小學(xué)語(yǔ)文部編版二年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)梳理

小學(xué)語(yǔ)文部編版二年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)梳理

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)梳理第一單元課文1古詩(shī)二首《村居》1、字詞理解村居：在鄉(xiāng)村居住時(shí)見(jiàn)到的景象。醉：迷醉，陶醉。拂堤楊柳：像楊柳一樣撫摸堤岸。散學(xué)：放學(xué)。春煙：春天水澤、草木間蒸發(fā)形成的煙霧般的水汽。紙鳶：泛指風(fēng)箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風(fēng)箏。鳶：老鷹。2、譯文二月初，村子里青草已經(jīng)發(fā)芽，黃鶯飛翔。楊柳披著綠色的長(zhǎng)枝，在風(fēng)中輕輕拂動(dòng)著堤岸。春天的水汽在草木間蒸騰，形成了煙霧般的春煙。楊柳仿佛陶醉在這美麗的景色中。村里的孩子們放學(xué)后，趁著東風(fēng)放飛紙鳶。3、《村居》這首詩(shī)描繪了詩(shī)人在農(nóng)村居住時(shí)所見(jiàn)到的景象，生動(dòng)地勾勒了一個(gè)充滿生機(jī)和色彩的春天畫(huà)卷。詩(shī)人通過(guò)動(dòng)靜結(jié)合的手法，展現(xiàn)了早春二月的繁榮景象。全詩(shī)簡(jiǎn)潔明了，洋溢著歡快的情緒，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的熱愛(ài)和贊美?！对伭?、字詞理解碧玉：碧綠色的玉，用來(lái)比喻春天嫩綠的柳葉。妝：裝飾，打扮。一樹(shù)：滿樹(shù)。一：滿，全。絳：用絲編成的繩帶，這里指像絲帶一樣的柳條。裁：裁剪。似：如同，好像。2、譯文高高的柳樹(shù)長(zhǎng)滿了嫩綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來(lái)，像萬(wàn)條綠色的絲帶輕輕飄動(dòng)。這些嫩葉是誰(shuí)用靈巧的剪刀裁剪出來(lái)的呢？原來(lái)是二月溫暖的春風(fēng)。3、《詠柳》這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)柳樹(shù)的形象，展現(xiàn)了春天的美好和生機(jī)。詩(shī)人采用了比喻的手法，贊美了春天的創(chuàng)造力和活力。詩(shī)句簡(jiǎn)潔明了，富有感染力和美感。課文2找春天一、多音字藏cáng躲藏zàng寶藏沖chōng沖出chòng沖子奔bēn奔跑bèn投奔二、近義詞探—伸觸—碰尋找—尋覓害羞—羞澀仔細(xì)—認(rèn)真解凍—融化遮遮掩掩—躲躲藏藏三、反義詞害羞—大方仔細(xì)—馬虎四、詞語(yǔ)搭配脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，尋找春天。一朵野花，一個(gè)音符。害羞的小姑娘，解凍的小溪，仔細(xì)地找。五、好句積累1、春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。仿寫(xiě)：春天像個(gè)淘氣的孩子，蹦蹦跳跳，嬉笑著。2、早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？仿寫(xiě)：綠油油的嫩葉一片兩片，那是春天的笑臉吧？本文主要講述了鄧爺爺在春天植樹(shù)的故事。鄧爺爺興致勃勃地挖樹(shù)坑，精心地挑選樹(shù)苗，最終種下了一棵茁壯的柏樹(shù)。通過(guò)這個(gè)故事，表現(xiàn)了人類應(yīng)該積極參與保護(hù)環(huán)境，植樹(shù)造林，營(yíng)造美好的生態(tài)環(huán)境。同時(shí)，也展現(xiàn)了鄧爺爺?shù)那趧诤图?xì)心，以及他對(duì)自然的熱愛(ài)和關(guān)注。本文講述了一個(gè)關(guān)于馬的故事。故事中，主人公在市場(chǎng)上看到了一匹出色的馬，但是價(jià)格太高，他舍不得買下。后來(lái)，他在散步時(shí)偶然看到這匹馬，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)被賣給了別人，并且已經(jīng)變得瘦弱不堪。主人公深感遺憾，認(rèn)識(shí)到自己當(dāng)初的舍不得是一種錯(cuò)誤。本文通過(guò)講述這個(gè)故事，告訴我們要珍惜眼前擁有的東西，不要讓后悔來(lái)得太晚。本文介紹了七個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，包括春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)和重陽(yáng)節(jié)。其中，春節(jié)的典型習(xí)俗包括貼窗花和放鞭炮。文章還介紹了這些節(jié)日的起源和意義，以及人們慶祝節(jié)日的方式和習(xí)俗。通過(guò)本文，我們可以更好地了解和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。答：彩色的夢(mèng)境有豐富多彩的顏色，充滿生機(jī)和活力。3、文中提到的幾個(gè)場(chǎng)景分別是什么？答：文中提到的幾個(gè)場(chǎng)景分別是校園、天空、田野和草原。4、作者想要畫(huà)的是什么？答：作者想要畫(huà)的是風(fēng)兒的形象。5、課文主題是什么？答：課文主題是夢(mèng)想的力量，鼓勵(lì)人們要勇敢追求自己的夢(mèng)想，用彩色的筆畫(huà)出自己的人生。本文通過(guò)一個(gè)小女孩的想象，描述了沙灘上的童話世界。作者用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的想象力，描繪了沙灘上的各種奇妙景象，如魔法城堡、神奇海洋等，讓讀者感受到了無(wú)限的想象力和童趣。同時(shí)，也表達(dá)了對(duì)美好童年的向往和珍惜之情。沙灘上的童話講述了一群孩子在沙灘上壘起一座城堡，然后展開(kāi)想象的翅膀編織了一個(gè)美麗的童話。在這個(gè)童話中，城堡里住著一個(gè)兇惡的魔王，搶走了美麗的公主。最后，這群孩子成為攻打城堡的勇士，他們炸死了魔王，救出了公主。小幅度改寫(xiě)：《沙灘上的童話》講述了一群孩子在沙灘上建造城堡，并通過(guò)想象編織出一個(gè)美麗的故事。在這個(gè)故事中，城堡里住著一個(gè)兇惡的魔王，他搶走了美麗的公主。最終，孩子們變成了勇士，攻打城堡，炸死了魔王，救出了公主。課文11《我是一只小蟲(chóng)子》小幅度改寫(xiě)：《我是一只小蟲(chóng)子》是一個(gè)有趣的童話故事，講述了一只蟋蟀思考“當(dāng)一只小蟲(chóng)子好不好”的問(wèn)題。小伙伴們認(rèn)為當(dāng)一只小蟲(chóng)子一點(diǎn)兒都不好，因?yàn)闀?huì)被蒼耳扎、被狗尿淹、被小鳥(niǎo)吃掉。而“我”認(rèn)為當(dāng)一只小蟲(chóng)子真不錯(cuò)，因?yàn)榭梢栽诓萑~上生活，乘坐“特快列車”免費(fèi)旅行，還有許多小伙伴（如屎殼郎、螳螂和天牛）。課文12《寓言二則》小幅度改寫(xiě)：《寓言二則》包含了兩個(gè)有趣的寓言故事。通過(guò)這些寓言，我們可以學(xué)習(xí)到許多道理，例如“亡羊補(bǔ)牢”和“揠苗助長(zhǎng)”等。此外，文章中還介紹了一些多音字和近義詞、反義詞，以及一些成語(yǔ)的用法。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，希望禾苗能夠快點(diǎn)兒長(zhǎng)大。這句話表達(dá)了他的急切心情?！掇朊缰L(zhǎng)》告訴我們客觀的發(fā)展有其規(guī)律，僅靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能適得其反。這則寓言也告訴我們：欲速則不達(dá)！《亡羊補(bǔ)牢》講述了一位養(yǎng)羊人第一次丟了羊，街坊勸他修羊圈、堵孔洞，但養(yǎng)羊人沒(méi)有聽(tīng)從勸告；第二天他又丟了羊，才后悔沒(méi)有聽(tīng)從街坊的建議，于是趕快動(dòng)手把孔洞堵上，把羊圈修好。從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。這則寓言告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。本文主要講述了圖畫(huà)課上練習(xí)畫(huà)楊桃時(shí)發(fā)生的事情。我根據(jù)自己看到的，把楊桃畫(huà)成了像五角星的形狀，同學(xué)們覺(jué)得好笑。老師通過(guò)這件事，啟發(fā)同學(xué)們懂得了看問(wèn)題或做事情的時(shí)候，不能憑空想象，要堅(jiān)持科學(xué)的思想方法，一切從客觀存在的實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，不要輕下結(jié)論。同學(xué)們看到我畫(huà)的楊桃后哈哈大笑，說(shuō)我畫(huà)的不是楊桃，而是五角星。老師看到后沒(méi)有笑，而是坐到我的座位上去觀察，并讓嘲笑我的同學(xué)也坐到我的座位上觀察，讓他們接受教育，明白道理。本文是一篇童話故事，敘述了小馬馱麥子去磨坊，路上要過(guò)一條河，老牛說(shuō)水很淺，可以過(guò)，松鼠說(shuō)水很深，他的伙伴剛被淹死。小馬沒(méi)了主意，只好跑回去問(wèn)媽媽，媽媽要他親自去試一試。小馬又回到了河邊，自己過(guò)了河。原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。說(shuō)明遇事要自己動(dòng)腦筋，想辦法克服困難，找到答案。我同意“什么事都要自己嘗試，別人的話不可信”的說(shuō)法。因?yàn)閯e人的經(jīng)驗(yàn)不一定可靠，只有自己親身去嘗試，才能得到正確的答案。第一段：老牛和松鼠的感受不同，并非撒謊。在這一段中，作者指出了老牛和松鼠在河水深度上的感受不同，但并非因?yàn)樗麄冊(cè)谌鲋e，而是因?yàn)樗麄兊纳砀吆徒?jīng)歷不同。因此，作者想表達(dá)的主題是：不同的人有不同的感受和看法，不能輕易地?cái)喽▌e人在撒謊。第二段：向他人請(qǐng)教可以少走彎路。這一段中，作者強(qiáng)調(diào)了向他人請(qǐng)教的重要性，因?yàn)檫@樣可以避免自己走彎路。因此，作者想表達(dá)的主題是：學(xué)習(xí)要虛心向他人請(qǐng)教，不要自以為是。第三段：別人的經(jīng)驗(yàn)不一定適合自己，還要自己嘗試。在這一段中，作者指出了別人的經(jīng)驗(yàn)和看法并不一定適合自己，還需要自己去嘗試。因此，作者想表達(dá)的主題是：雖然向他人請(qǐng)教很重要，但最終還是要依靠自己去實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。第四段：不是所有的話都可信，有些事情需要謹(jǐn)慎處理。在這一段中，作者提醒讀者不是所有的話都可信，有些事情需要謹(jǐn)慎處理，不能輕易地去嘗試。因此，作者想表達(dá)的主題是：在處理事情時(shí)要謹(jǐn)慎，不要輕信別人的話，也不要盲目嘗試可能有危險(xiǎn)的事情。總的來(lái)說(shuō)，這篇文章想表達(dá)的主題是：在學(xué)習(xí)和生活中，要虛心向他人請(qǐng)教，但也要謹(jǐn)慎處理和嘗試，不能輕易地?cái)喽▌e人在撒謊，也不能盲目相信別人的話。本課介紹了大象的耳朵，以及它們?nèi)绾卫么蠖鋪?lái)適應(yīng)生存環(huán)境。大象的耳朵不僅僅是為了聽(tīng)，還可以通過(guò)扇動(dòng)來(lái)散熱降溫。大象的耳朵還可以用來(lái)傳遞信息，通過(guò)低頻聲波來(lái)與同伴溝通。大象的耳朵是它們適應(yīng)環(huán)境的重要工具，也是它們生存的必備之物。課文20藍(lán)色的眼睛本課主要介紹了藍(lán)眼睛的形成原因和分布情況。藍(lán)眼睛是由于眼睛中的色素少，加上光線的折射和反射，使得眼睛呈現(xiàn)出藍(lán)色。藍(lán)眼睛在世界人口中的分布較少，主要分布在北歐地區(qū)和部分亞洲地區(qū)。藍(lán)眼睛雖然美麗，但也容易受到陽(yáng)光的傷害，需要注意保護(hù)。課文21飛行的發(fā)明本課主要介紹了人類飛行發(fā)明的歷史和現(xiàn)狀。人類在追求飛行的夢(mèng)想中，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的失敗和嘗試，最終才有了如今的航空技術(shù)?，F(xiàn)在，人類已經(jīng)可以通過(guò)各種飛行器在空中自由飛行，探索未知世界。飛行的發(fā)明不僅僅是技術(shù)的進(jìn)步，更是人類對(duì)于未知世界的探索和渴望。課文22蜜蜂的一生本課主要介紹了蜜蜂的生命周期和蜜蜂的重要作用。蜜蜂是社會(huì)性昆蟲(chóng)，分工明確，有著不同的職責(zé)和任務(wù)。蜜蜂的生命周期包括卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蜂四個(gè)階段。蜜蜂不僅僅是為了采蜜和制蜜，它們還有著重要的傳粉作用，維護(hù)著自然生態(tài)的平衡。蜜蜂的一生雖然短暫，但它們?yōu)榇笞匀蛔龀隽酥匾呢暙I(xiàn)。課文23熊貓的故事本課主要介紹了熊貓的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。熊貓是一種珍稀的動(dòng)物，主要分布在中國(guó)的四川、陜西和甘肅等地。熊貓是一種以竹子為食的動(dòng)物，也是一種很懶的動(dòng)物。由于人類的破壞和環(huán)境的變化，熊貓的數(shù)量越來(lái)越少，成為瀕危物種。為了保護(hù)熊貓，人們采取了各種措施，包括建立自然保護(hù)區(qū)、繁育研究等，希望能夠讓熊貓得以延續(xù)生命。本文講述了一只蜘蛛開(kāi)店的故事。蜘蛛一開(kāi)始想開(kāi)襪子店，但因?yàn)榭椧m子太麻煩，店一直沒(méi)有開(kāi)成。后來(lái)，一只蜈蚣來(lái)買襪子，蜘蛛便幫他織了四十二只襪子，蜈蚣非常滿意，還給蜘蛛介紹了很多生意，蜘蛛的店越來(lái)越紅火。接下來(lái)，蜘蛛又想改賣帽子，但當(dāng)一頭大象來(lái)買帽子時(shí)，蜘蛛?yún)s嚇得暈過(guò)去了。續(xù)寫(xiě)故事：蜘蛛醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己躺在一個(gè)陌生的地方，周圍都是大象。原來(lái)，這是一家動(dòng)物園，大象把蜘蛛帶到這里來(lái)了。大象告訴蜘蛛，他們非常喜歡蜘蛛的襪子和帽子，希望蜘蛛能在動(dòng)物園里開(kāi)一家店。蜘蛛非常高興，開(kāi)始在動(dòng)物園里開(kāi)起了自己的店。她不僅賣襪子和帽子，還開(kāi)始設(shè)計(jì)各種各樣的小物件，深受動(dòng)物們的喜愛(ài)。蜘蛛的店越來(lái)越紅火，動(dòng)物們都成了她的忠實(shí)客戶。從此，蜘蛛在動(dòng)物園里開(kāi)起了自己的事業(yè)，過(guò)上了充實(shí)而快樂(lè)的生活。文章已經(jīng)沒(méi)有格式錯(cuò)誤和明顯有問(wèn)題的段落了，以下是小幅度改寫(xiě)后的文章：蜘蛛感到苦悶，覺(jué)得大家都在嘲笑他。一天，猴子在樹(shù)上蕩秋千，蜘蛛向他傾訴煩惱。猴子聽(tīng)后哈哈大笑，說(shuō)：“你還想開(kāi)生意？招牌我來(lái)寫(xiě)?！敝┲氡硎鞠胫匦麻_(kāi)一家手套編織店。猴子說(shuō)：“好的，招牌上寫(xiě)‘手套編織店，按編織所需時(shí)間收費(fèi)，一小時(shí)收費(fèi)一元’。”從此，蜘蛛的手套編織店生意興隆。蜘蛛從心里佩服小猴子的招牌寫(xiě)得好?！肚嗤苜u泥塘》講述了青蛙想賣掉爛泥塘，搬到城里住，但是沒(méi)有人買。于是，青蛙聽(tīng)從老牛的建議，在泥塘周圍種上小草；聽(tīng)了野鴨的建議，引入泉水；又聽(tīng)從小鳥(niǎo)、蝴蝶、小兔、小猴等的建議，栽樹(shù)、種花、修路、蓋房子。在不知不覺(jué)中，以前的爛泥塘被青蛙用勤勞的雙手創(chuàng)造成了一個(gè)美好、舒適的住所?？吹竭@樣美好的環(huán)境，青蛙就不再賣泥塘了?！段沂且恢恍∶x(chóng)》描寫(xiě)了一條小毛蟲(chóng)從結(jié)繭到破繭成蝶的變化過(guò)程。通過(guò)描寫(xiě)小毛蟲(chóng)的成長(zhǎng)過(guò)程，告訴每個(gè)孩子不要因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到自卑、失望，要樂(lè)觀、充滿信心。只有努力去做自己應(yīng)該做的事情，才能感受生活的快樂(lè)和美好，才能真正有所作為。《祖先的搖籃》是一首兒童詩(shī)，作者把原始森林比喻為“祖先的搖籃”，深情地回想我們的祖先質(zhì)樸率真的田園生活，真切地希望大森林永遠(yuǎn)青翠蒼茫，大自然永遠(yuǎn)清秀明凈，突出人和自然的和諧相處。在《當(dāng)世界還小的時(shí)候》中，作者回憶起自己小時(shí)候的經(jīng)歷。他強(qiáng)調(diào)年齡不是決定成功的因素，只要有辦法，就能成功。開(kāi)始可能困難，但只要堅(jiān)持，就會(huì)變得簡(jiǎn)單自由。四、課后習(xí)題這個(gè)世界充滿了秩序和規(guī)律。太陽(yáng)按時(shí)升起和落下，月亮從圓到缺再到圓，水從高處流向低處，彩虹織出五彩繽紛的衣裳，小鳥(niǎo)唱出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，小樹(shù)不斷汲取養(yǎng)分，向上生長(zhǎng)。這些都是我們生活中簡(jiǎn)單而美好的事物。很久很久以前，當(dāng)這個(gè)世界還很年輕的時(shí)候，每個(gè)事物都需要學(xué)習(xí)如何生活。小鳥(niǎo)開(kāi)始學(xué)習(xí)唱歌，蚯蚓在土里鉆來(lái)鉆去，蜘蛛用八只巧手織出巨大的網(wǎng)，等待飛蟲(chóng)來(lái)襲。他們都在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。25、羿射九日一、多音字覺(jué)：jué（覺(jué)得）jiào（睡覺(jué)）難：nán（難得）nàn（災(zāi)難）二、近義詞溫暖—暖和艱難—困難勃勃生