

B、曇花是種夜間開放、花期極短卻美麗異常的花卉，人們常用“曇花一現(xiàn)”形容極美卻極短暫的事物。但對此，我們也可以提出些不同的意見，同學(xué)們自己想一想，可以從什么角度立意呢？愛語文網(wǎng)

（一組以“曇花品格的高貴”為題，二組以“曇花品格的不足”為題）注意事項愛語文網(wǎng)

注意一：立意不要和公共道德觀相悖愛語文網(wǎng)

去年，四川有一名考生以《潘金蓮的選擇》為題作文，從潘金蓮的立場分析了選擇武大郎和西門慶的利弊，最后還是作出了選擇西門慶的選擇，這與傳統(tǒng)的道德觀格格不入。最初該文的得分僅為20多分(滿分為60分)，但因文章本身表達(dá)流暢、構(gòu)思巧妙，二評時改判為40多分，第三次經(jīng)評卷組討論后，又給了一個相當(dāng)高的分?jǐn)?shù)。愛語文網(wǎng)

考生的價值觀和老師的價值觀相沖突的可能性還是存在的，這一點可能會影響老師評分。要求評卷老師保持一顆平常心，不要以個人的喜好來判分，但考生在行文時，還是應(yīng)遵守社會共同的道德準(zhǔn)則，起碼不要超出社會道德的底線。所以，為了避免損失，考生沒有必要刻意追求標(biāo)新立意而令立意和公認(rèn)的道德準(zhǔn)則相悖甚至格格不入。愛語文網(wǎng)

注意二：不能任何都能反彈琵琶。愛語文網(wǎng)

我們大家都知道“水滴石穿”這個成語的意思，它的意思是：比喻只要不斷努力，事情就能成功。如果以《“水滴石穿”的啟示》為題，寫一篇議論文，同學(xué)們不難把握，啟示為一要“恒”，一要“?！薄壅Z文網(wǎng)可在一次作文中，有一位同學(xué)卻反其道而行之，說水滴石穿不可取，為什么呢？他如此分析：水要滴穿石頭不是一朝一夕之事，是浪費(fèi)時間；要滴穿石頭不一定要用水，可以用電鉆、炸藥，可見滴水穿石方式落后；一滴水要穿石頭，效率不高；由此可見，滴水穿石不可取。愛語文網(wǎng)

你同意這種分析嗎？愛語文網(wǎng)

我是不贊同這種分析的。按這種說法，做事情就不要有恒心、專心了。而且這種分析只是抓住字面的意思，按這種分析，我們很多的成語、寓言、歇后語等等就毫無道理了。如“丈二和尚摸不著頭腦”，難道一丈二的和尚的手比別人的短？“只要功夫深，鐵棒磨成針”豈不是說做針的都是要用鐵棒磨了？這豈不是我們的祖先留給我們的遺產(chǎn)全是垃圾？愛語文網(wǎng)

這位同學(xué)之所以會寫出與成語本來意思完全不一樣的文章，那是因為他想與眾不同，要反彈琵琶。初學(xué)作文，這種思考的方法應(yīng)該肯定，但并不是任何時候都可以反彈琵琶的。愛語文網(wǎng)

誠然，我們寫作文主張出人意料，要有新意，不人云亦云。比如“對牛彈琴”一般用來諷刺牛，你可以說彈琴的人愚笨，不看對象；又比如人人都贊美雪的美麗純潔，你可以說雪把骯臟的東西覆蓋了，從而說雪虛偽……文章推陳出新，才會更有生命力。愛語文網(wǎng)

但如果以此為靈丹妙藥，什么都要“反彈”，你這樣說，我偏要那樣說，這樣往往就會牽強(qiáng)附會而貽笑大方。愛語文網(wǎng)

所以，我建議同學(xué)們用“反彈”這一手法時還是先作一番思考。一般來說，以下幾種情況不適用“反彈”愛語文網(wǎng)

一是自古以來人們公認(rèn)的道理。比如“尊老愛幼”，你不能說要“欺老騙幼”。愛語文網(wǎng)

二是一些寓言、神話、成語、典故，不能單從表面字意理解，而應(yīng)把握其內(nèi)在含義。如《愚公移山》告訴我們要學(xué)習(xí)的是一種精神，如果從愚公的做法這一角度思考，得出：移山不如搬家“這一結(jié)論，這是有悖于寓言的原意的。愛語文網(wǎng)

三是對名人的優(yōu)秀事跡不宜反彈。愛語文網(wǎng)

四是對國家政策、路線、方針、不宜用反彈。愛語文網(wǎng)

總而言之，我們寫文章要有新意，要敢于表達(dá)意見，但這并不是說我們可以懷疑一切、否定一切，你說，對嗎？愛語文網(wǎng)

（四）充分想象。愛語文網(wǎng)

想象奇特又合情理，夸張、渲染、虛擬、聯(lián)想到位而不過頭，反彈琵琶要自圓其說。愛語文網(wǎng)

介紹兩種想象的方法：愛語文網(wǎng)

1、時空轉(zhuǎn)換法愛語文網(wǎng)

所謂“時空轉(zhuǎn)換法”即跨越時空的限制，突破現(xiàn)實與環(huán)境的局限；上下五千年，縱橫八萬里；讓時光倒流或“預(yù)支”；讓天地濃縮或擴(kuò)展。例如《盤古開天辟地》的神話把我們帶到了洪荒時代的混沌世界；而《2030年回到母?！酚肿屛覀兲崆斑M(jìn)入未來世界。人世間的悲喜劇也可以搬到縹緲的天宮的孫悟空，其實就是農(nóng)民起義領(lǐng)袖的化身；那把海底龍宮攪得天翻地覆的哪吒，不正是現(xiàn)實生活中少年英雄的寫照嗎？運(yùn)用時空轉(zhuǎn)換法進(jìn)行想象作文構(gòu)思立意，可以拓寬思維的空間，為創(chuàng)造性想象開辟廣闊的天地。愛語文網(wǎng)

2、角色錯位法愛語文網(wǎng)

人生是個大舞臺，一個人在社會生活中，場合不同，扮演的角色也不同。如果改換一個人的身份和地位，讓他變成與原來完全相反的另外一個人，即角色錯位，那么就可以導(dǎo)演出一幕幕新的人間悲喜劇，演繹出一個個新的“天方夜譚”。如《王子與貧兒》就是運(yùn)用角色錯位法構(gòu)思的有趣故事：一個養(yǎng)尊處優(yōu)的王子一下子淪為乞丐，而一位窮小子卻突然被當(dāng)成了王子。兩種生活的巨大反差，揭露了當(dāng)時社會貧富懸殊的不合理現(xiàn)實。又如有位中學(xué)生在《假如我是深圳市市長》的作文中，大膽地提出了建設(shè)深圳的設(shè)想，這位中學(xué)生也是運(yùn)用了“角色錯位法”來展開創(chuàng)造性想象的。愛語文網(wǎng)

運(yùn)用“角色錯位法”進(jìn)行構(gòu)思，要注意從正面立意，如果把自己位成名家大款，躺在別人的成就上睡大覺而不思進(jìn)??；或模擬大款成天吃喝玩樂，成為社會的“寄生蟲”，就會產(chǎn)生消極影響。愛語文網(wǎng)

所以想象要注意以下5點：愛語文網(wǎng)

之一：想象要新，但不是要刻意追求與眾不同愛語文網(wǎng)

有這樣一個想象作文訓(xùn)練材料，是讓學(xué)生對“磚頭”進(jìn)行想象，有的說可以墊腳，有的說可以當(dāng)?shù)首?，有的說可以打人，也有的說可以打狗，當(dāng)然不少學(xué)生也說到了可以砌墻。老師對“砌墻說”無疑表示了否定，而對“打狗說”當(dāng)然是表揚(yáng)有加。磚頭可以打狗，按時下有些人的觀點來看，算是創(chuàng)新了。但也讓人感到疑惑，僅僅是與別人不同就想象獨特了嗎？全國有無數(shù)個磚窯，每年有數(shù)以億計的磚頭，如果都用來打狗，狗何其凄慘。磚頭的作用還是要砌墻，如果讓學(xué)生順著砌墻深想一些，或許才是我們所要的真正意義上創(chuàng)新。磚頭在平庸的人的手中，只能蓋成*窩、雞窩，在高明的工匠手中，可以建成高樓大廈。在毫無責(zé)任心且道德低下的人手上可以堆成豆腐渣工程，而在以質(zhì)量就是生命的建筑師手中，可以造成千古不朽的建筑藝術(shù)精品。愛語文網(wǎng)

之二：想象不是耍耍小聰明、搞文字游戲愛語文網(wǎng)

有位教師在講到作文要注重想象，并要獨特新穎時，其訓(xùn)練內(nèi)容更像是腦筋急轉(zhuǎn)彎題目。比如，“什么東西賣的人知道，而買的人不知道”，答案是“假貨”。“老鼠什么時候成為稀有動物”，學(xué)生費(fèi)神思量，但仍沒有猜到是“月球上”。這樣下去真讓人擔(dān)心想象是否會走上歧途。愛語文網(wǎng)

之三：想象要有年齡特征愛語文網(wǎng)

幼兒院的孩子看，以測試他們的想象能力。結(jié)果是大部分的大學(xué)生都說是“圓”或“零”，而很多幼兒卻說是“**的眼睛”、或“天上的太陽”等等。于是，人們異口同聲地得出結(jié)論，即大學(xué)生想象力枯竭了。但我卻另有想法，如果讓大學(xué)生們不去說“圓”或“零”，轉(zhuǎn)而讓他們也象幼兒園的孩子回答的那樣，是“**的眼睛”、“天上的太陽”等等，豈不是過分幼稚可笑。愛語文網(wǎng)

之四：想象要有思想性愛語文網(wǎng)

有一篇作文寫道，假如記憶可以移植，我們?nèi)绻牙蠋煹挠洃浺浦步o*，那么，難道我們能把*當(dāng)老師嗎？其實，這篇文章既沒有什么道德意義，也沒有很好地保護(hù)自己。要知道，閱卷者均為老師，雖說他們不會公報私“怨”，但此文確實僅得24分。有一篇作文叫《在新的世紀(jì)里》，有的同學(xué)寫自己坐著海陸空飛船，來往于各大海底龍宮，穿梭于各個星系、星球之間，但結(jié)論卻是“吃得好，玩得歡”，真有些缺點什么。愛語文網(wǎng)

之五：想象要有美感愛語文網(wǎng)

有一篇《逮老鼠》的文章，當(dāng)老鼠被抓住并要被處死時，小作者居然想到了老鼠的親情，鼠輩生命的美麗。但如果老鼠這種十惡不赦的丑陋之物橫行街頭鄉(xiāng)里，人的生命就變怎么美麗了呢？愛語文網(wǎng)

所以，想象不是瞎想亂想。愛語文第二講:標(biāo)題新穎吸眼球，各種方法細(xì)推敲愛語文網(wǎng)——新穎標(biāo)題的擬題方法愛語文網(wǎng)

俗話說得好：“佛靠金裝，人靠衣裝”，作文也靠題裝。這是一個重視包裝的時代，像一本精彩的書要有一個好的封面，優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品要有精美的包裝。好的標(biāo)題能收到引人入勝、先聲奪人的效果，同學(xué)們切莫等閑視之。這幾年來，不管高考還是中考，都是提出某個話題讓考生根據(jù)材料，自擬題目作文，既考查同學(xué)們選擇角度確立中心的能力，又考查同學(xué)們的概括表達(dá)能力。愛語文網(wǎng)

一、好題目的標(biāo)準(zhǔn)：一要準(zhǔn)確，二要簡潔，三要新穎，四要有文采。愛語文網(wǎng)

二、作文擬題的方法：愛語文網(wǎng)

（一）修辭法愛語文網(wǎng)

1、比喻。以“挫折”為話題--《別抱怨手上的牌》、《不可多得的教師》；以“環(huán)保”為話題——《點燃綠色的火焰》、《我想有個美麗的家》；關(guān)于“孝”——《請給老人一輪暖陽》。；“關(guān)注生活”的話題——《我愛曲線的生活》。愛語文網(wǎng)

2、夸張。以“挫折”為話題——《你別把我看扁了》《那個障礙粉碎了我》愛語文網(wǎng)3、反問。99年高考，“假如記憶可以移植”——《我是誰？》愛語文網(wǎng)

4、設(shè)問。以“效率”為話題——《我從日本郵局取回了什么？》《我今天做了什么？》5、借代?！瓣P(guān)注生活”話題——《傾聽自己的心跳》，“心跳”代指某次獨特的自身經(jīng)歷。愛語文網(wǎng)

6、對偶。以“環(huán)?！睘樵掝}——《一頭白發(fā)，滿山青蔥》愛語文網(wǎng)

7、擬人。以“樹”為話題——《樹的“嘆息”》。以“環(huán)?！睘樵掝}——《地球就診記》8、呼告。以“書”為話題——《別了，漫畫書！》。以“關(guān)注生活”為話題——《給生活加點苦吧！》愛語文網(wǎng)

（二）引用法愛語文網(wǎng)

1、引用詩句愛語文網(wǎng)

99年高考“假如記憶可以移植”——《前不見古人，后不見來者》--陳子昂《登幽州臺歌》，表示對移植記憶的困惑。愛語文網(wǎng)

2000年高考“答案是豐富多采的”——《橫看成嶺側(cè)成峰》--蘇軾《題西林壁》愛語文寫某件發(fā)生于雨后的事件--《瀟瀟雨歇》--岳飛--《滿江紅》愛語文網(wǎng)

2、引用流行歌詞愛語文網(wǎng)

以“寬容”為話題--《一笑而過》那英愛語文網(wǎng)

以“素質(zhì)教育”為話題--《未來的主人翁》羅大佑愛語文網(wǎng)

以“家庭”為話題--《我要的幸?！穼O燕姿愛語文網(wǎng)

以“心愿”為話題--《一千零一個愿望》愛語文網(wǎng)

3、引用名句愛語文網(wǎng)

以“素質(zhì)教育”為話題--《救救孩子》--魯迅《狂人日記》愛語文網(wǎng)

以“關(guān)注生活”為話題，寫生活對人的考驗--《讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧》--高爾基《海燕》愛語文網(wǎng)

以“友誼”為話題--《百年孤獨》--加西亞馬爾克斯同名小說愛語文網(wǎng)

以“親情”為話題--《滴滴香濃，意猶未盡》--麥?zhǔn)峡Х葟V告語愛語文網(wǎng)

（三）反常法愛語文網(wǎng)

以“競爭”為話題--《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》愛語文網(wǎng)

以“關(guān)注生活”為話題--《往事并不如煙》、《以胖為榮》愛語文網(wǎng)

以“素質(zhì)教育”為話題--《真想做個后進(jìn)生》、《渴望停電》愛語文網(wǎng)

（四）符號法愛語文網(wǎng)

1、數(shù)學(xué)符號愛語文網(wǎng)

數(shù)學(xué)中的恒等式：[“勤勞×高科技＝致富”]愛語文網(wǎng)

荒謬式：以“游戲”為話題--《7+1=8》--學(xué)習(xí)與游戲的結(jié)合愛語文網(wǎng)

一則新聞報道--《99+1=0》--合格產(chǎn)品99個，不合格產(chǎn)品1個，前功盡棄。文題通過這種荒謬的計算式，揭示了質(zhì)量意識的重要性。愛語文網(wǎng)

不等式：以“素質(zhì)教育”為話題--《成績≠素質(zhì)》愛語文網(wǎng)

2、標(biāo)點符號愛語文網(wǎng)

以“關(guān)注生活”為話題--《生活--？？？》生活充滿了新鮮，需要隨時關(guān)注愛語文網(wǎng)

五、點鐵法（北宋江西詩派黃庭堅主張“脫胎換骨，點鐵成金”）愛語文網(wǎng)

以“童年”為話題--《水中的童年》《與櫻木花道一起成長》愛語文網(wǎng)

以“父親”為話題--《從頭開始》--作為理發(fā)師的父親愛語文網(wǎng)

以“幫助”為話題--《“人”字是支撐的結(jié)構(gòu)》--護(hù)送殘疾同學(xué)上學(xué)愛語文網(wǎng)

標(biāo)題是文章的眼睛，是文章內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一個接觸點，是讓人一見鐘情的因子，也提供給讀者窺視文章內(nèi)容的獨特視角。文不對題，眼睛無神，總是缺憾。所以說：“題好一半文”。古人曾把擬題比作“點睛”，畫龍既畢，點睛尤為重要，它能使龍活而騰飛，要想在作文擬題時得心應(yīng)手，就必須多讀書，多看報，從中汲取營養(yǎng)，這樣，才能可能使自己所擬的面孔清新脫俗，讓閱卷老師“一見鐘情”。（多看報紙體育版、娛樂版標(biāo)題）愛語文網(wǎng)

第三講:揚(yáng)長避短選文體，出類拔萃分?jǐn)?shù)高愛語文網(wǎng)——話題作文的文體創(chuàng)新方法愛語文網(wǎng)

既然話題作文不限制文體，那么考生完全可以選擇一種自己擅長的文體。擅長于構(gòu)思情節(jié)、刻畫人物的可去寫小說；擅長于剖析事理、有哲理思辨能力的可去寫議論文；擅長于綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，平時作文就文采飛揚(yáng)的可去寫散文。其實文體本無好壞之分，但是有的考生，其邏輯思維能力本來就比不上形象思維能力，卻偏偏選擇寫議論文。這樣無異于棄長取短。能寫成作文的文體除要求中學(xué)生掌握的記敘文、議論文、說明文外，還可寫應(yīng)用文，如書信、新聞、特寫、報告等；寫文學(xué)作品，如小說、散文、詩歌、劇本等；寫雜文、寓言故事、童話等等都可以。愛語文網(wǎng)

但有一點也要注意，文體不限并不等于將文體取消，可以恣意書寫，一會兒議論文，一會兒記敘文，這樣寫出來的文章“四不像”，也自然無法講清道理，講明故事，顯得不倫不類。愛語文網(wǎng)

怎樣選擇文體？愛語文網(wǎng)

那么，寫話題作文用什么樣的文體好呢？這要根據(jù)話題作具體的分析。概括起來，要注意5點：愛語文網(wǎng)

1、要看話題宜乎用什么文體。愛語文網(wǎng)

2、要看自己擅長寫什么文體，有的學(xué)生長于形象思維，就該選記敘、抒情的文體，有的學(xué)生長于理性思考，就該選用議論的文體。愛語文網(wǎng)

3、要考慮自己用哪種文體寫所擁有的材料最充足。如果缺乏材料的話，即使自己擅長的文體，也只能放棄。愛語文網(wǎng)

4、要善于發(fā)揮自己在考場上的靈感，即自己在接觸題目的那一瞬間所引發(fā)的興奮點，所產(chǎn)生的聯(lián)想，但要注意不能偏離題旨。愛語文網(wǎng)

5、考慮用哪一種文體寫，最能寫出深度和新意。愛語文網(wǎng)

總之，選擇什么文體，要全面考慮，三思而行，并且在選定一種文體后，必須按照這種文體的要求規(guī)范地進(jìn)行寫作。愛語文網(wǎng)

第四講:構(gòu)思巧妙回味久，開頭結(jié)尾起高潮愛語文網(wǎng)——話題作文構(gòu)思的創(chuàng)新方法愛語文網(wǎng)

A、開頭的技巧與創(chuàng)新愛語文網(wǎng)

“文似看山喜不平”，我們看作文，都喜歡高潮迭起，懸念迭出的，但在一篇600字左右的中考作文當(dāng)中，不可能到處是高潮，我認(rèn)為有一個或兩個高潮就不錯了。在哪里出現(xiàn)高潮好呢？我認(rèn)為在開頭或在結(jié)尾好。愛語文網(wǎng)

開頭求奇。要想在開頭給人亮點，就要注意奇：奇乃出奇制勝，奇即與眾不同，奇即獨到獨創(chuàng)。例如一學(xué)生在題為《作業(yè)》的文章中這樣開頭：愛語文網(wǎng)

看不完的，是書，愛語文網(wǎng)

聽不完的，是嘮叨，愛語文網(wǎng)

怕不完的，是成績單，例如朱自清的《背影》，結(jié)尾這樣寫道：“唉，我不知何時再能與他相見!”一句唉嘆，把思念父親的感情完全表露了出來，而這唉嘆之后，留下的是一片空白，讓讀者去體會，使讀者、作者感情完全溶在了一起。愛語文網(wǎng)

5、評價式。結(jié)尾對人物或事物進(jìn)行總結(jié)、評價，表達(dá)作者的看法，突出文章的中心。愛語文《不朽的失眠》《哨子》《中國人失掉自信力了嗎》愛語文網(wǎng)

6、引用式。引用詩歌名句，染上藝術(shù)色彩，如：彭荊風(fēng)的《驛路梨花》用“驛路梨花處處開”的陸游詩句作結(jié)，在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)了題目，在內(nèi)容上又深化了主題，這不得不讓讀者拍案叫絕。愛語文網(wǎng)

創(chuàng)新技巧愛語文網(wǎng)

還有，結(jié)尾的創(chuàng)新，我覺得最好來點“意料之外，情理之中”的古龍式結(jié)尾。愛語文網(wǎng)

古龍的小說相信大家都接觸過，可能是書，可能是電視。他的小說結(jié)尾往往出人意料，如《多情劍客無情劍》中害李尋歡的竟然是自己的結(jié)拜兄弟龍嘯云；楚留香破案的結(jié)果也往往出人意料，但大多也合乎情理的。在如《項鏈》中最后路瓦栽夫人10年后才知道項鏈?zhǔn)羌俚模∵@類例子很多。往往這樣的結(jié)尾給人回味無窮。愛語文網(wǎng)

那么，怎樣去營造“意料之外，情理之中”古龍式結(jié)尾呢？愛語文網(wǎng)

1、想象。想象是作文創(chuàng)造的靈魂。愛語文網(wǎng)

原則：想象奇特又合情理，夸張、渲染、虛擬、聯(lián)想到位而不過頭，反彈琵琶要自圓其說。見審題立意中的想象。愛語文網(wǎng)

多看看《微型小說》。愛語文網(wǎng)

第五講:文采飛揚(yáng)是語言，點子竅門不可少愛語文網(wǎng)——話題作文語言創(chuàng)新方法愛語文網(wǎng)

如果說好的題材是作品的搏動的心臟的話，那么，優(yōu)美的語言該是美麗的面龐了?？忌劳姓Z言的載體，向閱卷老師展示寫作才華，語言是否有亮點，是否有出彩之處，直接影響了印象分的判給。很多改卷老師說：“一篇作文，出現(xiàn)‘月亮’，最好不過；如果沒有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；沒有‘群星璀璨’，出現(xiàn)‘?dāng)?shù)顆星星’也就不錯；千千萬萬不能給閱卷老師看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’?！笨忌綍r習(xí)作中有意識的追求，考試中熟練的“包裝”一些語句，弄出幾顆明亮的“星星”，會使自己的作文生色，從而贏得閱卷老師的青睞，取得好的成績。下面介紹幾種語言出彩的方法，定能令你的文章文采飛揚(yáng)。愛語文網(wǎng)

第一招：幽他一默（該幽默時就幽默）愛語文網(wǎng)

生活中，幽默的人到哪兒都受歡迎，幽默的語言則代表著一種智慧。請看下句：愛語文網(wǎng)——就像北京人吃臭豆腐，愛它的一天不吃就寢食難安，睡不著覺，有了它就身體倍兒棒吃嘛嘛香；討厭它的恨不得百米開外捂住鼻子，繞道而行，并且皺鼻子瞪眼睛比看到恐怖組織還緊張，仿佛別人打開的不是四四方方的玻璃罐，而是攜帶非典的郵政快件。愛語文此段文字，作者十分巧妙的運(yùn)用了極富時代特性的新聞和廣告語，風(fēng)趣幽默而又極其傳神的寫出了兩種人對同一事物截然不同的態(tài)度。愛語文網(wǎng)

第二招：用一些極富表現(xiàn)力的句式（該羅嗦時就羅嗦）愛語文網(wǎng)

語言最忌諱的是累贅啰嗦，然而有一種啰嗦卻別有趣味，我們姑且稱其為“文字游戲”。愛語文有位考生是這樣寫什么是“誠信”的：愛語文網(wǎng)

誠信是什么？愛語文網(wǎng)

農(nóng)民說，誠信是一粒種子，為了大地的豐收，就要在烈日下成長；愛語文網(wǎng)

工人說，誠信是一座熔爐，為了祖國的建設(shè)，就要把生鐵煉成好鋼；愛語文網(wǎng)

軍人說，誠信是一個哨位，為了人民的重托，就要守住邊疆；愛語文網(wǎng)

學(xué)生說，誠信是一棵小樹，為了園丁的哺育，就要成為棟梁；愛語文網(wǎng)

這樣寫，就比說“誠信是各行各業(yè)的人們都要遵守的道德準(zhǔn)則”要好的多，作者把“各行各業(yè)的人們”這種概括抽象的概念轉(zhuǎn)化成工農(nóng)兵學(xué)這樣比較具體的可感的對象，并且用他們的言論和具體的工作崗位、成績、愿望等等取代了自己對“誠信”的枯燥解釋，這就是文采，這就是形象思維的結(jié)果。還有的這樣寫什么是誠信：愛語文網(wǎng)

誠信不是金錢，但千金難買季布一諾；愛語文網(wǎng)

誠信不是美貌，但它使狡詐的鄭秀黯然失色；愛語文網(wǎng)

誠信不是知識，但勝過張儀的學(xué)富五車。愛語文網(wǎng)

這樣寫又比說“誠信是最寶貴的人生品格，它比什么都重要”要高出一籌。愛語文網(wǎng)

也許會有人覺得這樣寫不是化簡為繁，啰里啰嗦，自找麻煩嗎？我只是要告訴大家，文章該啰嗦時就得啰嗦。如果圖省力怕麻煩，那最好就是別寫文章。有一首古詩這樣描寫水中的魚兒：“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”如果為了圖省事，把它改成“魚戲東西南北”一句話，還有什么意思？再如，什么是生活？這也是很難用抽象語言概括的，但會寫作的學(xué)生是有辦法的，他這樣解說：愛語文網(wǎng)

生活是鏡子，你哭它也哭，你笑它也笑；愛語文網(wǎng)

生活是美酒，會喝的說它甜，不會喝的說它苦；愛語文網(wǎng)

生活是一首詩，有抑揚(yáng)頓挫，也有平平仄仄；愛語文網(wǎng)

生活是一首歌，有低沉憂傷，也有激昂歡樂。愛語文網(wǎng)

這組句子就通過形象思維，巧妙的表達(dá)了他對生活的看法，并且意蘊(yùn)深厚，耐人品味，堪稱警句，使文章頓生光彩再如，有人覺得杜牧的七言絕句《清明》詩太啰嗦，不夠簡潔，于是把它改成了五絕：“清明時節(jié)雨，行人欲斷魂。酒家何處有，搖指杏花村。”刪去了“紛紛”、“路上”、“借問”、“牧童”幾個具體的富有形象感的詞語，簡則簡矣，但原詩的意境全失，人們還是喜歡有點“啰嗦”的杜牧原詩?？梢娦蜗笏季S是文章妙趣橫生的關(guān)鍵，絕不是一句“啰嗦”就能否定的。愛語文網(wǎng)

第三招：巧用修辭（該修辭時就修辭）愛語文網(wǎng)

修辭是雕飾語言是常用手段。作為中學(xué)生，修辭是再熟悉不過了。作文中能適時用上幾處，一定會讓文章增色不少。如：愛語文網(wǎng)

——只有極為偶然的機(jī)會，看到幾本《兒童畫報》，讓我的夢不至于枯萎。愛語文網(wǎng)

——同學(xué)們將手插進(jìn)衣袋木偶般的坐著。愛語文網(wǎng)

——幸福并不是老天爺牙縫里落下的肉屑。愛語文網(wǎng)

——該面對的絕不逃避，該執(zhí)著的永不怨悔，該舍去的不再留戀，該珍惜的好好把握，這些也許就是幸福的真諦了。愛語文網(wǎng)

——羅納爾多就像一輛老汽車，這一次發(fā)動機(jī)壞了，下一次是減震器，接下來是剎車、油箱！愛語文網(wǎng)

第四招：巧妙的展示知識面（該驕傲?xí)r就驕傲）愛語文網(wǎng)

我曾讓好幾屆學(xué)生寫過同一個作文題目《我與書》，一些同學(xué)只是平淡的交代了與書結(jié)識的過程，一些同學(xué)則開書單，只有很少的同學(xué)知道巧妙地展示自己的知識面。以下是兩個精彩的例子：愛語文網(wǎng)

——14歲的我愛讀書。不知何時，兒時的嬉笑已成了回憶。當(dāng)有些人沉溺于網(wǎng)吧，有些人熱衷于神聊，日暮燈下，我卻端坐捧讀，為屈原壯志難酬扼腕不平，為朱自清的樸實自然感動不已，駐足雨果的巴黎圣母院，跟著三毛迷路在撒哈拉沙漠，聽張愛玲講那30年代的舊上海的往事，我總會有陶醉之情，久久不愿暫別，直至夜闌人靜。愛語文網(wǎng)

——在那里，我傾聽“曠野的呼聲”、“喧嘩與騷動”，看見“伊豆的舞女”，感受“百年孤獨”。愛語文網(wǎng)

這樣總比“我看過屈原朱自清雨果三毛張愛玲曠野的呼聲喧嘩與騷動伊豆的舞女百年孤獨”這樣寫有文采吧？愛語文網(wǎng)

再如：愛語文網(wǎng)

為了表達(dá)對祖國大好河山的熱愛，有的學(xué)生用了這樣一組句子：愛語文網(wǎng)

我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；愛語文網(wǎng)

我愛那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山極頂；愛語文網(wǎng)

我愛那“奔流到海不復(fù)回”的黃河九曲；愛語文網(wǎng)

我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽；愛語文網(wǎng)

我愛那“秦時明月漢時關(guān)”的古樸塞北；愛語文網(wǎng)

我愛那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。愛語文網(wǎng)

這組句子除了排比之外，還使用了“引用”、“對仗”等修辭手法，列舉祖國的名山大川，寫的具體形象，氣勢磅礴，很有文采。有的學(xué)生就不善于運(yùn)用修辭，只是平平淡淡的寫：“我喜歡祖國的大好河山，比如黃河長江，還有泰山廬山等等”。同樣的意思，但表達(dá)方式不同，給讀者的感受和信息也就大有差別。愛語文網(wǎng)

還如，《讀魯迅》愛語文網(wǎng)

………可我既不解《故事新編》與《朝花夕拾》的強(qiáng)烈反差，也疑惑于《野草》的隱晦。夏瑜墳上的花環(huán)，狂人病愈前的呼喊，抑或是手持投槍的戰(zhàn)士，人鬼相爭的地獄，于我都難以理喻?！度A蓋集》的首篇《咬文嚼字》已令我不解；《三閑集》中長篇大論式批評創(chuàng)造社的文字，卻使我從疑惑走向厭煩。讀他關(guān)于文字改革的提議，使我產(chǎn)生對他的不信任；聽他對于起義農(nóng)民的評價，益使我對他懷疑。……愛語文網(wǎng)

這些語言，巧妙地把自己讀過的魯迅的作品，根據(jù)表情達(dá)意的需要恰倒好處運(yùn)用到文章當(dāng)中去，既厚實了文章的底蘊(yùn)，又有力地表現(xiàn)了主題，形成了極具文采的語言。這總比“我看過魯迅的XXXXXX書”這樣寫生動吧？愛語文網(wǎng)

第五招：巧用標(biāo)點符號。愛語文網(wǎng)

一、用些無標(biāo)點的句子。（該不用就不用）愛語文網(wǎng)

我所指的是一種很長的單句，在某個成分上十分煩瑣，卻能起到一種強(qiáng)調(diào)的效果。比如：愛語文網(wǎng)

1、——老師解著一道又怪又僻又新穎的極難極難的需要繞好幾個“彎”才能解出的習(xí)題。愛語文網(wǎng)

2、——看什么？再下一桌的下一桌問下一桌的下一桌再下一桌的下一桌問再下一桌……愛語文網(wǎng)

3、鄭淵潔的童話。愛語文網(wǎng)

二、巧用省略號。（該省略就省略）愛語文網(wǎng)

我們常?？措娨晞』螂娪?，往往為了情節(jié)的發(fā)展，劇中的某一個主人公快要死的時候，對著旁邊的人說兩話以后，沒有說完就斷氣了……，這種手法在我們的寫作時同樣具有魅力。且看，孔乙己最后一次到咸亨酒店吃酒，劈頭就遇到掌柜討帳，面兜里只有四個銅板，處境十分狼狽，卻又不能不開口，“這……下次還清吧!”這句中一個間斷，就把說話人的狼狽處境和狀況活畫出來了。隨后掌柜又逼問偷竊和斷腿的事，孔乙己窘到極點，也慌到極點，本想說：跌斷的?？墒遣粦T撒謊的讀書人孔乙己只說出了三個這的兩個這就結(jié)巴了，結(jié)果成了：跌斷，跌，跌……。這里運(yùn)用省略號，創(chuàng)造出語言的情韻義，讓人讀后回味思索。曹雪芹《紅樓夢》寫到：探春過來，摸了摸黛玉的手，已經(jīng)涼了，連目光也都散了。探春紫鵑正哭著叫人端水來給黛玉擦洗，……剛擦著，猛聽黛玉直聲叫道：“寶玉!寶玉!你好……”說到“好”字，便渾身冷汗，不作聲了。這里黛玉臨終有滿腹話兒要說，但是體力不支，欲說又止，而且只在“你好”二字上，這后面有多么豐富的潛臺詞，讓人去品味。愛語文網(wǎng)

第六招：語言滲透哲理（該哲理就哲理）愛語文網(wǎng)

不管是議論類文，還是記敘文、小說，富有哲理味的語言都是對文章品位的提升。比如：愛語文網(wǎng)

——現(xiàn)實生活中沒有完美的人生，正如舞臺上沒有純粹的喜劇。愛語文網(wǎng)

——海浪不回避礁石的撞擊，才能得以壯觀；人生不拒絕遺憾的存在，才得以明達(dá)。愛語文網(wǎng)

——看客頂禮膜拜，祈禱的是來生的幸福；熙熙攘攘的人們，爭取的是今天的富足。可是，走得太快，忽略了路邊的風(fēng)景；想要太多卻失落了最珍貴的心情。愛語文網(wǎng)

第七招：補(bǔ)充式愛語文網(wǎng)

1、運(yùn)用疊音詞，增強(qiáng)語言的音樂美。愛語文網(wǎng)

下面以朱自清的《荷塘月色》中的一段為例：愛語文網(wǎng)

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，象亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，象閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。愛語文網(wǎng)

在這一段中，作者運(yùn)用了“曲曲折折”、“田田”、“粒粒”、“縷縷”、“密密”、“脈脈”等疊音詞，既加強(qiáng)了語意，又使語句的音節(jié)和諧舒緩，讀起來鏗鏘有聲，清脆悅耳，給人一種音樂美的享受。愛語文網(wǎng)

2、綜合運(yùn)用整句與散句，形成一種整齊錯落之美。愛語文網(wǎng)

寫作中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用整句與散句，也能收到很好的表達(dá)效果。整句形式較整齊，音節(jié)較勻稱，可以起到強(qiáng)調(diào)某種語義、加強(qiáng)語勢的作用，而散句自由活潑，富于變化，長短結(jié)合，可以避免單調(diào)呆板，把兩者融合起來，語言既生動活潑、揮灑自如，又節(jié)奏鮮明、氣勢貫通。愛語文網(wǎng)

例如：愛語文網(wǎng)

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的……朱自清《春》愛語文網(wǎng)

作者把整齊勻稱的整句穿插在流利灑脫的散句之中，使自由散板的旋律中表現(xiàn)出一種勻稱的美感，疏散之中顯出整齊，自然之中蘊(yùn)含節(jié)奏，和諧暢達(dá)。愛語文網(wǎng)

3、適當(dāng)使用文言詞語，形成一種莊重典雅之美。愛語文網(wǎng)

文言文中有不少詞語具有很強(qiáng)的生命力，至今還保留在現(xiàn)代書面語中。適當(dāng)?shù)厥褂眠@些文言詞語，會令人耳目一新。例如下面一段：愛語文網(wǎng)

然而，能辛苦工作，也是一項幸福吧!今夜，月自光其光，霜自冷其冷，安心的人在安眠，工作的人去工作。只有我張繼，是天不管地不收的一個，是既沒有權(quán)利去工作，也沒有福氣去睡眠的一個……《不朽的失眠》愛語文網(wǎng)

這一段把文言詞語與現(xiàn)代漢語恰到好處地結(jié)合在一起，產(chǎn)生了一種特殊的表達(dá)效果，令人感到莊重典雅之美。愛語文網(wǎng)

不過，使用文言詞語要注意恰當(dāng)和諧，不要弄得不明不白，不倫不類。愛語文網(wǎng)

作文的訓(xùn)練，語言是基礎(chǔ)，而語言的出彩不可能一蹴而就。筆者建議，一方面，考生應(yīng)多讀點千字名家名篇，讀點學(xué)生優(yōu)秀作文，讀點報刊雜志（如《讀者》、《青年文摘》、《雜文報》、《故事會》），以資借鑒；另一方面，不厭其煩地修改以前的一些習(xí)作，并請老師批閱指點，也是一條切實可行的手段，考生不妨一試。愛語文網(wǎng)

第六講:快速作文能做到，引文多讀出風(fēng)騷愛語文網(wǎng)

——話題作文快速作文技巧愛語文網(wǎng)

考場就幾十分鐘，要在如此短的時間里寫出好文章，除了平時的功底外，還要有些技巧。我教大家兩招，絕對好用。它能讓你在很短時間內(nèi)構(gòu)思、立意、選材、開頭。愛語文網(wǎng)

第一招：引文當(dāng)中尋寶藏愛語文網(wǎng)

話題作文中，有一段或長或短的文字，你留意過它嗎？讀一讀，或許能讓你輕易揮就漂亮的開頭；想一想，或許能幫你迅速選定新穎的題材；敲一敲，或許還會讓你找出與眾不同的立意。毫不夸張地說，引文是一座不可多得的“寶藏”。下面教同學(xué)們?nèi)型诰颉皩毑亍钡墓Ψ?。愛語文網(wǎng)

一、仿語言，寫出精彩靚麗的開頭。愛語文網(wǎng)

引文里的文字，大多是千錘百煉的名言警句，有的是經(jīng)過命題老師精心構(gòu)思的短文，大都句式整齊，語言優(yōu)美。在考場上，我們?nèi)裟芑顚W(xué)活用，將這些文字巧妙地化為文章的開頭，便能收到起筆不凡的效果。如2002年福建的中考作文題目的引文是：愛語文網(wǎng)

“假日，意味著精神和身體的極大解放。你可以沉醉于久已神往的心愛書籍，你可以漫游在神奇迷人的網(wǎng)絡(luò)世界，你可以穿梭于人頭攢動的廣場超市……然而，假日里也有沒完沒了的作業(yè)的困擾，形形色色的補(bǔ)課的煩惱，以及并非情愿的學(xué)琴的無奈……”愛語文網(wǎng)

要求考生以“假日”為話題作文。該市一篇題為《給點陽光燦爛》的滿分作文開頭是這樣寫的：愛語文網(wǎng)

“相信每位同學(xué)都喜歡假日吧，有了假日，我們可以結(jié)伴到鄉(xiāng)間品味郊游的樂趣，可以徜徉沙灘感受大海的魅力，可以漫步叢林領(lǐng)略山野的幽靜……可是，假日能有多少呢？”愛語文網(wǎng)

小作者從引文出發(fā)，仿中有創(chuàng)，不僅文字暢美，而且設(shè)置懸念，自然地引出了下文，這是本文獲取滿分的一個重要因素。不過，同學(xué)們一定要注意，只能是仿中創(chuàng)新，決不能照本搬來，否則弄巧成拙。愛語文網(wǎng)

再看看深圳中考這兩年的引文：愛語文網(wǎng)

（2001年）有人說，深圳“樓高如山，街深如谷”，面對著如山的高樓，面對著夜幕中大樓里閃爍的燈光，你想到了什么呢？棲息之地，歸宿之所，溫馨之家，理想之舟……無論是都市，還是鄉(xiāng)村，生活中都有許許多多的樓，而在樓里都會發(fā)生這樣或那樣的故事，常常讓人激動不已，令人回味無窮……請以“樓”為話題，寫一篇文章。愛語文網(wǎng)

（2002年）人在旅途，總會有看不完的景致，走不完的坎坷，說不完的感受。歲月如歌，人生的意義，不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果，更應(yīng)該咀嚼生命的每一個過程：學(xué)習(xí)中的一次次探索，科技制作中的一次次發(fā)現(xiàn)，綠茵場上的一次次拼搏，與家長、老師、同學(xué)的一次次心靈碰撞……，我們的知識在求索中收獲，能力在創(chuàng)造中提升，意志在磨揚(yáng)中堅強(qiáng)，情感在交流中融合。我們的生活因此而豐盈，我們的青春因此而精彩?！堃浴斑^程”為話題，寫出生活中的某一個過程，并寫出你真實的感悟：或?qū)懗雠c“過程”相關(guān)的見解。愛語文網(wǎng)

多美的語言呀！我們應(yīng)該要好利用！愛語文網(wǎng)

二、看提示，選取切合自身的內(nèi)容。愛語文網(wǎng)

為了幫助考生正確而又迅速地構(gòu)思，引文往往蘊(yùn)含著極為豐富的寫作信息，提示了眾多可供選擇的寫作內(nèi)容。如2002年黑龍江省的話題作文——“收藏”，引文就明確地指出，文章可以“大到文物古籍、古玩字畫，小到一張卡片，一張書簽、一張照片”。有些引文雖然沒有直接提示，但只要讀一讀，蘊(yùn)含的信息也會顯示出來，如陜西省的中考作文題就屬于這種形式：愛語文網(wǎng)

“觀賞優(yōu)美的景色，是感受生活；聆聽悅耳的音樂，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；擁有純潔的友誼，是感受生活；追求遠(yuǎn)大的目標(biāo)，是感受生活；體驗奮斗的苦樂，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活……”愛語文網(wǎng)

同學(xué)們可以寫對景物、音樂、親情、友情的感受，也可以寫自己奮斗過程中遭遇到的苦和樂。寫作基礎(chǔ)一般的同學(xué)，可以從這些