幼兒園小班公開課教案方案經(jīng)典版（四篇）

第8頁共8頁幼兒園小班?公開課教案?方案經(jīng)典版?活動目標?：一、學?習以自身及?客體為中心?，認識和區(qū)?分前后。?二、通過活?動使幼兒形?成初步的空?間概念，培?養(yǎng)幼兒對數(shù)?學活動的興?趣。三、?學習正確使?用方位詞：?前、后。能?用方位詞正?確完整地表?述，并讀準?字音。準?備活動：?一、貓警長?頭飾一個，?白貓警士頭?飾若干(與?幼兒人數(shù)相?同)，“一?只耳”老鼠?頭飾一個。?二、紙做?的老鼠若干?個(數(shù)量與?幼兒中男幼?兒的人數(shù)相?同)。三?、玩具若干?個(數(shù)量與?幼兒中女幼?兒的人數(shù)相?同)。四?、大型可站?立的房子和?大樹各一幅?。五、創(chuàng)?設活動情境?：教室的一?半場地放一?棵樹，一幢?房子，五六?塊積木。將?老鼠和玩具?放在這些物?品的前面或?后面。六?、讓每位幼?兒知道黑貓?警長的故事??；顒舆^?程：一、?引起興趣：?(1)談?話導入游戲?，分配游戲?角色。小朋?友，你們都?聽過黑貓警?長的故事嗎??你們都喜?歡誰?今天?，老師力來?做黑貓警長?，小朋友都?扮演白貓警?上，現(xiàn)在我?們一起來做?游戲。(?2)電話鈴?響，警長聽?電話。警長?：剛才我接?到一些小朋?友打來的電?話，有許多?老鼠到我們?教室，把小?朋友的玩具?偷走了。請?白貓警士幫?助把玩具找?回來?，F(xiàn)在?我命令成立?特警隊，白?貓警士的一?切行動必須?聽警長指揮?。能不能完?成任務??二、引導幼?兒學習方位?詞。(1?)老鼠很狡?猾，藏在各?個地方，我?們先要去偵?察一下敵情?。輕輕地走?過去仔細看?老鼠藏在什?么地方然后?記住了，回?來報告在什?么地方發(fā)現(xiàn)?了老鼠。?(2)警長?示范。(?3)請個別?警士偵察，?報告敵情。?要求會說：?在什么的前?面(后面)?發(fā)現(xiàn)了老鼠?。三、引?導幼兒學習?正確使用方?位詞。(?1)請弟弟?警士捉老鼠?，妹妹在旁?邊觀戰(zhàn)。要?求記住是在?哪里捉到了?老鼠。捉住?后告訴妹妹?警士在什么?前面(后面?)抓到了老?鼠。(對的?肯定，錯的?糾正)。?(2)老鼠?抓到了，現(xiàn)?在請妹妹警?士去把玩具?找回來。找?好玩具，告?訴大家是在?什么地方找?到的玩具。?(指導幼兒?正確運用方?位詞前或后?)四、進?一步理解和?運用方位詞?。剛才白貓?警士都很好?地完成了任?務，特別表?揚____?、____?警士但是最?壞的老鼠“?一只耳”逃?走了。你們?想把它抓住?嗎?“一只?耳”很狡猾?，要抓到它?，先要練好?本領。(?1)聽命令?行動請警士?躲到椅子后?面;走到椅?子前面來;?向前走一步?;向后退一?步;弟弟到?警長前面來?;妹妹到警?長后面。?(2)開三?輪摩托車去?現(xiàn)場。三分?之一幼兒做?摩托車司機?。另外幼兒?聽警長指揮?按命令排在?司機前面或?后面。三人?一輛車開赴?抓鼠現(xiàn)場。?(3)布?置任務。某?些警士躲在?大捌后面;?某些警士在?大樹前;某?些警士躲在?房子后;某?些警士在房?子前面。警?長躲在門后?面。請警士?各就各位，?不說話。?(4)抓“?一只耳”其?他老師扮演?的大老鼠“?一只耳”出?現(xiàn)了，東張?西望。警長?一聲令下“?不許動”，?警士們撲上?去把大老鼠?抓住。送到?軍事法庭去?。五、游?戲結束。特?警隊勝利完?成任務，在?音樂中休息?。結束游戲?。幼兒園?小班公開課?教案方案經(jīng)?典版（二）?活動目標?：1、能?有興趣地觀?察下雨的情?景，知道春?天會下雷雨?。2、充?分體驗聽雨?、看雨、玩?雨的樂趣。?活動準備?：活動前?了解天氣預?報，選擇下?雨天氣開展?此活動。?活動室內準?備幾把雨傘?。錄音機?，音樂《大?雨小雨》磁?帶。活動?過程：1?、談話引起?興趣?！?轟隆隆，轟?隆隆”是什?么聲音在響?呀?讓我們?一起豎起小?耳朵仔細聽?。引導幼兒?知道轟隆隆?的聲音是打?雷的聲音，?了解春天來?了，有時也?會下雨，這?就是春雨。?2、和幼?兒一起聽雨?。我們一?起閉上眼睛?，聽聽看，?你聽到的雨?聲是怎么樣?的?引導?幼兒用各種?象聲詞來表?達。(“嘩?啦啦”、“?淅瀝瀝”、?“沙沙沙”?“嘩啦嘩啦?”“滴答滴?答”等)?3、和幼兒?一起看雨。?(1)雨?點是從哪里?落下來的呢??是怎么落?下來的呢??落下來的時?候是什么樣?子的呢??引導幼兒用?自己的語言?表達自己的?感受，可以?用“雨點象?什么”來表?達。(2?)雨點落在?地上像什么??地上會有?什么?引?導幼兒發(fā)現(xiàn)?雨點落在地?上會濺起泡?泡樣的水花?，積水中會?有水紋等現(xiàn)?象。(3?)看看小草?、小花、小?樹在雨里是?什么樣子的??知道這?些植物喝足?了水會長得?更好。4?、和幼兒一?起玩雨。?(1)我們?用小手接住?雨看看，雨?是什么顏色?的?雨點落?在手上有什?么感覺??(2)和好?朋友一起撐?著雨傘踩水?花玩，提醒?幼兒不要把?自己淋濕。?5、在音?樂《大雨小?雨》的聲中?結束活動。?自我評析?：此活動?充分調動幼?兒的多種感?官，通過聽?、看、摸讓?幼兒充分體?驗聽雨、看?雨、玩雨的?樂趣，從中?了解春雨的?特點，感知?春天的天氣?是多變的。?在整個活動?中，幼兒是?活動的主體?，寓教育與?玩樂之中，?符合小班幼?兒的興趣、?經(jīng)驗和能力?。幼兒園?小班公開課?教案方案經(jīng)?典版（三）?設計思路?：數(shù)蛤蟆?是我國傳統(tǒng)?的民間童謠?，它選取了?生活中一種?常見動物，?表現(xiàn)了它們?可愛的形象?，襯詞的運?用也很有特?色，不僅增?添了民歌風?味，而且使?兒歌結構更?加完整。通?過學習《數(shù)?蛤蟆》讓幼?兒體會民間?童謠的特點??；顒幽?標：1.?引導幼兒學?習童謠，理?解童謠內容?并學習創(chuàng)編?童謠。2?.培養(yǎng)幼兒?的想象力和?創(chuàng)編能力及?語言表達能?力。3.?知道青蛙是?益蟲，教育?幼兒從小愛?護青蛙。?活動準備：?視頻玩具?蛤蟆蛤蟆的?叫聲歌曲《?數(shù)蛤蟆》?教學過程：?一、放錄?音，引起幼?兒興趣。?提問幼兒：?聽一聽是誰?在叫?二?、放視頻，?請幼兒欣賞?。1、提?問幼兒：圖?上有什么??它們生活在?什么地方??它有什么本?領?我們應?該怎樣對待?它?2、?教師小結：?青蛙還有一?個名字叫蛤?蟆，蛤蟆是?我們人類的?好朋友，它?會捉害蟲幫?助我們保護?莊稼，我們?要愛護它，?別傷害它。?三、引導?幼兒學習童?謠。1、?出示一只蛤?蟆，請幼兒?說說蛤蟆的?特征。(?1)提問幼?兒：一只蛤?蟆幾張嘴??幾只眼睛幾?條腿?撲通?一聲跳下水?。(2)?引導幼兒完?整說第一段?童謠。2?、出示第二?只蛤蟆。?(1)教師?提問幼兒：?現(xiàn)在是幾只?蛤蟆?幾張?嘴?幾只眼?睛幾條腿??撲通幾聲跳?下水?(?2)引導幼?兒完整說第?二段童謠。?3、教師?引導幼兒完?整誦讀整首?童謠。四?、引導幼兒?創(chuàng)編童謠。?1、出示?第三只蛤蟆?，教師提問?幼兒：現(xiàn)在?是幾只蛤蟆??幾只眼睛?幾條腿?撲?通幾聲跳下?水?2、?引導幼兒把?創(chuàng)編好的童?謠連起來朗?誦一遍。?3、引導幼?兒給童謠取?名字。五?、復習童謠?。1、引?導幼兒復習?童謠一遍，?教幼兒用方?言說一遍童?謠。2、?小結：今天?小朋友知道?了蛤蟆是我?們人類的好?朋友，所以?，我們要保?護它。還學?會了朗誦童?謠，又有了?新的本領，?你們真棒。?六、結束?部分：放?音樂《數(shù)蛤?蟆》，師幼?一起邊朗誦?童謠邊表演?。附童謠?：數(shù)蛤蟆?一只蛤蟆一?張嘴，兩只?眼睛四條腿?，撲通一聲?跳下水。兩?只蛤蟆兩張?嘴，四只眼?睛八條腿，?撲通撲通跳?下水。幼?兒園小班公?開課教案方?案經(jīng)典版（?四）一、?活動目標：?1.初步?學會看圖譜?并根據(jù)圖譜?進行節(jié)奏練?習。2.?樂意與同伴?進行節(jié)奏活?動，并能根?據(jù)指揮靈活?變換節(jié)奏。?二、活動?準備：_?___節(jié)奏?圖譜一張?2.指揮棒?一根3.?錄音機三?、活動過程?：(一)?導入部分?1.教師：?“春天來了?，好多花都?開了，小蜜?蜂正忙著采?蜜呢，我們?快點去幫幫?它吧!(放?〈〈蜜蜂做?工〉〉的音?樂做律動進?場)(二?)出示圖譜?1.教師?：“你們看?花園的花多?美啊，我們?快坐下來欣?賞一下?！?(出示節(jié)奏?圖譜)2?.教師：“?他們有什么?不一樣”(?有的是一朵?，有的兩朵?連在一起的?)3.(?出示小蜜蜂?)“現(xiàn)在小?蜜蜂要來教?我們采蜜啦?!看好。(?教師進行完?整地示范一?遍)(1?)提問：“?剛才小蜜蜂?是怎樣采蜜?的呢?”(?引導幼兒說?一朵就采一?下，兩朵就?采兩下)“?誰愿意用你?的小手來學?一學(老師?用口令幫助?)4.教?師：“小朋?友學的真好?!小蜜蜂告?訴我們每一?朵花都要采?到，兩朵連?在一起時要?采快些(模?仿嗡嗡)，?一朵花時可?以采慢些(?模仿嗡)“?我們一起來?試試”(?三)完整練?習