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小學(xué)美術(shù)(湘版)六年級測試題【造型·表現(xiàn)】(課外)(知識與技能)(單選)1.導(dǎo)游圖中公共圖標(biāo)是一種醒目的語言,即形象又簡明。下列表示售票處的圖標(biāo)是()ABCD正確答案:D物體亮部和暗部交界的部分為()A投影B反光C明暗交界線D灰面正確答案:C不同方向的光源與球體形成的不同的明暗關(guān)系,下列圖中光源是頂光()ABCD正確答案:B【造型·表現(xiàn)】(課內(nèi))(知識與技能)(單選)1.肌理,是物體表面呈現(xiàn)出來的紋理。我們獲取這些美麗的紋理采用的方法主要是()。A.拼貼B.拓印C.勾勒D.涂抹正確答案:B【欣賞·評述】(課內(nèi))(知識與技能)(單選)1.秦始皇兵馬俑采用()藝術(shù)手法,使兵馬俑形象栩栩如生。A夸張B變形C寫實D簡化正確答案:C2.制作盆景藝術(shù)品應(yīng)注意()基本原則。A選材合適B搭配合理C突出意境D夸張新奇正確答案:ABC3.為了凸顯建筑物的宏偉氣勢,攝影師經(jīng)常會采用()視角。A仰視B平視C俯視D正上方俯視正確答案:A中國戲曲服飾色彩(),富有裝飾感,使角色在舞臺上的表演可以達(dá)到最佳的藝術(shù)效果。A淡雅B柔和C灰暗D鮮艷正確答案:D5.1949年8月由()設(shè)計的五星紅旗圖案被定為國旗圖案。A曾聯(lián)松B董希文C梁思成D徐悲鴻正確答案:A6.我國傳統(tǒng)戲劇臉譜的色彩十分講究,不同含義的色彩代表著不同性格的人物特征。代表忠勇俠義的正面角色人物臉譜主要用()繪制。A.白色B.黑色C.黃色D.紅色正確答案:D西班牙畫家畢加索是立體主義畫派代表人物。油畫作品()是他以象征意義表現(xiàn)手法進行的創(chuàng)作,畫面表現(xiàn)了恐怖、死亡與吶喊,以此來揭發(fā)德國法西斯慘無人道的暴行。A.和平鴿B.格爾尼卡C.奧爾塔工廠D.夢正確答案:B8.色彩畫表現(xiàn)中,我們一般是通過色彩的()變化去表現(xiàn)出物體的體積感。A.深淺B.干濕C.對比D.冷暖正確答案:A【設(shè)計·應(yīng)用】(課內(nèi))(知識與技能)(單選)1.黏結(jié)紙模型時要考慮大小、長短、方向的節(jié)奏變化,()是成敗的關(guān)鍵。A顏色B創(chuàng)意C造型D重心穩(wěn)定正確答案:A
【造型·表現(xiàn)】(課內(nèi))(知識與技能)(多選)1.用鉛筆皴線,運筆輕則(),重則(),線條疏則(),密則()。A
淡B弱
C濃
D
強正確答案:ACBD人的體塊可以分為()基本體塊,通過體塊之間關(guān)系的變化,表現(xiàn)人物的不同動態(tài)。A頭B軀干C四肢D頭發(fā)正確答案:ABCD3.“壺文化”和“茶文化”等代表著中國傳統(tǒng)文化。我們用盤泥條的方式制作壺時,要遵循的“三平”原則是指()應(yīng)處于一條水平線上。A.壺蓋B.壺口C.壺嘴D.壺把高度E.壺身正確答案:BCD【設(shè)計·應(yīng)用】(課內(nèi))(知識與技能)(多選)1.構(gòu)思包裝設(shè)計時要從包裝的對象的特點出發(fā),確定包裝的結(jié)構(gòu)和造型,對包裝的()進行排列、組合,使包裝準(zhǔn)確的傳達(dá)商品信息,并具有強烈的視覺沖擊力。A圖形B色彩C文字D聲音正確答案:ABC招貼畫是為了引起人們注意而貼在公共場所的圖畫。通過(),讓人直觀的明白作品想表達(dá)的意思,是招貼畫設(shè)計的重點。A圖形B色彩C文字D肌理正確答案:ABC增強泥塑作品效果的方法有()A夸張人物動態(tài)B增加特色道具C添加服飾細(xì)節(jié)D添加顏色正確答案:ABCD4.表現(xiàn)物體體積感的基本調(diào)子是()A黑B白C灰D亮正確答案:ABC5.商品包裝的基本任務(wù)是()A保護商品B推銷商品C吸引顧客D標(biāo)新創(chuàng)意正確答案:AB圖畫書的裝幀設(shè)計主要包括()部分。A封面B封底C環(huán)襯D扉頁E正文正確答案:ABCDE7.黑板報的組成部分一般主要包括()。A.刊頭B.標(biāo)題C.正文D.插圖E.邊框正確答案:ABCD8.手抄報的版面一般由()等幾個部分組成。A.刊名B.文章版塊C.標(biāo)題D.內(nèi)容E.插圖正確答案:ABCDE【欣賞·評述】(課內(nèi))(知識與技能)(多選)欣賞抽象畫,品味(),讓學(xué)生能夠大膽的想象,傾向于表達(dá)精神世界。A形式美B抽象美C意象美D顏色美正確答案:ABCD2.康定斯基的作品中,不以具象造型的方式來表達(dá),主要通過借助()等美術(shù)語言來表達(dá)。A色彩B線條C形狀D造型正確答案:ABC【欣賞·評述】(課外)(
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