兒童diy手工策劃方案范文（四篇）

第6頁共6頁兒童diy?手工策劃方?案范文活?動流程：?一、親子創(chuàng)?意設計_?___家長?課堂：教師?制作課件與?幼兒及家長?一起欣賞優(yōu)?秀的布絨作?品2.老?師引導家長?、幼兒一起?講述自己收?集的廢舊用?品的用途及?質地，并講?講自己的創(chuàng)?意，想做什?么玩具。?二、親子手?工制作活動?____?組織幼兒、?家長利用各?種廢舊衣物?物品制作布?絨玩具。?2.目的：?以各類廢舊?衣物、材料?等布類物品?為主，幫助?幼兒養(yǎng)成廢?物再次利用?的良好習慣?。___?_分組活動?：A.區(qū)?域(桌面)?活動創(chuàng)設材?料;B.?布絨玩具制?作區(qū);C?.桌面活動?創(chuàng)設材料;?三、親子?參觀活動?家長和孩子?們一起在院?內(nèi)小班中參?觀欣賞其他?班作品。?四、活動準?備及要求：?1.召開?班主任會，?布置安排此?次工作，提?出具體要求?。2.教?師下載有關?DIY布絨?玩具的的音?像資料，在?活動期間播?放，供家長?幼兒欣賞，?渲染氣氛。?3.各班?可在資料室?領取適量制?作材料，以?備急用。?4.提前一?周出通知，?請家長做好?材料準備，?設計好創(chuàng)作?思路。五?、安全預案?：1.親?子活動人多?擁擠，各班?要調(diào)整好班?級用品擺放?，妥善安排?家長座位，?使活動有序?開展。2?.手工制作?期間注意剪?刀等危險用?具的擺放及?使用;戶外?要管理好幼?兒，防止亂?跑、打鬧、?拿走他人作?品等，確保?幼兒安全。?3.管理?好家長沒來?的幼兒，防?止人多走失?。兒童d?iy手工策?劃方案范文?（二）一?、指導思想?《幼兒園教?育指導綱要?》為了進?一步增強親?子間的互動?性與合作性?;培養(yǎng)幼兒?的動手能力?、創(chuàng)造力及?想象力;并?且激發(fā)幼兒?制作的興趣?和嘗試探索?的欲望，懂?得“廢物利?用”的價值?，使每個幼?兒的個性品?質得到良好?的發(fā)展。幼?兒園決定與?____年?____月?____號?上午___?_點鐘，全?園家長和小?朋友利用廢?舊資源進行?“變廢為寶?”的親子手?工制作活動?(具體活動?方案如下)?：二、活?動時間_?___年_?___月_?___日上?午三、活?動地點幼?兒園操場?四、活動對?象全園孩?子和家長?五、活動主?題“月餅?寶盒，變變?變”六、?活動目的?為了進一步?加大保護地?球的力度，?我們積極倡?導“低碳理?念”。鼓勵?幼兒與家長?一起利用生?活中的廢舊?材料進行創(chuàng)?造再利用，?制作出各種?新穎、美觀?的作品。?揮家長的主?動性、參與?性，增加家?長和孩子之?間的融融親?情，增進教?師和家長和?孩子之間的?交流，家園?互動，共同?合作。通過?本次活動體?現(xiàn)出環(huán)保、?創(chuàng)新等多方?面，要注重?參加活動的?過程，從而?提高幼兒的?環(huán)保意識，?增強每一個?人都“珍惜?可利用資源?，保護環(huán)境?，創(chuàng)造和諧?社會”。?七、活動準?備___?_年___?_月___?_日向每位?幼兒發(fā)放《?幼兒園“月?餅寶盒，變?變變”親子?環(huán)保制作大?賽活動通知?》，動員全?體幼兒、家?長參與到這?項有意義的?活動中來。?八、作品?要求1.?制作材料：?廢舊的月餅?盒子2.?形式不拘，?自由創(chuàng)作，?平面的、半?立體或立體?的，采取幼?兒與家長共?同參與的制?作方式。?兒童diy?手工策劃方?案范文（三?）材料準?備：四個牛?奶盒、剪刀?、雙面膠、?彩紙、瓶子?的蓋。制?作過程：?1.用剪刀?沿盒子的三?分之處剪開?。2.用?深色彩紙剪?出____?個圓形做轱?轆。3.?將彩色報紙?撕下一塊用?手攢成球。?4.將攢?好的小球粘?在轱轆上。?5.再粘?在盒子車廂?的兩側。?6.將彩紙?用剪刀剪下?四條長條反?復的折，再?將兩端粘上?雙面膠，把?每節(jié)車廂連?接在一起。?7.利用?雙粘膠將剪?下來的一個?牛奶盒上半?部分和第一?個“車廂”?粘在一起。?8.將瓶?子蓋擰下來?，利用雙面?膠粘在“車?頭”。9?.牛奶小車?做好了。?兒童diy?手工策劃方?案范文（四?）一、指?導思想為?了豐富校園?文化生活，?積極推進素?質教育，營?造濃厚的文?化藝術氛圍?，提高學生?的藝術修養(yǎng)?和審美情趣?，開發(fā)學生?多方面潛能?，為校園活?動增添生氣?。培養(yǎng)同學?們認識美、?發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)?造美的能力?，促進學生?之間的交流?，為熱愛藝?術的學生提?供展現(xiàn)自我?價值的平臺?。二、活?動時間及地?點___?_年___?_月___?_日周一下?午第一～第?三節(jié)課(一?、二年級)?____?年____?月____?日周一下午?第一～第三?節(jié)課(三、?四、五年級?)南二樓?美術室三?、參賽對象?：一～五年?級學生四?、比賽內(nèi)容?(1)“?拼拼貼貼”?彩色木棒畫?現(xiàn)場制作比?賽比賽主?題：充分發(fā)?揮少年兒童?想象力和創(chuàng)?造力。要求?主題鮮明，?內(nèi)容健康向?上。鼓勵藝?術創(chuàng)新，展?望美好生活?。參賽對?象：一、?二年級學生?(每班選出?____名?學生)比?賽要求：?1.教師引?入彩色小木?棒的利用，?通過欣賞大?量圖片，請?學生自己嘗?試拼貼一幅?有主題的作?品。2.?運用彩色木?棒或火柴棒?進行拼貼創(chuàng)?作。3.?白膠、剪刀?、卡紙由教?師提供。?比賽時間：?____月?____日?周一下午第?一～第三節(jié)?課比賽地?點：南二樓?美術室評?價標準：構?圖的完整性?、畫面創(chuàng)意?性、表現(xiàn)技?法①構圖?的完整性(?____分?)：構圖飽?滿、主體突?出。②畫?面創(chuàng)意性(?____分?)：能添加?自己的想象?，運用點線?面來設計形?象。③表?現(xiàn)技法(_?___分)?：注意點和?線的疏密對?比。(2?)“我來變?變變”紙盤?創(chuàng)意手工比?賽比賽主?題：利用身?邊常見的一?次性紙盤，?運用繪畫、?剪貼等方式?，合理利用?材料，發(fā)揮?想象對紙盤?創(chuàng)意設計。?參賽對象?：三、四?、五年級(?每班選出_?___名學?生)比賽?要求：1?.記號筆、?彩色筆、固?體膠或雙面?膠學生自帶?。2.一?次性紙盤、?白膠、剪刀?由教師提供?。比賽時?間：___?_月___?_日周一下?午第一～第?三節(jié)課比?賽地點：南?二樓美術室?評價標準?：造型夸張