新概念英語青少版入門級A教學(xué)課件(完美版)知識講解

新概念英語青少版入門級A課件(完美版)知識講解聰明出于勤奮，天才在于積累新概念英語青少版入門級A課件(完美版)知識講解新概念英語青少版入門級A課件(完美版)知識講解聰明出于勤奮，天才在于積累Hello!Hello〓hi你好打招呼·Yes是的no不,不是如果對老外用中國的打杯呼方式難競?cè)宋?flora弗洛拉闈出笑話要請我吃飯?Dan丹kim金姆Robert羅伯特句型:helo,kimhello,robert也可以用“h”來代替我們見面習(xí)慣問:“吃了嗎?”可與hello外國人打招呼不能這樣問,這樣問是要請對方吃飯的意思Unit1wordsfishcatdog中國食品科技網(wǎng)ballappleegg在初中化學(xué)的教學(xué)過程中，教師結(jié)合初中生這一時期的心理特點以及認知水平，在教學(xué)過程中將知識性與趣味性融合為一體，因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，往往能達到事半功倍的效果。因此，在初中化學(xué)的教學(xué)過程中，教師合理的、有目的地運用激趣策略，可以有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并有助于提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，從而提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性。下面，筆者根據(jù)多年初中化學(xué)課堂教學(xué)的實踐經(jīng)驗，從以下幾個方面談?wù)勅绾渭ぐl(fā)初中生化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，僅供參考。一、巧設(shè)導(dǎo)入，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)積極性教學(xué)中的巧妙引入，它不僅有利于迅速集中學(xué)生的注意力，還能夠調(diào)動學(xué)生的積極性和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。一個巧妙、新穎、富有藝術(shù)性的導(dǎo)入可以在第一時間有效吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生強烈的好奇心與濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而積極主動地參與到課堂教學(xué)活動中來。在設(shè)計課堂導(dǎo)入時，我們要以學(xué)生的生理與心理特點、知識儲備量及教學(xué)內(nèi)容為中心，走進學(xué)生最近發(fā)展區(qū)，以設(shè)計出最佳導(dǎo)入。常用的課堂導(dǎo)入法有故事導(dǎo)入法、實驗導(dǎo)入法、懸念導(dǎo)入法、新?f知識聯(lián)系法、直接導(dǎo)入法等等。如在教學(xué)“二氧化碳的性質(zhì)”這一節(jié)內(nèi)容時，我充分利用初中學(xué)生愛故事的特點，運用屠狗洞的故事來導(dǎo)入：在意大利的那不勒斯有一個神秘的洞，被稱之為屠狗洞，其神秘之處在于人進入洞中安然無恙，而狗進入洞中則必死無疑，長時間以來這個謎團一直困擾著人們。著名的科學(xué)家波曼爾決定前往探個究竟，他拿著火把牽著狗走入洞中，他發(fā)現(xiàn)火把的燃燒有些異樣，緊接著狗就暈倒了，他俯下身時，自己也馬上感到呼吸困難，要暈倒，此時他恍然大悟，抱著狗匆忙走出洞，他終于解開了這一謎團，原來所謂的屠狗洞就是……，通過這樣的故事導(dǎo)入法，既符合學(xué)生愛聽故事的心理特點，吸引了學(xué)生的所有注意力，同時又能使學(xué)生產(chǎn)生疑問，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性與參與教學(xué)的積極性，使學(xué)生帶著問題積極地參與到課堂教學(xué)中來，主動思索二氧化碳對生命體的影響。二、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣化學(xué)知識在我們的生活中隨處可見，如高能燃料、溫室效應(yīng)、納米材料、光導(dǎo)纖維等在國防、科技等都廣泛的應(yīng)用在了人們的生活當中，若能將化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容不斷的優(yōu)化，則會激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲和勇于探索的精神，此種強烈的求知欲則可以直接地激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)行九年義務(wù)教育化學(xué)教材中，有很多典型、有趣的化學(xué)實驗，他們都寓興趣于科學(xué)信息之中，具有很強的趣味性和吸引力。如“白磷的燃燒”實驗，在等同的條件下，在水下的白磷和銅片上的紅磷則不能燃燒，只有銅片上的白磷能燃燒，這些都可以很好地激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲，使學(xué)生對化學(xué)產(chǎn)生強烈的興趣。三、在豐富多彩的課外活動中保持學(xué)習(xí)興趣豐富多彩的化學(xué)課外活動，對于學(xué)習(xí)緊張的初三學(xué)生來講，是極具誘惑力的，這樣既能讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余輕松一下，又能讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中鞏固許多化學(xué)知識?；瘜W(xué)課外活動的內(nèi)容及方式很多，大體上包括“化學(xué)游戲晚會”、“化學(xué)知識講座”、“化學(xué)知識競賽”、“化學(xué)園地”、“化學(xué)展覽會”等等，可以每學(xué)期或每學(xué)年舉行一兩次。如“化學(xué)知識講座”可以講講“空氣與水污染的危害、原因及防護”、“溫室效應(yīng)的原因”、“酸雨的形成”、“當代軍事與化學(xué)”、“化學(xué)與日常生活的關(guān)系”等，幫助學(xué)生認識學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。也可以講講“道爾頓”、“拉瓦錫”、“侯德榜”等著名化學(xué)家的成才之路，使學(xué)生樹立崇高的理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。再如“化學(xué)游戲晚會”，可以把所學(xué)過的化學(xué)知識編成各種節(jié)目：如相聲、小品、魔術(shù)等等，讓學(xué)生在輕松愉快中進一步鞏固書本知識。根據(jù)學(xué)生爭強好勝的心理，把化學(xué)知識按基本知識、難點、疑點分門別類編成不同類型的題目，舉行化學(xué)競賽，這也不失為一種加深鞏固知識的好方法。四、采用故事案例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)生對化學(xué)學(xué)科具有好奇的心理，教師在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的同時，要注意小故事的利用，通過故事的講解，將學(xué)生帶入到生活場景中，通過生活體驗化學(xué)的神奇，深化化學(xué)研究對于我們生活的重要意義。例如，在進行溶解性的課程講解中，教師可以結(jié)合指紋破案進行事例的分析。碘是化學(xué)中經(jīng)常用到的化學(xué)試劑，由于其在反應(yīng)后具有較明顯的變色反應(yīng)，在生活中也有較高的應(yīng)用價值，是公安指紋破案的基礎(chǔ)組成部分。公安人員在采集指紋后，將指紋對準裝有少量碘的試管口，并在試管底部進行酒精燈加熱，很快，指紋就變成了棕色并逐漸顯現(xiàn)出來，幫助公安機關(guān)進一步破案。碘與其他的化學(xué)試劑不同，碘具有升華的特性，并溶于有機溶劑，人的指紋中含有水分和油脂等，當升華汽化后的碘遇到水和油脂后就會溶解，并形成顏色。通過介紹相關(guān)方面的故事，學(xué)生會對生活中的事物進行聯(lián)想，體會化學(xué)的無處不在，從而提高學(xué)習(xí)興趣?？傊?，化學(xué)實驗?zāi)茏屆恳粋€學(xué)生以輕松愉快的心情去認識多姿多彩、與人類息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)的奧秘，形成持續(xù)的化學(xué)興趣，增強學(xué)好化學(xué)的自信心；也能讓每一個學(xué)生得到平等的學(xué)習(xí)動手的機會，逐步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實際問題；更能讓每一個學(xué)生有更多的機會主動地去體驗探究性學(xué)習(xí)的過程，在知識的形成、聯(lián)系、應(yīng)用過程中養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度，獲得科學(xué)的方法，在科學(xué)探究實踐中逐漸形成終身學(xué)習(xí)的意識和能力。1培養(yǎng)學(xué)生興趣的目的在日常體育教學(xué)中，教師通常都會注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。體育教學(xué)是學(xué)生參與性最強的一門學(xué)科。只有在學(xué)生的積極主動的參與下，才能實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。新課改強調(diào)了以學(xué)生發(fā)展為主體的教學(xué)理念，要求轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)力。在體育教學(xué)活動中要從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。增加學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望必是不可少的催化劑，它是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣后的表現(xiàn)形式和內(nèi)化物，由自我引發(fā)的強烈的學(xué)習(xí)欲望，在提高學(xué)習(xí)效率、強化效果上起著重要的促進作用。2影響體育學(xué)習(xí)興趣的因素受社會、家庭錯誤思想的影響，有些人認為體育課只是讓學(xué)生玩玩，而不能促進學(xué)生智力的發(fā)育。表現(xiàn)在學(xué)生的思想上，有些學(xué)生認為從事體育活動是浪費時間，甚至上體育課時他們也愿意在教室內(nèi)看書或做作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容包括跑、跳、投等，這些運動不僅要掌握一定的技術(shù)和技能，還要耗費大量的體力。有些學(xué)生平時不注意鍛煉，體質(zhì)較弱，承受不了體育課上強度較大的運動和訓(xùn)練。此外，體育運動，尤其是中長跑需要學(xué)生有堅定的意志力和較強的心理素質(zhì)，但是有的學(xué)生心理承受能力較弱無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。部分學(xué)生怕苦怕累，進行基本的體育活動時經(jīng)常站在一邊觀看，逐漸地，他們便失去了體育學(xué)習(xí)的興趣。另外，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都是獨生子女，家庭條件稍微優(yōu)越，從小就沒有養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，自身素質(zhì)較差。3提高體育學(xué)習(xí)興趣的方法和途徑3.1做好準備活動。興趣是最好的老師，對于一節(jié)課來說，在第一時間提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。能否給予學(xué)生愉悅的情感體驗，內(nèi)在環(huán)境的情感因素是關(guān)鍵，因此，體育教師要想方設(shè)法地準備一些適合學(xué)生的身體和心理的練習(xí)，將其作為準備活動，并成為體育課堂上必不可少的重要環(huán)節(jié)。實踐證明，這一系列具有趣味性的準備活動不僅能激發(fā)學(xué)生的運動興趣，還能提高學(xué)生的運動素養(yǎng)。3.2營造活躍的教學(xué)氣氛。要營造活潑的課堂氣氛，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，引導(dǎo)學(xué)生進入角色，必須“因材施教，因時施教，因地施教”。深入淺出，由高到低，由難到易。特別是講授新的教學(xué)內(nèi)容時，要以打基礎(chǔ)為主，只有基礎(chǔ)扎實了，學(xué)生才會不滿足于現(xiàn)狀，自己就會要求學(xué)習(xí)較難的技術(shù)，同時，也會激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這樣在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時也樹立了學(xué)生的自信心，給予了學(xué)生充分的自由空間。3.3教師注意包容學(xué)生。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，一個成功的教師應(yīng)該具備兩項特質(zhì)：理解與包容。學(xué)會理解和包容，就能在平時教學(xué)中，想到學(xué)生的各種需求，包容學(xué)生的各種錯誤行為，并耐心改正。尊重學(xué)生，理解學(xué)生，包容學(xué)生，是實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展和成長的關(guān)鍵。體育教師更應(yīng)該如此，體育教師不僅要肯定和欣賞學(xué)生的優(yōu)點和成績，還要學(xué)會包容和寬容學(xué)生的缺點和失敗，讓學(xué)生從內(nèi)心真正把老師當做知心朋友。教師要將愛心和慈善心滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，真誠對待每一個學(xué)生，充分信任每一個學(xué)生。老師應(yīng)該采用教學(xué)方式方法使學(xué)生感受到老師的真誠，這樣學(xué)生才會心悅誠服地接受體育教育，產(chǎn)生濃厚的體育學(xué)習(xí)興趣。4打破傳統(tǒng)，使教學(xué)模式多樣化體育教師一定要改進傳統(tǒng)的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)觀念，將學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位上，創(chuàng)設(shè)精彩的、多變的教學(xué)情境，充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的主動意識，使其主動參與、主動獲取、主動提高。例如，體育教師可以運用講故事、競賽、猜謎等方式來創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育項目的好奇心。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的關(guān)鍵在于連貫性較強，并不是單純的一個環(huán)節(jié)，而是隨著課程的延伸而延伸，甚至貫穿于整節(jié)體育課的始末。教學(xué)情境一定要具有創(chuàng)新性，比如：可以通過實物演示模擬情境，通過畫圖再現(xiàn)情境，讓學(xué)生進行表演體會情境，用音樂對情境進行渲染等，促進學(xué)生主動參與體育運動，達到“活學(xué)”與“樂學(xué)”的境界，并在快樂中獲取實際意義，體味體育精神的魅力。學(xué)生在邊學(xué)邊練中不斷模仿、不斷進步、不斷提高，不僅能夠有效提高體育課堂教學(xué)效率，促進師生和睦相處，還能夠讓學(xué)生真正感受到運動的樂趣。長跑，相信是令大多數(shù)學(xué)生都感到頭疼的運動項目之一，不僅在于它的運動強度較大，更因為它的運動原理較為枯燥。總之，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣不只是幾堂課就能夠解決的問題，興趣的培養(yǎng)和形成要有一個過程。只有耐心引導(dǎo)，反復(fù)強化，才能達到激發(fā)興趣、促進參與的目的。培養(yǎng)學(xué)生對上體育課的興趣，途徑是多樣的，手段也是多元化的，體育教師要刻苦努力，不斷鉆研，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)健康第一的體育目標，培養(yǎng)終身體育意識。學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)是體育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的重要因素。只有不斷激發(fā)學(xué)生的體育興趣，才能調(diào)動學(xué)生的積極性。體育教師應(yīng)該潛心研究，鉆研教學(xué)，因材施教，善于引導(dǎo)，從而順利完成體育教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目的，強健學(xué)生體魄，實現(xiàn)雙贏。Hello!Hello〓hi你好打招呼·Yes是的no不,不是如果對老外用中國的打杯呼方式難競?cè)宋?flora弗洛拉闈出笑話要請我吃飯?Dan丹kim金姆Robert羅伯特句型:helo,kimhello,robert也可以用“h”來代替我們見面習(xí)慣問:“吃了嗎?”可與hello外國人打招呼不能這樣問,這樣問是要請對方吃飯的意思Unit1wordsfishcatdog中國食品科技網(wǎng)ballappleegg練習(xí)題girlhatinsectjellykitegreenredLookatyourrednose!句型:lookat看headeareyenoseface\mouthwordsblueyelloworangeredgreenmouthnoseleg單詞擴展:hatkitepigcatdogbad-goodboy-girl句型練習(xí)Lookatc堡Whatcolourdoyoulike?Whatcolourdoyoulike?likeblueyellowredblackgreenwhiteplThankyou,mum句型:Thankyou謝謝and和例:anumbrellaandatableacat