文言實詞詞義推斷

文言實詞詞義推斷第1頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月一、字形推斷法(形訓法)

集，“隹(zhuī)”“木”會“落”的意思，由這個意思引申為“會合”“聚集”。集思廣益、集會、集中。漢字中的形聲字占80%，形聲字的形旁有表意的功能。

會意字則本身就表意。第2頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月冫(bīng)是冰，凡從冫的都和冰冷有關。如：冰、冷、凍、凜、冽、涼、凌(本義:冰)、冬、寒……灬(huǒ)是火，除燕字外，凡從灬的字多和火有關。如：熱、烹、焦、煎、熬、照……

秉，“手”抓“禾”，會握、持的意思。秉燭夜游、秉筆直書、秉公處理。

第3頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月

貝是錢，凡從貝的字都與錢有關。如：財、貨、貸、賄、賂、貪、貧、贓、賒……

隹(zhuī)是鳥，凡從隹的字都與鳥有關。如：雀、集、隼、雌、雄、雛、雎(jū本義:雎鳩jiū,即魚鷹)、雉、瞿(《說文》:“從隹?！宾?短尾鳥的總稱)。本義：驚視的樣子。瞿,隼之視也。―《說文》……第4頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月王是玉，凡從王的字多和玉有關。如：珠、璣、班(中間是刀,左右是玉。象用刀割玉。本義:分割玉)、理、環(huán)、瑕、弄(會意。上為“玉”,下為“廾”(gǒng)。指雙手玩賞玉器。本義:用手把玩;玩弄)、玩(形聲。從玉,元聲。本義:以手玩弄[玉])、瑜……阝(fǔ)在左是阜(“阜”是土山)，凡左面有阝的多與山有關。如：阿(形聲。本義:大的山陵,大的土山)、陡、陵、隆、降、隅(山水彎曲邊角處)……第5頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月陟zhì(會意。從阜,從步。)左邊是山坡,右邊是兩只向上的腳,表示由低處向高處走。本義:由低處向高處走;升;登高.引申為晉升.(陟罰臧否,不宜異同。――《出師表》)第6頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月阝(fǔ)在右是邑，凡右面有阝的多與城鎮(zhèn)有關。如：邦、鄭(從邑,與地名、邦域有關。本義:周代諸侯國名,姬姓)、郡、都、鄰(從邑,粦(lìn)聲。從“邑”,表示與行政區(qū)域有關。本義:古代的一種居民組織。五家為鄰)、邯鄲……第7頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月罒(wǎng)是網(wǎng)，凡從罒的字多與網(wǎng)有關。如：羅、罟(gǔ形聲。從網(wǎng),古聲。本義:網(wǎng))同本義。網(wǎng)的總稱。引申為法網(wǎng)（罟,網(wǎng)也。――《說文》)、罩、置(從網(wǎng)直。網(wǎng)直宜赦。本義:赦罪,釋放)、罹(lí

從心,

從網(wǎng)，從隹，表遭受)、羈(從網(wǎng),從革,從馬。合起來表示用皮革制成的網(wǎng)絡來把馬絡住。本義:馬籠頭)……宀(mián深屋)是房子，凡是從宀的字多與房子有關。如：宅、宇、完（本義:完整，沒有破損)、室、宮、家、宿……第8頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月有些部首是某些字的變形

月，在左邊或下邊是肉，多與人的肢體、器官、骨骼或肉食有關。如：肌、腹、肢、胃、腎、股、肱（gōng本義:上臂,手臂由肘到肩的部分)、肯(本義:著骨之肉)……

在右邊是月，多與月亮、光亮、時間有關。如：期、朗、朔、朦朧……第9頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月與手有關的有：又、爫（爪）、手、寸、扌、攵(pū)、攴(pū)、、廾(gǒng)……與心有關的有：心、忄(xīn)、與腳有關的有：止、足、彳(chì

象形。小篆字字形象“行”,象縱橫相交的十字路。“彳”是漢字部首之一,習慣上稱為雙人旁。從“彳”的字多與行走、行為和道路有關。本義:慢步行走)、走、辶(chuò)……第10頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月試一試1、宰臣上炙而發(fā)繞之2、暮歸，忘其牛，父怒撻之3、撫軍亦厚賚成名4、富翁某，商賈多貸其貲5、方其系燕父子以組6、踐華為城，因河為池7、可以獨饗白粲8、生而眇者不識日，問之有目者9、有牧人御眾之才10、夜入其家，探其篋，不使之知覺（烤）（鞭打）（賞賜）（財物）（繩索）（踏）（吃）（糧食）（失明）（統(tǒng)治）（箱子）第11頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月二、通假推斷法1.愿伯具言臣之不敢倍德2.風吹草低見牛羊3.張良出，要項伯通假是文言文的特殊語法現(xiàn)象之一，用了通假的詞語從通假的角度去理解才符合語境。通假字有同音和近音兩種。通“背”，背叛通“現(xiàn)”，出現(xiàn)通“邀”，邀請第12頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月試一試1、崔家顧人刺我，請以聞。2、翼日進宰，宰見其小，怒呵成。3、昌宗從旁趣說（人名），使速言。4、旦日不可不蚤來見項王5、復之以掌6、卒然臨之而不驚7、傲不可長，欲不可從，志不可滿，樂不可極（“顧”通“雇”，雇傭）（“翼”通“翌”，第二天）（“趣”通“促”，催促）（“蚤”通“早”，早點）（“復”通“覆”，覆蓋）（“卒”通“猝”，突然）（“從”通“縱”，放縱）第13頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月三、結構觀察法1、方其破荊州，下江陵2、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也利用文言句法特點推斷。即利用上下文中對偶，對比，排比，并列，互文等相近似的語言結構，來推斷處于對應位置上的詞語的意義。這些對應的詞語往往在意義上相反，相近（相同）。第14頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月試一試1、追亡逐北2、憂勞可以興國，逸豫可以亡身3、曹操之眾遠來疲敝4、通五經(jīng)，貫六藝5、庶竭駑鈍，攘除奸兇6、忠不必用兮，賢不必以7、帶朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)8、今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也（亡—北，逃亡者）（憂勞—逸豫，安逸享樂）（?！郑１郑ㄍā?，通曉）（除—攘，排除）（用—以，被任用）（帶—腰，佩帶）（幼—沖，年幼）第15頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月五、成語對應法

在成語中保留了大量的文言詞義，我們在掌握了一定量的成語后，便可以根據(jù)一些成語的意義、用法，推斷出文言詞義。

勢拔五岳掩赤城（出類拔萃，超出）；腥操并御,芳不得薄兮（日薄西山，接近）。括號內詞語加點字的意義是我們平時熟悉的，借助熟悉的成語詞義，就能推斷文言語句中加點的詞義。

第16頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月

1安：坐立不安（安定），安居樂業(yè)（安心于），安步當車（安閑，引申為慢慢地），不安好心（存著，懷著）；

2刊：創(chuàng)刊（排印或出版），副刊（刊物或報刊的專門內容的版面），不刊之論（削刪，修改）；

3危：危乎高哉（高），危如累卵（危險），正襟危坐（端正），危言危行（正直）；第17頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月4暴：暴露（顯露），暴風驟雨（突然而猛烈），暴行（殘酷，殘忍），暴躁（急躁，剛烈），暴虎馮（píng）河（徒手，徒手打）；

5墨：墨水（書畫用的黑顏料），墨寶（寫的字和畫的畫），胸無點墨（學問或讀書識字的能力），墨吏（貪污），墨守成規(guī)（戰(zhàn)國人墨子）；

6差：差別（不同），差之毫厘（差別），差可告慰（稍微，尚），差強人意；第18頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月7文：甲骨文（文字），散文（文章），半文半白（文言），繁文縟節(jié)（禮節(jié)儀式），文武雙全（非軍事的），文雅（柔和，不猛烈），文過飾非（掩飾），分文不?。ㄅf銅錢單位），文不對題（文章的內容或回答問題的話）；

8風：風刀霜劍（流動的空氣），聞風而動（消息，風聲），移風易俗（風俗，習俗），風言風語（傳說的，沒有根據(jù)的），雷厲風行（像風一樣快）；第19頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月9名：名不副實（名聲，名譽），世界名著（出名的，有名聲的），莫名其妙（說出），不名一錢（占有）；

10明：燈火通明（明亮），黑白分明（清楚），精明強干（眼力好，對事物看得清），深明大義（懂得，了解），明槍易躲，暗箭難防（公開的，暴露在外），雙目失明（視覺）。

第20頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月六、借助語境法

項王至陰陵,迷失道,問一田父.田父紿曰:“左.”左,乃陷大澤中,以故漢追及之.

文言實詞意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據(jù)上下已知條件加以仔細研釋。

“詞不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準則，對于一眼不能識別的文言實詞，我們就必須結合具體語境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。第21頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月七、語法分析法句子的結構是基本固定的，組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語法位置，為推斷詞義提供了依據(jù)。主語、賓語大多是由名詞、代詞充當謂語大多是由形容詞、動詞充當定語是由名詞、代詞充當狀語是由副詞充當根據(jù)它們所處的語法位置，推知它的詞性，進而推知它的意義。1、據(jù)殽函之固，擁雍州之地2、將軍身披堅執(zhí)銳堅、銳，形作名，堅硬的盔甲、銳利的武器固，形作名，險固的地勢第22頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月八、課文遷移法

試題中出現(xiàn)的一些實詞解釋，其實課文中已出現(xiàn)過，可聯(lián)系課文相應遷移。如：“揚州辟從事吏”同課文的“連辟公府不就”中的“辟”；“飛騎因番請見，先涕泣不自勝”同課文的“沛公不