2023教師線上遠程培訓研修學習總結(jié)范文（二篇）

第6頁共6頁2023?教師線上?遠程培訓?研修學習?總結(jié)范文?___?_年__?__月_?___-?____?日進行了?為期六天?的中西部?農(nóng)村義務?教育學校?數(shù)學教師?的國家級?遠程培訓?，六天時?間說長不?長，說短?不短，但?對于一直?在一線工?作的我來?說，卻是?終身難忘?的記憶。?通過學習?，我無論?是從思想?上，還是?從業(yè)務素?質(zhì)上，都?有了很大?的提高，?而且這種?提高不是?短暫的提?高，他帶?有長久性?，延伸性?。為此，?把這幾天?的學習作?簡單總結(jié)?如下。?一、通過?學習，懂?得了怎樣?提高自己?的數(shù)學素?養(yǎng)弗賴?登塔爾說?：“當前?教育與未?來教育最?強有力的?決定因素?之一是師?資培訓”?；M.克?萊茵說：?“最大和?最重要問?題是對教?師的教育?”說明了?數(shù)學素養(yǎng)?培訓的重?要性。提?升數(shù)學素?養(yǎng)主要應?該從以下?途徑著手?。2.?聯(lián)系教學?實踐學習?相關(guān)內(nèi)容?。比如準?備教學小?數(shù)的意義?與認識時?，要求教?師了解一?下小數(shù)的?發(fā)展歷史?。在準備?教學旋轉(zhuǎn)?與平移時?，學習相?關(guān)幾何變?換的基本?知識。在?準備教學?圓錐的體?積時，學?習祖暅原?理或積分?的思想，?在準備教?學加法交?換律的時?候，學習?運算的一?般意義及?不完全歸?納的思想?方法。這?樣堅持從?小學數(shù)學?教學內(nèi)容?出發(fā)，不?斷深化，?不斷拓展?，并逐步?深入相應?內(nèi)容的廣?闊背景，?并不斷挖?掘其蘊含?的數(shù)學思?想方法及?人文內(nèi)涵?。長此以?往，教師?的數(shù)學素?養(yǎng)會得到?相應的提?升。3?.閱讀相?關(guān)的數(shù)學?科普書籍?，閱讀這?類書籍有?利于提升?數(shù)學教師?的數(shù)學素?養(yǎng)。這樣?的科普書?國內(nèi)有不?少，比如?張景中院?士寫的《?從談起》?，《數(shù)學?與哲學》?，《漫話?數(shù)學》，?《數(shù)學家?的眼光》?，《新概?念幾何》?，《幫你?學數(shù)學》?，《數(shù)學?雜談》等?等。國外?的譯著也?有很多，?如《數(shù)論?妙趣》，?《數(shù)：科?學的語言?》《無窮?之旅-關(guān)?于無窮大?的文化史?》《制勝?之道》，?《當代數(shù)?學：為了?人類心智?的榮耀》?二、通?過學習，?樹立了新?的教學觀?念我們?經(jīng)常把學?習稱為充?電，而這?一次充電?，卻是次?不同尋常?的充電，?它不管從?教學手段?、教學方?式、教學?內(nèi)容都充?滿一個字?-新。我?們知道新?的東西的?出現(xiàn)是有?一個過程?的，但在?今天，信?息技術(shù)這?么發(fā)達的?今天，這?個過程已?經(jīng)被零距?離縮小了?。而在我?們農(nóng)村中?小學的教?育中，卻?還沿用以?往的教學?手段，我?們整天抱?著那僅有?的一點兒?方法，還?樂此不疲?。通過?學習，我?們開始警?醒，那些?古老的對?教育的認?識，早已?經(jīng)受到了?最嚴峻的?沖擊，我?們不得不?說我們落?伍了。今?天，科學?技術(shù)迅猛?發(fā)展，知?識更不斷?增快，我?們不能再?把那些過?了時的、?沒有用的?東西教給?我們的學?生。我們?的教育方?式已經(jīng)變?得古老，?他將很快?退出歷史?，我們迎?來的將是?又一個教?育史上的?春天。?三、通過?學習，樹?立了終身?從教的信?念在以?前的教育?中，我一?直把教書?當作一種?謀生的手?段，而且?一直認這?種手段是?不好的，?總想有機?會就跳出?去，但這?個機會一?直沒有。?我的同事?們也有跟?我同樣的?想法，因?為教書的?工資低（?我們地方?），待遇?差，地位?低，在社?會上是很?讓人瞧不?起的職業(yè)?，很多人?都想方設?法跳出教?書這個行?業(yè)。通過?學習，我?終于了解?了什么叫?做行行出?狀元的道?理。是的?，重慶市?渝中區(qū)第?二實驗小?學的王丹?，重慶市?江北區(qū)新?村實驗小?學的江喻?洪他們不?也是教書?的嗎，我?們能說他?們沒有實?現(xiàn)自己的?人生價值?嗎。所以?通過這次?學習，我?樹立了終?身從教的?信念。?四、通過?學習，解?決了平時?教學中的?一些困惑?1.課?標修改后?，將雙基?改為四基?。“基本?知識、基?本技能”?，增加了?“基本數(shù)?學活動、?基本數(shù)學?思想方法?”，成為?“四基”?，這是很?有遠見的?提法。只?有基本知?識和基本?技能”是?不夠的。?為了學生?的發(fā)展，?應該使他?們經(jīng)歷一?些基本的?數(shù)學活動?，體驗數(shù)?學形成過?程，能夠?喜歡數(shù)學?，熱愛數(shù)?學；同時?，在“雙?基”基礎(chǔ)?上，將知?識提升為?數(shù)學思想?方法，在?更深層次?上理解數(shù)?學，運用?數(shù)學?！?四基”的?要求，將?是未來數(shù)?學經(jīng)驗發(fā)?展的重要?課題。?2.基本?思想方法?有，歸納?、演繹、?推理、猜?想等一般?科學方法?；位置記?數(shù)、數(shù)形?結(jié)合，數(shù)?學建模，?圖形運動?，算術(shù)方?法，代數(shù)?方法，變?化中的不?變量（全?等、相似?、對稱）?，等重大?數(shù)學思想?方法；還?有面積的?割補，加?法乘法的?交換率，?分配律的?使用，湊?十法，估?算法等等?具體方法?。3.?比較復雜?的是“基?本數(shù)學活?動經(jīng)驗”?。數(shù)學是?抽象的，?需要基本?生活經(jīng)驗?、以及數(shù)?學活動經(jīng)?驗的支持?。如測量?圖形面積?的經(jīng)驗；?小數(shù)學習?需要使用?人民幣元?角分買賣?東西的經(jīng)?驗；學習?分數(shù)，需?要將某些?對象合起?來作為一?個整體的?經(jīng)驗，用?圓規(guī)直尺?作圖的經(jīng)?驗，在口?袋中隨機?摸球的經(jīng)?驗，組織?旅游制訂?預算的經(jīng)?驗，欣賞?數(shù)學美的?經(jīng)驗等等??，F(xiàn)在，?關(guān)于哪些?是基本活?動經(jīng)驗，?還在總結(jié)?之中，沒?有一個公?認的說法?。4.?數(shù)位的分?級，必須?四位一級?和三位一?級，一起?教。四位?分級是傳?統(tǒng)，國家?語言；三?位是國際?慣例，國?際通用。?正如中文?、英文都?要學，外?國文學、?中國文學?都要學，?外國音樂?、中國音?樂都要欣?賞那樣。?當然，首?先要學好?中國的四?位分級，?讀數(shù)一定?是四位分?級，只能?說___?_萬人，?不能說_?___千?人；然后?也要學習?三位分級?，對千克?、千米、?毫升之類?的分級，?也不能馬?虎，不能?說___?_萬克，?只能說_?___千?克。各有?各的用處?，這是大?勢所趨，?不能阻攔?的。正?向很多老?師說的那?樣，我們?這一次培?訓學習這?結(jié)束了，?但我們的?思想，我?們的學習?是永遠不?會結(jié)束。?我一定以?這次學習?為契機，?在今后的?教學生涯?中，認真?學習，深?入研究，?把新課程?的理念帶?到我的課?堂教學中?去。我將?繼續(xù)學習?，繼續(xù)關(guān)?注這一個?平臺，我?將抽出更?多的時間?，把自己?在教學過?程中的困?惑和不解?拿來跟同?仁們討論??！靶?星之火可?以燎原”?，我相信?，這一次?的中西部?農(nóng)村義務?教育學校?教師國家?級遠程培?訓的學習?討論，將?會在全國?的中小學?教育界展?開，相信?會有更多?的老師，?更多的專?家投入到?這個討論?中來。我?相信，通?過現(xiàn)代遠?程技術(shù)的?手段，經(jīng)?過全體教?師的努力?，中國的?教育一定?會迎來又?一個美好?的春天。?202?3教師線?上遠程培?訓研修學?習總結(jié)范?文（二）?為期幾?個月的遠?程培訓學?習即將結(jié)?束，學習?的時間雖?然短暫，?但對我的?收獲將是?無限的。?學校給我?提供的網(wǎng)?絡研修機?會讓我拉?近了與每?一位教育?工作者的?距離，在?這次研修?中我聆聽?了各位指?導老師們?殷切的話?語，浸透?每一位專?家老師的?專業(yè)知識?，在這個?平臺上，?閃耀著老?師們思想?的火花，?它為我們?帶來的是?充實，是?成長，是?不斷的進?步。在?學習中我?充分認識?了校本知?識，所謂?校本研究?就是為了?改進學校?的教育教?學，提高?學校教育?教學質(zhì)量?，從學校?的實際出?發(fā)，依托?學生的資?源優(yōu)勢，?特色進行?的教育教?學研究。?學校是校?本研究的?主陣地，?教師是校?本研究的?主體，教?學問題是?校本研究?的核心，?行動研究?是校本研?究的主要?方式，課?例研修是?校本研的?具體形式?。在實際?教學中，?校本要與?具體的教?學活動結(jié)?合在一起?，因材施?教，因勢?利導，根?據(jù)學校與?學生的具?體情況制?定校本研?修方案。?這就需要?老師有著?良好的專?業(yè)知識，?掌握必要?的業(yè)務能?力，樹立?終身學習?的意識。?教師不?僅要提高?專業(yè)能力?，更要具?備良好的?職業(yè)道德?，愛崗敬?業(yè)，尊重?學生，有?強烈的責?任心。每?位學生都?渴望得到?老師的尊?重，我們?要把學生?當作平等?的人看待?，尊重他?們的人格?，讓學生?在課堂中?做學習的?主人。對?每一位學?生負責任?，促進學?生德智體?方面全面?發(fā)展。以?身作則，?樹立良好?的榜樣，?學生都有?向師性，?我們必須?注意自己?的言行，?嚴于利己?，要求學?生做到的?，自己首?先要做到?。不斷?反思教學?工作，終?身學習。?經(jīng)驗加反?