高中語文統(tǒng)編版( 2023 )必修上冊 《鄉(xiāng)土中國》批讀指導示范 （課件21張）

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《鄉(xiāng)土中國》批讀指導

以《差序格局》一章為例

何為批讀：

閱讀時，在文中空白處對文章進行批評和注解，以幫助自己掌握書中的內容。

學術著作批讀與小說批讀應該是有差異的。

如何批讀？

批什么？批了之后做什么？

《差序格局》章節(jié)

批讀概念——“私”

中國鄉(xiāng)下佬最大的毛病是“私”?！^城里人，何嘗不是如此。

普通人家把垃圾在門口街道上一倒，就完事了。

什么東西都可以向不暢通的蘇州城水道里一倒。

合住的院子、公共的走廊灰塵堆積滿生荒草。

公德心被自私心驅走。

所以，“私”這個概念的定義是：

批讀概念——“私”

為什么私的毛病在中國如此普遍？

批讀概念——“差序格局”

我們的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋。每個人都是他社會影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯系。每個人在某一時間某一地點所動用的圈子是不一定相同的。（《任務書》P61）

批讀概念——“差序格局”

我們社會中最重要的親屬關系就是這種丟石頭形成的同心圓波紋的性質?！@個網絡像個蜘蛛的網，有一個中心，就是自己。（《任務書》P61）

在我們鄉(xiāng)土社會里，不但親屬關系如此，地緣關系也是如此?！袆萘Φ娜思业慕址豢梢员榧叭濉８F苦人家的街坊只是比鄰的兩三家。……中國傳統(tǒng)結構中的差序格局具有這種伸縮能力。（《任務書》P62）

以“己”為中心……像水的波紋一般，一圈圈推出去，愈推愈遠，也愈推愈薄。在這里我們遇到了中國社會結構的基本特性了。（《任務書》P62-P63）

有勢力的人家與窮苦人家

論證方法

論證方法：引用論證，古典新用

孔子是會推己及人的，可是盡管放之于四海，中心還是在自己。子曰：“為政以德，譬如北辰，居是所，而眾星拱之?！边@是很好一個差序格局的譬喻。（《任務書》P64）

孔子這段話的本義：

此處用來論證什么？

研究方法：類型化研究

在對自然和社會現象的研究中，分類往往是闡釋特定問題的必要手段，是廣義上歸納法的一種具體運用，即通過歸并同類項，將各種紛繁復雜的具體現象簡單化，從而便于進行類型化的描述，并作為進一步分析和論證的基礎。

西洋社會——團體格局；中國社會——差序格局。將社會關系分類討論：親屬關系、地緣關系、政治關系

研究方法：

田野調查—典型現象—普遍性質

搜集現象、提煉普遍性質、得出概念

典型現象：看到別人展示豪車名表，我酸了；看到別人展示恩愛幸福，我酸了；看到別人展示高分學位，我酸了。

普遍性質：

概念：

補充：利用概念工具認知

列出概念，列舉現象，分析性質

概念：積極廢人

典型現象：飽餐后說要減肥，玩游戲后說要讀書，間歇性享樂后恐慌，間歇性躊躇滿志，持續(xù)性混吃等死。

普遍性質：

（愛立目標但永遠做不到，心態(tài)積極向上，行動卻如廢物，指那些空有想法卻不付諸實際行動的人。）

計劃批讀

1.綜合理解批讀的類型、對象、方法，結合《整本書閱讀任務書》上的“閱讀導引”“思考與探究”，補充和完善你對《差序格局》章節(jié)的批讀；

2.每周完成三個章節(jié)的批讀，每篇文章至少三處，完成后，班級組織展示