2023校園安全培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?校園安全?培訓(xùn)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?班級(jí)安?全教育是?學(xué)校整體?安全系統(tǒng)?工作的基?礎(chǔ)工程，?要充分發(fā)?揮安全教?育在學(xué)校?工作中的?重要作用?，就必須?切實(shí)抓好?班級(jí)安全?工作，實(shí)?現(xiàn)班級(jí)安?全教育的?“三結(jié)合?”，形成?班級(jí)整體?育人優(yōu)勢(shì)?。一、?班主任是?實(shí)現(xiàn)班級(jí)?安全教育?“三結(jié)合?”的中樞?。班級(jí)?安全工作?是通過學(xué)?生的學(xué)習(xí)?、生活、?活動(dòng)、勞?動(dòng)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行有目?的、有計(jì)?劃、經(jīng)常?性的安全?教育和管?理。班主?任是組織?和發(fā)揮班?級(jí)各方面?教育力量?，實(shí)現(xiàn)安?全目標(biāo)，?做好班級(jí)?安全工作?，形成班?級(jí)整體育?人優(yōu)勢(shì)的?核心力量?。班主任?是班級(jí)管?理的組織?者和領(lǐng)導(dǎo)?者，是聯(lián)?系班級(jí)科?任教師的?紐帶，是?溝通學(xué)校?教育、家?庭教育、?社會(huì)教育?的橋梁。?在具體實(shí)?踐中，班?主任必須?做到一要?制定班級(jí)?安全工作?目標(biāo)，與?其他教育?力量形成?共識(shí)。二?要落實(shí)班?級(jí)安全教?育的內(nèi)容?，這是實(shí)?現(xiàn)班級(jí)安?全工作目?標(biāo)的保證?。三要強(qiáng)?化班級(jí)安?全教育的?過程管理?，這是實(shí)?現(xiàn)班級(jí)安?全目標(biāo)，?使教育力?量形成合?力，增強(qiáng)?實(shí)效的關(guān)?鍵。二?、只有實(shí)?現(xiàn)“三結(jié)?合”，才?能形成班?級(jí)安全教?育合力。?班級(jí)安?全工作是?由各個(gè)方?面的教育?力量共同?進(jìn)行的。?要實(shí)現(xiàn)班?級(jí)安全工?作目標(biāo)，?班主任必?須與各科?教學(xué)、班?隊(duì)活動(dòng)、?家庭教育?相結(jié)合，?形成教育?合力。?(一)與?任課教師?的學(xué)科教?學(xué)結(jié)合?科任教師?是班級(jí)安?全教育工?作的重要?力量，班?級(jí)安全教?育工作主?要通過科?任教師把?握學(xué)科特?點(diǎn)，延伸?教材內(nèi)涵?，拓展學(xué)?生知識(shí)視?野，從而?達(dá)到科學(xué)?、穩(wěn)定和?潛移默化?的教育目?的，更具?有防患于?未然的功?效。要做?好這一結(jié)?合，一是?要強(qiáng)化結(jié)?合意識(shí)，?進(jìn)一步使?每位教師?以安全教?育為已任?;二是要?在教學(xué)中?認(rèn)真探索?安全教育?的最佳結(jié)?合點(diǎn)，不?斷改進(jìn)結(jié)?合的形式?和方法，?把安全教?育與學(xué)科?的教學(xué)結(jié)?合落到實(shí)?處;三是?要加強(qiáng)班?主任和科?任教師的?聯(lián)系，統(tǒng)?一目標(biāo)，?嚴(yán)格要求?，齊抓共?管，以增?強(qiáng)安全育?人的效果?。(二?)與班隊(duì)?活動(dòng)相結(jié)?合。班?主任、少?先隊(duì)輔導(dǎo)?員要充分?發(fā)揮班集?體和少先?隊(duì)組織作?用，開展?好“自主?性教育”?活動(dòng)，讓?學(xué)生在活?動(dòng)中自我?認(rèn)識(shí)，自?我體驗(yàn)，?自我感悟?，自我教?育。要做?好這一結(jié)?合，一要?在傳統(tǒng)的?活動(dòng)中有?機(jī)地穿插?滲透安全?教育，如?慶?！傲?一”兒童?節(jié)過程中?，根據(jù)《?義務(wù)教育?法》、《?未成年人?保護(hù)法》?、《交通?法》等法?規(guī)中的有?關(guān)內(nèi)容，?有目的地?編排一些?節(jié)目，讓?學(xué)生在看?演出過程?中受到教?育和啟迪?。二要開?展主題性?教育活動(dòng)?與經(jīng)常性?訓(xùn)練相結(jié)?合，如主?題活動(dòng)：?“珍愛生?命、遠(yuǎn)離?有毒物品?”簽名活?動(dòng)，“逃?生自救演?練”、“?學(xué)校是我?家，平安?靠大家”?征文活動(dòng)?等;經(jīng)常?性訓(xùn)練：?每期組織?一項(xiàng)“雛?鷹爭(zhēng)章”?活動(dòng)，舉?行一次“?消防知識(shí)?”手抄報(bào)?比賽，辦?一期“用?電常識(shí)”?黑板報(bào)等?。(三?)與家庭?教育相結(jié)?合學(xué)生?家長(zhǎng)的影?響和教育?的效力是?構(gòu)成學(xué)生?接受班級(jí)?教育的基?礎(chǔ)。家長(zhǎng)?的教育作?用，不僅?直接影響?其學(xué)生本?人，而且?還影響到?班級(jí)整體?面貌和教?育效果，?因此班級(jí)?安全教育?必須與家?庭教育相?結(jié)合。要?做好這一?結(jié)合，一?是建立班?級(jí)家長(zhǎng)委?員會(huì)，辦?好家長(zhǎng)學(xué)?校，提高?家長(zhǎng)的安?全育人素?養(yǎng)。二是?發(fā)揮家校?聯(lián)系卡的?作用，做?好家訪工?作，主動(dòng)?與家長(zhǎng)聯(lián)?系配合，?了解學(xué)生?在家的情?況，匯報(bào)?在校表現(xiàn)?，統(tǒng)一教?育要求，?增強(qiáng)教育?針對(duì)性和?實(shí)效性。?三是定期?舉辦講座?，有目的?地請(qǐng)家長(zhǎng)?參與，從?而端正家?長(zhǎng)的教育?思想，求?得家長(zhǎng)的?合作，共?同為學(xué)生?創(chuàng)造良好?的整體育?人氛圍。?202?3校園安?全培訓(xùn)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?孩子健?康、快樂?成長(zhǎng)是我?們每位教?師的職責(zé)?所在。在?教給他們?文化知識(shí)?、如何做?人的同時(shí)?，安全工?作一直是?學(xué)校工作?的重中之?重。學(xué)校?安全直接?關(guān)系著學(xué)?生的安危?;家庭的?幸福;社?會(huì)的穩(wěn)定?。領(lǐng)導(dǎo)高?度重視，?我在班級(jí)?里平時(shí)擠?出時(shí)間給?學(xué)生灌輸?有關(guān)安全?方面的知?識(shí)，不厭?其煩地對(duì)?他們進(jìn)行?安全教育?。由于學(xué)?生還有點(diǎn)?小，我不?但對(duì)他們?進(jìn)行安全?知識(shí)教育?，而且在?課余時(shí)間?也注意去?觀察他們?的動(dòng)靜，?只要發(fā)現(xiàn)?了某個(gè)學(xué)?生有不安?全的行為?，就及時(shí)?進(jìn)行教育?，要求改?正?；?顧這一學(xué)?期的工作?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、培養(yǎng)學(xué)?生的安全?意識(shí)安?全工作常?抓不懈，?教育學(xué)生?在學(xué)校里?不玩危險(xiǎn)?游戲，在?樓道里不?要打鬧，?要做到輕?聲慢步;?出校門時(shí)?，要求學(xué)?生慢行通?過校門;?在公路上?，要靠右?邊走，不?能在路上?玩耍;要?按時(shí)回家?。還經(jīng)常?教育學(xué)生?注意飲食?衛(wèi)生教育?，教育他?們不喝生?水，不能?變質(zhì)的食?品。班級(jí)?中沒有安?全事故發(fā)?生。二?、培養(yǎng)學(xué)?生遵守紀(jì)?律習(xí)慣?首先向?qū)W?生___?_學(xué)校里?的規(guī)章制?度和《新?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，經(jīng)?常利用班?活動(dòng)課、?教育學(xué)生?怎么樣遵?守課堂紀(jì)?律。平時(shí)?上課發(fā)現(xiàn)?某些學(xué)生?或者個(gè)小?組做得好?的及時(shí)表?揚(yáng)，在班?級(jí)中樹立?榜樣。發(fā)?現(xiàn)不良現(xiàn)?象及時(shí)糾?正，并實(shí)?行班干部?分工負(fù)責(zé)?，逐步形?成讓學(xué)生?自己管理?自己的班?級(jí)管理模?式。三?、培養(yǎng)學(xué)?生文明禮?貌習(xí)慣?要求學(xué)生?做到儀表?美、語(yǔ)言?美、心靈?美。強(qiáng)化?要求學(xué)生?執(zhí)行學(xué)校?的小學(xué)生?行為規(guī)范?;衣著整?潔，結(jié)合?各項(xiàng)競(jìng)賽?評(píng)比制度?，促使學(xué)?生自覺自?悟。在語(yǔ)?言行動(dòng)上?，他們懂?得講文