大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教學(xué)方案范文（四篇）VIP

第8頁(yè)共8頁(yè)大班社會(huì)領(lǐng)?域活動(dòng)教學(xué)?方案范文?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過?角色表演來?理解故事情?節(jié)，培養(yǎng)誠(chéng)?實(shí)的美德。?2、知道?每個(gè)人都會(huì)?有犯錯(cuò)誤的?時(shí)候，只要?能勇敢地承?認(rèn)錯(cuò)誤，仍?然是個(gè)好孩?子?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：桌?子、花瓶、?信紙、筆等?，幼兒用書?、教學(xué)掛圖?60-25?.活動(dòng)過?程一、初?步了解故事?情節(jié)。1?、老師這里?有一本書，?里面講的是?什么內(nèi)容呢??2、請(qǐng)?幼兒講一講?所看到的故?事內(nèi)容。?二、老師講?故事，讓幼?兒進(jìn)一步了?解故事內(nèi)容?。1、出?示掛圖，老?師逐圖講述?故事內(nèi)容。?并提問：故?事里的孩子?叫什么名字??他們?cè)谡l(shuí)?家里?他們?在玩什么游?戲?在玩游?戲的時(shí)候發(fā)?生了什么事?情?列寧是?怎么做的??他后來又是?怎么改正的??三、請(qǐng)?幼兒進(jìn)行角?色扮演，體?驗(yàn)故事情境?。1、老?師在這里布?置好了“列?寧姑媽家”?的場(chǎng)景，誰(shuí)?愿意來扮演?列寧和他的?小伙伴呢??2、老師?做旁白，并?指導(dǎo)幼兒適?當(dāng)?shù)刈鰟?dòng)作?。四、請(qǐng)?幼兒仔細(xì)體?會(huì)列寧當(dāng)時(shí)?的心情。?1、剛才有?許多小朋友?扮演了列寧?，當(dāng)列寧說?：“不是我?”的時(shí)候，?他有什么感?覺呢?2?、幼兒回答?。老師小結(jié)?：列寧回答?的聲音很輕?，因?yàn)樗?到很內(nèi)疚。?3、當(dāng)列?寧寫信向姑?媽承認(rèn)錯(cuò)誤?之后，他又?有什么感覺?呢?(列寧?承認(rèn)錯(cuò)誤之?后，他得到?了姑媽的原?諒，覺得心?里舒服多了?。)五、?結(jié)合幼兒生?活，讓幼兒?談?wù)勛约旱?經(jīng)歷，引導(dǎo)?幼兒在做錯(cuò)?了事情的時(shí)?候要勇于承?認(rèn)。1、?你們以前也?說過謊嗎??當(dāng)時(shí)心里是?怎樣想的??后來又是怎?么做的?鼓?勵(lì)幼兒說出?自己的經(jīng)歷?的真實(shí)的想?法。2、?誰(shuí)能告訴我?，小朋友能?不能說謊話?呢?小朋友?，你們想做?一個(gè)誠(chéng)實(shí)的?小孩子還是?一個(gè)說謊的?小孩子呢??為什么?引?導(dǎo)幼兒與同?伴進(jìn)行討論?。3、小?結(jié)：其實(shí)每?個(gè)人都有過?犯錯(cuò)誤的時(shí)?候，只要能?勇于承認(rèn)自?己的錯(cuò)誤，?并且努力改?正，就還是?個(gè)好孩子。?不過我們不?要故意去做?錯(cuò)事情哦!?大班社會(huì)?領(lǐng)域活動(dòng)教?學(xué)方案范文?（二）活?動(dòng)目標(biāo)1?、啟發(fā)幼兒?回憶介紹一?些城市的名?勝古跡及土?特產(chǎn)。2?、激發(fā)幼兒?初步的愛國(guó)?情感，知道?我國(guó)有很美?、很大、很?好玩的地方?。3、培?養(yǎng)幼兒的觀?察力、記憶?力和語(yǔ)言表?達(dá)能力。?4、培養(yǎng)幼?兒的觀察力?和動(dòng)手操作?能力。5?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?大大小小的?風(fēng)景圖片若?干套。2?、名勝古跡?及土特產(chǎn)(?實(shí)物)若干?，相關(guān)名勝?古跡與土特?產(chǎn)的介紹卡?片?；顒?dòng)?過程(一?)引發(fā)興趣?節(jié)日里小?朋友和爸爸?媽媽一起去?過許多地方?旅游，也收?集了許多旅?游地景點(diǎn)的?照片，帶來?了許多的土?特產(chǎn)。老師?知道你們一?定很想告訴?其他朋友，?今天我們就?做做“小導(dǎo)?游”的游戲?，你們可以?用自己喜歡?的方法來向?大家介紹我?們中國(guó)有哪?些好玩的地?方和好吃的?土特產(chǎn)。?(二)分組?操作1、?“小小展覽?會(huì)”――將?所有帶來的?土特產(chǎn)布置?出來，標(biāo)明?出處，幼兒?介紹。2?、“小小導(dǎo)?游”――介?紹環(huán)境中收?集布置的地?圖、名勝古?跡的圖片。?3、“聽?一聽、找一?找”――聽?錄音圈出相?應(yīng)的名勝古?跡和土特產(chǎn)?。4、你?會(huì)玩嗎?玩?法：(1?)擲子一個(gè)?，小動(dòng)物玩?具若干只，?紙上標(biāo)好1?～5的數(shù)字?及代表的城?市名稱。?(2)“擲?到幾”就拿?該城市的風(fēng)?景圖片或土?特產(chǎn)名稱。?拿對(duì)了純漢?字卡片，可?得到小動(dòng)物?玩具兩個(gè)，?而拿對(duì)了圖?片，只可得?小動(dòng)物玩具?一個(gè)。最后?看誰(shuí)得的小?動(dòng)物和玩具?最多。5?、“請(qǐng)你連?一連”――?將景點(diǎn)、土?特產(chǎn)與相應(yīng)?的漢字連起?來。6、?“旅游日記?”――運(yùn)用?書寫、繪畫?、填空等各?種孩子喜歡?的方法進(jìn)行?記錄。7?、“旅游手?冊(cè)”――根?據(jù)“手冊(cè)”?上的圖文提?示書寫相應(yīng)?漢字。(?三)分享交?流介紹自?己玩過的地?方和各地名?勝古跡的特?征，引發(fā)探?索收集其他?旅游點(diǎn)的興?趣?；顒?dòng)?建議1、?教師、家長(zhǎng)?、幼兒一起?收集資料，?標(biāo)上相關(guān)漢?字介紹，可?以結(jié)合環(huán)境?(布置信息?欄)，讓幼?兒自然感受?。2、先?認(rèn)識(shí)一些較?熟悉的城市?(北京、上?海、杭州、?蘇州、無錫?)，隨后再?擴(kuò)展到其他?的城市。?3、材料投?放要考慮幼?兒的不同層?次：可以是?圖文并茂，?也可以是單?純的圖片或?漢字。4?、交流可以?增加情節(jié)性?和趣味性，?激發(fā)幼兒表?達(dá)的愿望。?大班社會(huì)?領(lǐng)域活動(dòng)教?學(xué)方案范文?（三）活?動(dòng)目標(biāo)1?、主動(dòng)與新?朋友交往，?大膽地進(jìn)行?交流。2?、禮貌待人?，學(xué)習(xí)使用?禮貌用語(yǔ)。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?4、初步?培養(yǎng)幼兒有?禮貌的行為?。5、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備?請(qǐng)幼兒設(shè)?計(jì)歡迎新朋?友的方法，?例如唱歌、?帶玩具、圖?書到幼兒園?分享等。?活動(dòng)過程?1.請(qǐng)新來?的小朋友站?到大家面前?，全班幼兒?鼓掌歡迎新?朋友，鼓勵(lì)?他介紹自己?的姓名。?2.鼓勵(lì)其?他幼兒做小?記者，采訪?新朋友：?請(qǐng)問你今年?幾歲?請(qǐng)?問你是怎么?上幼兒園的??每天誰(shuí)?送你上幼兒?園?請(qǐng)問?你喜歡什么?玩具?提?醒和鼓勵(lì)幼?兒使用禮貌?用語(yǔ)。3?.用小朋友?提前準(zhǔn)備的?方案歡迎新?朋友，例如?唱歌、跳舞?、分享玩具?、圖書等。?4.幼兒?帶新朋友參?觀幼兒園，?介紹幼兒園?的主要場(chǎng)所?和用途;介?紹班里各個(gè)?區(qū)角的名稱?和用途。?5.請(qǐng)新朋?友也說說自?己的感受。?活動(dòng)評(píng)價(jià)?樂于親近?新認(rèn)識(shí)的朋?友。懂得?使用禮貌用?語(yǔ)“請(qǐng)問”?。活動(dòng)建?議請(qǐng)家長(zhǎng)?選擇適當(dāng)?shù)?時(shí)候帶孩子?去鄰居家或?親戚家串門?，鼓勵(lì)孩子?和同齡的小?伙伴玩耍，?讓孩子了解?一些基本的?交往禮節(jié)，?這樣能更好?地促進(jìn)孩子?社會(huì)性的發(fā)?展。大班?社會(huì)領(lǐng)域活?動(dòng)教學(xué)方案?范文（四）?一：活動(dòng)?目標(biāo)1、?引導(dǎo)幼兒多?感官參與創(chuàng)?新思維活動(dòng)?，知道廢物?利用所帶來?的社會(huì)價(jià)值?，體驗(yàn)變廢?為寶的樂趣?。2、激?發(fā)幼兒發(fā)明?創(chuàng)造的欲望?和探索精神?，發(fā)展幼兒?的想象和動(dòng)?手操作能力?，培養(yǎng)初步?的創(chuàng)新意識(shí)?。3、能?用多種形式?的廢舊物品?組合創(chuàng)新出?各種物體、?玩具，感受?到廢舊物品?組合創(chuàng)新的?樂趣。4?、發(fā)展幼兒?的動(dòng)手能力?。5、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?活動(dòng)重難?點(diǎn)能用多?種形式的廢?舊物品組合?創(chuàng)新出各種?物體和玩具?。活動(dòng)準(zhǔn)?備故事掛?圖：廢舊物?品若干、用?廢舊物品制?作的玩具若?干、課件、?制作玩具的?廢舊物品材?料若干。?活動(dòng)過程?(一)實(shí)物?導(dǎo)入：出?示利用廢舊?物品制作的?玩具，讓幼?兒根據(jù)自己?的生活經(jīng)驗(yàn)?說出這個(gè)玩?具是用什么?做成的?還?能做成什么??(二)?欣賞故事《?由廢紙到吸?水紙》1?、結(jié)合掛圖?講故事：?第一幅：畫?面上的人在?干什么?寫?在紙上的字?發(fā)生了什么?變化?第?二幅：這么?多的紙成了?一堆什么??人們會(huì)怎樣??第三幅?：人們發(fā)現(xiàn)?了紙吸收水?的原因?人?們用這種紙?做了什么??第四幅：?技術(shù)人員進(jìn)?行了什么實(shí)?驗(yàn)?發(fā)明了?什么?2?、引導(dǎo)幼兒?簡(jiǎn)單總結(jié)故?事內(nèi)容，讓?幼兒初步了?解吸水紙是?怎樣發(fā)明的??并啟發(fā)幼?兒講出生活?中變廢為寶?的故事。?(三)廢舊?物品用途多?1、小朋?友你們見過?什么樣的廢?舊物品?它?們能制作成?什么東西??孩子們回?答。教師?總結(jié)：有煙?盒、藥盒、?火柴盒、粉?筆盒、鞋盒?等，紙杯、?掛歷紙、蛋?殼、舊電池?、酸奶瓶、?VCD片、?玉米秸、竹?竿等。它們?能做成飛機(jī)?、輪船、汽?車、火箭、?坦克、企鵝?、高樓、大?橋等。2?、小朋友，?你們真聰明?，現(xiàn)在我們?一起來看課?件：請(qǐng)幼?兒觀看用廢?舊物品做的?物品圖片、?玩具。3?、出示用廢?舊物品制作?的玩具，讓?幼兒欣賞，?玩弄，了解?廢舊物品的?多種用途，?并啟發(fā)幼兒?由單一向多?面發(fā)散思維?，說出幼兒?園中利用廢?舊物品制作?的玩具，看?誰(shuí)說得多。?教師小結(jié)?：小朋友?，這些玩具?不但非常漂?亮，而且全?是用廢舊材?料做成的，?你們千萬不?要小看身邊?任何一件看?似沒用的東?西，說不定?用處可大了?，所以，以?后在日常生?活中要搜集?一些廢舊材?料，準(zhǔn)備二?次利用。這?樣既美化了?環(huán)境，又能?廢物變寶。?(四)組?合創(chuàng)新和分?組操作：?小小設(shè)計(jì)師?《我來變》?你們喜歡?