教師香港培訓心得體會范文

教師香港培訓心得體會范文老師香港培訓心得體會范文

培訓的目的是使自己準時熟悉到了差距和不足，今后工作中嚴格約束自己，做好本職工作，養(yǎng)成嚴謹，細致的工作作風。

以下是小編整理的培訓心得體會，歡迎閱讀參考。

20年3月10日至15日，我有幸參與了赴香港學校溝通學習的活動。

作為一名老師，我感謝學校領導給我們搭建了這樣一個平臺，給了我一次業(yè)務學習的好機會。

這次學習，對于我來說是一次難忘的充電機會，回顧這次學習，感受頗多內容充實而又有科學性的溝通座談會、優(yōu)秀語文老師精彩的課堂教學，給我留下了深刻的印象。

活動中，我學到了最前沿的教育教學理論，眼界開闊了，思維得到了拓展，學問得到了更新，對教育教學的理念有了新的理解與認知，思考問題能站在更高的境界，很多疑問得到了解決啟發(fā)。

下面我就這次學習的熟悉及感想作以幾點總結?

1、終身學習、做科研型老師?

當今時代，新學問層出不窮，學問更新周期不斷縮短，每個人都要加強學習、終身學習。

要成為一名合格的討論型老師，對我來說任重而道遠，我將努力學習，不斷提升自己教育教學討論水平的契機，努力提高自己各方面的素養(yǎng)，在成為討論型老師的道路上不斷探究，不斷前進。

2、教育理論學習的必要性?

老師在課堂中使用的各種教學法和淵博的學問，無不讓我心緒感動、感動。

作為老師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”

也不是好的老師，只有與時俱進，恪守師德，勇于探究，敢于創(chuàng)新，敬重同學，具有專業(yè)化學問和技能，才可以做一個老師。

作為老師，我更應當連續(xù)學習教育理論提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學力量。

3、真正的和諧高效課堂?

香港中學校的課堂氣氛特別活躍，在課堂上，同學們特別活躍，在同學說話聲音太大時，老師不是用制止的方式進行干預，而是雙手拍出特定的節(jié)拍，同學聽到此節(jié)拍后立刻回應同一節(jié)拍，教室內快速恢復寧靜，在這類過程中沒有同學受到批判、指責，老師組織教學也能收放自如，師生關系很和諧。

4、香港教育與大陸教育的不同之處。

大陸的教育會關心同學打好基礎，盼望多學點，學好點，比較注意分數(shù)，樣樣都循規(guī)蹈矩；而香港的教育是比較活的，較注意教學生如何思索，如何做人，如何感恩。

同學方面，假如當老師要記住自己的缺點的時候，香港的同學會想方設法用自己的實際行動懇求老師的寬容。

香港學校的課程設置，環(huán)境布置，活動支配，都到處體現(xiàn)“以兒童為中心，以同學為本”的教育理念，努力促進同學全面、共性發(fā)展。

實踐活動的課程比較多，同學也會科學自主地支配自己的學習、生活，?

同時兼顧社團活動、社會實