




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
幼兒園中班教案《有趣的葉子》含反思(通用)?你是我語(yǔ)錄總有某一段路,只能你一個(gè)人走,總有很多事,需要你一個(gè)人扛,總有一份孤獨(dú),需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛(ài)你就像我喜愛(ài)海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候,我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括全部的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜愛(ài)喧鬧,我喜愛(ài)寧?kù)o你是我語(yǔ)錄選擇讓你歡樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生,而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂,直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己,她的話語(yǔ)能解決我全部的迷惑,或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人
幼兒園中班教學(xué)方案《好玩的葉子》帶反思
中班教學(xué)方案《好玩的葉子》反思適用于中班的以科學(xué)為主題的教學(xué)活動(dòng),讓孩子們通過(guò)觀看和比較不同的葉子來(lái)了解葉子的大小,外形和顏色。
豐富兒童的葉子學(xué)問(wèn)葉柄,靜脈,葉子,前后,孩子們喜愛(ài)大自然,喜愛(ài)親近大自然的情感,大膽地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),并用一種完整的語(yǔ)言表達(dá)意見(jiàn),請(qǐng)參見(jiàn)幼兒園中型《好玩的葉子》重新思索課程方案。
活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒喜愛(ài)自然,喜愛(ài)親近大自然。
2.了解并比較不同的葉子,以了解葉子的大小,外形和顏色。
豐富兒童的葉子學(xué)問(wèn)葉柄的正面和背面,靜脈和葉子。
3.能夠大膽地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)您的意見(jiàn)。
4.進(jìn)展兒童的觀看,比較,分析和綜合力量以及語(yǔ)言表達(dá)力量。
5.讓孩子們學(xué)習(xí)最初的錄音方法。
教學(xué)重點(diǎn),難度
1.培育幼兒探究自然神秘的愛(ài)好。
2,孩子學(xué)會(huì)打印。
活動(dòng)預(yù)備
戶外有落葉的木場(chǎng)地;彩色油漆,毛筆,漿糊和其他繪畫用具,以及示范圖。
活動(dòng)程序
首先,撿起落葉并撿起落葉。
帶孩子們到戶外活動(dòng)場(chǎng)所,交談和介紹,讓孩子們自由撿起地面上的樹(shù)葉。
其次,觀看和比較樹(shù)葉,孩子們自由探究,發(fā)覺(jué)樹(shù)葉具有不同的形式和顏色。
1.不同的外形(大小,長(zhǎng)度,圓形和鋸齒形)
2,不同的顏色(包括楓木,綠葉,落葉)
3,葉子的組成(花瓣,脈,葉和前后)
3.延長(zhǎng)自己收集的葉子。
1.演示示例并解釋示范。
用刷子涂抹顏色并將其涂在葉子上。
繪畫后,將葉子放在紙上并輕輕按壓。
彩色的葉子印在紙上。
您可以選擇自己喜愛(ài)的樹(shù)葉,畫自己喜愛(ài)的顏色,然后以特別美麗的圖片打印它們。
2,兒童開(kāi)頭打印,老師導(dǎo)游指導(dǎo)。
鼓舞幼兒多打印并打印好,應(yīng)將打印好的葉子放在盒子中。
提示孩子不要畫太多,而是要填滿他們,在轉(zhuǎn)變顏色時(shí)要洗刷,然后再涂其他顏色以保持桌子。
衣服整齊。
3.展現(xiàn)兒童作品并贊美干凈的兒童。
活動(dòng)擴(kuò)展使用樹(shù)葉(茶葉,樹(shù)葉,假如孩子感愛(ài)好,可以簡(jiǎn)潔地提及光合作用)
教學(xué)反思
這項(xiàng)活動(dòng)是由兒童秋季旅行吃橘子并發(fā)覺(jué)葉子引發(fā)的。
通過(guò)今日的教學(xué)活動(dòng),可以看出孩子們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)也很感愛(ài)好,也很活躍。
也是從今日開(kāi)頭,孩子們的愛(ài)好遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了老師的想象,但是越來(lái)越廣泛。
小百科全書葉子是維管植物的養(yǎng)分器官之一。
它的功能是合成用于光合作用的有機(jī)物質(zhì)并具有蒸騰作用,從而為根系供應(yīng)了從外部汲取水分和礦質(zhì)養(yǎng)分的動(dòng)力。
葉子有三部分,葉柄和托葉稱為“不完整的葉子”,例如缺少葉柄或托葉稱為“不完整的葉子”。
分為單葉和復(fù)葉。
你是我語(yǔ)錄總有某一段路,只能你一個(gè)人走,總有很多事,需要你一個(gè)人扛,總有一份孤獨(dú),需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛(ài)你就像我喜愛(ài)海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候,我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括全部的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜愛(ài)喧鬧,我喜愛(ài)寧?kù)o你是我語(yǔ)錄選擇讓你歡樂(lè)的那個(gè)人來(lái)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 有機(jī)化學(xué)原料的工藝參數(shù)監(jiān)測(cè)與控制考核試卷
- 棉花加工能耗與節(jié)能技術(shù)考核試卷
- 智能安全監(jiān)控系統(tǒng)的集成與實(shí)施考核試卷
- 安徽省長(zhǎng)豐縣2024-2025學(xué)年高中政治 第六課 第一框 人的認(rèn)識(shí)從何而來(lái)教學(xué)實(shí)錄 新人教版必修4
- 職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)分享與反思計(jì)劃
- Unit 6 Meet my family Part B Let's talk Let's learn大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)表格式-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)
- 秋季學(xué)期教學(xué)研究課題計(jì)劃
- 發(fā)貨準(zhǔn)確率提升計(jì)劃
- 提高社團(tuán)凝聚力的方法計(jì)劃
- 構(gòu)建幸福職場(chǎng)的實(shí)現(xiàn)路徑計(jì)劃
- 冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)(下冊(cè))觀察物體(二)第2課時(shí) 觀察立體
- 2024年中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年創(chuàng)新班數(shù)學(xué)試題真題(答案詳解)
- 中職統(tǒng)編《金屬材料與熱處理》系列課件 第4章 非合金鋼(動(dòng)畫) 云天系列課件
- 小升初時(shí)態(tài)專題復(fù)習(xí)-一般過(guò)去時(shí)態(tài)(講義)人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)
- PCB電路板的手工焊接技術(shù)培訓(xùn)
- 左肺占位術(shù)后護(hù)理查房
- RCA根本原因分析法在護(hù)理不良事件中的應(yīng)用課件
- 港口物流 第3版 課件全套 第1-13章 港口物流發(fā)展歷史-保稅物流
- 免疫工程與炎癥疾病
- YMO青少年數(shù)學(xué)思維26屆二年級(jí)全國(guó)總決賽試卷
- 考勤補(bǔ)卡申請(qǐng)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論