制定安全管理制度應(yīng)遵循以下原則（二篇）

第10頁共10頁制定安全管理制?度應(yīng)遵循以下原?則開頭應(yīng)遵循?的原則：1.?向心性。開頭必?須與全文的主要?內(nèi)容、中心思想?緊密相連，為突?出中心服務(wù)。?2.精簡性。語?言要精簡，小巧?動人，醒人眼目?。我們先來看?看魅力開頭的特?點。1.規(guī)定?取向，確定核點?例1.___?_造人之時，把?人心放在了胸膛?里，人與人之間?出現(xiàn)了隔閡。_?___為了消除?這種隔閡，又給?人創(chuàng)造了嘴。可?____漸漸地?發(fā)現(xiàn)，只通過嘴?去說，隔閡并沒?有得到多大改善?，關(guān)鍵還要去做?，于是____?又賜予人雙手。?是的，心與心?的傳遞不是靠嘴?，而是手。（《?心與心的傳遞》?開頭）閱卷人?語：這個開頭就?規(guī)定了文章寫作?的取向，在廣漠?世界中確定一個?“聚核點”—心?與心的傳遞不是?靠嘴，而是手。?預(yù)定了文章的敘?事角度：從神話?入手，展現(xiàn)作者?獨特的構(gòu)思。?例2.握手是人?與人相互交好的?方式，是朋友與?朋友拉近距離、?消除隔閡的平臺?；是國與國之間?友好合作的展示?。每一次握手都?有超越表面的寓?意，每一次握手?的背后都有著一?段段催人淚下的?故事，每一次握?手都會迸發(fā)出人?性和諧、智慧的?火花。我們要做?的就是，讓握手?稱為交換真心、?共同構(gòu)建和諧樂?章的最佳載體。?（《那沁人心脾?的握手》開頭）?2.詮釋文題?，開啟全文例?1.葉子，是不?會飛翔的翅膀；?翅膀，是落在天?上的葉子。（《?翅膀，落在天上?的葉子》題記）?例2.動力和?阻力是一對雙胞?胎，有動力就有?阻力，阻力越大?，動力越大。（?《動力來自阻力?》題記）閱卷?人語?？款^詮釋?文題含義，總啟?下文，集中完整?。例3.“成?功的花兒，人們?只驚羨她現(xiàn)時的?明艷，然而當初?她得芽兒，浸透?了奮斗的淚泉，?灑遍了犧牲的血?雨?！保ā独щy?+奮斗+失敗_?___成功》題?記）閱卷人語?。開頭引用冰心?的名句，實際是?標題的文字表述?式，而且直接規(guī)?定了文章結(jié)尾的?走向。3.出?語驚人，捧卷目?瞠例。每個人?降臨人世時都沒?有翅膀，唯有讀?書才能使生命飛?翔。（《讀書—?生命飛翔的羽翼?》開頭）閱卷?人語。一人諤諤?，眾口鉗聲，引?人思考，欲棄不?忍。4.曲調(diào)?未成，真情動人?例。微笑和眼?淚的瞬間記憶，?飄蕩在____?月并不璀璨的星?空，城市中熒光?點點，還有燈光?，很柔和地蔓延?，看著杯中升起?的白色霧氣，有?一種感覺—暖暖?地。于是想起了?你，暖暖。閱卷?人語：暖暖的氣?候，暖暖的溫情?，想起那只叫做?“暖暖”的小貓?。結(jié)尾一句抒情?，情動于衷，感?人肺腑。擬寫?方法主要有：?1.設(shè)問法：用?設(shè)問句直接點出?記敘的對象或論?述的問題，如“?老板怎么有‘閻?羅王’這個雅?號呢。且聽我慢?慢道來—《閻羅?王軼事》”、“?有些書為什么不?能讀?！堕_卷?未必有益》”。?2.要素法：?用記敘要素概括?全文的主要事情?或情節(jié)，如“那?一次，我傷害了?我最親的人—?—《爸爸，對不?起》”。__?__點題法。開?頭設(shè)置與標題相?同的詞句或者標?題里的關(guān)鍵詞，?以此清晰行文的?脈絡(luò)。如“‘沒?有花香，沒有?樹高，我是一顆?無人知道的小草???’婉轉(zhuǎn)的歌?聲又縈繞在耳旁?，再一次喚起?了我對小草的無?線崇敬之情—《?小草》”。4?.主旨法。用一?句精辟的句子凝?聚全篇的主旨，?簡潔明了。如“?所有美的事物，?都應(yīng)該是和諧?的—《美是和諧?》”。5.襯?托法：在直述自?己的意思之前，?先從正面或者反?面加以襯托，如?“有人喜歡把人?生比作一條路?，有人喜歡把人?生比作一杯酒，?有人喜歡把人生?比作一團麻。我?卻喜歡把人生比?作花—《人生如?花》”。（一?）落筆入題，說?明緣由在朝鮮?的每一天，我都?被一些事情感動?著；我的思想感?情的潮水，在放?縱奔流著；它使?我想把一切東西?，都告訴給我祖?國的朋友們。但?我最急于告訴你?們的，是我思想?感情的一段重要?經(jīng)歷，這就是：?我越來越深刻感?覺到誰是我們最?可愛的人。（?魏巍《誰是最可?愛的人》節(jié)選）?早晨，陽光以一?種最透徹、最明?亮的語言與樹木?攀談。綠色的葉?子立即興奮得戰(zhàn)?抖，通體透亮，?像是一頁頁黃金?鍛打的箔片，炫?耀在枝頭。（?雷抒雁《陽光是?一種語言》節(jié)選?）晨光來臨的時?候，我就聽見銀?子的聲音，它來?自曾祖父的掛鐘?。從什么時候就?開始了。暖暖的?陽光里有鐘聲的?溫柔。（萌娘?《秋天的鐘》節(jié)?選）（二）開?宗明義，揭示主?題白楊樹是在?是不平凡的，我?再沒白楊樹。（?矛盾《白楊禮贊?》節(jié)選）對沒?去過南極的人來?說，南極永遠是?一個遙不可及的?夢；對沒去過南?極的人來說，南?極永遠是一個無?法割舍的夢。（?《去南極》節(jié)選?）沒有什么可?以如中國足球一?樣更能折磨人心?的了。中國足球?，對于球員也好?，對于球迷也罷?，都是一出悲劇?。（肖復(fù)興《足?球悲劇》節(jié)選）?是我走的時候?了，媽媽，我走?了。（泰戈爾《?告別》節(jié)選）?（三）單刀直入?，快速入題俗?話說。人有人言?，獸有獸語。動?物之間建立友善?關(guān)系，雙方必須?彼此了解才行。?這種了解的方式?，一般地稱它為?禽言獸語。（蘇?聯(lián)-阿基木什金?《禽言獸語》節(jié)?選）燕子很喜?歡到奶奶的老屋?去筑巢。奶奶說?，燕子進屋，一?年有福。（方遠?《燕子》節(jié)選）?世界并不是由原?子構(gòu)成的。世界?是由故事構(gòu)成的?。（錢定平《世?界是由故事構(gòu)成?的》節(jié)選）如?何捕獵大象。?制定安全管理制?度應(yīng)遵循以下原?則（二）開頭?應(yīng)遵循的原則：?1.向心性。?開頭必須與全文?的主要內(nèi)容、_?___緊密相連?，為突出中心服?務(wù)。2.精簡?性。語言要精簡?，小巧動人，醒?人眼目。我們?先來看看___?_力開頭的特點?。1.規(guī)定取?向，確定核點?例1.____?造人之時，把人?心放在了胸膛里?，人與人之間出?現(xiàn)了隔閡。__?__為了消除這?種隔閡，又給人?創(chuàng)造了嘴。可_?___漸漸地發(fā)?現(xiàn)，只通過嘴去?說，隔閡并沒有?得到多大改善，?關(guān)鍵還要去做，?于是____又?賜予人雙手。?是的，心與心的?傳遞不是靠嘴，?而是手。（《心?與心的傳遞》開?頭）閱卷人語?：這個開頭就規(guī)?定了文章寫作的?取向，在廣漠世?界中確定一個“?聚核點”—心與?心的傳遞不是靠?嘴，而是手。預(yù)?定了文章的敘事?角度：從神話入?手，展現(xiàn)作者獨?特的構(gòu)思。例?2.握手是人與?人相互交好的方?式，是朋友與朋?友拉近距離、消?除隔閡的平臺；?是國與國之間友?好合作的展示。?每一次握手都有?超越表面的寓意?，每一次握手的?背后都有著一段?段催人淚下的故?事，每一次握手?都會迸發(fā)出人性?和諧、智慧的火?花。我們要做的?就是，讓握手稱?為交換真心、共?同構(gòu)建和諧樂章?的最佳載體。（?《那沁人心脾的?握手》開頭）?2.詮釋文題，?開啟全文例1?.葉子，是不會?飛翔的翅膀；翅?膀，是落在天上?的葉子。（《翅?膀，落在天上的?葉子》題記）?例2.動力和阻?力是一對雙胞胎?，有動力就有阻?力，阻力越大，?動力越大。（《?動力來自阻力》?題記）閱卷人?語?？款^詮釋文?題含義，總啟下?文，集中完整。?例3.“成功?的花兒，人們只?驚羨她現(xiàn)時的明?艷，然而當初她?得芽兒，浸透了?奮斗的淚泉，灑?遍了犧牲的血雨??！保ā独щy+?奮斗+失敗__?__成功》題記?）閱卷人語。?開頭引用冰心的?名句，實際是標?題的文字表述式?，而且直接規(guī)定?了文章結(jié)尾的走?向。3.出語?驚人，捧卷目瞠?例。每個人降?臨人世時都沒有?翅膀，唯有讀書?才能使生命飛翔?。（《讀書—生?命飛翔的羽翼》?開頭）閱卷人?語。一人諤諤，?眾口鉗聲，引人?思考，欲棄不忍?。4.曲調(diào)未?成，真情動人?例。微笑和眼淚?的瞬間記憶，飄?蕩在____月?并不璀璨的星空?，城市中熒光點?點，還有燈光，?很柔和地蔓延，?看著杯中升起的?白色霧氣，有一?種感覺—暖暖地?。于是想起了你?，暖暖。閱卷人?語：暖暖的氣候?，暖暖的溫情，?想起那只叫做“?暖暖”的小貓。?結(jié)尾一句抒情，?情動于衷，感人?肺腑。擬寫方?法主要有：1?.設(shè)問法：用設(shè)?問句直接點出記?敘的對象或論述?的問題，如“老?板怎么有‘__?__’這個雅?號呢。且聽我慢?慢道來—《__?__軼事》”、?“有些書___?_不能讀?！?開卷未必有益》?”。2.要素?法：用記敘要素?概括全文的主要?事情或情節(jié)，如?“那一次，我傷?害了我最親的人?——《爸爸，?對不起》”。?____點題法?。開頭設(shè)置與標?題相同的詞句或?者標題里的關(guān)鍵?詞，以此清晰行?文的脈絡(luò)。如“?‘沒有花香，?沒有樹高，我是?一顆無人知道的?小草??’婉轉(zhuǎn)?的歌聲又縈繞在?耳旁，再一次?喚起了我對小草?的無線崇敬之情?—《小草》”。?4.主旨法。?用一句精辟的句?子凝聚全篇的主?旨，簡潔明了。?如“所有美的事?物，都應(yīng)該是?和諧的—《美是?和諧》”。5?.襯托法：在直?述自己的意思之?前，先從正面或?者反面加以襯托?，如“有人喜歡?把人生比作一?條路，有人喜歡?把人生比作一杯?酒，有人喜歡把?人生比作一團麻?。我卻喜歡把人?生比作花—《人?生如花》”。?（一）落筆入題?，說明緣由在?朝鮮的每一天，?我都被一些事情?感動著；我的思?想感情的潮水，?在放縱奔流著；?它使我想把一切?東西，都告訴給?我祖國的___?_。但我最急于?告訴你們的，是?我思想感情的一?段重要經(jīng)歷，這?就是：我越來越?深刻感覺到誰是?我們最可愛的人?。（魏巍《誰?是最可愛的人》?節(jié)選）早晨，陽?光以一種最透徹?、最明亮的語言?與樹木攀談。綠?色的葉子立即興?奮得戰(zhàn)抖，通體?透亮，像是一頁?頁黃金鍛打的箔?片，炫耀在枝頭?。（雷抒雁《?陽光是一種語言?》節(jié)選）晨光來?臨的時候，我就?聽見銀子的聲音?，它來自曾祖父?的掛鐘。從什么?時候就開始了。?暖暖的陽光里有?鐘聲的溫柔。?（萌娘《秋天的?鐘》節(jié)選）（?二）開宗明義，?揭示主題白楊?樹是在是不平凡?的，我再沒白楊?樹。（矛盾《白?楊禮贊》節(jié)選）?對沒去過南極?的人來說，南極?永遠是一個遙不?可及的夢；對沒?去過南極的人來?說，南極永遠是?一個無法割舍的?夢。（《去南極?》節(jié)選）沒有?什么可以如中國?足球一樣更能折?磨人心的了。中?國足球，對于球?員也好，對于球?迷也罷，都是一?出悲劇。（肖復(fù)?興《足球悲劇》?節(jié)選）是我走