領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)-企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)境教學(xué)課件_第1頁(yè)
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)-企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)境教學(xué)課件_第2頁(yè)
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)-企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)境教學(xué)課件_第3頁(yè)
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)-企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)境教學(xué)課件_第4頁(yè)
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第六章企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境學(xué)習(xí)目的1[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]●掌握領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境變量及其對(duì)領(lǐng)●掌握企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境分析和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)有效性的影響導(dǎo)體制環(huán)境?！駥W(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)主體如何利用環(huán)境實(shí)施有效領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)難點(diǎn)●把握領(lǐng)導(dǎo)體制的含義和不同領(lǐng)導(dǎo)體制的特征●怎樣運(yùn)用本章理論對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)識(shí)●掌握企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)體制的機(jī)構(gòu)及環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境、利用環(huán)境和改造環(huán)境進(jìn)行深層次的思考其相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)制度第一節(jié)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的概念與特征企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的概念認(rèn)識(shí)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的特征企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的概念認(rèn)識(shí)環(huán)境從最初的含義來(lái)說(shuō),主要是指空間意義的范圍大小,因此它具有明確的空間邊界。隨著社會(huì)的發(fā)展,環(huán)境逐漸突破了其狹窄的空間屬性,而被賦予社會(huì)和人文意義。這種意義上的環(huán)境邊界不僅變大了,也變得模糊而難以準(zhǔn)確地確定邊界。領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境是指領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)所面臨的各種客觀因素、條件的總和,也就是在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中,除了領(lǐng)導(dǎo)者自身因素以外,一切對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)及其目標(biāo)發(fā)生影響的時(shí)間、空間條件和物質(zhì)、精神因素的總和。領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境概念的三層基本含義:領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境是獨(dú)立于領(lǐng)導(dǎo)主體之外的客觀因素領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境與領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的相互作用構(gòu)成了一個(gè)相對(duì)和諧的生態(tài)系

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