教師年終工作總結(jié)簡單標(biāo)準(zhǔn)版（六篇）

第14頁共14頁教師年終?工作總結(jié)?簡單標(biāo)準(zhǔn)?版時(shí)間?如流水，?不知不覺?中，一個(gè)?學(xué)期又接?近尾聲了?、靜心回?首本學(xué)期?的工作情?況，現(xiàn)將?個(gè)人工作?總結(jié)報(bào)告?如下：?(一)踏?踏實(shí)實(shí)立?足于本職?工作作?為一名教?師，只有?踏踏實(shí)實(shí)?立足于本?職工作，?才能作到?稱職。?一個(gè)學(xué)期?以來，我?教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?，工作務(wù)?實(shí)、課前?，做好教?學(xué)工作計(jì)?劃，堅(jiān)持?認(rèn)真?zhèn)浜?每一節(jié)課?，精心設(shè)?計(jì)教案；?上課，力?求根據(jù)不?同的學(xué)生?，設(shè)計(jì)各?種適宜各?層次學(xué)生?都能接受?的問題，?以求得發(fā)?揮教學(xué)的?最好效果?、課后，?及時(shí)批改?作業(yè)、根?據(jù)近年來?，中考試?卷擴(kuò)大課?外現(xiàn)代文?和文言文?閱讀比重?的趨向，?我因此特?別注重對?學(xué)生閱讀?能力的培?養(yǎng)、利用?課余時(shí)間?，尋找大?量的資料?，并不辭?辛勞地把?它們打印?成字，印?發(fā)給學(xué)生?，及時(shí)在?課堂上讓?學(xué)生進(jìn)行?比較閱讀?，培養(yǎng)學(xué)?生對知識?的遷移能?力。(?二)勤勤?懇懇致力?于對學(xué)生?的培養(yǎng)?教學(xué)質(zhì)量?是關(guān)系學(xué)?校前途的?重要因素?，也是衡?量每一個(gè)?教師教學(xué)?工作的一?把重要尺?子、本學(xué)?期，我根?據(jù)學(xué)生的?不同情況?，因材施?教，把全?部的精力?致力于對?學(xué)生潛能?的開發(fā)上?、平時(shí)，?犧牲自己?的空閑時(shí)?間，利用?每星期一?的午休為?學(xué)生做免?費(fèi)的輔導(dǎo)?或在教室?里監(jiān)督他?們學(xué)習(xí)，?在一定程?度上幫助?學(xué)生營造?了“爭分?奪秒”的?學(xué)習(xí)氣氛?；為了在?短期內(nèi)盡?快提高學(xué)?生的作文?水平，堅(jiān)?持每星期?至少額外?布置一篇?寫作任務(wù)?，如有佳?作，就不?怕麻煩，?花費(fèi)一定?的時(shí)間把?它們打印?成文貼在?教室里，?供學(xué)生品?讀，并以?此達(dá)到鼓?勵(lì)學(xué)生的?目的、這?樣做雖然?很辛苦，?但取得了?很好的效?果，大部?分同學(xué)的?寫作能力?有明顯進(jìn)?步，寫作?興趣大大?提高了，?出現(xiàn)了“?被動(dòng)寫作?到主動(dòng)寫?作”的可?喜轉(zhuǎn)變，?我對此感?到由衷的?高興。?(三)時(shí)?時(shí)刻刻不?忘繼續(xù)學(xué)?習(xí)教育?是創(chuàng)造未?來的事業(yè)?，它決定?了一個(gè)有?使命感的?教師必須?有創(chuàng)新意?識、沒有?創(chuàng)新意識?，必然缺?乏競爭精?神，所以?教師必須?要“活到?老，學(xué)到?老”。?本學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)?雖然繁忙?而又緊張?，但是，?為了及時(shí)?吸收先進(jìn)?的教學(xué)信?息，關(guān)注?教學(xué)新動(dòng)?態(tài)，一有?時(shí)間我就?看一些教?育教學(xué)書?刊，上網(wǎng)?找優(yōu)秀教?案……、?并積極外?出聽課，?讓自己隨?時(shí)充電，?吸收新鮮?血液，從?而提高教?學(xué)水平和?管理能力?，為了給?學(xué)生“傳?道授業(yè)解?惑”作好?更充分的?準(zhǔn)備。?當(dāng)然，在?我的實(shí)踐?工作中還?存在著這?樣或那樣?的不足，?我想，這?將是我以?后努力的?方向、在?下一年度?，我會(huì)做?好___?_年個(gè)人?工作計(jì)劃?，爭取將?各項(xiàng)工作?開展得更?好。教?師年終工?作總結(jié)簡?單標(biāo)準(zhǔn)版?（二）?高中物理?的系統(tǒng)性?強(qiáng)、較為?抽象，學(xué)?生普遍感?覺難學(xué)。?作為物理?教師，教?學(xué)方法尤?為重要。?我在教育?教學(xué)過程?中，從各?方面做了?探究和嘗?試，取得?了較好的?效果。本?學(xué)期即將?結(jié)束，現(xiàn)?將___?_年度高?中物理教?學(xué)工作總?結(jié)如下：?(一)?教學(xué)內(nèi)容?：①選?修3-1?中的：電?場、恒定?電流和磁?場。②?選修3-?2中的：?電磁感應(yīng)?、交變電?流(第一?、二、三?節(jié))的教?學(xué)。(?二)作業(yè)?批改：本?著精留精?練、不搞?題海戰(zhàn)術(shù)?的指導(dǎo)思?想(符合?新課改精?神)。對?作業(yè)完成?情況進(jìn)行?統(tǒng)計(jì)，完?成質(zhì)量進(jìn)?行分析，?對錯(cuò)誤解?法進(jìn)行剖?析，對不?同問題進(jìn)?行歸類，?對不同的?解法進(jìn)行?歸類，使?學(xué)生通過?作業(yè)加深?對知識的?掌握和技?能的提高?。(三?)測試情?況：①?單元測試?四次。包?括電場、?恒定電流?、磁場和?電磁感應(yīng)?。全部為?全批全改?，并進(jìn)行?試卷中各?題得分情?況統(tǒng)計(jì)、?卷面分析?和講評。?并找同學(xué)?談話，分?析每個(gè)同?學(xué)的得失?。②期?中考試一?次(與選?修3-1?的模塊考?試采用同?一張卷)?。并進(jìn)行?試卷中各?題得分情?況統(tǒng)計(jì)、?卷面分析?和講評，?并對學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況進(jìn)行評?價(jià)，給出?學(xué)分。?在抓好本?職教學(xué)任?務(wù)的同時(shí)?，我還與?本組其他?老師一起?，積極進(jìn)?行教學(xué)科?研，總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，探討教?學(xué)方法，?努力提高?自身的教?科研水平?。此外。?我還積極?參加深圳?市教師繼?續(xù)教育學(xué)?習(xí)，共_?___學(xué)?時(shí)。根?據(jù)本學(xué)期?新分班級?的特點(diǎn)，?并在了解?每個(gè)學(xué)生?在高一具?體學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)和學(xué)習(xí)?習(xí)慣的情?況下，制?定出具有?針對性的?教學(xué)策略?。首先?我決定在?一開始多?注重物理?學(xué)習(xí)方法?，思維方?式的指導(dǎo)?。并對個(gè)?別基礎(chǔ)很?弱的差生?重點(diǎn)單獨(dú)?輔導(dǎo)，引?導(dǎo)他們盡?快入門，?增加他們?學(xué)習(xí)的興?趣和自信?心，從而?建立起良?好的學(xué)習(xí)?物理的氛?圍，推動(dòng)?全班學(xué)習(xí)?成績的提?高。其?次，在講?課上我盡?可能降低?臺階，多?作知識鋪?墊，加強(qiáng)?督促檢查?，抓好知?識能力的?落實(shí)。努?力提高課?堂學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性，主動(dòng)?性，主體?性。另?外，高二?學(xué)生是學(xué)?習(xí)分化較?嚴(yán)重的學(xué)?習(xí)階段，?也是最易?松散的階?段，根據(jù)?這一點(diǎn)我?在課堂上?努力塑造?一個(gè)輕松?、充滿樂?趣的課堂?氛圍，進(jìn)?一步提高?學(xué)生對物?理課的熱?愛，讓學(xué)?生在高二?這一關(guān)鍵?時(shí)期打好?基礎(chǔ)，為?高三的學(xué)?習(xí)做好充?分準(zhǔn)備。?除了抓?好課堂之?外，在課?下多與學(xué)?生交流，?多為學(xué)生?解難答疑?，多關(guān)心?學(xué)生學(xué)習(xí)?之外的生?活，建立?和諧、融?洽的師生?關(guān)系也是?____?好教育教?學(xué)任務(wù)的?重要一環(huán)?。經(jīng)過師?生的共同?努力，學(xué)?生的物理?成績有較?大提高，?為學(xué)生的?進(jìn)一步學(xué)?習(xí)奠定了?良好的基?礎(chǔ)?；?顧一學(xué)期?的工作，?雖取得一?定成績，?但還有一?些有待改?進(jìn)提高的?地方，我?將繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)育才人?的奉獻(xiàn)敬?業(yè)精神，?兢兢業(yè)業(yè)?工作，為?育才的發(fā)?展貢獻(xiàn)自?己的力量?。教師?年終工作?總結(jié)簡單?標(biāo)準(zhǔn)版（?三）時(shí)?光荏苒，?轉(zhuǎn)眼又一?年了。在?這段忙碌?但又充實(shí)?時(shí)間里，?在各位領(lǐng)?導(dǎo)和同事?的熱心支?持和幫助?下，我認(rèn)?真做好教?育、教學(xué)?工作，積?極完成學(xué)?校布置的?各項(xiàng)任務(wù)??；仡?這一年工?作的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，感?觸頗多，?下面我將?從四個(gè)方?總結(jié)自己?的工作學(xué)?習(xí)情況。?一、思?想表現(xiàn)?我一直對?自己說：?要將教師?當(dāng)作一項(xiàng)?事業(yè)來對?待，而非?職業(yè)；要?將教育當(dāng)?作心靈的?碰撞來共?勉，而非?知識的堆?砌去灌輸?。因此，?在平時(shí)的?工作生活?當(dāng)中，繼?續(xù)提高自?身的思想?覺悟，形?成自身正?確的人生?觀價(jià)值觀?，力求以?科學(xué)的思?想和方法?指導(dǎo)自己?的教育教?學(xué)工作。?同時(shí)也積?極參加學(xué)?校組織的?各種各樣?活動(dòng)，這?些實(shí)踐能?讓我的認(rèn)?識更加深?刻，在成?長的道路?能走得更?快更遠(yuǎn)。?二、班?主任教育?管理工作?由于學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?信任，本?學(xué)年我繼?續(xù)擔(dān)任班?主任工作?。作為一?名班主任?，不僅是?要幫助學(xué)?生熟悉校?園學(xué)習(xí)生?活環(huán)境，?摸索學(xué)習(xí)?方法，更?要引導(dǎo)他?們學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，學(xué)會(huì)?做人。教?育植根于?愛，要教?育好學(xué)生?，就要愛?學(xué)生，就?要了解學(xué)?生，包括?他們的身?體狀況、?家庭情況?、知識基?礎(chǔ)、興趣?愛好等等?。這是避?免教育盲?點(diǎn)、因材?施教的前?提，也是?提高教育?管理水平?、提高教?育教學(xué)質(zhì)?量的必要?條件。愛?是教育的?潤滑劑，?是進(jìn)行教?育的必要?條件。不?管是對優(yōu)?秀生還是?后進(jìn)生，?取得進(jìn)步?或者在某?方面表現(xiàn)?突出時(shí)要?給予相應(yīng)?表揚(yáng)與鼓?勵(lì)，犯錯(cuò)?時(shí)就要做?到不縱容?、不放任?。班主任?要平等對?待每一個(gè)?學(xué)生，也?要信任每?一位學(xué)生?，要讓學(xué)?生感受到?班主任的?愛，消除?師生間的?心理隔閡?，這才有?利于班主?任的班級?建設(shè)工作?的開展。?三、物?理教學(xué)工?作在教?學(xué)工作中?，我深刻?明白，自?身的學(xué)識?并不能完?全代表自?己的教學(xué)?成果，因?此對每一?節(jié)課我都?要深入細(xì)?致的準(zhǔn)備?。在備課?中,我認(rèn)?真研究教?材，參考?各種教學(xué)?資料，力?求準(zhǔn)確把?握重點(diǎn)、?難點(diǎn)，制?定符合學(xué)?生認(rèn)知規(guī)?律的教學(xué)?方法及教?學(xué)形式。?同時(shí)注意?弱化難點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)?，降低學(xué)?生的學(xué)習(xí)?難度，提?高他們的?學(xué)習(xí)興趣?和信心。?努力上好?每一節(jié)課?，上課時(shí)?注重學(xué)生?主動(dòng)性的?發(fā)揮,發(fā)?散學(xué)生的?思維,注?重綜合能?力的培養(yǎng)?。認(rèn)真及?時(shí)批改作?業(yè)，注意?聽取學(xué)生?的意見,?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?并有目的?的對學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)?。堅(jiān)持聽?課，注意?學(xué)習(xí)科組?里老師的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,努力探?索適合自?己的教學(xué)?模式。注?重教育理?論的學(xué)習(xí)?,并注意?把一些先?進(jìn)的理論?應(yīng)用于課?堂,做到?學(xué)有所用?。主動(dòng)承?擔(dān)公開課?程，通過?開公開課?和向老教?師學(xué)習(xí),?使自己的?教學(xué)水平?得到很大?的提高。?四、自?我學(xué)習(xí)?作為一名?新老師，?在如今信?息技術(shù)日?新月異，?發(fā)展很快?的年代，?自身的學(xué)?習(xí)相當(dāng)重?要，一天?不學(xué)習(xí)，?就會(huì)落后?一截，所?以工作以?來，我仍?然不斷學(xué)?習(xí)，絲毫?不敢松懈?。教師?年終工作?總結(jié)簡單?標(biāo)準(zhǔn)版（?四）_?___年?下學(xué)期我?擔(dān)任了_?___六?個(gè)班的地?理教學(xué)工?作(高二?文科班、?理科班和?高一班的?)，并擔(dān)?任高一地?理備課組?長的工作?，任務(wù)艱?巨，在與?諸位地理?教師的協(xié)?同合作下?，職責(zé)，?腳踏實(shí)地?的工作，?教學(xué)活動(dòng)?的井井有?條，現(xiàn)將?一學(xué)期的?工作總結(jié)?如下：?一、參加?課改培訓(xùn)?，理論學(xué)?習(xí)、觀念?轉(zhuǎn)變學(xué)安?排我與?備課組老?師頂高溫?冒酷暑在?暑期__?__月_?___日?至___?_月__?__日奔?赴泉州市?泰和大酒?店參加了?高二地理?學(xué)科新課?改培訓(xùn)。?三天培訓(xùn)?期間，通?識培訓(xùn)，?對《普通?高中課程?方案(實(shí)?驗(yàn))》讀?；教育出?版社、課?程教材所?的專家從?教材編寫?對人教版?普通高中?地理課程?標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)?教科書必?修《地理?2》、《?海洋地理?》《災(zāi)害?與防治》?的設(shè)計(jì)思?想和教材?內(nèi)容作了?介紹；廣?東省的一?線教師介?紹了課改?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)和；?省地理教?研員對普?通高中新?課程實(shí)驗(yàn)?地理學(xué)科?的開設(shè)、?課時(shí)安排?、教學(xué)和?教研等了?意見；科?學(xué)的培訓(xùn)?使對新一?輪高中課?程改革的?背景、理?論、策略?、等的認(rèn)?識，理論?學(xué)習(xí)的是?走進(jìn)新課?程的關(guān)口?。二、?本職工作?及高一地?理備課組?長的工作?本學(xué)期?切實(shí)高中?地理會(huì)考?工作，力?爭學(xué)生達(dá)?標(biāo)，做學(xué)?習(xí)學(xué)生的?工作。注?重對高二?文科班打?好基礎(chǔ)及?培優(yōu)，組?織高一備?課組下列?工作：?1、學(xué)習(xí)?地理課程?標(biāo)準(zhǔn)，新?課程培訓(xùn)?工作學(xué)習(xí)?和鉆研學(xué)?科課程標(biāo)?準(zhǔn)新教材?，對實(shí)踐?中的反思?與，力求?課改中的?和難點(diǎn)。?2、安?排每星期?的教學(xué)進(jìn)?度、課時(shí)?安排，每?堂課的大?致上法，?從而十個(gè)?班級的教?學(xué)進(jìn)度。?高一備課?組內(nèi)，每?位科任老?師上倆次?公開課，?取長補(bǔ)短?，教學(xué)相?長。3?、期中、?期末復(fù)習(xí)?工作、學(xué)?習(xí)考試說?明，探討?復(fù)習(xí)教學(xué)?策略，期?中、期末?考試的組?織、閱卷?、分?jǐn)?shù)統(tǒng)?計(jì)和閱卷?等工作。?4、抓?教學(xué)常規(guī)?組織學(xué)習(xí)?活動(dòng)，多?教法，課?堂效益，?學(xué)法，將?如何學(xué)生?學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)多元化?，為學(xué)生?學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)?變。主要?措施：培?養(yǎng)的道德?規(guī)范和學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?在教學(xué)中?多采用啟?發(fā)式性的?教學(xué)。鼓?勵(lì)學(xué)生動(dòng)?腦思考、?大膽想象?、課堂上?精心設(shè)計(jì)?多彩“任?務(wù)性”活?動(dòng)，設(shè)計(jì)?的活動(dòng)，?實(shí)踐，有?利于學(xué)生?能力的目?的。三?、投身單?元備課活?動(dòng)。新?課標(biāo)、把?握新教材?更快的新?課改的，?早在暑期?培訓(xùn)期間?高一地理?備課組就?擬訂了必?修《地理?1》的備?課暢想，?開學(xué)后制?定了周密?詳細(xì)的計(jì)?劃并已把?任務(wù)。安?排我承擔(dān)?章三、四?兩節(jié)與第?五章的集?體備課主?講任務(wù)。?備課組采?用“個(gè)人?精備-集?體研討-?個(gè)人修改?”的備課?新模式，?了個(gè)人的?優(yōu)勢和，?整體了備?課。舉辦?組內(nèi)備課?活動(dòng)，老?師的.交?流、研討?、借鑒的?機(jī)會(huì)增多?，對的把?握、駕馭?新教材了?的作用。?幾次集體?備課活動(dòng)?積累了寶?貴的經(jīng)驗(yàn)?，教師的?視野也開?闊了，目?光更明亮?了，把握?新課程的?能力了。?此外還積?累搜集了?的可共享?交流的課?程資源。?四、尋?求理念與?課堂的契?合，找出?困惑新課?改實(shí)施各?樣的涌現(xiàn)?，多次總?結(jié)，本學(xué)?期主要在?：1、?課時(shí)緊張?與教學(xué)任?務(wù)繁重的?矛盾2?、理念與?現(xiàn)實(shí)的落?差，“一?言堂”“?滿堂灌”?仍然3?、初高中?地理銜接?和矛盾?4、配套?習(xí)題難度?，與教學(xué)?進(jìn)度不?回首這即?將的一學(xué)?期，工作?扎實(shí)、井?井有條，?這讓我略?感欣慰；?展望即將?的下學(xué)期?，新課改?尚不成熟?的，卻又?頗感任重?道遠(yuǎn)。要?引領(lǐng)并教?育教學(xué)技?能的成長?，舊的思?維和個(gè)人?管理，的?教學(xué)觀、?質(zhì)量觀等?教育新觀?念，日常?工作的歸?納、總結(jié)?與反思。?教師年?終工作總?結(jié)簡單標(biāo)?準(zhǔn)版（五?）時(shí)光?飛逝，在?錦城的第?一年就這?樣很快的?過去;回?首這一年?，可以說?緊張忙碌?而收獲多?多、在一?個(gè)陌生的?工作環(huán)境?中成長，?非常感謝?系上各位?老師的關(guān)?心和幫助?，使我在?各方面都?有進(jìn)步和?提高、接?下來，我?將本年度?工作總結(jié)?如下：?一、教學(xué)?方面1?、認(rèn)真?zhèn)?課、《中?級財(cái)務(wù)會(huì)?計(jì)》是會(huì)?計(jì)專業(yè)學(xué)?生核心課?程，針對?學(xué)生才學(xué)?習(xí)完“基?會(huì)”就直?接過渡到?“中財(cái)”?且會(huì)計(jì)準(zhǔn)?則新修訂?的實(shí)際情?況，我在?課程準(zhǔn)備?時(shí)力求做?到深入淺?出;同時(shí)?，在教學(xué)?安排中，?盡量把準(zhǔn)?則中新的?內(nèi)容傳遞?給學(xué)生、?對于《財(cái)?務(wù)分析與?會(huì)計(jì)信息?系統(tǒng)》這?門課程，?為了給學(xué)?生財(cái)務(wù)軟?件的使用?一個(gè)直觀?的展示和?系統(tǒng)的認(rèn)?識，我參?考多所高?校相關(guān)精?品課程教?案，自己?編制了實(shí)?訓(xùn)教程并?在課件制?作上將軟?件演示的?屏幕截圖?融于課件?中，讓課?件不僅有?理論知識?介紹還有?案例演示?，我希望?“信息系?統(tǒng)”不僅?要教會(huì)學(xué)?生怎樣使?用軟件，?更要讓他?們以后在?實(shí)際工作?中能設(shè)計(jì)?出符合企?業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)?境和管理?要求的信?息系統(tǒng)、?為了能上?好每一堂?課，我在?背課上下?了不少功?夫，力爭?每一課都?做到：“?有備而去?”，每堂?課都在課?前做好充?分的準(zhǔn)備?，并及時(shí)?調(diào)整和補(bǔ)?充課件，?課后及時(shí)?對該課作?出總結(jié)、?2、增?強(qiáng)上課技?能，提高?教學(xué)質(zhì)量?、在《財(cái)?務(wù)會(huì)計(jì)》?的教學(xué)中?，考慮到?上課班級?人數(shù)眾多?，每次課?下課后，?我及時(shí)與?學(xué)生溝通?，了解同?學(xué)對這門?課程的學(xué)?習(xí)動(dòng)態(tài)并?及時(shí)調(diào)整?教學(xué)內(nèi)容?和方法，?盡可能照?顧到大多?數(shù)同學(xué)的?學(xué)習(xí)進(jìn)度?、介于《?財(cái)務(wù)分析?與會(huì)計(jì)信?息系統(tǒng)》?這門課程?理論比較?枯燥的特?點(diǎn)，課堂?上注意精?講精練，?讓學(xué)生盡?量多動(dòng)手?操作;為?此，我將?每次三節(jié)?課的上機(jī)?操作延長?了一節(jié);?力爭做到?每上一次?機(jī)，學(xué)生?對用友財(cái)?務(wù)軟件的?認(rèn)識就更?進(jìn)一步。?3、虛?心請教其?他老師，?找到自己?和別人的?差距、在?教學(xué)上，?有疑必問?，同時(shí)多?聽老師的?課，做到?邊聽邊講?，學(xué)習(xí)別?人的優(yōu)點(diǎn)?，克服自?己的不足?。4、?認(rèn)真布置?作業(yè)，做?到精讀精?練、為了?做到習(xí)題?有針對性?、有層次?性，我收?集各種輔?助資料，?在“財(cái)務(wù)?會(huì)計(jì)”的?每章課程?學(xué)習(xí)完后?編寫分章?節(jié)的`習(xí)?題并配以?詳細(xì)的答?案解析，?力求每一?次練習(xí)都?起到最大?的效果、?在“會(huì)計(jì)?信息系統(tǒng)?”的上機(jī)?課中，我?對學(xué)生在?操作過程?中出現(xiàn)的?問題及時(shí)?進(jìn)行解答?和演示。?5、做?好課后輔?導(dǎo)工作、?在課后，?為不同層?次的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)?的輔導(dǎo)，?以滿足不?同層次的?學(xué)生的需?求、為了?能讓學(xué)生?課后也能?練習(xí)財(cái)務(wù)?軟件的使?用，我不?僅幫助學(xué)?生找軟件?安裝光盤?，還多次?到學(xué)生寢?室指導(dǎo)學(xué)?生安裝。?二、工?作方面?我嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，不?遲到、不?早退、有?事主動(dòng)請?假、在工?作中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事?，能正確?處理好與?領(lǐng)導(dǎo)同事?之間的關(guān)?系、此外?，對于系?上安排下?來的其他?工作，本?人也積極?主動(dòng)地去?完成：除?了日常的?教學(xué)工作?外，我還?承擔(dān)了0?6級的獨(dú)?立操作實(shí)?驗(yàn)指導(dǎo)任?務(wù)，在_?___年?暑期帶領(lǐng)?06級會(huì)?計(jì)專業(yè)的?學(xué)生分2?批次完成?了獨(dú)立操?作實(shí)驗(yàn)、?另外，在?這一學(xué)期?中，我根?據(jù)系上的?安排擔(dān)任?08級會(huì)?計(jì)專業(yè)3?、4班新?生的班主?任，為了?讓他們對?會(huì)計(jì)專業(yè)?有更好的?.認(rèn)識，?我還制作?了詳細(xì)地?專業(yè)介紹?課件、在?新學(xué)期中?，我將一?如既往的?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度、積極?完成自己?的各項(xiàng)教?學(xué)任務(wù)。?三、業(yè)?務(wù)進(jìn)修方?面為了?能上好《?財(cái)務(wù)分析?與會(huì)計(jì)信?息系統(tǒng)》?這門課程?;我在教?學(xué)之余，?還擠時(shí)間?自學(xué)計(jì)算?機(jī)數(shù)據(jù)庫?語言方面?的知識，?讓自己能?及時(shí)解決?學(xué)生在軟?件使用中?所遇到的?數(shù)據(jù)庫方?面的問題?、在暑假?期間，我?還積極參?加了學(xué)院?組織的新?教師培訓(xùn)?，在培訓(xùn)?中提升自?己四、?今后努力?的方向?1、加強(qiáng)?自身基本?功的訓(xùn)練?，針對自?己語速較?快的特點(diǎn)?，盡量控?制語速;?此外，在?課程安排?與設(shè)計(jì)上?，力求讓?自己的教?學(xué)風(fēng)格更?為簡潔明?快、2?、對吸收?能力慢的?學(xué)生多些?關(guān)心，多?點(diǎn)愛心，?再多一些?耐心，使?他們在各?方面有更?大進(jìn)步，?做好教學(xué)?個(gè)人工作?計(jì)劃。?一份春華?，一份秋?實(shí)，在教?書育人的?道路上我?付出的是?汗水和淚?水，然而?我收獲的?卻是那一?份份充實(shí)?、我覺得?自己是幸?運(yùn)的，更?是欣慰的?.欣慰的?是我生活?在一個(gè)團(tuán)?結(jié)的充滿?人情味的?教師群體?氛圍中，?尊敬的領(lǐng)?導(dǎo)、熱情?的教師和?活潑可愛?的學(xué)生讓?我感到了?大家庭般?的溫暖，?讓我把一?生矢志教?育的心愿?化為熱愛?學(xué)生的一?團(tuán)火，將?自己最珍?貴的愛奉?獻(xiàn)給孩子?們，用滿?腔熱忱去?對待自己?的工作和?生活。?教師年終?工作總結(jié)?簡單標(biāo)準(zhǔn)?版（六）?學(xué)年來?，本人在?教育教學(xué)?工作中，?始終堅(jiān)持?____?教育方針?，面向全?體學(xué)生，?教書育人?，為人師?表，確立?“以學(xué)生?為主體”?，“以培?養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展”?為中心的?教學(xué)思想?，重視學(xué)?生的個(gè)性?發(fā)展，重?視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學(xué)生德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?，工作責(zé)?任心強(qiáng)，?服從領(lǐng)導(dǎo)?的分工積?極做好本?職工作，?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評?課，廣泛?獲取各種?知識，形?成比較完?整的知識?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。1、?政治思想?素質(zhì)堅(jiān)?決___?_領(lǐng)導(dǎo)，?堅(jiān)持四項(xiàng)?基本原則?，認(rèn)真參?加政治學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?____?教育方針?。有良好?的職業(yè)道?德，做到?教書育人?，為人師?表。熱愛?本職工作?，責(zé)任性?較強(qiáng)，并?具有一定?的鉆研和?創(chuàng)新精神?。工作任?勞任怨，?敢挑重?fù)?dān)?，