高校垃圾分類活動方案（四篇）

第11頁共11頁高校垃圾分?類活動方案?為貫徹落?實(shí)____?市人民政府?辦公廳《_?___進(jìn)一?步推進(jìn)城市?生活垃圾分?類工作__?__》，進(jìn)?一步推進(jìn)局?屬各中小學(xué)?、幼兒園生?活垃圾分類?工作，實(shí)施?生活垃圾的?減量化、資?源化、無害?化，改善校?園環(huán)境，實(shí)?現(xiàn)城市的可?持續(xù)發(fā)展，?提高資源利?用率，區(qū)教?體局制定了?《中小學(xué)、?幼兒園生活?垃圾分類實(shí)?施方案》的?有關(guān)要求，?結(jié)合我校實(shí)?際，制定此?活動方案。?一、組織?機(jī)構(gòu)成立?____中?學(xué)垃圾分類?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組，負(fù)責(zé)組?織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)?籌協(xié)調(diào)垃圾?分類工作。?各部門分工?合作，共同?做好垃圾分?類工作。?二、分類原?則和標(biāo)準(zhǔn)?按照國家住?建部《城市?生活垃圾分?類及其評價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)》城市?生活垃圾分?為可回收物?、大件垃圾?、可堆肥垃?圾、可燃垃?圾、有害垃?圾、其他垃?圾六大類。?結(jié)合我市城?市生活垃圾?收運(yùn)、處理?設(shè)施的現(xiàn)狀?以及今后的?實(shí)際需求，?我市城市生?活垃圾分類?標(biāo)準(zhǔn)分布實(shí)?施、逐步到?位，現(xiàn)階段?按可回收垃?圾、不可回?收垃圾進(jìn)行?分類收集；?待相關(guān)設(shè)施?建設(shè)、分類?收集的條件?成熟后，再?按照部頒標(biāo)?準(zhǔn)細(xì)化、實(shí)?施。1、?可回收垃圾?：指適宜回?收循環(huán)使用?和資源利用?的廢物，如?紙類、塑料?、金屬、玻?璃等。2?、不可回收?垃圾：指除?可回收垃圾?以外的其他?生活垃圾，?如普通生活?垃圾、電池?等有毒有害?垃圾以及其?他固體廢棄?物垃圾。?三、目標(biāo)任?務(wù)1、開?展宣傳動員?。組織全體?師生開展垃?圾分類知識?的宣傳普及?工作，利用?校園網(wǎng)、班?會課、黑板?報(bào)、宣傳欄?等形式，開?展以“垃圾?分類、保護(hù)?環(huán)境”為主?題的各類活?動。切實(shí)提?高學(xué)校全體?師生對垃圾?分類工作的?知曉率、參?與率。2?、參與社區(qū)?共建。與社?區(qū)開展垃圾?分類達(dá)標(biāo)共?建活動，深?入社區(qū)宣傳?和參與垃圾?分類，促進(jìn)?家庭和社會?共同參與垃?圾分類。?3、設(shè)置分?類收集設(shè)施?。按照可回?收、不可回?收分類設(shè)置?垃圾收集設(shè)?施。四、?經(jīng)費(fèi)保障?安排專項(xiàng)經(jīng)?費(fèi)，用于學(xué)?校校園內(nèi)部?垃圾分類的?宣傳、推廣?以及分類設(shè)?施的設(shè)置、?改造工作。?五、階段?安排1、?宣傳動員和?準(zhǔn)備階段(?____年?____月?)本階段?建立機(jī)構(gòu)、?制定方案、?開展普及宣?傳、教育活?動，設(shè)置垃?圾分類箱。?2、推行?階段(__?__年__?__月__?__日-_?___月_?___日)?按照分類?標(biāo)準(zhǔn)投放垃?圾，規(guī)范垃?圾分類的管?理。本階段?學(xué)校與社區(qū)?進(jìn)行共建活?動，組織學(xué)?生深入社區(qū)?宣傳和參與?垃圾分類，?小手拉大手?，促進(jìn)家庭?和社會共同?參與垃圾分?類，提升文?明程度。?3、提高鞏?固階段(_?___年_?___月以?后)進(jìn)一?步鞏固和擴(kuò)?大垃圾分類?收集工作的?范圍，提高?分類標(biāo)準(zhǔn)，?使師生對垃?圾分類收集?工作的知曉?率、參與率?達(dá)____?%。六、?工作措施?1、召開工?作會議，部?署相關(guān)工作?。2、在?校園內(nèi)以多?種形式開展?垃圾分類普?及知識的宣?傳教育，組?織開展以“?垃圾分類、?保護(hù)環(huán)境”?為主題的系?列活動。?3、學(xué)校確?定一名垃圾?分類指導(dǎo)員?。指導(dǎo)員要?熱心公益性?事業(yè)，責(zé)任?心強(qiáng)，勤勞?肯干，負(fù)責(zé)?垃圾分類投?放的指導(dǎo)監(jiān)?督、分類投?放、分類收?集、分類運(yùn)?輸作業(yè)、協(xié)?助服務(wù)等相?關(guān)工作。?4、積極推?進(jìn)“零廢棄?”工作。盡?可能減少生?活垃圾產(chǎn)生?量，努力零?排放。5?、加強(qiáng)宣傳?培訓(xùn)和日常?監(jiān)督檢查?1.開展宣?傳培訓(xùn)，提?高垃圾分類?的知曉率和?參與率。倡?導(dǎo)綠色健康?和勤儉節(jié)約?的生活方式?，減少垃圾?產(chǎn)生。2?.開展學(xué)校?與社區(qū)垃圾?分類達(dá)標(biāo)共?建活動，深?入社區(qū)宣傳?和參與垃圾?分類，促進(jìn)?家庭和社會?共同參與垃?圾分類，提?升文明程度?。3.加?強(qiáng)資料歸檔?、管理制度?，規(guī)范專項(xiàng)?檔案管理。?高校垃圾?分類活動方?案（二）?城市生活垃?圾分類收集?工作是實(shí)施?垃圾減量化?、資源化、?無害化的一?個(gè)十分重要?的步驟，對?于改善人民?環(huán)境，實(shí)現(xiàn)?城市的可持?續(xù)發(fā)展，創(chuàng)?建節(jié)約型社?會具有重要?意義。城市?生活垃圾分?類收集，不?僅關(guān)系到城?市的文明程?度和城市形?象，也是城?市生態(tài)環(huán)境?建設(shè)最基礎(chǔ)?的工作，更?是一項(xiàng)利國?利民的事業(yè)?。垃圾是放?錯(cuò)地方的資?源。然而垃?圾的回收與?利用卻被垃?圾分類這一?問題所限。?當(dāng)今社會，?垃圾回收并?非技術(shù)問題?，而是人們?沒有較強(qiáng)的?垃圾分類回?收的意識。?我校響應(yīng)上?級部門“垃?圾分類，環(huán)?保節(jié)能”的?號召，舉行?“垃圾分類?，你我有責(zé)?”主題活動?，具體方案?如下一、?活動的主題?垃圾分類?，你我有責(zé)?二、成立?學(xué)?！袄?分類，你我?有責(zé)”主題?活動的領(lǐng)導(dǎo)?小組組長?：____?副組長：?____?各部門負(fù)責(zé)?人(成員)?：____?、____?教育教學(xué)?方面：宣?傳、氛圍與?少先隊(duì)活動?方面：校?園環(huán)境與后?勤補(bǔ)給方面?：各組明?確分工，責(zé)?任到人，貫?徹落實(shí)垃圾?分類各項(xiàng)工?作，全校師?生積極配合?，確保工作?順利推進(jìn)。?三、活動?的宗旨通?過宣傳垃圾?分類的意義?提升同學(xué)們?對垃圾分類?這一實(shí)際問?題的重視；?宣傳分類垃?圾的具體做?法，引導(dǎo)同?學(xué)們正確地?進(jìn)行垃圾分?類，保護(hù)環(huán)?境；最后以?標(biāo)記垃圾桶?等方式提醒?同學(xué)們時(shí)刻?注意垃圾分?類回收問題?。四、活?動時(shí)間五?、活動目標(biāo)?1.知道?垃圾分類的?意義和標(biāo)準(zhǔn)?，了解可回?收垃圾、生?活垃圾和有?害垃圾都包?括哪些。讓?學(xué)生了解生?活中有哪些?垃圾，知道?垃圾分類的?意義和標(biāo)準(zhǔn)?，了解可回?收垃圾、生?活垃圾和有?害垃圾都包?括哪些。?2.在日后?生活中能夠?分類投放各?類垃圾，樹?立環(huán)保意識?。3.在?課堂上通過?提出問題、?設(shè)置競賽，?引導(dǎo)學(xué)生討?論、設(shè)計(jì)方?案、表達(dá)，?培養(yǎng)探究問?題的能力，?進(jìn)一步培養(yǎng)?科學(xué)思維的?素質(zhì)。培養(yǎng)?學(xué)生的分析?問題、解決?問題的能力?和創(chuàng)新能力?六、活動?形式本項(xiàng)?活動主要是?通過班級文?化宣傳、課?堂教育教學(xué)?經(jīng)過討論、?探究、設(shè)計(jì)?方案等形式?讓學(xué)生們知?道垃圾分類?的意義和標(biāo)?準(zhǔn)，了解可?回收垃圾、?生活垃圾和?有害垃圾都?包括哪些，?從而引導(dǎo)學(xué)?生重視環(huán)境?保護(hù)，注意?節(jié)約資源。?七、具體?要求1、?學(xué)校宣傳通?過紅領(lǐng)巾廣?播站、國旗?下講話、課?間小結(jié)的形?式進(jìn)行校園?氛圍宣傳。?2、每個(gè)?學(xué)期做好班?級“垃圾分?類”計(jì)劃、?總結(jié)。3?、利用每期?的黑板報(bào)進(jìn)?行宣傳，開?辟相關(guān)“垃?圾分類”板?塊。4、?做好班會課?“垃圾分類?”宣教資料?的收集。?5、健康科?根據(jù)___?_年級的課?程要求制定?教學(xué)計(jì)劃、?總結(jié)、教案?，要有過程?性記錄，學(xué)?科計(jì)劃、總?結(jié)也要有專?門的工作安?排。6、?美術(shù)科生動?展現(xiàn)垃圾分?類的形象。?7、保持?校園衛(wèi)生環(huán)?境。八、?具體措施?1、各班級?老師高度重?視“垃圾分?類”教育教?學(xué)，把“垃?圾分類”納?入到平時(shí)學(xué)?生的學(xué)習(xí)中?。2、學(xué)?科教學(xué)互相?滲透，注意?課堂教育。?健康課、美?術(shù)課上交相?關(guān)的教案。?3、積極?參與活動，?把活動的資?料整理收集?，在每學(xué)期?期末上交。?4，所有?材料按時(shí)上?傳ftp，?照片一律使?用復(fù)制、粘?貼word?文檔，并附?簡短文字說?明的形式。?本次活動?通過提升同?學(xué)關(guān)注并力?行垃圾分類?這一側(cè)面來?提升同學(xué)們?的環(huán)境保護(hù)?意識，并積?極參與其中?，共同保護(hù)?地球。高?校垃圾分類?活動方案（?三）一、?活動背景及?簡介垃圾?是放錯(cuò)地方?的資源。然?而垃圾的回?收與利用卻?被垃圾分類?這一問題所?限。當(dāng)今社?會，垃圾回?收并非技術(shù)?問題，而是?人們沒有較?強(qiáng)的垃圾分?類回收的意?識。__?__中學(xué)青?年志愿者協(xié)?會是由志愿?從事社會公?益事業(yè)與社?會保障事業(yè)?的在校學(xué)生?組成的公益?性社會團(tuán)體?，具有一定?的專業(yè)性、?技能性，其?成員具有奉?獻(xiàn)自己，服?務(wù)他人的精?神。___?_中學(xué)青年?志愿者協(xié)會?長期致力于?社會公益事?業(yè)，并積極?開展與宣傳?環(huán)境保護(hù)活?動。在經(jīng)過?調(diào)查了解后?發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?沒有較強(qiáng)的?環(huán)境保護(hù)與?垃圾分類的?意識，__?__中學(xué)青?年志愿者協(xié)?會決定開展?宣傳垃圾分?類，保護(hù)環(huán)?境的活動。?二、活動?的主題垃?圾分類，保?護(hù)地球三?、活動的宗?旨通過宣?傳垃圾分類?的意義提升?同學(xué)們對垃?圾分類這一?實(shí)際問題的?重視；再宣?傳分類垃圾?的具體做法?，引導(dǎo)同學(xué)?們正確的進(jìn)?行垃圾分類?，保護(hù)環(huán)境?；最后以標(biāo)?記垃圾桶等?方式提醒同?學(xué)們時(shí)刻注?意垃圾回收?問題。本次?活動通過提?升同學(xué)關(guān)注?并力行垃圾?分類這一側(cè)?面來提升同?學(xué)們的環(huán)境?保護(hù)意識，?并積極參與?其中，共同?保護(hù)地球。?四、活動?主辦單位、?活動承辦單?位主辦：?____中?學(xué)策劃承?辦：___?_中學(xué)青年?志愿者協(xié)會?贊助：_?___五?、活動時(shí)間?六、活動?地點(diǎn)全校?范圍，重點(diǎn)?在____?生活區(qū)附近?七、活動?內(nèi)容1、?校園的垃圾?桶是分可回?收和不可回?收的，在垃?圾桶的兩邊?分別貼上日?常垃圾的分?類情況，哪?些屬于可回?收的哪些屬?于不可回收?的，引導(dǎo)同?學(xué)們將垃圾?分類放，為?環(huán)保做出自?己的微薄貢?獻(xiàn)。2、?在宿舍園區(qū)?宣傳垃圾分?類知識，讓?每個(gè)宿舍的?成員們有意?識將垃圾分?類放，可回?收的單獨(dú)放?一邊等待喚?青同學(xué)來收?，不可回收?及時(shí)送垃圾?中轉(zhuǎn)站。?3、據(jù)調(diào)查?食堂門口是?發(fā)傳單的集?中地，往往?到處有傳單?亂扔得現(xiàn)象?，故倡議廣?大同學(xué)看完?傳單后將傳?單放到可回?收箱內(nèi)；同?時(shí)在食堂各?個(gè)門口設(shè)立?傳單回收桶?，方便同學(xué)?將傳單放入?其內(nèi)，定期?將傳單統(tǒng)一?回收。八?、活動流程?(一)項(xiàng)?目活動安排?以各小組?為單位，分?別進(jìn)行不干?膠的粘貼及?傳單的粘貼?工作。籌備?工作：(?1)準(zhǔn)備關(guān)?于垃圾分類?及分類垃圾?做法的傳單?20張；(?2)準(zhǔn)備“?可回收”，?“不可回收?”內(nèi)容的不?干膠各10?0張(二?)具體安排?____?月____?日前為前期?宣傳，出4?張宣傳海報(bào)?及一張展板?(垃圾分類?的一些照片?)___?_月___?_日前，將?“可回收”?，“不可回?收”內(nèi)容的?不干膠貼于?校園內(nèi)垃圾?桶上，并放?好傳單回收?箱___?_月___?_日前，將?x張宣傳傳?單粘貼于食?堂及各宿舍?園區(qū)并注意?以海報(bào)等形?式適當(dāng)宣傳?____?月____?日至___?_月___?_日主要針?對不干膠的?維護(hù)，對有?殘破，掉落?的不干膠進(jìn)?行重新粘貼?九、活動?的可實(shí)施性?現(xiàn)在學(xué)校?路邊的垃圾?桶都是分可?回收和不可?回收兩種的?，但許多的?同學(xué)都沒有?意識將垃圾?進(jìn)行分類來?扔，甚至有?的不知道哪?些東西是可?回收的造成?隨便扔垃圾?桶里的習(xí)慣?。為了提高?同學(xué)們的垃?圾分類意識?，關(guān)注環(huán)境?問題，從個(gè)?人做起，積?極投身環(huán)境?保護(hù)行動中?去。以己之?力，舉手之?勞，保護(hù)環(huán)?境。特開展?此次垃圾分?類活動，以?促使廣大老?師和同學(xué)養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣，共建和?諧美好的校?園環(huán)境。?高校垃圾分?類活動方案?（四）一?、活動背景?及簡介垃?圾是放錯(cuò)地?方的資源。?然而垃圾的?回收與利用?卻被垃圾分?類這一問題?所限。當(dāng)今?社會，垃圾?回收并非技?術(shù)問題，而?是人們沒有?較強(qiáng)的垃圾?分類回收的?意識。_?___中學(xué)?青年志愿者?協(xié)會是由志?愿從事社會?公益事業(yè)與?社會保障事?業(yè)的在校學(xué)?生組成的公?益性社會團(tuán)?體，具有一?定的專業(yè)性?、技能性，?其成員具有?奉獻(xiàn)自己，?服務(wù)他人的?精神。__?__中學(xué)青?年志愿者協(xié)?會長期致力?于社會公益?事業(yè)，并積?極開展與宣?傳環(huán)境保護(hù)?活動。在經(jīng)?過調(diào)查了解?后發(fā)現(xiàn)同學(xué)?們沒有較強(qiáng)?的環(huán)境保護(hù)?與垃圾分類?的意識，_?___中學(xué)?青年志愿者?協(xié)會決定開?展宣傳垃圾?分類，保護(hù)?環(huán)境的活動?。二、活?動的主題?垃圾分類，?保護(hù)地球?三、活動的?宗旨通過?宣傳垃圾分?類的意義提?升同學(xué)們對?垃圾分類這?一實(shí)際問題?的重視;再?宣傳分類垃?圾的具體做?法，引導(dǎo)同?學(xué)們正確的?進(jìn)行垃圾分?類，保護(hù)環(huán)?境;最后以?標(biāo)記垃圾桶?等方式提醒?同學(xué)們時(shí)刻?注意垃圾回?收問題。本?次活動通過?提升同學(xué)關(guān)?注并力行垃?圾分類這一?側(cè)面來提升?同學(xué)們的環(huán)?境保護(hù)意識?，并積極參?與其中，共?同保護(hù)地球?。四、活?動主辦單位?、活動承辦?單位主辦?:____?中學(xué)策劃?承辦:__?__中學(xué)青?年志愿者協(xié)?會贊助:?____?五、活動時(shí)?間六、活?動地點(diǎn)全?校范圍，重?點(diǎn)在___?_生活區(qū)附?近七、活?動內(nèi)容1?、校園的垃?圾桶是分可?回收和不可?回收的，在?垃圾桶的兩?邊分別貼上?日常垃圾的?分類情況，?哪些屬于可?回收的哪些?屬于不可回?收的，引導(dǎo)?同學(xué)們將垃?圾分類放，?為環(huán)保做出?自己的微薄?貢獻(xiàn)。2?、在宿舍園?區(qū)宣傳垃圾?分類知識，?讓每個(gè)宿舍?的成員們有?意識將垃圾?分類放，可?回收的單獨(dú)?放一邊等待?喚青同學(xué)來?收，不可回?收及時(shí)送垃?圾中轉(zhuǎn)站。?3、據(jù)調(diào)?查食堂門口?是發(fā)傳單的?集中地，往?往到處有傳?單亂扔得現(xiàn)?象，故倡議?廣大同學(xué)看?完傳單后將?傳單放到可?回收箱內(nèi);?同時(shí)在食堂?各個(gè)門口設(shè)