教導(dǎo)處個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（二篇）

第7頁共7頁教導(dǎo)處個(gè)?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本本學(xué)?期在校董?事會(huì)和校?委會(huì)的直?接領(lǐng)導(dǎo)下?，高中為?進(jìn)一步深?化課堂改?革，全面?推進(jìn)素質(zhì)?教育，樹?立質(zhì)量意?識(shí)，以提?高教育教?學(xué)質(zhì)量為?最終目的?，圓滿地?完成了本?學(xué)期工作?計(jì)劃。?一、高度?重視高三?班復(fù)習(xí)工?作，高三?工作成為?學(xué)校教學(xué)?工作的重?中之重。?1、落?實(shí)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)分班負(fù)?責(zé)制,協(xié)?助班主任?工作，為?班主任排?擾解難，?為學(xué)生創(chuàng)?建一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?2、落實(shí)?目標(biāo)責(zé)任?制，將高?考上線指?標(biāo)分解到?各班。?3、堅(jiān)持?周考制。?組織高三?教師認(rèn)真?命制周考?題，負(fù)責(zé)?考務(wù)安排?及成績統(tǒng)?計(jì)分析,?通過分析?提高復(fù)習(xí)?的針對性?，加強(qiáng)對?高三許昌?“二模”?及“三模?”的組織?領(lǐng)導(dǎo)及成?績匯總、?分析工作?。4、?組織班主?任有步驟?的為高三?學(xué)生進(jìn)行?心理訓(xùn)練?。組織有?經(jīng)驗(yàn)的老?師為考生?進(jìn)行應(yīng)試?技能指導(dǎo)?和心理方?面的輔導(dǎo)?。二、?教務(wù)工作?常抓不懈?，準(zhǔn)確到?位教導(dǎo)?處除了參?與學(xué)校管?理工作以?外，內(nèi)務(wù)?工作也是?學(xué)校工作?的一個(gè)重?要組成部?分，本學(xué)?期教導(dǎo)處?工作人員?樹立服務(wù)?于教學(xué)，?服從于教?學(xué)的工作?指導(dǎo)思想?完成本職?工作。?1、學(xué)期?期中、期?末考試，?試卷的制?作、文印?、保密、?考試及監(jiān)?考人員的?安排工作?。2、?組織好高?中三個(gè)年?級(jí)的會(huì)考?及高三學(xué)?生的體育?達(dá)標(biāo)工作?。3、?作好學(xué)期?中和學(xué)期?末的兩次?作業(yè)、教?案、聽課?記錄、的?檢查工作?并把檢查?結(jié)果及時(shí)?通報(bào)。?4、教師?工作安排?、課表安?排、課表?發(fā)放等工?作，規(guī)范?學(xué)籍管理?，使之科?學(xué)化、制?度化。?5、加強(qiáng)?對高三年?級(jí)管理，?做好高三?報(bào)名和錄?取工作。?按照學(xué)校?要求，對?高三年級(jí)?齊抓共管?。教導(dǎo)處?加強(qiáng)了對?高三年級(jí)?的管理力?度，協(xié)助?辦公室做?好教師考?勤工作，?要求嚴(yán)格?、規(guī)范，?使高三正?常運(yùn)轉(zhuǎn)，?為確保高?考奠定基?礎(chǔ)。6?、做好高?三報(bào)名工?作，高考?報(bào)名、體?檢、填報(bào)?志愿、學(xué)?生建檔、?復(fù)查、錄?取通知發(fā)?放及登記?工作，高?三報(bào)名工?作政策性?強(qiáng)，而且?涉及到學(xué)?生的切身?利益，教?導(dǎo)處在這?項(xiàng)工作中?能做到認(rèn)?真，嚴(yán)肅?細(xì)致，不?出差錯(cuò)，?高三報(bào)名?工作著重?抓了以下?幾點(diǎn)：?(1)資?格審查，?嚴(yán)格執(zhí)行?報(bào)考政策?，杜絕高?考移民。?(2)?指導(dǎo)認(rèn)真?填寫各類?表格;?(3)分?清并留存?各類考生?資料。經(jīng)?過教導(dǎo)處?和班主任?共同努力?，在高三?高考報(bào)名?工作中做?到了萬無?一失。?7、作好?中招考試?的各項(xiàng)工?作準(zhǔn)備確?保我校高?中招生的?順利進(jìn)行?。8、?高一教師?新課程培?訓(xùn)的準(zhǔn)備?工作。?9、作好?高中教師?的量化考?評工作，?為以后的?學(xué)校教師?選聘，職?級(jí)評定，?工資晉升?提供準(zhǔn)確?翔實(shí)的第?一手材料?。三、?存在問題?及幾點(diǎn)思?考1、?課堂教學(xué)?中以學(xué)生?為主體的?思想仍有?待進(jìn)一步?加強(qiáng)，啟?發(fā)式教學(xué)?力度不大?。課堂教?學(xué)單一，?不夠生動(dòng)?，學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣不?高。2?、多媒體?教學(xué)手段?的應(yīng)用還?沒有成為?老師們的?自覺行動(dòng)?，應(yīng)用不?廣泛，教?師之間水?平差異較?大。3?、___?_級(jí)滾動(dòng)?分班后，?對普通班?的管理難?。實(shí)驗(yàn)班?優(yōu)勢不明?顯，學(xué)生?學(xué)習(xí)積極?性發(fā)揮不?夠。4?、學(xué)科間?成績不平?衡，有的?學(xué)科成績?出現(xiàn)了滑?坡，需要?加強(qiáng)尖子?生的培養(yǎng)?，后進(jìn)生?的輔導(dǎo)。?5、有?的教師對?教研教改?不夠熱心?，缺乏參?與意識(shí)，?教改活動(dòng)?力度不大?，參與的?人數(shù)少，?活動(dòng)次數(shù)?不多，活?動(dòng)內(nèi)容仍?在探索中?。個(gè)別教?師教研活?動(dòng)不積極?。6、?一些教師?對目前我?校高中的?現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)?不足，缺?乏危機(jī)感?和主人翁?意識(shí)。?7、對教?務(wù)工作人?員管理力?度不夠，?工作分配?不盡合理?，有時(shí)出?現(xiàn)空崗現(xiàn)?象。思?考：問?題一：生?源不理想?，學(xué)科成?績難以提?升。思考?：如何以?抓教學(xué)常?規(guī)為突破?口，激發(fā)?學(xué)生的求?知積極性?，調(diào)動(dòng)非?智力因素?問題二?：高考成?績有待于?提高。思?考：如何?進(jìn)一步發(fā)?揚(yáng)教師團(tuán)?隊(duì)精神，?提高教學(xué)?質(zhì)量問?題三：教?務(wù)繁瑣，?工作量大?，人員少?。思考：?如何通過?增加人員?，改進(jìn)工?作方法，?采用科學(xué)?合理方法?來提高管?理效益?總結(jié)一學(xué)?期來，教?導(dǎo)處的工?作取得了?一定的成?績，這些?都?xì)w功于?校領(lǐng)導(dǎo)的?大力支持?和正確領(lǐng)?導(dǎo)，歸功?于各處室?的傾力相?助，更歸?功于我們?的一線教?師和教輔?人員。但?同時(shí)，還?存在許多?問題待于?改進(jìn)。?回顧過去?，我們總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?汲取教訓(xùn)?，展望未?來，我們?對高中教?學(xué)充滿信?心。在未?來學(xué)期里?，教導(dǎo)處?按照學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子?的精心布?署和正確?領(lǐng)導(dǎo)，搶?抓機(jī)遇，?加壓奮進(jìn)?，立足崗?位，通力?協(xié)作，為?強(qiáng)力推進(jìn)?我校教育?教學(xué)事業(yè)?而不懈努?力。教?導(dǎo)處個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?本學(xué)期，?我校在教?研中心的?正確領(lǐng)導(dǎo)?關(guān)懷下，?認(rèn)真__?__教育?方針，全?面落實(shí)素?質(zhì)教育，?以精致化?管理為突?破口，牢?牢抓住教?學(xué)質(zhì)量這?一生命線?，牢牢抓?住教師隊(duì)?伍建設(shè)這?個(gè)根本，?以課堂教?學(xué)為中心?，夯實(shí)教?學(xué)常規(guī)管?理，強(qiáng)化?校本教研?，做了許?多工作，?圓滿地完?成了本學(xué)?期初制定?的各項(xiàng)教?育教學(xué)計(jì)?劃?，F(xiàn)將?本學(xué)期的?教學(xué)工作?簡要總結(jié)?如下：?一、認(rèn)真?落實(shí)《山?東省中小?學(xué)辦學(xué)行?為基本規(guī)?范》認(rèn)?真執(zhí)行《?規(guī)范》對?教學(xué)管理?的各項(xiàng)要?求，按照?國家規(guī)定?的教學(xué)內(nèi)?容和課程?設(shè)置開全?課程，開?足課時(shí)，?配齊藝術(shù)?體育、綜?合實(shí)踐、?地方課程?師資，為?加強(qiáng)對這?些課程的?監(jiān)督指導(dǎo)?，我們召?開了一次?學(xué)生座談?會(huì)和兩次?教師會(huì)議?，及時(shí)了?解了相關(guān)?課程落實(shí)?情況，并?對任課教?師提出明?確要求。?積極開發(fā)?實(shí)施校本?課程，在?全區(qū)中小?學(xué)校本課?程開發(fā)研?討會(huì)上我?校史佳楠?老師執(zhí)教?了公開課?，周校長?代表學(xué)校?作了經(jīng)驗(yàn)?介紹。?二、認(rèn)真?落實(shí)《濟(jì)?寧市中小?學(xué)教學(xué)工?作常規(guī)》?我們按?照教學(xué)管?理精細(xì)化?的要求，?通過采取?定期與不?定期檢查?相結(jié)合、?專項(xiàng)檢查?與全面檢?查相結(jié)合?、指導(dǎo)反?饋與量化?考核相結(jié)?合的方法?，把常規(guī)?管理的重?點(diǎn)放在抓?好每一個(gè)?教學(xué)環(huán)節(jié)?的落實(shí)上?。1、?抓好備課?，堅(jiān)持“?三段式”?備課模式?，把教學(xué)?設(shè)計(jì)作為?重點(diǎn)，引?導(dǎo)教師把?主要精力?投入到鉆?研課標(biāo)、?教材、吃?透學(xué)情和?設(shè)計(jì)教法?上來。?2、抓好?上課，通?過查課、?抽聽課、?公示、反?饋等方式?，加強(qiáng)對?課堂教學(xué)?的監(jiān)控和?過程性管?理。3?、抓好作?業(yè)、練習(xí)?，明確作?業(yè)的數(shù)量?和作業(yè)批?改要求，?明確鞏固?練習(xí)的數(shù)?量和檢查?要求。?4、抓好?學(xué)習(xí)水平?檢測，使?學(xué)情了解?、教情反?饋、課下?輔導(dǎo)有機(jī)?結(jié)合起來?。三、?扎實(shí)開展?校本教研?活動(dòng)我?們一直把?集體備課?作為常規(guī)?性的教研?活動(dòng)。本?學(xué)期，我?校以集體?備課為總?抓手，帶?動(dòng)開展了?“互聽互?評人人講?一節(jié)學(xué)案?導(dǎo)學(xué)優(yōu)質(zhì)?課”教研?活動(dòng)。活?動(dòng)在期?中考試后?進(jìn)行，以?集體備課?組為活動(dòng)?單位，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、?年級(jí)組長?、教研組?長包備課?組，活動(dòng)?程序?yàn)椋?主講人確?定課題→?集體備課?→聽課→?說課→評?課。教導(dǎo)?處及時(shí)公?示活動(dòng)信?息，以方?便本備課?組以外其?他教師參?與活動(dòng)。?四、完?善教師工?作激勵(lì)和?評價(jià)制度?1、繼?續(xù)堅(jiān)持實(shí)?施“教師?崗位聘任?制”、“?成績捆綁?制”。?2、強(qiáng)化?畢業(yè)年級(jí)?教師激勵(lì)?，制訂了?《畢業(yè)年?級(jí)教師考?績獎(jiǎng)勵(lì)方?案》讓成?績突出的?課任教師?、班主任?有名有利?。3、?積極探索?多勞多得?、優(yōu)績優(yōu)?酬的教師?工作獎(jiǎng)勵(lì)?辦法并在?本學(xué)期逐?步實(shí)施。?五、認(rèn)?真做好教?學(xué)工作?1、重視?青年教師?培養(yǎng)，開?展了青年?教師上匯?報(bào)課活動(dòng)?。2、?召開了七?年級(jí)思想?教育和學(xué)?習(xí)指導(dǎo)、?九年級(jí)思?想教育等?會(huì)議。?3、召開?了各年級(jí)?教學(xué)質(zhì)量?分析會(huì)。?4、對?在月考、?期中考試?及綜合表?現(xiàn)較好的?學(xué)生表彰?獎(jiǎng)勵(lì)。?5、召開?了各年級(jí)?學(xué)生家長?會(huì)6、?開展了學(xué)?生評教和?反饋活動(dòng)?。7、?認(rèn)真安排?好教師參?加各種培?訓(xùn)、教研?活動(dòng)。?8、安排?組織了期?中、期末?考試并進(jìn)?行質(zhì)量分?析。9?、召開了?兩次集體?備課組長?會(huì)議。?10、組?織了兩次?教學(xué)常規(guī)?檢查和多?次專項(xiàng)抽?查。1?1、開展?了“互聽?互評人人?講一節(jié)學(xué)?案導(dǎo)學(xué)優(yōu)?質(zhì)課”教