七下語文第三單元寫作《抓住細(xì)節(jié)》學(xué)習(xí)課件

米開朗琪羅是世界上杰出的藝術(shù)大師，據(jù)說他無論雕刻還是繪畫，速度都很慢，總是花許多時間，在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美。有一次，友人拜訪米開朗琪羅，見他正為一尊雕像做最后的修飾，過了一些日子，友人再來拜訪，看見他還在修飾那尊雕像，友人責(zé)備地說：“我看你的工作一點都沒有進(jìn)展，你的動作太慢了。”米開朗琪羅說：我花許多的時間在整修雕像，例如讓他的眼睛更有神，膚色更亮麗，某部分肌肉更有活力。說“這些都是一些小細(xì)節(jié)??！”米開朗琪羅說：“不錯，這些都是一些小細(xì)節(jié)，不過把所有的小細(xì)節(jié)都處理妥當(dāng)，雕像就變得完美了”。給我們的啟示：任何完美都是細(xì)節(jié)上完美組合而成的。

抓住細(xì)節(jié)—寫作的一扇窗講授新課什么是細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫:是指對文學(xué)作品中的人物、環(huán)境或事件的某一局部、某一特征、某一細(xì)微事實所作的具體、細(xì)致、深入的描寫。

它是刻畫人物性格、推進(jìn)情節(jié)發(fā)展、深化主題，渲染氣氛、暗示社會環(huán)境表現(xiàn)的重要因素。它具體滲透在對人物、景物或場面的描寫之中，往往能起到以小見大，畫龍點睛的作用。細(xì)節(jié)描寫：所謂細(xì)節(jié)描寫是指文學(xué)作品中對人物（動作、語言、神態(tài)、心理、外貌）、自然景觀、場面氣氛、重要物件等進(jìn)行細(xì)致的描寫。

就是把細(xì)小事物，如一個動作、一種表情、一個特點用特寫鏡頭把它放大，通過準(zhǔn)確、生動、細(xì)致的描繪，使讀者“如見其人”“如睹其物”，來充實文章的內(nèi)容，刻畫人物的性格，揭示文章的主旨。講授新課比如《阿長與<山海經(jīng)>》:阿長把“山海經(jīng)”叫做“三哼經(jīng)”，就是這樣沒什么文化的保姆卻惦念著“我”喜歡的書，細(xì)節(jié)雖小，卻給讀者留下深刻的印象。

經(jīng)典再現(xiàn)講授新課又如:文中還有，作者只說阿長在床中間擺成一個“大”字，就活靈活現(xiàn)地寫出了她令人“討厭”的睡姿。講授新課經(jīng)典回顧

同學(xué)們在寫作時，也要學(xué)會抓住細(xì)節(jié)，具體來說要注意以下幾點:一、真實。真實的細(xì)節(jié)是對生活細(xì)致觀察的結(jié)果。如《老王》中老王來送香油和雞蛋時的細(xì)節(jié):“直僵僵地鑲嵌在門框里”“簡直像棺材里倒出來的”這些描寫可能會令人覺得害怕，不過寫出了作者當(dāng)時那種真切的感覺，讓人難忘”。講授新課二、典型。細(xì)節(jié)貴在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的細(xì)節(jié)來寫。父親洗腳父親要了個板刷刷拉刷拉地刷;終于洗出了腳的本色;木盆底上還積了一層沙。踩黃泥黃泥是用來砌縫的；父親浮在霧里；滾滿了黃豆大的露珠。勤勞能干如《臺階》中:講授新課三、生動。細(xì)節(jié)描寫用語要生動、簡潔，讓讀者如見其人，如睹其物，如臨其境。如《賣油翁》中:寫賣油翁觀看陳堯咨射箭的表情和動作，只用了“睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?！本臀┟钗┬さ乇憩F(xiàn)出人物輕視和不以為然的態(tài)度和心理。表情動作睨之但微頷之輕視、不以為然的態(tài)度和心理

過了一會兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。

——曹文軒《孤獨之旅》景物描寫：渲染緊張、可怕的氣氛，烘托了杜小康恐懼的心理，加速了他的成長。四、細(xì)節(jié)描寫要服從表現(xiàn)中心的需要，力求使細(xì)節(jié)具有深刻意義。細(xì)節(jié)描寫是一種以小見大的方法。細(xì)節(jié)的分量雖輕，容量卻大，我們在選擇細(xì)節(jié)的時候要從細(xì)微處著手、小中見大，讓小的細(xì)節(jié)反映人的思想狀況、社會風(fēng)貌。此外巧妙運用修辭，精心錘煉詞語，巧用議論和抒情也是細(xì)節(jié)描寫中要注意的。總之，細(xì)節(jié)雖小，但不可小視其作用。一篇文章恰到好處地運用細(xì)節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。講授新課尋找細(xì)節(jié)小試牛刀講授新課如何尋找步步追問①怎么“臟”？②怎么“瘦”？③穿著怎么“破舊”？④又怎么樣“笑”?講授新課

我看見個子不等的四個小男孩，大概八九歲光景，小臉上那本色的高原紅已被黑色的污垢所侵占，衣褲仿佛是從垃圾堆里撿來的破布纏繞而成的，有的干脆沒有上衣，裸露的小胸膛隱約可見那條條肋骨。其中三個孩子還光著腳丫子，就是有鞋子的那個，也是開了口子的。但他們彎著小腦袋，仰著頭，小手調(diào)皮地擰著同伴的耳朵，憨態(tài)可掬地嬉鬧著歡笑著！咧開的小嘴露出雪白的牙齒,似乎連那兩個張開的小腳指都在盡情展示著歡樂！

抓住特征繪肖像揣摹心理繪神態(tài)錘煉動詞繪造型吻合個性繪語言烘托渲染繪環(huán)境妙用修辭增韻味課堂小結(jié)細(xì)節(jié)描寫要領(lǐng)：如何寫好細(xì)節(jié)描寫——關(guān)鍵處駐足慢說細(xì)微處