一年級上冊綜合實踐活動教學設計 動物探秘 　全國通用　　　_第1頁
一年級上冊綜合實踐活動教學設計 動物探秘 　全國通用　　　_第2頁
一年級上冊綜合實踐活動教學設計 動物探秘 　全國通用　　　_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

一年級上冊綜合實踐活動教學設計：動物探秘活動目的通過動物探秘活動，讓一年級學生通過實地觀察和實踐操作的形式了解動物的生長、繁殖、習性等方面的知識，掌握一些基本的科學實驗技能，培養(yǎng)其動手能力和實際操作能力?；顒訉ο笠荒昙壍膶W生，每組3-4人。活動準備十幾個裝有不同種類的動物標本的玻璃罐放大鏡手電筒記錄表格筆記本圓珠筆、彩筆活動內容1.觀察動物的特征（1）組織學生觀察不同種類的動物標本，比較它們的體形特征、五官、肢體構造等方面的異同，讓學生了解不同動物之間存在著巨大的差異。（2）同學們用手電筒和放大鏡，仔細觀察蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛等日常生活中容易接觸到的小生物，嘗試發(fā)現(xiàn)它們的特點和習性。2.進行動物觀察實驗（1）設計觀察實驗：利用十幾個裝有不同種類的動物標本的玻璃罐，讓學生從視覺和嗅覺方面進行動物觀察實驗。（2）觀察方法：視覺觀察：關掉燈光，讓學生根據(jù)手電筒照亮的光芒，觀察生物所散發(fā)出的顏色和光線的變化。嗅覺觀察：將每個標本玻璃罐打開，讓學生聞一聞里面的氣味。3.記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)黑板上仿照表格，讓學生自己記錄一下并發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的事情，哪些觀察更讓自己懷疑或者感興趣，是否容易聯(lián)想到自己的生活經歷中。動物體長體色所在環(huán)境特征發(fā)現(xiàn)的趣事4.分享觀察的結果（1）做一個小小的展區(qū)，讓學生把觀察記錄的內容制作成小海報、手抄本，放在展區(qū)。（2）小組隨機選擇一兩個代表，分享自己觀察到的結果和體驗。5.觀察實驗反思通過一些簡單的問題引導學生深入思考，例如：觀察哪些動物你個人感興趣？為什么你對它們感興趣？你對這些動物的印象是什么？在整個活動中，你發(fā)現(xiàn)了什么新的東西？如果想要更深入地了解這些動物，你會怎樣做？活動總結總結這次活動，讓學生整理出本次活動學到的知識和動手能力，包括：學生在觀察時發(fā)現(xiàn)的事物學生認為有趣的東西學生對這些動物的印象以及預期未來的實踐操作?；顒釉u價每組選取一個代表來介紹組內所觀察到的事物和發(fā)現(xiàn)，其他組員則可以提問并展開討論。結束語通過本次動物探秘活動，一年級的學生能夠更直觀了解動物的種類、特征和習性，培養(yǎng)動手能力和實際操作能力。同時，這樣的活

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論