部編本人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《我是一只小蟲子》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編本人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《我是一只小蟲子》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，包括“屁”、“股”，讀準(zhǔn)多音字“泡”，會(huì)寫8個(gè)生字，包括“屁”、“股”，會(huì)寫8個(gè)詞語(yǔ)，包括“屁股”、“蒼耳”等。2.能夠發(fā)現(xiàn)“月”字做偏旁時(shí)表義特點(diǎn)，不認(rèn)識(shí)的字能查字典認(rèn)讀。3.能夠朗讀課文，就感興趣的部分和同學(xué)交流。4.激發(fā)學(xué)生的想象力，從小蟲子的視角出發(fā)，走進(jìn)小蟲子的生活，感受小蟲子生活的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1.感受小蟲子生活的樂趣，并就感興趣的部分與同學(xué)交流。2.激發(fā)學(xué)生的想象力，從小蟲子的視角出發(fā)，走進(jìn)小蟲子的生活，感受小蟲子生活的樂趣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題1.播放音樂《蟲兒飛》，音樂里唱的是小蟲子，生活中你見過哪些小蟲子？師生交流。今天我們來學(xué)習(xí)一篇與小蟲子有關(guān)的文章，去了解它們的生活。2.板書課題，指導(dǎo)“我”、“是”的書寫，齊讀課題。二、檢查預(yù)習(xí)上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了生字，熟讀了課文，這些生字你還記得嗎？1.出示不帶拼音的生字，指名讀、齊讀。注意多音字“泡”。2.出示“股”，偏旁是什么？“月”字旁的字還有哪些？“月”字旁的字與什么有關(guān)？引導(dǎo)復(fù)習(xí)月字旁偏旁表義的特點(diǎn)。三、品讀感悟1.同學(xué)們生字掌握的不錯(cuò)，那課文讀熟了嗎？請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀課文，思考：我和小伙伴認(rèn)為當(dāng)一只小蟲子好不好？2.根據(jù)學(xué)生的回答，教師出示句子：當(dāng)一只小蟲子一點(diǎn)兒都不好，并板書“一點(diǎn)兒都不好”。根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)指導(dǎo)“一點(diǎn)兒”兒化音。3.“一點(diǎn)兒都不好”可知小伙伴喜不喜歡當(dāng)小蟲子？指導(dǎo)學(xué)生讀出不喜歡的語(yǔ)氣，體會(huì)小伙伴的討厭。4.為什么我的小伙伴認(rèn)為當(dāng)一只小蟲子一點(diǎn)都不好呢？誰(shuí)來回答一下？根據(jù)學(xué)生回答出示課文第二段。師生交流：屁股被蒼耳刺到會(huì)？（很痛，會(huì)流血）被小狗撒的一泡尿淹到是什么感覺？（昏頭昏腦）昏頭昏腦是什么感覺？（引導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作體會(huì)）這感覺舒服嗎？最重要的是小鳥會(huì)對(duì)我們?cè)趺礃樱浚ㄐ▲B會(huì)吃掉我們）師總結(jié)：小蟲子的生活實(shí)在是太危險(xiǎn)了，有太多不好的經(jīng)歷了，難怪小伙伴不喜歡當(dāng)小蟲子。指導(dǎo)學(xué)生朗讀。5.我的小伙伴認(rèn)為當(dāng)一只小蟲子一點(diǎn)兒都不好，我卻不這么認(rèn)為，我是怎么認(rèn)為的？根據(jù)學(xué)生的回答出示句子“不過，我認(rèn)為當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)”。相機(jī)板書“還真不錯(cuò)”。當(dāng)一只小蟲子，哪里還不錯(cuò)呢？6.默讀課文第3-7自然段，找一找我覺得還不錯(cuò)的原因有哪些。小組合作交流還不錯(cuò)的原因。7.學(xué)生匯報(bào)交流成果。早上醒來，我在草葉上伸懶腰，用露珠洗臉，擦亮觸須。如果能跳到狗身上，我們就可以免費(fèi)地旅行到很遠(yuǎn)的地方。小蟲子的生活真是有趣啊，除了伸懶腰、洗臉，還可以去旅行。讓我們一起感受小蟲子的生活樂趣。除了小蟲子的生活，還有哪些讓我們覺得有趣的地方呢？讓小組繼續(xù)匯報(bào)。我有很多小伙伴，每一個(gè)都特別有意思。比如屎殼郎搬東西從來不看路，螳螂很貪吃，天牛脾氣不太好。讓我們一起讀出伙伴的有趣之處。當(dāng)我很快樂的時(shí)候，我會(huì)使勁叫哇叫，所以，如果你在夜晚聽見草地里的歌聲——你就一定能找到我！使勁叫哇叫，這是多么快樂的事情啊。讓我們一起感受小蟲子的快樂。通過回顧內(nèi)容，我們發(fā)現(xiàn)小蟲子的生活很愜意，有很多有趣的小伙伴。它覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)，所以很高興地向我們介紹自己的生活。讓我們一起感受小蟲子的生活樂趣。拓展閱讀中，王宜振小朋友想變成大大的荷葉，因?yàn)楹扇~可以在水里游來游去，還可以給小魚提供棲息之所。他最終變成了一片荷葉，為小魚提供了家園。讓我們一起讀出這個(gè)有趣的故事。如果你可以變成任何東西，你會(huì)選擇變成什么？和第二部分一樣，用一個(gè)句子回答這個(gè)問題。我想變成一只蝴蝶，在花叢中