幼兒園大班教案《大馬告訴我》含反思_第1頁(yè)
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幼兒園大班教案《大馬告訴我》含反思幼兒園大班教案《大馬告知我》含反思幼兒園大班教案《大馬告知我》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)歌曲《大馬告知我》，嘗試運(yùn)用身體發(fā)出各種聲音，為歌曲伴奏。

2、利用嬉戲聽(tīng)辯樂(lè)句，培育節(jié)奏感，體驗(yàn)開(kāi)心的心情。

3、感知團(tuán)結(jié)就是力氣。

4、體驗(yàn)歌曲中的歡快心情5、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互協(xié)作，共同完成表演。

活動(dòng)預(yù)備

1、有看指揮演唱的閱歷。

2、報(bào)紙若干。

活動(dòng)過(guò)程

1、老師用嘴仿照馬蹄聲，幼兒將報(bào)紙卷成棍狀?yuàn)A在雙腿之間，隨樂(lè)曲按節(jié)奏做騎馬動(dòng)作。

2、發(fā)聲練習(xí)《吹拉彈唱》3、復(fù)習(xí)歌曲《伴侶來(lái)跳舞》，要求幼兒看指揮演唱。

4、學(xué)習(xí)新歌《大馬告知我》（1）傳話嬉戲（分四組，每組傳一句話）1組大馬大馬告知我2組為啥跑路呱噠噠3組我穿四只大鐵鞋4組跑來(lái)跑去呱噠噠（2）按組分樂(lè)句朗誦歌詞。

（3）老師范唱，提問(wèn)我唱的跟你們說(shuō)的一樣嗎？（4）幼兒學(xué)習(xí)（集體唱、看指揮分組演唱）5、聲音演奏（1）啟發(fā)幼兒用身體的各個(gè)部位發(fā)出聲音。

（2）分組爭(zhēng)論我們?cè)鯓佑蒙眢w發(fā)出聲音為歌曲伴奏？（3）幼兒看指揮合奏。

6、結(jié)束活動(dòng)（1）引導(dǎo)幼兒用撕報(bào)紙的方式分樂(lè)句演唱，要求幼兒邊唱邊按樂(lè)句節(jié)奏撕，每撕一條紙表示一個(gè)樂(lè)句，撕下的紙條當(dāng)作小草布置嬉戲場(chǎng)景。

（2）音樂(lè)嬉戲《小馬》

教學(xué)反思

整個(gè)活動(dòng)，給我最大的感受就是我們?cè)诮M織音樂(lè)活動(dòng)，有

時(shí)并不要搞得很花哨，而是重在培育幼兒對(duì)音樂(lè)的感受和體驗(yàn)的力量。

當(dāng)然我組織的這次活動(dòng)確定也存在一些不足，怎樣讓孩子在輕松開(kāi)心的氛圍中，更快地融入體驗(yàn)音樂(lè)的情趣，了解和熟識(shí)音樂(lè)的語(yǔ)言，領(lǐng)悟和感悟音樂(lè)作品的內(nèi)容，達(dá)到精神愉悅的效果才是我值得深化思索的一個(gè)問(wèn)題!小百科馬也更有可能親近它們并不熟識(shí)的人，所表現(xiàn)出的行為就是用鼻子嗅和用舌頭舔。

討論人員

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