職業(yè)技術(shù)學(xué)院《工程力學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《工程力學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電與汽車系二〇二X年四月二十三日目錄TOC\o"1-3"\h\u一、課程信息 《工程力學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程信息表1課程信息表課程名稱工程力學(xué)開課單位機(jī)電與汽車系課程代碼JZJCK05考核方式考試前導(dǎo)課程機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)后續(xù)課程工程材料及熱成型工藝、金屬切削機(jī)床與刀具、機(jī)械制造工藝課程性質(zhì)專業(yè)核心課課程類型（方框內(nèi)打）理論課學(xué)時48實踐課學(xué)分3理實一體化適用專業(yè)機(jī)電一體化、機(jī)械制造及自動化、數(shù)控技術(shù)表2課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)團(tuán)隊名單（含校外專家）序號姓名工作單位職稱1助教2副教授3教授二、課程定位（一）課程性質(zhì)《工程力學(xué)》是一門理論性很強(qiáng)的課程，是機(jī)械類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，適合機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)和機(jī)械制造及自動化等專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)。（二）課程作用課程教學(xué)內(nèi)容以現(xiàn)代職業(yè)教育理論為指導(dǎo)，強(qiáng)化職業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以工作過程為導(dǎo)向，構(gòu)建科學(xué)、高效的課程內(nèi)容體系和教學(xué)模式，使學(xué)生了解工程力學(xué)的基本概念、理論原理及分析方法；具有初步分析簡單機(jī)械結(jié)構(gòu)受力情況的能力；能正確分析機(jī)械結(jié)構(gòu)強(qiáng)度，形成機(jī)械設(shè)計與質(zhì)量檢測中的責(zé)任意識和安全意識。通過本課程的學(xué)習(xí)，熟悉工程力學(xué)知識點的基本構(gòu)成；掌握常見機(jī)械結(jié)構(gòu)的受力分析方法；掌握理論、計算和實驗等研究方法和工具。通過本課程的教學(xué)與實踐，培養(yǎng)學(xué)生力學(xué)問題的分析、計算、設(shè)計能力，使學(xué)生能夠在工程與設(shè)計領(lǐng)域中從事與力學(xué)問題相關(guān)的分析與設(shè)計、技術(shù)開發(fā)及管理工作，增強(qiáng)對工程力學(xué)的深刻理解和認(rèn)識。培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)同意識、綜合職業(yè)能力、創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德。為學(xué)生能夠?qū)韽氖聦I(yè)工作和適應(yīng)職業(yè)崗位變化及學(xué)習(xí)新技術(shù)打好堅實的基礎(chǔ)。（三）前導(dǎo)、后續(xù)課程前導(dǎo)課程：高等數(shù)學(xué)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)等后續(xù)課程：工程材料及熱成型工藝、金屬切削機(jī)床與刀具、機(jī)械制造工藝等三、課程面向職業(yè)崗位本課程為專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要面向從事機(jī)械設(shè)計工程人員，結(jié)構(gòu)工程師、力學(xué)工程師、機(jī)械工程師、檢測員等崗位（群）。表3課程面向職業(yè)崗位與知識模塊職業(yè)崗位技能點知識模塊教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點教學(xué)難點思政元素機(jī)械設(shè)計工程技術(shù)崗結(jié)構(gòu)工程師崗力學(xué)工程師崗1.簡單機(jī)械結(jié)構(gòu)受力分析2.解析結(jié)構(gòu)設(shè)計的合理性與問題判斷3.常見典型的桁架、梁、軸的設(shè)計一、靜力學(xué)基礎(chǔ)二、平面力系的合成三、平面力系的平衡方程及其應(yīng)用四、軸向拉伸或壓縮五、剪切與擠壓六、圓軸扭轉(zhuǎn)七、彎曲八、組合變形九、壓桿穩(wěn)定性問題一、靜力學(xué)基礎(chǔ)1.力學(xué)基本概念2.靜力學(xué)公理3.各種約束力的畫法4.物系受力分析圖二、平面力系的合成1.平面力系的分類2.力矩的計算3.合力投影定理4.力的平移定理5.平面力系的平衡方程三、平面力系的平衡方程及其應(yīng)用1.平面力系的平衡與平衡方程2.有摩擦存在時物體的平衡問題3.平面力系平衡方程的應(yīng)用四、軸向拉伸或壓縮1.軸向拉伸或壓縮的基本概念2.軸力的求解3.應(yīng)力分析和計算4.胡克定律5.桿件的強(qiáng)度校核6.材料力學(xué)性能的基本參數(shù)五、剪切與擠壓1.剪切和擠壓的基本概念2.剪切面和擠壓面以及相應(yīng)面積大小求解3.剪切和擠壓強(qiáng)度的校核六、圓軸扭轉(zhuǎn)1.扭轉(zhuǎn)變形的基本概念2.扭轉(zhuǎn)時的內(nèi)力、應(yīng)力強(qiáng)度和剛度的計算七、彎曲1.梁的概念、種類2.梁彎曲時橫截面上的內(nèi)力3.梁的強(qiáng)度計算和彎曲變形4.提高梁的彎曲強(qiáng)度和剛度的措施八、組合變形1.組合變形的概念2.直桿拉（壓）與彎曲組合的強(qiáng)度計算3.彎、扭組合時的強(qiáng)度計算九、壓桿穩(wěn)定性問題1.壓桿穩(wěn)定的概念2.細(xì)長壓桿的臨界力計算3.歐拉公式的適用范圍和經(jīng)驗公式4.壓桿穩(wěn)定校核5.提高壓桿穩(wěn)定性的措施一、靜力學(xué)基礎(chǔ)1.靜力學(xué)公理2.物系受力分析圖二、平面力系的合成1.力矩的計算2.平面力系的平衡方程三、平面力系的平衡方程及其應(yīng)用1.平面力系的平衡與平衡方程2.有摩擦存在時物體的平衡問題四、軸向拉伸或壓縮1.軸力的求解2.應(yīng)力分析和計算4.胡克定律五、剪切與擠壓1.剪切面和擠壓面以及相應(yīng)面積大小求解2.剪切和擠壓強(qiáng)度的校核六、圓軸扭轉(zhuǎn)1.扭轉(zhuǎn)時的內(nèi)力、應(yīng)力強(qiáng)度和剛度的計算七、彎曲2.梁彎曲時橫截面上的內(nèi)力3.梁的強(qiáng)度計算和彎曲變形4.提高梁的彎曲強(qiáng)度和剛度的措施八、組合變形1.直桿拉（壓）與彎曲組合的強(qiáng)度計算2.彎、扭組合時的強(qiáng)度計算九、壓桿穩(wěn)定性問題1.歐拉公式的適用范圍和經(jīng)驗公式2.壓桿穩(wěn)定校核一、靜力學(xué)基礎(chǔ)1.物系受力分析圖二、平面力系的合成1.平面力系的平衡方程三、平面力系的平衡方程及其應(yīng)用1.平面力系平衡方程的應(yīng)用四、軸向拉伸或壓縮1.軸力的求解2.應(yīng)力分析和計算3.桿件的強(qiáng)度校核五、剪切與擠壓1.剪切和擠壓強(qiáng)度的校核六、圓軸扭轉(zhuǎn)1.扭轉(zhuǎn)時的內(nèi)力、應(yīng)力強(qiáng)度和剛度的計算七、彎曲1.梁彎曲時橫截面上的內(nèi)力2.梁的強(qiáng)度計算和彎曲變形3.提高梁的彎曲強(qiáng)度和剛度的措施八、組合變形1.彎、扭組合時的強(qiáng)度計算九、壓桿穩(wěn)定性問題和經(jīng)驗公式1.壓桿穩(wěn)定校核團(tuán)隊協(xié)同科學(xué)思維創(chuàng)新精神職業(yè)道德教學(xué)重點解決方法：1.理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生親自動手對實驗對象施加作用力，使其變形并觀察，以此來加深對理論知識的理解。例如，可以安排企業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親手搭建橫梁或桁架，觀察其形變，并記錄和分析數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)計算。2.充分應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，教師利用PPT、視頻、動畫和仿真軟件等多媒體教學(xué)手段進(jìn)行輔助教學(xué)，將復(fù)雜的原理和分析計算進(jìn)行形象生動的展示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。3.利用案例分析和解決問題。通過引入實際案例，引導(dǎo)學(xué)生對案例進(jìn)行分析和討論，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中加深對課程知識的理解，提高學(xué)生的解決問題的能力，培養(yǎng)他們的工程實踐能力。教學(xué)難點解決方法：1.對于抽象的力學(xué)概念，教師可以采用多媒體教學(xué)手段，如PPT、動畫、視頻和仿真軟件等，將抽象的概念和相關(guān)計算直觀化、形象化。同時，結(jié)合實物模型，讓學(xué)生在觀察、直觀感受中加深理解。此外，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動，分享彼此的理解和學(xué)習(xí)心得，從而加深對知識點的的掌握。2.通過與企業(yè)合作，引入實際工程項目，讓學(xué)生參與項目的分析和設(shè)計過程。通過實踐項目的鍛煉，學(xué)生可以更好地理解和掌握工程力學(xué)的理論知識，并提升解決實際問題的能力。四、課程理念及設(shè)計思路本課程開設(shè)在第二學(xué)期。本課程基本理念和設(shè)計思路旨在以學(xué)生為中心，注重理論與實踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力的培養(yǎng)，通過任務(wù)引領(lǐng)、項目驅(qū)動、模塊化與層次化以及校企合作與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等方式，實現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。（一）基本理念1.學(xué)生主體與全面發(fā)展。堅持以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。強(qiáng)調(diào)學(xué)生不僅是知識的接受者，更是知識的探索者和實踐者。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握工程力學(xué)的基礎(chǔ)知識，還能提升解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德。2.理論與實踐相結(jié)合。注重理論與實踐的緊密結(jié)合，通過理論學(xué)習(xí)和應(yīng)用相結(jié)合的教學(xué)方式，使學(xué)生能夠在掌握理論知識的同時，提高實際應(yīng)用能力，加深對工程力學(xué)的理解。3.職業(yè)素養(yǎng)與綜合能力培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力的培養(yǎng)，通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握專業(yè)技能，還能夠提升團(tuán)隊協(xié)作、溝通表達(dá)等綜合能力，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。（二）設(shè)計思路《工程力學(xué)》課程打破以學(xué)科為中心的內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，以“產(chǎn)教融合”、“職普融通”、“科教融匯”為準(zhǔn)繩，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力為核心的職教特色。對市域和長三角區(qū)域相關(guān)企業(yè)進(jìn)行職業(yè)崗位調(diào)研，并在從事工程力學(xué)工作的有關(guān)專家和課程組專業(yè)教師共同反復(fù)研討下，結(jié)合專業(yè)教學(xué)任務(wù)與專業(yè)工作過程特點，針對機(jī)械類及工程類專業(yè)的就業(yè)崗位進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)能力分析，制定課程設(shè)計思路如下：1.任務(wù)引領(lǐng)與項目驅(qū)動。以工作任務(wù)為引領(lǐng)，以項目為驅(qū)動，通過設(shè)計具有實際意義的工程力學(xué)項目，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識和技能，實現(xiàn)知識、技能與職業(yè)素養(yǎng)的有機(jī)融合。2.模塊化與層次化。采用模塊化和層次化的設(shè)計思路，將課程內(nèi)容劃分為若干個相對獨立的教學(xué)模塊，每個模塊又包含不同的層次和難度，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和水平。這種設(shè)計思路有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，促進(jìn)個性化學(xué)習(xí)。3.校企合作與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。注重校企合作和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，通過與企業(yè)合作，引入實際工程項目和案例，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠接觸到真實的工作環(huán)境和技術(shù)要求。同時，邀請企業(yè)專家參與教學(xué)，提供實踐指導(dǎo)和經(jīng)驗分享，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研的深度融合。五、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)本課程是一門理論性和應(yīng)用性都很強(qiáng)的課程。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握工程力學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠具備初步設(shè)計和搭建簡單機(jī)械結(jié)構(gòu)的能力，了解這些知識與技能在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用，關(guān)注工程力學(xué)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。?學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和職業(yè)規(guī)范，能運用相關(guān)的專業(yè)知識、專業(yè)方法和專業(yè)技能解決工程中的實際問題。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的實踐能力。（二）具體目標(biāo)1.能力目標(biāo)（1）具備運用工程力學(xué)知識解決實際問題的能力，能夠建立力學(xué)模型并進(jìn)行力學(xué)分析。（2）熟練掌握工程力學(xué)中的計算方法和工具，如使用計算機(jī)輔助設(shè)計軟件進(jìn)行力學(xué)分析和設(shè)計。（3）具有一定的實驗技能和數(shù)據(jù)處理能力，能夠通過實驗驗證理論知識的正確性并獲取實驗數(shù)據(jù)。（4）具備較強(qiáng)的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力，能夠獨立思考并探索新的工程力學(xué)問題。2.知識目標(biāo)（1）掌握工程力學(xué)的基本概念、原理和定律，包括靜力學(xué)、動力學(xué)和材料力學(xué)的基礎(chǔ)理論。（2）理解力學(xué)分析的基本方法，如力的平衡、力的合成與分解、力矩計算等，并能應(yīng)用于實際工程問題中。（3）熟悉工程力學(xué)中常見構(gòu)件和結(jié)構(gòu)的受力特點，掌握其強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性分析方法。（4）了解材料在外力作用下的力學(xué)性質(zhì)，如應(yīng)力、應(yīng)變、彈性、塑性等，并能進(jìn)行簡單的材料力學(xué)分析。3.素質(zhì)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的工程意識和職業(yè)素養(yǎng)，使其了解工程力學(xué)在工程實踐中的重要性和應(yīng)用價值。（2）強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全意識，使其在進(jìn)行工程力學(xué)分析和設(shè)計時能夠考慮到安全因素。（3）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力，使其能夠與團(tuán)隊成員有效合作并解決工程力學(xué)問題。（4）提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、批判性思維能力等，以適應(yīng)不斷變化的工程實踐環(huán)境。六、課程內(nèi)容表4課程項目（模塊）總體設(shè)計一覽表項目子項目（模塊）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)條件教學(xué)方法課時理論實踐合計項目一靜力學(xué)基礎(chǔ)任務(wù)1靜力學(xué)基本概念與公理知識目標(biāo)：1.理解力、力系、剛體、平衡的概念。2.掌握靜力學(xué)基礎(chǔ)理論中的4個公理。3.理解約束與約束力的概念，了解其類型。4.掌握單個物體與物系的受力分析方法。能力目標(biāo)：1.能運用靜力學(xué)基本理論中的4個公理分析物體受力情況。2.能分析各類約束的受力情況。3.能分析單個物體和物系的受力情況并繪制受力圖。素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)思想。2.培養(yǎng)學(xué)生用理論知識解決實際問題的能力。1.力的概念2.力系、剛體、平衡的概念3.二力平衡公理4.加減平衡力系公理5.力的平行四邊形公理6.作用與反作用公理1.多媒體設(shè)備2.球體，方塊，桿件模型3.工程力學(xué)國家標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)資料多媒體演示講授法問題引導(dǎo)法案例教學(xué)法分組討論法101任務(wù)2約束與約束力1.柔性約束2.光滑接觸面約束3.光滑鉸鏈約束4.軸承約束5.固定端約束202任務(wù)3物體的受力分析1.單個物體受力圖2.物系的受力圖101項目二平面力系的合成任務(wù)1平面力系的分類及力矩和力偶知識目標(biāo)：1.了解力系的分類1.理解平面力矩、力偶，并掌握力矩的計算方法。2.理解力在直角坐標(biāo)軸上的投影、合力投影定理和力的平移定理。3.掌握平面力系平衡的平衡方程。能力目標(biāo)：1.能夠分析力矩與力偶2.能運用多邊形法則進(jìn)行力的合成。3.能利用力在坐標(biāo)軸上的投影進(jìn)行力的分解4.能運用合力投影定理進(jìn)行力的合成。5.能進(jìn)行力系平衡分析并寫出平衡方程。素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)思想。2.培養(yǎng)學(xué)生用理論知識解決實際問題的能力。1.平面力系的分類2.平面力矩3.合力矩定理4.力偶5.平面力偶系的合成與平衡1.多媒體設(shè)備2.球體，方塊，桿件模型3.工程力學(xué)國家標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)資料多媒體演示講授法問題引導(dǎo)法案例教學(xué)法分組討論法101任務(wù)2平面匯交力系合成與平衡1.力在坐標(biāo)軸上的投影2.合力投影定理3.平面匯交力系的合成4.平面匯交力系的平衡101任務(wù)3平面力系的合成與平衡1.力的平移定理2.平面一般力系向一點的簡化與合成3.平面一般力系的平衡條件101項目三平面力系的平衡方程及其應(yīng)用任務(wù)1單個物體的平衡問題知識目標(biāo)：1.掌握平面力系的平衡條件以及平衡方程的應(yīng)用。2.理解靜定與超靜定的概念以及解決物系平衡問題的方法。3.理解滑動摩擦、摩擦角、自鎖的概念以及其在物體平衡分析時的應(yīng)用。能力目標(biāo)：1.能運用力系平衡知識列出平衡方程并求解。2.能在分析物物體平衡問題時，考慮靜定、超靜定、摩擦力。素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)思想。2.培養(yǎng)學(xué)生用理論知識解決實際問題的能力。1.平面力系與平衡條件2.平面力系的平衡方程的應(yīng)用1.多媒體設(shè)備2.球體，方塊，桿件模型3.工程力學(xué)國家標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)資料多媒體演示講授法問題引導(dǎo)法案例教學(xué)法分組討論法101任務(wù)2物系的平衡問題1.靜定與超靜定問題2.解決物系的平衡問題202任務(wù)3考慮摩擦?xí)r物體的平衡問題1.滑動摩擦的基礎(chǔ)知識2.摩擦角和自鎖現(xiàn)象3.摩擦對物體平衡的影響112項目四軸向拉伸或壓縮任務(wù)1軸向拉伸或壓縮的概念與實例以及其橫截面上的內(nèi)力知識目標(biāo)：1.理解內(nèi)力及軸向拉伸或壓縮時橫截面上內(nèi)力的概念。2.理解應(yīng)力及橫截面上應(yīng)力的概念3.了解低碳鋼和其他金屬材料拉伸時的力學(xué)性能及材料壓縮時的力學(xué)性能4.掌握胡克定律。5.理解失效、安全因數(shù)。6.掌握軸向拉伸或壓縮時桿件強(qiáng)度的計算方法。能力目標(biāo)：1.能分析桿件拉伸或壓縮時的內(nèi)力與應(yīng)力情況。2.能進(jìn)行金屬桿件在拉伸或壓縮時的強(qiáng)度計算素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)思想。2.培養(yǎng)學(xué)生用理論知識解決實際問題的能力。1.內(nèi)力的概念2.軸向拉伸或壓縮時橫截面上的內(nèi)力1.多媒體設(shè)備2.球體，方塊，桿件模型3.工程力學(xué)國家標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)資料多媒體演示講授法問題引導(dǎo)法案例教學(xué)法分組討論法202任務(wù)2軸向拉伸或壓縮時橫截面上的應(yīng)力1.應(yīng)力的概念2.橫截面上的應(yīng)力202任務(wù)3材料的力學(xué)性能1.低碳鋼拉伸時的力學(xué)性能2.鑄鐵及其它金屬材料拉伸時的力學(xué)性能3.材料壓縮時的力學(xué)性能213任務(wù)4軸向拉伸或壓縮時的變形及強(qiáng)度條件1.線延伸率2.胡可定律3.失效和安全因數(shù)4.軸向拉伸或壓縮時桿件的強(qiáng)度計算224101項目五剪切與擠壓任務(wù)1剪切和擠壓的基本概念和強(qiáng)度條件以及其實用計算知識目標(biāo)：1.了解剪切與擠壓的概念。2.掌握剪切和擠壓的強(qiáng)度條件和計算。3.理解切應(yīng)變及其胡克定律。能力目標(biāo)：能計算剪切與擠壓強(qiáng)度。能分析切應(yīng)變。素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)思想。2.培養(yǎng)學(xué)生用理論知識解決實際問題的能力。1.剪切和擠壓的概念2.剪切和擠壓的強(qiáng)度條件3.剪切和擠壓的實用計算1.多媒體設(shè)備2.球體，方塊，桿件模型3.工程力學(xué)國家標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)資料多媒體演示講授法問題引導(dǎo)法案例教學(xué)法分組討論法202任務(wù)2切應(yīng)變和剪切胡克定律1.切應(yīng)變2.剪切胡克定律202項目六圓軸扭轉(zhuǎn)任務(wù)1圓軸扭轉(zhuǎn)的基本概念及其橫截面的內(nèi)力分析知識目標(biāo)：1.理解扭矩的概念2.掌握外力偶矩的計算和扭矩圖的繪制。3.掌握圓軸扭轉(zhuǎn)時的應(yīng)力計算。4.掌握圓軸扭轉(zhuǎn)時的強(qiáng)度計算及變形與剛度計算5.掌握擠壓應(yīng)力的計算及其強(qiáng)度校核。能力目標(biāo)：能計算扭矩并繪制扭矩圖能計算扭轉(zhuǎn)圓軸的截面應(yīng)力能計算圓軸扭轉(zhuǎn)時的強(qiáng)度與剛度素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)思想。2.培養(yǎng)學(xué)生用理論知識解決實際問題的能力。1.圓軸扭轉(zhuǎn)的基本概念2.外力偶矩的計算3.扭矩和扭矩圖1.多媒體設(shè)備2.球體，方塊，桿件模型3.工程力學(xué)國家標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)資料多媒體演示講授法問題引導(dǎo)法案例教學(xué)法分組討論法213112任務(wù)2圓軸扭轉(zhuǎn)時橫截面上的應(yīng)力與變形1.圓軸扭轉(zhuǎn)時橫截面上的應(yīng)力2.圓截面極慣性矩及抗扭截面系數(shù)的計算3.圓軸扭轉(zhuǎn)變形計算公式202任務(wù)3圓軸扭轉(zhuǎn)時的強(qiáng)度和剛度計算1.圓軸扭轉(zhuǎn)時的強(qiáng)度計算2.圓軸扭轉(zhuǎn)時的剛度計算202項目七彎曲任務(wù)1梁的支座反力、剪力和彎矩以及剪力方程和彎矩方程知識目標(biāo)：1.理解彎曲的概念。2.掌握梁的剪力與彎矩的計算及剪力圖好彎矩圖的繪制。3.掌握梁的變形計算和剛度校核。能力目標(biāo)：1.能計算梁的剪力與彎矩。2.能繪制梁的剪力圖與彎矩圖。3能進(jìn)行梁的變形計算和剛度校核。素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)思想。2.培養(yǎng)學(xué)生用理論知識解決實際問題的能力。1.彎曲的概念與工程實例2.梁的簡化及分類3.剪力與彎矩1.多媒體設(shè)備2.球體，方塊，桿件模型3.工程力學(xué)國家標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)資料多媒體演示講授法問題引導(dǎo)法案例教學(xué)法分組討論法112任務(wù)2剪力、彎矩方程與剪力、彎矩圖1.剪力方程與彎矩方程2.剪力圖與彎矩圖112任務(wù)3梁彎曲時橫截面上的應(yīng)力1.純彎曲試驗2.純彎曲時橫截面上的正應(yīng)力3.截面二次矩和抗彎截面系數(shù)101任務(wù)4彎曲強(qiáng)度計算和彎曲變形以及提高梁的強(qiáng)度和剛度的措施1.彎曲正應(yīng)力強(qiáng)度2.彎曲切應(yīng)力強(qiáng)度簡介3.梁彎曲變形的概念4.用疊加法求梁的變形5.梁的剛度條件101項目八組合變形任務(wù)1拉伸（壓縮）與彎曲的組合及應(yīng)力狀態(tài)和強(qiáng)度理論簡介知識目標(biāo)：1.理解組合變形的概念。2.掌握應(yīng)力的分析。3.掌握強(qiáng)度理論校核方法。能力目標(biāo)：1.能分析物體的組合變形和應(yīng)力2.能按強(qiáng)度理論校核零件強(qiáng)度。素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)思想。2.培養(yǎng)學(xué)生用理論知識解決實際問題的能力。1.概述2.拉伸（壓縮）與彎曲的組合3.應(yīng)力狀態(tài)的概念4.主平面和主應(yīng)力5.應(yīng)力狀態(tài)的分類6.二向應(yīng)力狀態(tài)分析簡介7.強(qiáng)度理論簡介1.多媒體設(shè)備2.球體，方塊，桿件模型3.工程力學(xué)國家標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)資料多媒體演示講授法問題引導(dǎo)法案例教學(xué)法分組討論法202任務(wù)2彎曲與扭轉(zhuǎn)組合變形1.彎曲與扭轉(zhuǎn)組合變形202項目九壓桿穩(wěn)定性問題任務(wù)1壓桿穩(wěn)定性概念及臨界載荷和臨界應(yīng)力知識目標(biāo)：1.理解壓桿穩(wěn)定性的概念。2.掌握臨界載荷和應(yīng)力的歐拉公式。3.掌握壓桿臨界載荷的計算。4.掌握壓桿穩(wěn)定性的計算。能力目標(biāo)：1.能計算壓桿臨界載荷2.能計算壓桿的穩(wěn)定性并提出合理的提高措施。素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)思想。2.培養(yǎng)學(xué)生用理論知識解決實際問題的能力。1.壓桿穩(wěn)定性概念2.臨界載荷的歐拉公式3.臨界應(yīng)力的歐拉公式4.歐拉公式的適用范圍5.壓桿按柔度分類及臨界載荷的計算1.多媒體設(shè)備2.球體，方塊，桿件模型3.工程力學(xué)國家標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)資料多媒體演示講授法問題引導(dǎo)法案例教學(xué)法分組討論法202任務(wù)2壓桿穩(wěn)定性計算及提高措施1.壓桿穩(wěn)定性的計算2.提高壓桿穩(wěn)定性的措施112課時合計40848考核評價方式：考核評價采用多元化方式，過程性評價+終結(jié)性評價+增值評價相結(jié)合七、課程考核評價在《工程力學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)中，課程的考核評價是一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它旨在全面、客觀地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并為教學(xué)改進(jìn)提供反饋。本課程評價方式包括過程性評價、終結(jié)性評價和增值評價三種方式。（一）考核評價的總體原則1.綜合性原則?？己嗽u價應(yīng)綜合考慮學(xué)生的理論掌握情況、實踐應(yīng)用能力、分析解決問題的能力以及學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新精神等多個方面。2.公平性原則?？己嗽u價應(yīng)確保對所有學(xué)生一視同仁，遵循公正、公平、公開的原則，避免任何形式的主觀偏見和歧視。3.反饋性原則?？己嗽u價應(yīng)及時向?qū)W生提供反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)存在的問題，進(jìn)而調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。（二）考核評價的方式和內(nèi)容1.過程性評價（1）平時表現(xiàn)考核。通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論等方式，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。平時表現(xiàn)考核應(yīng)注重對學(xué)生的持續(xù)觀察和記錄，確保評價的準(zhǔn)確性和客觀性。（2）平時實踐考核。通過項目設(shè)計、問題分析報告等方式，評估學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維。實踐考核應(yīng)注重過程與結(jié)果的結(jié)合，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。2.終結(jié)性評價采用期末閉卷考試的方式，從教師給定的題庫中隨機(jī)抽取題目，學(xué)生根據(jù)題目要求完成分析、計算、設(shè)計等方式，評估學(xué)生的理論應(yīng)用能力、問題解決能力和創(chuàng)新思維。注重過程與結(jié)果的結(jié)合，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。3.增值評價（1）知識增長評價。通過比較學(xué)生在課程開始和結(jié)束時的知識水平，評估他們在工程力學(xué)領(lǐng)域的知識增長情況。這有助于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和掌握程度，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。（2）應(yīng)用能力提升評價。通過觀察學(xué)生在實際事例中分析、設(shè)計中的表現(xiàn)，評估他們在知識技能方面的提升情況。應(yīng)用能力提升評價應(yīng)關(guān)注學(xué)生在分析問題、合作、計算設(shè)計等方面的進(jìn)步，以檢驗學(xué)生是否具備從事相關(guān)工作的基本能力。（3）綜合素質(zhì)發(fā)展評價。通過對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度、能力、興趣等方面的觀察和分析，評估他們在綜合素質(zhì)方面的發(fā)展情況。這有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力和特長，為他們未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展提供指導(dǎo)。（三）考核評價的實施與管理1.制定詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)。教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo)，制定明確的考核標(biāo)準(zhǔn)，包括考核內(nèi)容、方式、權(quán)重和評分標(biāo)準(zhǔn)等。2.加強(qiáng)考核過程的管理。教師應(yīng)認(rèn)真組織每一次考核活動，確?？己诉^程的公正、公平和公開。同時，還應(yīng)及時收集、整理和分析考核數(shù)據(jù)，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。3.注重考核結(jié)果的反饋與利用。教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋考核結(jié)果，幫助他們了解自己的優(yōu)勢和不足，制定改進(jìn)計劃。同時，教師還應(yīng)根據(jù)考核結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。表5課程考核評價考核項目考核標(biāo)準(zhǔn)考核方法評分比例%過程性評價平時表現(xiàn)考核學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀、良好、一般、差（4級制）提問記錄5上課考勤學(xué)生考評、教師點名點名記錄5課堂表現(xiàn)回答問題（4級制）名單記錄5平時實踐考核過程考核按4級制評定實驗報告10作業(yè)