物流自動化技術(shù)與設(shè)備教學(xué)課件

物流自動化技術(shù)與設(shè)備1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理?！獝邸た瓶?、法律是最保險的頭盔?！獝邸た瓶?、一個國家如果綱紀不正，其國風(fēng)一定頹敗?！麅?nèi)加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇宋锪髯詣踊夹g(shù)與設(shè)備物流自動化技術(shù)與設(shè)備1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理?！獝邸た瓶?、法律是最保險的頭盔?！獝邸た瓶?、一個國家如果綱紀不正，其國風(fēng)一定頹敗?！麅?nèi)加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇宋锪髯詣踊夹g(shù)與設(shè)備3.1物流自動化的概念32物流自動化及相關(guān)設(shè)施與設(shè)備3.3物流自動化的靈活對應(yīng)制造系統(tǒng)3.4裝卸搬運系統(tǒng)的應(yīng)用3.5自動存取和分揀系統(tǒng)的應(yīng)用復(fù)習(xí)思考題3.1物流自動化的概念物流自動化是充分利用各種機械和運輸設(shè)備、計算機系統(tǒng)和綜合作業(yè)協(xié)調(diào)等技術(shù)手段通過對物流系統(tǒng)的整體規(guī)劃及技術(shù)應(yīng)用,使物流的相關(guān)作業(yè)和內(nèi)容省力化、效率化、合理化,快速、準確、可靠地完成物流的過程。物流自動化重要的方面是要考慮在哪一個環(huán)節(jié)自動化,以及用什么樣的方法進行自動化等。一、變教師“滿堂灌”為老師點撥引導(dǎo)，學(xué)生自主合作探究葉圣陶先生說過：“教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)，必令學(xué)生運其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開，純熟之功彌深，乃為善教者也?！苯處熓侵鲗?dǎo)，學(xué)生是主體。如果教師只是按照自己的思維設(shè)計課堂教學(xué)過程，那么，學(xué)生還是學(xué)習(xí)的主體嗎？要想發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位，最好的辦法就是實行自主合作探究的課堂模式?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準》要求：“語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！比绾我龑?dǎo)學(xué)生進行探究呢？對不同水平的學(xué)生、不同特點的文章，引導(dǎo)探究的角度是不同的。以下是我組織課堂教學(xué)時常用的自主合作探究的幾種方法：二、變教師的“精講精析”為學(xué)生的“熟讀多思”語文老師“精講精析”有比較清晰的思路，但老師這樣講析易導(dǎo)致課堂枯燥無味，因為學(xué)生處于被動接受過程，成了收容器，對文章缺少了獨立的思考和親身感悟體驗，時間長了也會抓狂的。我認為，“讀”是基礎(chǔ)，是貫穿于初中語文課堂教學(xué)活動中的基本環(huán)節(jié)，“書讀百遍，其義自見”。“講”是為了幫助學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上去讀。葉圣陶先生強調(diào)：“語文學(xué)科，不該只用心與眼來學(xué)習(xí)；須在心眼之外，加用口與耳才好。吟誦就是心、眼、口、耳并用的一種學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在國文教學(xué)，在內(nèi)容與理法的討究上比以前注重了，可是學(xué)生的吟詠功夫太少。吟詠的時候，對討究所得的不僅有了理解和親切體會，而且不知不覺之間它們已內(nèi)化為自己的東西了，這是一種受之不盡的最寶貴的境界。”熟讀就要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，要盡可能多的增加學(xué)生自主讀書的機會，創(chuàng)設(shè)讀書的多種情境！課堂上，在教師的點撥示范下，讓學(xué)生有目的的讀出課文的各種情感讀出形象讀出意境讀出活脫脫的個性來……蘇軾說：“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！碧K軾在熟讀的基礎(chǔ)上，又提出了一個多思的問題。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話告訴我們，光讀書不行，讀死書死讀書更不行，必須多思?！八伎际菬o上的樂事”呀。三、變老師的“一個模子刻出來”為學(xué)生的“自主創(chuàng)新”在語文課堂教學(xué)過程中，許多教師為了趕進度，為了應(yīng)付各種考試，過分強調(diào)答案的“一個模子”，強調(diào)標(biāo)準化的權(quán)威，因而學(xué)生往往自主精神不夠，創(chuàng)新能力不足，個性被壓制，語文能力低下。陶行知先生說：“要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育?！薄爸袊魧W(xué)生學(xué)習(xí)成績往往比一起學(xué)習(xí)的美國學(xué)生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學(xué)生思維活躍，動手能力和創(chuàng)造精神強?！保钫駥帲┯纱丝梢?，我們的自主創(chuàng)新能力太差了，要奮起直追，首先從我們的語文課堂做起。教師在課堂上要營造學(xué)生“自學(xué)”為主的氛圍，多給學(xué)生自主活動時間，嚴格控制教師的講授時間，做到學(xué)生自己經(jīng)過查閱能看懂的教師不教；學(xué)生自己思考討論能說清的教師不說；學(xué)生自己能完成的教師不做?？傊?，師生關(guān)系“平等融洽”，學(xué)生才會更喜愛初中語文課；學(xué)生自主合作探究，才會成為課堂的主人；學(xué)生“熟讀多思”“自主創(chuàng)新”，才會樂學(xué)善學(xué)初中語文。【初中化學(xué)教學(xué)的任務(wù)是在化學(xué)教學(xué)過程中啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)化學(xué)，陶醉其中，這樣不但可以減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，還可以為提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供基礎(chǔ)?；瘜W(xué)教學(xué)學(xué)習(xí)興趣化學(xué)實驗大家都認可“興趣是最好的老師”。那么，興趣就是人的動力，付出努力的支撐。興趣一旦在學(xué)生的心里萌發(fā)，那么學(xué)生想去學(xué)習(xí)的心，擋都擋不住。所以說，興趣是我們教師在教學(xué)中的重點，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)帶來的快樂。本人根據(jù)實際教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)劤踔谢瘜W(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的幾點做法。一、利用直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣好奇心很強是初中生慣有的相同點，然而利用直觀教學(xué)就是一個很好的方法，這樣就可以吸引他們的注意。以前許多學(xué)校的計算機多媒體教學(xué)并不是每個班級都能夠使用的。而現(xiàn)在不同，計算機多媒體教學(xué)正在逐步走進學(xué)校，走進課堂。利用好計算機多媒體教學(xué)，將課堂內(nèi)容用圖畫、音頻等有機的結(jié)合起來，觸動學(xué)生的心靈，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣。就如在化學(xué)教學(xué)中，沒有實驗而且記憶的知識太多的《化學(xué)式與化合價》，學(xué)生大多都認為枯燥無味。所以就可以想一些用口訣及歌謠制作的課件，當(dāng)化合價的規(guī)律用學(xué)生喜歡的歌曲旋律唱出時，學(xué)生表示出極大的興趣并跟著一遍又一遍地唱。有的學(xué)生還會將這樣的技巧當(dāng)中的歌放在自己的桌面上，學(xué)習(xí)效果非常好。二、利用化學(xué)實驗教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣要想成功就需要有一個好的開頭?；瘜W(xué)是初中生剛開始的新課程。教師就需要將他們帶入這個神奇的化學(xué)世界，滿足他們的好奇感，那么充分把握好化學(xué)的緒言教學(xué)就是前提?；瘜W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)生在沒有正式接觸化學(xué)時，對化學(xué)的認識也僅限于化學(xué)有許多實驗，所以在第一節(jié)可就要綻放化學(xué)的魅力。課前，我精心準備了一張事先用無色酚酞溶液寫了“化學(xué)真神奇”幾個字并曬干白紙。課上我請一個同學(xué)上來展示這張紙，然后讓這名同學(xué)把裝有氫氧化鈉溶液噴到這張白紙上。出現(xiàn)的五個紅色大字讓同學(xué)們驚訝，此時我又展示裝著食醋的噴壺問：向顯色的白紙上噴這種溶液，會怎樣，并請剛才的同學(xué)試一試。學(xué)生神奇地發(fā)現(xiàn)紅色的大字又消失了。學(xué)生也被產(chǎn)生的神奇的現(xiàn)象深深吸引，并探索其中的秘密，然而我并沒有告訴他們?yōu)槭裁?，只告訴他們只有好好學(xué)習(xí)便會得知。本堂的目標(biāo)也就是通過幾個趣味實驗使學(xué)生感受到化學(xué)的奇妙和神奇。平時教學(xué)中，要時刻抓住學(xué)生的好奇心就需要教師開動腦筋設(shè)計一些趣味實驗作為每節(jié)課的導(dǎo)入。就如講授《燃燒和滅火》這堂課，我將一塊棉布分成兩半，其中一塊在酒精燈上點燃，另一塊放入酒精與水以1：1比例配成的溶液里浸透后輕擠，然后點燃。學(xué)生驚奇地發(fā)現(xiàn)一塊棉布燒損了，而另一塊棉布完好如初。學(xué)生想明白其中的奧秘必然會積極主動地投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)生的興趣在保持中得到了發(fā)展。三、開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣課時的安排及課堂時間畢竟是相對少的，每一個實驗中，不是所有的學(xué)生都可以參與當(dāng)中，也不是每個實驗老師都要分成小組讓他們?nèi)プ约鹤鰧嶒?。所以為滿足學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的求知欲，這就需要學(xué)生自己動手去做實驗通過自己的思維得出結(jié)論。新教材配合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置了家庭小實驗。家庭小實驗的引入使課堂教學(xué)延伸至課外，有助于每位同學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，這是調(diào)查的出的結(jié)論。就如《燃燒和滅火》的教學(xué)中，我向?qū)W生布置了家庭小實驗：觀察并記錄用較大的透明杯倒扣住燃著的高低不同的兩支蠟燭的實驗現(xiàn)象。同學(xué)們也就被這個奇異的實驗吸引力，第二天在學(xué)校七嘴八舌互相討論：為什么高的蠟燭會先熄滅。課堂上老師給予解釋，這樣既有助于激發(fā)興趣，還可以加深記憶。四、結(jié)束語總之，“興趣是最好的老”。為使學(xué)生積極主動地進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是前提?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺?。所以，高度認識和重視興趣，不但可以提高教學(xué)質(zhì)量，還有助于調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)課的興趣，這樣才能達到學(xué)生能自覺、持久、主動學(xué)習(xí)化學(xué)的目的。同時，根據(jù)教材內(nèi)容和特點，科學(xué)地組織教學(xué)是教師要做的，讓學(xué)生的興趣持之以恒地保持下去。物流自動化技術(shù)與設(shè)備3.1物流自動化的概念32物流自動化及相關(guān)設(shè)施與設(shè)備3.3物流自動化的靈活對應(yīng)制造系統(tǒng)3.4裝卸搬運系統(tǒng)的應(yīng)用3.5自動存取和分揀系統(tǒng)的應(yīng)用復(fù)習(xí)思考題3.1物流自動化的概念物流自動化是充分利用各種機械和運輸設(shè)備、計算機系統(tǒng)和綜合作業(yè)協(xié)調(diào)等技術(shù)手段通過對物流系統(tǒng)的整體規(guī)劃及技術(shù)應(yīng)用,使物流的相關(guān)作業(yè)和內(nèi)容省力化、效率化、合理化,快速、準確、可靠地完成物流的過程。物流自動化重要的方面是要考慮在哪一個環(huán)節(jié)自動化,以及用什么樣的方法進行自動化等。311物流自動化的內(nèi)容1機械的自動化由于物流的主要內(nèi)容涉及貨物的裝卸、運輸、存儲、加工、包裝等作業(yè)環(huán)節(jié),采用機械化的手段進行物流作業(yè)的自動化是物流自動化的主要內(nèi)容。特別是在貨物的流轉(zhuǎn)過程中,能夠使用各式各樣的自動搬運設(shè)備、自動存取系統(tǒng)和自動分揀傳送設(shè)備,這些也是物流機械自動化的主要發(fā)展方向(1)對機械自動化的理解(2)叉車的利用(3)立體自動倉庫(4)自動分揀和分揀傳送設(shè)備2信息的自動化物流的信息化首先是要在現(xiàn)代物流理念和現(xiàn)代物流管理方式的基礎(chǔ)上,利用信息處理的計算機技術(shù)、自動識別技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)以及與機械自動化的結(jié)合,實現(xiàn)物流信息的自動化?，F(xiàn)代物流信息系統(tǒng)就是物流信息化的具體實施內(nèi)容和實施方式3知的自動化同樣的作業(yè)以及機械的使用等,由于應(yīng)用方法和作業(yè)流程等不同,其效率也大不一樣。所謂知的自動化就是根據(jù)作業(yè)的內(nèi)容,使用相關(guān)的物流設(shè)備,采用科學(xué)、合理的流程并采用適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)指示方法,發(fā)揮出更高作業(yè)效率的方式,是在不改變成本的情況下,提高作業(yè)效率的有效方法(1)取消作業(yè)的環(huán)節(jié)也屬于自動化(2)采用摘取式還是播種式(3)配貨的流程(4)作業(yè)的分散方式(5)基于配送中心特性的作業(yè)方法3.12物流自動化和信息系統(tǒng)化物流事務(wù)和物流作業(yè)的兩方面都是物流信息系統(tǒng)所研究的對象。物流事務(wù)作為物流信息系統(tǒng)化的對象比較好理解,接受訂貨和訂貨、入出庫、庫存帳簿登記、到貨票據(jù)、接收票據(jù)和輸出申請書等物流事務(wù),都是物流信息系統(tǒng)化的內(nèi)容。對于公司內(nèi)部來說,要利用網(wǎng)絡(luò)進行共同作業(yè),力圖取消帳票類單據(jù),達到無紙化辦公的目標(biāo)。在公司外部來說,就是利用電子數(shù)據(jù)交換(EDI)進行無紙化信息傳遞和信息共享。物流自動化和信息系統(tǒng)化的關(guān)系如表3.1所示。物流業(yè)務(wù)的物的流動與信自動化與信息現(xiàn)在的主要分類息的對應(yīng)關(guān)系系統(tǒng)化的關(guān)系課題物流作業(yè)物的流動自動化和信息系信息系統(tǒng)化大都統(tǒng)化相互補充和與自動化進行銜相互支援物流事務(wù)物流信息滿足物流低成本網(wǎng)絡(luò)化與無紙化的要求表3.1物流自動化和信息系統(tǒng)化的關(guān)系32物流自動化及相關(guān)設(shè)施與設(shè)備321物流自動化設(shè)備1保管設(shè)備保管設(shè)備包括:貨架(層架、層格式貨架、抽屜式貨架、櫥柜式貨架、托盤貨架、重力式貨架等);移動貨架、回轉(zhuǎn)貨架(水平回轉(zhuǎn)、垂直回轉(zhuǎn));立體自動倉庫(屋架一體型、托盤單位式、包裝箱式)等部分設(shè)備(見圖3.1、圖3.2、圖3.3、圖3.4)(見配套教材P101頁圖3.1、圖3.2、圖3.3、圖3.4)2.分揀、揀貨設(shè)備分揀設(shè)備(輥式、皮帶式、保管分揀一體式)、揀貨設(shè)備(摘取式系統(tǒng)、臺車式系統(tǒng)、播種式系統(tǒng)