幼兒園大班音樂教案活動《猴子學(xué)樣》含反思

幼兒園大班音樂教案活動《猴子學(xué)樣》含反思幼兒園大班音樂教案活動《猴子學(xué)樣》含反思幼兒園大班音樂教案活動《猴子學(xué)樣》含反思活動意圖模仿是幼兒的天性。

5至6歲年齡段，是幼兒探究思維、分析力量進(jìn)展比較快速的時期，他們奇怪???、好問、愛仿照、愛體驗(yàn)。

幼兒天生就寵愛各種小動物，渴望與他們親近、嬉戲。

依據(jù)大班幼兒的年齡特征，開展了此次活動。

旨在讓幼兒在趣味橫生的嬉戲中，了解猴子愛仿照的特點(diǎn)，進(jìn)展幼兒表演力量。

活動目標(biāo)1、用動作或表情表演歌曲中幽默與詼諧。

2、和同伴爭論、溝通，提高表演水平。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備圖譜、音樂磁帶(幼兒園發(fā)的)。

活動過程一、回憶故事。

1、用歌曲中的話來敘述故事《猴子學(xué)樣》。

張老漢喜洋洋，扁擔(dān)草帽上山岡喲。

太陽曬，山路窄，老漢走得汗直淌喲。

有棵大樹在路旁，樹葉遮住大太陽。

老漢樹下來乘涼呦，老漢樹下來乘涼喲。

上崗上有群猴，觀察老漢在乘涼喲。

大草帽頭上戴，這個樣子真好玩喲。

猴子跑來圍著老漢看，拿著草帽也往上戴。

學(xué)著老漢一個樣喲，學(xué)著老漢一個樣喲。

2、故事中有誰?張老漢，在干什么?師幼一起說一說。

二、學(xué)唱歌曲1、老師范唱。

小伴侶仔細(xì)傾聽。

2、幼兒學(xué)唱。

結(jié)合圖譜理解歌詞內(nèi)容，哼唱。

一段段地練習(xí)學(xué)唱。

3、指出不妥之處。

三、創(chuàng)編表演。

1、你會用什么樣的動作、表情表演，你覺得最好玩的地方?幼兒分組創(chuàng)編，鼓舞幼兒和同伴一起爭論、溝通動作設(shè)想，擅長汲取別人的意見與建議。

2、集體溝通，學(xué)習(xí)其他組的閱歷連續(xù)創(chuàng)編。

四、嬉戲猴子學(xué)樣一名幼兒扮演老漢，其余幼兒扮演猴子，音樂一響，老漢自由做動作，猴子跟著學(xué)，跟上歌曲節(jié)奏。

活動反思戲是幼兒的主體活動，仿照是幼兒的天性。

他們在豐富多彩的嬉戲活動中，去再現(xiàn)成人的工作學(xué)習(xí)生活狀況(比如角色嬉戲)。

整個活動寓教于情，寓教于樂，幼兒集中精力、全身心投入，互幫互學(xué)老師成為幼兒的伙伴、伴侶、傾聽者、合，體現(xiàn)良好的生生互助、師生互動關(guān)系，營造誕生動、活躍、協(xié)作的氛圍，使幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué)，充分想象、大膽仿照，樂觀發(fā)言表演，共同內(nèi)化學(xué)問、獵取體驗(yàn)，達(dá)到既進(jìn)展幼兒探究力量，又培育幼兒合作精神的目的。

活動中幼兒心情高漲，語言敘述流暢，層次分明而又連接自然，在孩子們的興奮期盼中開頭，在全身心投入中進(jìn)行。

讓幼兒樂于在活動中表現(xiàn)和參加，這是整個活動的一大亮點(diǎn)。

小百科猴子。

是三種類人猿靈長目動物的成員，靈長目是動物界的種群，猴子一般大腦發(fā)達(dá)，眼眶