學(xué)區(qū)師德工作總結(jié)

學(xué)區(qū)師德工作總結(jié)學(xué)區(qū)師德工作總結(jié)

泉湖學(xué)區(qū)師德工作總結(jié)

為加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，標(biāo)準(zhǔn)教師教育行為，引導(dǎo)教師敬業(yè)、愛崗奉獻(xiàn)、創(chuàng)新，按市、區(qū)教育局的要求，本學(xué)期學(xué)區(qū)要求中學(xué)及各小學(xué)仔細(xì)組織教師開展了《師德師風(fēng)建立誠信承諾書》簽訂工作。要求教師要樹立高尚的師德師風(fēng)，立足本職，把精力集中到上好每一堂課上、關(guān)愛每一位學(xué)生上來，努力提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。并積極提倡教師利用課余時間無償輔導(dǎo)學(xué)生，尤其是輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。在工作中，各校堅(jiān)持周一政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會制度，通過學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，用科學(xué)進(jìn)展觀來指導(dǎo)教育教學(xué)工作，自覺提高專業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)就師德建立工作總結(jié)如下：1、抓教師形象工程建立，努力提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)

①抓學(xué)習(xí)，提高對教師形象工程建立的熟悉。在深入各校進(jìn)展教育教學(xué)工作督查調(diào)研中看到，各校按學(xué)區(qū)要求，組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)教育部關(guān)于《加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建立的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《酒泉市教育局教師職業(yè)道德建立活動方案》等。通過學(xué)習(xí)，廣闊教師樹立了教師職業(yè)的榮耀感，增加了教師的責(zé)任感和使命感，自覺做到強(qiáng)素養(yǎng)、樹形象、比奉獻(xiàn)。②重點(diǎn)開展系列教育活動。在師德建立工作中，各校從德為師之本這一重點(diǎn)動身，深入開展了“愛崗敬業(yè)“、“正師風(fēng)、樹師魂、正行風(fēng)、樹形象“等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，報(bào)告會，觀看錄相等形式營造師德建立的氣氛。在全鄉(xiāng)教師中掀起了樹良好教師職業(yè)道德風(fēng)氣的熱潮。③抓評估，增加教師職業(yè)道德建立的自覺性。對教師職業(yè)道德進(jìn)展考核和評估，是保證教師職業(yè)道德建立不走過場，由抽象到詳細(xì)的重要工作環(huán)節(jié)。因此，學(xué)區(qū)按區(qū)教育局下發(fā)的《肅州區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德評估標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格了教師的職業(yè)道德考核制度。我們從兩方面入手，一是學(xué)校教師師德達(dá)標(biāo)的日常考核記載。二是一年一度的師德評估工作。做到：對教師的先進(jìn)事跡和違法違紀(jì)行為隨時記錄，做為教師職業(yè)道德評估、考核、評聘、晉級、獎懲的重要依據(jù)，對于師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛戴、家長信任的教師在評優(yōu)工作中賜予傾斜。同時，實(shí)行師德一票拒絕，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。堅(jiān)決取締亂辦班，濫訂復(fù)習(xí)資料，亂收費(fèi)的行為。另外，各校對教師師德評估深入學(xué)生、家庭、社會，使師德建立工作收到了實(shí)效。這學(xué)期，學(xué)區(qū)健全了師德建立機(jī)制，設(shè)立了“師德舉報(bào)箱“、“師德校長接待日“，承受全社會的監(jiān)視，得到了廣闊教師、學(xué)生、家長的擁護(hù)和好評。④抓深入，保證師德教育活動效果。為把師德建立活動引向深入，全鄉(xiāng)各校因校制宜，開展各種形式的教育活動，如春光小學(xué)校開展了“五個一”活動，即：開展了一次師德專題講座；組織了一次師德大講演；召開了一次家長培訓(xùn)會；每人撰寫了一篇心得體會；出了一期師德建立專刊。四壩中心小學(xué)組織了“三愛”、“五心”活動?！叭龕邸奔磹凼聵I(yè)、愛學(xué)生、愛學(xué)校。“五心”即忠心獻(xiàn)給事業(yè)、愛心獻(xiàn)給學(xué)生、誠意獻(xiàn)給他人、放心獻(xiàn)給家長、信念留給自己。在教師中提倡三種精神。即：喜愛事業(yè)，忠于職守的敬業(yè)精神；強(qiáng)化形象，為人師表的奉獻(xiàn)精神；德才兼?zhèn)洌旨t又專的進(jìn)取精神。再如泉湖小學(xué)開展了“三同六帶頭”活動。教師學(xué)生同上早操，同參與勞動，同受教育。教學(xué)工作及生活中，教師帶頭關(guān)懷集體、帶頭尊老愛幼、帶頭遵守紀(jì)律、帶頭愛惜公物、帶頭值日掃地、帶頭作自我批判，各校通過活動的開展，廣闊教師逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表。⑤抓典型，促進(jìn)師德活動的開展。典范的力氣是無窮的，為了推動師德建立活動的開展，各校都樹立了自己學(xué)校的典型。如中學(xué)教師韓儉在班級個別差生的轉(zhuǎn)化中不怕吃苦、麻煩、循循善誘，使原來學(xué)校知名的差生成為樂于助人、爭做好事、勤學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。其實(shí)，他的班主任工作一貫突出，早在去年冬天，他就參與了區(qū)教育局組織的優(yōu)秀班主任外出參觀學(xué)習(xí)活動。永久小學(xué)校長閆君同志用愛心感化學(xué)生，使家庭貧困瀕于失學(xué)的后進(jìn)生成為班級干部?；ㄕW(xué)教師胥小花，早上班、晚下班，起早貧黑，忘我工作。還有，愛生如子，為學(xué)生釘紐扣，給學(xué)生買藥的鄧文艷教師。正是各校充分的發(fā)揮了典范的引領(lǐng)作用，所以，帶動了一大批教師的工作，也是各校教師比德行、比師品、比人格蔚然成風(fēng)。2、把教師職業(yè)道德建立活動和校本培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，不斷討論和探究新時期師德建立特點(diǎn)和規(guī)律。

①把教師職業(yè)道德建立和全面實(shí)施素養(yǎng)教育結(jié)合起來。鄧小平指出：辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊(duì)伍建立，教師在教育中起著主導(dǎo)作用，打算著學(xué)生素養(yǎng)的凹凸，深化教師隊(duì)伍建立是實(shí)施素養(yǎng)教育的保證。實(shí)踐使我們熟悉到，教學(xué)活動不只是學(xué)問的傳授過程，它更是以人影響人，人格影響人格的過程，特殊是對可塑性極強(qiáng)的少年兒童來說，教師人格教育的力氣尤其重要。以上級教育部門組織的專業(yè)培訓(xùn)活動為契機(jī)，各校狠抓了校本培訓(xùn)活動，如：參與普法教育考試答卷，有效教學(xué)和諧課堂小學(xué)語文、教學(xué)考試等，教師職業(yè)道德水平的提高，為深入推動教育教學(xué)改革奠定了扎實(shí)根底。②把加強(qiáng)教師職業(yè)道德建立和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。本學(xué)期，學(xué)區(qū)要求各校教師要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表到達(dá)思維訓(xùn)練、從觀看學(xué)生共性到因材施教，都必需做到一絲不茍。學(xué)期內(nèi)，各校組織教師開展了大練教學(xué)根本功活動，寫一手好字、說一口流利的一般話、練一樣教學(xué)的特長絕活。讓教師以淵博的學(xué)識水平，精湛的業(yè)務(wù)力量，高尚的道德思想，教育和感染學(xué)生。③加強(qiáng)對教師職業(yè)道德建立的組織和領(lǐng)導(dǎo)。本學(xué)期，學(xué)區(qū)要求各校建立了師德建立領(lǐng)導(dǎo)小組，校長直接領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)教師師德建立工作，在學(xué)期末學(xué)區(qū)進(jìn)展的目標(biāo)責(zé)任書考核中，對個別學(xué)校師德建立活動重視不夠，方法措施不利，工作不到位或領(lǐng)導(dǎo)、教師工作失職的學(xué)校進(jìn)展了嚴(yán)厲的批判教育。

學(xué)期末，學(xué)區(qū)要求各校仔細(xì)總結(jié)了本學(xué)期值得確定和連續(xù)可推廣的閱歷做法，要在下學(xué)期不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德建立工作，把全鄉(xiāng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建立成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍，以適應(yīng)新的教育事業(yè)進(jìn)展的需要。

肅州區(qū)泉湖學(xué)區(qū)

201*年1月

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鎮(zhèn)金學(xué)區(qū)教育督導(dǎo)組師德師風(fēng)工作總結(jié)

一、發(fā)動部署，制定方案。

學(xué)區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德專項(xiàng)教育工作。根據(jù)上級的部署要求，我學(xué)區(qū)成立了以各校長為組長的師德行風(fēng)建立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。把師德專項(xiàng)教育工作擺上學(xué)校工作議事日程，仔細(xì)做好工作部署，發(fā)動教職工積極參加此項(xiàng)工作。同時，在總結(jié)去年行風(fēng)建立閱歷的根底上，仔細(xì)討論制定了《中心小學(xué)師德專項(xiàng)教育工作活動方案》，并以校務(wù)公開、和座談會等形式，把開展師德專項(xiàng)教育工作的意義、目標(biāo)、內(nèi)容向教職工公開。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教工仔細(xì)對待，積極參加，從上至下團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，統(tǒng)一熟悉。我們深刻熟悉到：加強(qiáng)行風(fēng)建立，是依法行政，依法治教，推動素養(yǎng)教育工作深入進(jìn)展的需要，是教育改革深入進(jìn)展的要求。全面落實(shí)行風(fēng)建立目標(biāo)責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，做到目標(biāo)明確，措施詳細(xì)，責(zé)任到人，切實(shí)抓好各階段行風(fēng)建立和民主評議工作。學(xué)校堅(jiān)持民主治理、依法治校、充分發(fā)揮教師代會的作用，建立并健全校務(wù)公開制度。充分激發(fā)了教職工參政議政的仆人翁思想，積極地投身于學(xué)校的教育教學(xué)和治理，使學(xué)校的治理效率，治理水平和教育質(zhì)量得到快速提高，從而促使學(xué)校辦學(xué)效益的良性循環(huán)，收到了良好的效果。嚴(yán)厲仔細(xì)款待教師職業(yè)道德行為標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)校教育、教學(xué)收至良好的效果，取得好成績。2．組織學(xué)區(qū)全體教工仔細(xì)學(xué)習(xí)“中小學(xué)教師職業(yè)道德建立的若干意見”和“教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)”，結(jié)合自己在日常工作中的思想狀況、工作態(tài)度、行為表現(xiàn)與學(xué)生承受教育的效果，爭論、分析、比照、暢談自己的體會，從中加深對師德的熟悉，加強(qiáng)遵守師德的自覺性的標(biāo)準(zhǔn)性，做到依法治教，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，教養(yǎng)合格人才打下良好的根底。為了增加學(xué)習(xí)的針對性、實(shí)效性,幫忙教師盡快的轉(zhuǎn)變、更新自己的教育觀念,并落實(shí)到教育實(shí)踐活動之中,開展多種形式的活動。組織教師們學(xué)習(xí)《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《教師職業(yè)道德的建構(gòu)與修養(yǎng)》、《心理安康教育與教師心理素養(yǎng)》等有關(guān)文章，努力開展“辦好讓人民群眾滿足的學(xué)?！彼枷虢逃顒?。以創(chuàng)新優(yōu)化教育教學(xué)為重點(diǎn)，以承諾守信、落實(shí)“十不”為根本要求，以查、評、測為主要形式的師德系列教育活動，實(shí)行報(bào)告會、座談爭論、查擺評議等多種形式，廣泛開展“進(jìn)展教育為什么？”、“我為教育做什么？”的大爭論，引導(dǎo)教育廣闊教師全心全意為人民效勞，自覺訂正不合時宜的思想、觀念、做法，進(jìn)一步優(yōu)化行業(yè)作風(fēng)，端正教學(xué)態(tài)度，改良教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓每一個學(xué)生都能受到良好的教育，最大限度地滿意每一個家庭對教育的期望。我們提出了“師德必需是總分值”的口號，讓教師充分熟悉到良好的師德是一個教師工作勝利的根底，做一名真正合格的人民教師首先必需樹立起堅(jiān)決的政治信念，必需忠誠喜愛人民教育事業(yè)。

3、教師中形成了“結(jié)合實(shí)際談師德，立足崗位揚(yáng)師德，不折不扣樹師德”的共識。全學(xué)區(qū)教職工共同努力開創(chuàng)了師德建立的新局面。為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建立，我學(xué)區(qū)實(shí)行了以下措施：一是制定明確的培育規(guī)劃和方案，把師德培育納入師資隊(duì)伍建立規(guī)劃，對全體教師進(jìn)展以加強(qiáng)職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)為核心內(nèi)容的相關(guān)教育。二是建立健全師德監(jiān)視機(jī)制，制訂教師師德建立工作條例，師德建立實(shí)施細(xì)則等規(guī)定，明確教師應(yīng)盡的師德義務(wù)和要求。三是建立獎懲機(jī)制，對師德優(yōu)秀的教師在晉級、評聘、職稱評審方面賜予傾斜政策。四是組織有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、在職教師、退休教師等參與的師德監(jiān)視檢查小組，鼓舞教師更新思想觀念，完善道德修養(yǎng)，使“師德興則教育興，教育興則民族興”的觀念深入到每一位教師的心中。

4、為了加強(qiáng)宣傳力度，也是為使這次師德專項(xiàng)教育工作更加公開化，并承受社會各界群眾的監(jiān)視。同時，我們還充分利用板報(bào)、播送和各種會議向廣闊師生進(jìn)展了宣傳。二、明確目標(biāo)，細(xì)化內(nèi)容。

通過師德專項(xiàng)教育活動，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)、教師執(zhí)行市教育局“師德教育”責(zé)任制的進(jìn)一步落實(shí)，推動創(chuàng)立文明行業(yè)活動的開展，完善教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，社會和家長的滿足率明顯提高，教育熱點(diǎn)和敏感問題得到高度重視。

1、推動學(xué)校的各方面工作上新臺階，確定學(xué)校要重點(diǎn)解決的問題

（1）、在行風(fēng)建立上，重點(diǎn)解決好師德建立的問題，克制不正之風(fēng)。

（2）、在廉政建立上，重點(diǎn)解決廉潔從政、標(biāo)準(zhǔn)從教的問題。（3）、在工作作風(fēng)上，重點(diǎn)解決抓落實(shí)的問題。干群同心同德提倡和弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、無私奉獻(xiàn)、真抓實(shí)干的作風(fēng)。

（4）、在精神狀態(tài)上，要努力營造拼搏進(jìn)取、埋頭苦干的工作氣氛。把解決領(lǐng)導(dǎo)和教師精神狀態(tài)問題作為加強(qiáng)“兩風(fēng)”建立工作的一個重點(diǎn)，努力克制和訂正墨守成規(guī)、無所作為；責(zé)任感不強(qiáng)、“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”；不能與時俱進(jìn)、不擅長制造性工作等問題。

三、高度重視教師職業(yè)道德建立，樹立為人師表良好形象教師隊(duì)伍建立是進(jìn)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求各校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。詳細(xì)做了以下三個方面：一是喜愛學(xué)生，建立公平、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面對全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的進(jìn)展。四、不斷完善自我，主動迎接