教務(wù)處對(duì)教學(xué)的總結(jié)模板（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)教務(wù)處對(duì)?教學(xué)的總?結(jié)模板?剛剛過(guò)去?的一學(xué)期?是我校教?育教學(xué)深?入發(fā)展的?重要一學(xué)?期，繼續(xù)?抓好把我?校創(chuàng)辦為?我縣甚至?我市的優(yōu)?質(zhì)初中學(xué)?校發(fā)展始?起階段工?作的關(guān)鍵?學(xué)期。我?們緊緊圍?繞區(qū)教育?局的工作?布置，結(jié)?合學(xué)校實(shí)?際規(guī)劃，?在學(xué)校班?子的領(lǐng)導(dǎo)?下，積極?組織實(shí)施?學(xué)年工作?計(jì)劃，大?力推進(jìn)學(xué)?校的教學(xué)?改革和發(fā)?展，取得?不少成績(jī)?，教導(dǎo)處?的工作跨?上了一個(gè)?新的臺(tái)階?。一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，銳意進(jìn)?取。二?、認(rèn)真規(guī)?范，抓好?常規(guī)。?不斷規(guī)范?教學(xué)常規(guī)?管理，健?全教導(dǎo)處?的質(zhì)量監(jiān)?控網(wǎng)絡(luò)是?抓好學(xué)校?教學(xué)工作?、提高教?學(xué)質(zhì)量的?關(guān)鍵。?本學(xué)期教?務(wù)處繼續(xù)?規(guī)范、認(rèn)?真地抓好?學(xué)校的各?項(xiàng)教學(xué)常?規(guī)，如教?案檢查、?作業(yè)量檢?查、作業(yè)?檢查、教?師的上下?課禮儀、?考試命題?、試卷質(zhì)?量分析、?學(xué)生座談?會(huì)、學(xué)生?家長(zhǎng)座談?會(huì)、補(bǔ)缺?補(bǔ)差、中?高考備考?會(huì)等等。?與此同時(shí)?，教導(dǎo)處?根據(jù)學(xué)校?規(guī)劃提出?的學(xué)校教?學(xué)管理工?作重心逐?步下移的?部署，這?學(xué)期進(jìn)一?步加強(qiáng)了?年級(jí)組長(zhǎng)?、教研組?長(zhǎng)、備課?組長(zhǎng)在學(xué)?校分層管?理和過(guò)程?管理中的?作用，在?教學(xué)質(zhì)量?分析上，?我們制訂?了(任課?教師、備?課組長(zhǎng)、?教研組長(zhǎng)?、年級(jí)組?長(zhǎng)、教務(wù)?處)五級(jí)?質(zhì)量分析?制，并由?年級(jí)組長(zhǎng)?組織的質(zhì)?量分析會(huì)?，積極發(fā)?揮年級(jí)組?長(zhǎng)在質(zhì)量?管理中的?積極作用?。為了更?好地做好?各級(jí)考試?工作，我?們制訂了?考試制度?。教務(wù)?處不定期?舉行備課?組長(zhǎng)、各?班班長(zhǎng)學(xué)?習(xí)委員工?作研討會(huì)?，及時(shí)對(duì)?學(xué)校教學(xué)?工作進(jìn)行?檢查、分?析和交流?，并為校?長(zhǎng)進(jìn)行教?學(xué)調(diào)控提?供必要的?依據(jù)和條?件。教研?組長(zhǎng)、備?課組長(zhǎng)和?年級(jí)組長(zhǎng)?的教學(xué)管?理功能得?到了加強(qiáng)?。三、?課堂教改?，注重效?率。本?學(xué)期教導(dǎo)?處以教科?研為龍頭?，繼續(xù)深?入開(kāi)展"?優(yōu)化教學(xué)?過(guò)程，推?進(jìn)素質(zhì)教?育"為主?題的系列?課堂教改?攻堅(jiān)活動(dòng)?，積極發(fā)?揮學(xué)校"?課堂教改?指導(dǎo)小組?"的作用?，進(jìn)一步?抓好"四?個(gè)突破"?在課堂教?學(xué)中的落?實(shí)工作，?大面積提?高課堂教?學(xué)質(zhì)量。?這學(xué)期?主要做了?以下工作?：1、?認(rèn)真組織?安排語(yǔ)文?組、英語(yǔ)?組、理化?生組進(jìn)行?“有效課?堂”大賽?活動(dòng)。?2、加大?對(duì)家常課?的聽(tīng)課、?評(píng)課活動(dòng)?。本年校?"課堂教?改指導(dǎo)小?組"對(duì)課?堂教改進(jìn)?行了有的?放矢的研?究和指導(dǎo)?。4、?嚴(yán)抓課堂?教學(xué)的常?規(guī)管理工?作，主要?抓好備課?、上課、?作業(yè)批改?、下班指?導(dǎo)和輔導(dǎo)?四環(huán)節(jié)，?進(jìn)一步提?高課堂教?學(xué)效果。?5、狠?抓我校各?年級(jí)的“?培優(yōu)”和?“補(bǔ)弱”?工作，及?時(shí)采取各?種有效措?施提高教?育質(zhì)量。?如：針對(duì)?我校英語(yǔ)?科薄弱的?現(xiàn)狀，本?學(xué)期進(jìn)行?了全校性?的英語(yǔ)過(guò)?關(guān)檢查，?主要檢查?音標(biāo)和學(xué)?生熟讀課?文情況。?6、認(rèn)?真組織安?排好非畢?業(yè)班各年?級(jí)的各階?段各類(lèi)考?試工作，?不定時(shí)對(duì)?常規(guī)教學(xué)?進(jìn)行檢查?，及時(shí)做?好總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?及時(shí)反饋?教學(xué)信息?，為今后?教學(xué)工作?打下良好?鋪墊。?7、加強(qiáng)?對(duì)文體藝?工作的管?理和指導(dǎo)?，通過(guò)大?家的共同?能力，極?力把這幾?項(xiàng)工作打?造成為我?校的特色?、品牌和?亮點(diǎn)。?8、不斷?走對(duì)外學(xué)?習(xí)交流之?路，繼續(xù)?“走出去?，請(qǐng)進(jìn)來(lái)?”，取他?人之長(zhǎng)，?補(bǔ)己之短?，縮短學(xué)?習(xí)成長(zhǎng)周?期，拓寬?學(xué)習(xí)新思?路。如：?本學(xué)期我?校安排或?派出去學(xué)?習(xí)的教師?達(dá)幾十多?人次。?9、以迎?接學(xué)校常?規(guī)管理工?作和九年?義務(wù)合格?學(xué)校迎上?級(jí)評(píng)估檢?查為契機(jī)?，規(guī)范我?校教學(xué)工?作和檔案?管理，優(yōu)?化教學(xué)思?想，鞏固?和提高九?年義務(wù)教?育的水平?。四、?積極實(shí)施?“有效課?堂”教學(xué)?。根據(jù)?縣教育局?推進(jìn)課改?工作的統(tǒng)?一部署，?深化課堂?教學(xué)改革?，轉(zhuǎn)變教?師的教學(xué)?方式和學(xué)?生的學(xué)習(xí)?方式。我?校積極實(shí)?施“有效?課堂”教?學(xué)，注重?培養(yǎng)學(xué)生?自主、合?作、探究?、創(chuàng)新能?力，促進(jìn)?學(xué)生整體?素質(zhì)的提?高。構(gòu)建?民主、和?諧、開(kāi)放?、富有活?力的課堂?。同時(shí)組?織教師參?加新課改?各級(jí)培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)現(xiàn)?代化教育?理論、教?育思想和?新教改、?新課改理?念，吸收?先進(jìn)的教?育信息，?研究新課?改下教材?的編寫(xiě)理?念、教學(xué)?特點(diǎn)、教?學(xué)要求、?教學(xué)內(nèi)容?、教學(xué)方?法，從而?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?，培養(yǎng)學(xué)?生的探索?精神和創(chuàng)?新能力。?五、加?強(qiáng)教研組?隊(duì)伍建設(shè)?。為進(jìn)?一步加強(qiáng)?教師隊(duì)伍?建設(shè)，在?校長(zhǎng)室的?領(lǐng)導(dǎo)下，?進(jìn)一步調(diào)?動(dòng)了教師?參與教學(xué)?改革的積?極性和主?動(dòng)性，促?使了教師?的自主發(fā)?展，使學(xué)?校的教學(xué)?管理逐步?由"規(guī)范?"向"規(guī)?范+自主?"轉(zhuǎn)化，?通過(guò)開(kāi)展?優(yōu)秀教研?組和優(yōu)秀?備課組評(píng)?選活動(dòng)，?也進(jìn)一步?推進(jìn)了各?教研組教?科研和學(xué)?科類(lèi)活動(dòng)?的開(kāi)展，?提高了各?備課組教?研、備課?活動(dòng)的質(zhì)?量。六?、以年檢?促工作?進(jìn)一步完?善學(xué)校的?教學(xué)管理?和制度建?設(shè)。我校?的教學(xué)工?作進(jìn)行了?全面嚴(yán)格?的檢查。?通過(guò)進(jìn)一?步提升學(xué)?校的教學(xué)?和教學(xué)管?理工作的?整體水平?，教導(dǎo)處?不斷發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題且及?時(shí)想辦法?解決問(wèn)題?。由于校?領(lǐng)導(dǎo)的重?視和教導(dǎo)?處全體同?志的努力?，我們學(xué)?校教育教?學(xué)工作的?水平進(jìn)一?步提升，?但我們著?眼將來(lái)，?力爭(zhēng)把今?后的工作?做得更好?。教務(wù)?處對(duì)教學(xué)?的總結(jié)模?板（二）?本年度?在中心小?學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)?下，在市?教研室的?指導(dǎo)下，?教務(wù)處根?據(jù)學(xué)校整?體工作計(jì)?劃，規(guī)范?常規(guī)管理?，營(yíng)造教?育特色，?努力提高?新課程的?實(shí)施水平?。通過(guò)深?化課堂教?學(xué)模式改?革，提高?課堂教學(xué)?效率，促?進(jìn)學(xué)生綜?合素質(zhì)的?全面提高?。以教學(xué)?質(zhì)量為中?心，努力?提高教學(xué)?成績(jī)。為?了更好地?發(fā)揚(yáng)成績(jī)?、總結(jié)教?訓(xùn)，現(xiàn)對(duì)?本年度工?作總結(jié)如?下：(?一)本年?度主要工?作及收獲?：1.?堅(jiān)持以法?治教學(xué)?校按上級(jí)?規(guī)定開(kāi)齊?課程，上?足課時(shí)，?重視非統(tǒng)?考學(xué)科、?活動(dòng)類(lèi)課?程的開(kāi)設(shè)?，規(guī)范課?程計(jì)劃管?理，確保?課程計(jì)劃?及課程表?的嚴(yán)肅性?。2.?繼續(xù)推進(jìn)?新課程改?革。(?1)利用?教研活動(dòng)?開(kāi)展新課?程教學(xué)研?討。組?織開(kāi)展新?課程教學(xué)?的學(xué)習(xí)研?討活動(dòng)，?使全體教?師了解新?課程的教?學(xué)理念，?新課程背?景下教師?教學(xué)方式?和學(xué)生學(xué)?習(xí)方式的?轉(zhuǎn)變，課?堂教學(xué)過(guò)?程中體現(xiàn)?新課程教?學(xué)理念，?體現(xiàn)學(xué)生?的自主學(xué)?習(xí)，合作?學(xué)習(xí)，探?究學(xué)習(xí)等?教學(xué)思想?，控制教?師單向授?課時(shí)間，?規(guī)定常規(guī)?課堂教學(xué)?中每堂課?要留出一?定時(shí)間讓?學(xué)生練習(xí)?，加強(qiáng)備?課組內(nèi)的?相互聽(tīng)課?活動(dòng)。?(2)加?強(qiáng)教師交?流學(xué)習(xí)活?動(dòng)。本?年度我校?派徐華昌?老師赴婺?源參加了?“第__?__屆小?學(xué)語(yǔ)文名?師教學(xué)觀?摩活動(dòng)”?，并在中?心小學(xué)組?織的全鎮(zhèn)?小學(xué)教師?中期培訓(xùn)?活動(dòng)中作?了匯報(bào)。?新課程?理念要通?過(guò)課堂教?學(xué)來(lái)體現(xiàn)?，因此，?學(xué)校利用?五課功活?動(dòng)，讓每?一位教師?都上一堂?公開(kāi)課，?并互相交?流。3?.規(guī)范教?學(xué)過(guò)程管?理(1?)實(shí)行教?學(xué)質(zhì)量目?標(biāo)管理：?各年級(jí)期?初均制訂?教學(xué)質(zhì)量?目標(biāo)，根?據(jù)質(zhì)量目?標(biāo)將三項(xiàng)?指標(biāo)落實(shí)?到班級(jí)、?學(xué)生。期?中考試后?，各年級(jí)?均進(jìn)行了?質(zhì)量分析?總結(jié)會(huì)，?分析存在?的不足，?研究下半?學(xué)期的工?作措施。?同時(shí)，做?好提優(yōu)補(bǔ)?差工作，?中自習(xí)不?提倡教師?整班上課?，鼓勵(lì)教?師對(duì)學(xué)生?進(jìn)行有針?對(duì)性的個(gè)?別輔導(dǎo)。?(2)?加強(qiáng)對(duì)六?年級(jí)的質(zhì)?量監(jiān)控工?作。六年?級(jí)教學(xué)管?理是學(xué)校?的中心工?作，為此?，根據(jù)不?同階段的?情況，教?務(wù)處多次?組織了小?型的專(zhuān)題?會(huì)議，對(duì)?發(fā)現(xiàn)的問(wèn)?題及時(shí)采?取措施解?決，如教?學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)?勵(lì)的設(shè)想?等，通過(guò)?討論，統(tǒng)?一教師的?思想，使?全體教師?安心工作?。同時(shí)?，加強(qiáng)了?學(xué)生管理?工作，由?各班主任?牽頭，加?強(qiáng)學(xué)生學(xué)?習(xí)目的性?教育，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。取?得了良好?的效果。?4.繼?續(xù)做好教?研組、備?課組建設(shè)?：(1?)重視學(xué)?習(xí)研討、?創(chuàng)建學(xué)習(xí)?型、研究?型教研組?、備課組?：對(duì)教研?活動(dòng)提出?了比較規(guī)?范的要求?，如學(xué)習(xí)?教學(xué)理論?，研究教?學(xué)中遇到?的實(shí)際問(wèn)?題，開(kāi)展?公開(kāi)教學(xué)?及評(píng)課活?動(dòng)，從本?年度的活?動(dòng)情況看?，教研活?動(dòng)全組集?中不夠正?常，而以?教研組指?導(dǎo)下的備?課組活動(dòng)?相對(duì)比較?正常。?(2)組?織學(xué)習(xí)中?考說(shuō)明：?利用教研?活動(dòng)，指?導(dǎo)各教研?組學(xué)習(xí)各?學(xué)科中考?說(shuō)明，明?確該考什?么，什么?是重點(diǎn)，?命題的走?向等，進(jìn)?一步提高?了教師教?學(xué)的針對(duì)?性。(?3)重視?檢查督促?：定期對(duì)?教研組、?備課組工?作進(jìn)行檢?查，對(duì)教?研組、備?課工作提?出建設(shè)性?的意見(jiàn)。?(4)?明確工作?要求：明?確各備課?組長(zhǎng)人選?、備課組?工作要求?，要求在?備課組內(nèi)?達(dá)到幾個(gè)?統(tǒng)一，提?倡集體備?課，資料?使用統(tǒng)一?、教學(xué)進(jìn)?度統(tǒng)一、?教學(xué)要求?統(tǒng)一。?5、重視?對(duì)教師的?培養(yǎng)(?1)青年?教師培養(yǎng)?：教務(wù)處?對(duì)新教師?有重點(diǎn)地?組織有關(guān)?教師進(jìn)行?聽(tīng)課檢查?，督促他?們切實(shí)做?好教學(xué)“?六認(rèn)真”?工作。?(2)樹(shù)?立骨干教?師群體：?對(duì)工作有?一定經(jīng)驗(yàn)?，且有一?定教學(xué)風(fēng)?格的教師?通過(guò)引路?子、壓擔(dān)?子，創(chuàng)設(shè)?教師成長(zhǎng)?的良好環(huán)?境，目前?，學(xué)校已?經(jīng)有學(xué)術(shù)?、學(xué)科帶?頭人__?__名，?市級(jí)教學(xué)?能手__?__名，?校級(jí)教學(xué)?能手__?__名。?鼓勵(lì)教?師參加各?類(lèi)評(píng)優(yōu)競(jìng)?賽活動(dòng)，?有多名教?師在各級(jí)?各類(lèi)競(jìng)賽?中獲獎(jiǎng)。?如：徐文?娟、徐華?昌老師參?加了鎮(zhèn)中?心小學(xué)舉?行的國(guó)學(xué)?講壇比賽?，并分別?獲得了二?、三等獎(jiǎng)?;吳海丹?老師參加?了中心小?學(xué)舉行的?演講比賽?，獲得三?等獎(jiǎng);徐?文娟等老?師參加了?中心小學(xué)?舉行的導(dǎo)?學(xué)案設(shè)計(jì)?比賽，獲?得了二等?獎(jiǎng)。(?3)做好?教師的繼?續(xù)教育培?訓(xùn)工作。?6、積?極開(kāi)展各?項(xiàng)教學(xué)教?研活動(dòng)：?教師方?面主要有?：國(guó)學(xué)講?壇比賽;?班主任工?作交流;?導(dǎo)學(xué)案設(shè)?計(jì)比賽;?教學(xué)反思?比賽8?.開(kāi)展綜?合實(shí)踐活?動(dòng)及第