語文統(tǒng)編版必修上冊第一單元學(xué)寫詩歌（共19張ppt）

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學(xué)寫現(xiàn)代詩歌

什么是詩？

官員下鄉(xiāng)

官員下鄉(xiāng)，禍害一方。

小車一串，特別風(fēng)光。

說是抗旱，雞狗遭秧。

白天睡覺，晚上叫唱。

吃得要好，十菜九湯。

不懂裝懂，廢話成章。

大搖大擺，非常囂張！

一個人來到田納西

趙麗華

毫無疑問

我做的餡餅

是全天下

最好吃的

什么是詩

鏡子李修炎

歷史的鏡子最公平

如果你害怕它

將它一摔，碎了——

它也將變成千萬雙眼睛……

鏡子

平滑的鏡面

反射著物體的圖象

映出了少女的笑臉

照出了老人的目光。

什么是詩

迎春花張詩筠

細細的枝條，

像一根根電線；小小的黃花，

像一盞盞發(fā)亮的電燈；

大地，像一個

春天的發(fā)電廠。

小花的信念廢名

在山石組成的路上

浮起一片小花

它們用金黃的微笑

來回報石塊的冷遇

它們相信

石塊也會發(fā)芽

也會粗糙地微笑

在陽光和樹影間

露出善良的牙齒

思考：《立在地球邊上》《紅燭》《峨日朵雪峰之側(cè)》《致云雀》這四首詩都是非常典型的現(xiàn)代詩歌，它們具有哪些共同點？

鮮明的意象、強烈的情感、和諧的韻律、豐富的表現(xiàn)手法等

詩是一種有意象意境，能引起讀者想象，喚起情感共鳴，帶給讀者強烈的審美體驗，且具有音樂韻律美的文學(xué)體裁。

寫詩技法之一：選擇意象

意象，意，指心意；象，指物象。所謂意象，就是在主觀意識中，被選擇而有秩序的組織起來的客觀現(xiàn)象。

意象是詩歌藝術(shù)的精靈，捕捉意象是詩歌藝術(shù)的焦點。

有意象就有詩味，無意象就無詩味。

詩歌寫作忌有意無象，或有象無意。

“山之精神寫不出，以煙霞寫之;春之精神寫不出，以草樹寫之。“——劉熙載

古詩之妙，專求意象?！鷳?yīng)麟

以倭國詩人小林一茶的俳句為例：

饑腸轆轆時：一陣雷聲回響于我的空腹里

賞花時：在盛開的櫻花樹下，沒有人是異鄉(xiāng)客。

孤獨時：秋日薄暮中只剩下一面墻聽我發(fā)牢騷。

入秋時：無需喊叫，雁啊不管你飛到哪里，都是同樣的浮世。

春來時：春日的第一只蝴蝶，沒跟主人打招呼，就直接闖進客廳壁龕。

回望自己坎坷一生：此世，如在地獄之上凝視繁華。

勤奮

天才與勤奮作伴

成功與刻苦相連

不要期待幸運

也不要坐等明天

聽天由命，是懶情者的信條

把握人生，是勤奮者的箴言。

窗

教室的窗

內(nèi)外兩個樣

它不允許我那么迷茫

我要遠航

在滾滾長江中逆流而上

忌:有意而無象或有象無意

以“奉獻”為主題仿寫《紅燭》一小節(jié)，要求選取自己認為能夠替代“紅燭”且表現(xiàn)主題的物象。

紅燭??！

既制了，便燒著！

燒罷！燒罷！

燒破世人的夢，

燒沸世人的血——

也救出他們的靈魂，

也搗破他們的監(jiān)獄！

駿馬?。?/p>

既生了，便跑吧！

跑吧！跑吧！

揮灑青春的汗，

品嘗新鮮的風(fēng)。

也踏平世間的坎坷，

也奔向幸福的彼岸。

春蠶啊

既生了，便吐絲吧

吐吧，吐吧

吐出赤誠的心血

吐出百結(jié)的愁腸

也織成絲滑的錦緞

也獻上溫暖的祝福

學(xué)寫詩歌：巧用修辭：比喻

我必須是你近旁的一株木棉，

作為樹的形象和你站在一起。

根，緊握在地下，

葉，相觸在云里。

每一陣風(fēng)過，

我們都互相致意，

但沒有人，

聽懂我們的言語。

你有你的銅枝鐵干，

像刀，像劍，

也像戟；

我有我紅碩的花朵，

像沉重的嘆息，

又像英勇的火炬。

致橡樹舒婷

我如果愛你——

絕不像攀援的凌霄花，

借你的高枝炫耀自己；

我如果愛你——

絕不學(xué)癡情的鳥兒，

為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；

也不止像泉源，

常年送來清涼的慰藉；

也不止像險峰，

增加你的高度，襯托你的威儀。

甚至日光。

甚至春雨。

不，這些都還不夠！

我說你是人間的四月天

笑聲點亮了四面風(fēng)輕靈

在春的光焰中交舞著變換。

你是四月早天里的云煙。

黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前。

那輕。那娉婷。你是

鮮艷。百花的冠冕你戴著，

你是天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。

雪化后那片鵝黃，你象新鮮初放的綠。

你是柔嫩喜悅。

水光浮動著你夢期待中的白蓮。

你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃。

你是愛，是暖，是希望。

你是人間的四月天

你是人間的四月天林徽因

還似舊時游上苑，車如流水馬如龍。《望江南》李煜

試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨?！肚嘤癜浮贰舅巍抠R鑄

有如免走鷹隼落，駿馬下注千丈坡。斷弦離柱箭脫手，飛電過隙珠翻荷。《百步洪二首》(其一)【宋】蘇軾

大漠沙如雪，燕山月似鉤?！恶R詩》李賀

苦樂年華張藜

生活是一團麻，那也是麻繩擰成的花

生活是一根線，也有那解不開的小疙瘩呀

生活是一條路，怎能沒有坑坑洼洼

生活是一杯酒，飽含著人生酸甜苦辣

生活像七彩緞，那也是一幅難描的畫

生活是一片霞，卻又常把那寒風(fēng)苦雨灑呀

生活是一條藤，總結(jié)著幾顆苦澀的瓜

生活是一首歌，吟唱著人生悲喜交加

對比

我的眼睛很大很大

裝得下高山

裝得下大海

裝得下藍夭

裝得下整個世界

我的眼睛很小很小

有時遇到心事

就連兩行淚

也裝不下

《眼睛》陳科全（八歲）

你

一會兒看我

一會兒看云，

我覺得

你看我時很遠，

看云時很近

——顧城《遠和近》

《秋天十四行》

可是我沒有寫完要寫的詩

沒有在黎明之前的上空歌唱

沒有看到銀杏的第一張落葉

沒有聽到曠野里落地的風(fēng)聲——

《新年十四行》

我們把新年高高舉起

將舊歲輕輕放下

江河《星星變奏曲》

誰不愿意

有一個柔軟的晚上

柔軟得像一片湖

螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動

詩歌創(chuàng)作中講究煉字，要對關(guān)鍵的字進行推敲；講究煉句，要對表現(xiàn)情感內(nèi)容的句式進行精心選擇；講究修辭，要靈活運用諸如比喻、擬人、對偶、排比、夸張、互文、反復(fù)等修辭手法：用最生動的散文語言寫詩，注重情感的濃度和氛圍，收到一唱三嘆的藝術(shù)效果。

學(xué)會寫詩：注意韻律和諧

詩歌講究節(jié)奏、押韻，讀來要音韻和諧，悅耳動聽，具有音樂美。節(jié)奏，即詩的節(jié)拍，舊體詩的節(jié)拍有固定的格式，新詩的節(jié)拍沒有固定的格式，但大體上要整齊。

詩歌的節(jié)奏也是一種藝術(shù)節(jié)奏。鮮明的節(jié)奏，不僅使詩句讀來具有音樂美，而且能增強詩的抒彩。

所有的結(jié)局都已寫好

所有的淚水也都已啟程

卻忽然忘了是怎么樣的一個開始

在那個古老的不再回來的夏日

無論我如何地去追索

年輕的你只如云影掠過

而你微笑的面容極淺極淡

逐漸隱沒在日落后的群嵐

遂翻開那發(fā)黃的扉頁

命運將它裝訂的極為拙劣

含著淚我一讀再讀

卻不得不承認

青春是一本太倉促的書《青春》席慕蓉

學(xué)會寫詩：真情實感

祖國啊，我親愛的祖國舒婷

我是你河邊上破舊的老水車，

數(shù)百年來紡著疲憊的歌；

我是你額上熏黑的礦燈，

照你在歷史的隧洞里蝸行摸索

我是干癟的稻穗，是失修的路基；

是淤灘上的駁船

把纖繩深深

勒進你的肩膊，

——祖國?。?/p>

我是貧困，

我是悲哀。

我是你祖祖輩輩

痛苦的希望啊，

是“飛天”袖間

千百年來未落到地面的花朵

——祖國??！

詩人獨辟蹊徑，直面祖國災(zāi)難深重的古老歷史及其嚴峻的現(xiàn)實，構(gòu)造一幅幅流動凝重的畫面，配之以舒緩深沉的節(jié)奏，把祖國比擬為傷痕累累的母親，以赤子之情向母親傾訴內(nèi)心的痛苦，表達為祖國的未來而獻身的激情和決心。

注意

現(xiàn)代詩分行分節(jié)，但分行寫的不一定是詩;

現(xiàn)代詩讀起來要有一定的音樂美和節(jié)奏美，不一定強求押韻;

現(xiàn)代詩和古詩一樣，表達情感需要借助具體的意象；

詩歌要有靈魂，外在的形式、語言和表達方式都是輔助，核心在情思；

善用語言的陌生化，把不相關(guān)的詞語通過聯(lián)想組合到一起達到意想不到的效果。

陌生化就是要有新鮮感，具獨創(chuàng)性，而不是別人所寫過的，所熟識的句子。但陌生化絕