【高中語文】《荷塘月色》課件46張+統(tǒng)編版必修上冊

名家說“散文”【寫散文不要忘記社會】

現(xiàn)代的散文，作者處處不忘自我，也處處不忘自然與社會。就是最純粹的詩人的抒情散文里，寫到了風(fēng)花雪月，也總是點(diǎn)出人與人的關(guān)系，或人與社會的關(guān)系，以抒懷抱；一粒沙里見世界，半瓣花上說人情，就是現(xiàn)代散文的特征之一。

-----郁達(dá)夫散文的語言，以清楚、明暢、自然有致為其本來面目，散文的結(jié)構(gòu)，也以平鋪直敘，自然發(fā)展為主，因?yàn)樯⑽囊蕴幚碇饔^的事物為較適宜，或?qū)τ诳陀^的事物亦往往以主觀的態(tài)度處理之的緣故。寫散文，實(shí)在很近于自己在心里說自家事，或?qū)χ约喝苏f人家的事情一樣，常是隨隨便便，并不怎么裝模做樣。說散文是“散”的，然而既已成為“文”，而且假如是一篇很好的散文，它也絕不應(yīng)當(dāng)是“散漫”或“散亂”，而同樣的，也應(yīng)該像一座建筑，也應(yīng)當(dāng)像一顆明珠。----李廣田蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉朱自清

在中國現(xiàn)代文學(xué)史上，有一位作家錚錚鐵骨，毛澤東在《別了，司徒雷登》中說他“一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的救濟(jì)糧”，“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。他就是寫出了《背影》、《綠》等著名作品的散文大家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士

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朱自清

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。——《春》燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——《匆匆》那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據(jù)說，這就是梅雨潭之所以得名了。——《綠》朱自清（1898—1948）

原名自華，字佩弦，意為弓弦常緊繃，故性緩者佩以自警。號秋實(shí)，取春華秋實(shí)之意。為勉勵(lì)自己在困境中不喪志，保持清白，便取《楚辭》中“寧廉潔正直以自清乎”中“自清”。

生于江蘇東?？h，祖籍浙江紹興，自祖父以來定居揚(yáng)州，所以自稱“揚(yáng)州人”。1920年畢業(yè)于北京大學(xué)的哲學(xué)系，在江浙等地的中學(xué)任教，參加了文學(xué)研究會。1925年任清華大學(xué)教授。

作品有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》、《倫敦雜記》,雜文集《論雅俗共賞》、《標(biāo)準(zhǔn)與尺度》以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。①善于融情入景，如《荷塘月色》；②信手拈來古詩詞，使詩詞的意境與散文的意境融為一體，如《槳聲燈影里的秦淮河》；③善用擬人手法，把“靜”的景物寫活，如《春》；④善用疊詞，使語言具有韻律美，如《荷塘月色》；⑤大多篇幅短小，于平實(shí)中見匠心，如《背影》。朱自清散文的風(fēng)格《槳聲燈影里的秦淮河》被時(shí)人譽(yù)為“白話美文的模范”一學(xué)習(xí)目標(biāo)二三學(xué)習(xí)《荷塘月色》中細(xì)膩、傳神的語言，體會新鮮貼切的比喻、通感所產(chǎn)生的表達(dá)效果。品讀文本，掌握《荷塘月色》情景交融的寫法，體會其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。了解作者心中情和筆下景，體會本文感性與理性交織構(gòu)成的獨(dú)特情致，培養(yǎng)高尚的審美情趣。荷塘月色解題荷塘指朱自清先生當(dāng)時(shí)任教的北京清華大學(xué)清華園里的荷花池，是本文所要描繪的特定處所。月色即月光，點(diǎn)明了時(shí)間，是一個(gè)有月亮的夜晚。月色是文章描繪的中心，它是作者心目中向往、追求的和諧寧靜的境界。一、讀課文，解決字詞xiè

pìduówěngmíniǎonuó煤屑路幽僻

踱著蓊郁彌望裊娜

sèbóqiànyuànzhàoliǎnjū

羞澀斑駁

倩影媛女櫂斂裾

fànzhuìshāoléng

hānwǎn梵婀玲點(diǎn)綴樹梢

峭楞楞酣眠宛然二.文本賞析（一）聽讀，自主學(xué)習(xí)，整體把握賞文章的精巧構(gòu)思之美1.聽錄音，自讀，找出文眼，并口頭概括各段段意。2.從空間順序勾勒作者游蹤。3.梳理作者情感脈絡(luò)。4.結(jié)合問題2、3，思考本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。荷塘月色第一部分夜賞緣起

第二部分夜賞之景

第三部分月下遐思第1段：月夜獨(dú)自前往荷塘的緣由第2段：前往荷塘的小路景物第3段：行在小路時(shí)的感受第4段：月下荷塘美麗的景色第5段：荷塘上月色的朦朧美妙第6段：荷塘四周的景物第7-9段：聯(lián)想江南采蓮舊俗第10段：在思鄉(xiāng)與遐想中踱回家門速讀課文，梳理段落快速閱讀課文，找出表現(xiàn)作者心情發(fā)展變化的語句。第1段：這幾天心里頗不寧靜——郁悶第3段：我且受用這無邊的荷香月色好了——開朗第6段：但熱鬧是他們的，我什么也沒有——重新陷入郁悶第10段：這令我到底惦著江南了——又引出新的郁悶求寧靜小徑頗不寧靜得寧靜小徑失寧靜明線：行蹤變化暗線：情感變化文章的線索：圓形結(jié)構(gòu)內(nèi)外結(jié)構(gòu)之美荷塘家淡淡的喜悅淡淡的哀愁月色下的荷塘賞析第四段，作者在描繪月下荷塘美景時(shí)運(yùn)用了哪些修辭手法？曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。一、第4段主要描寫了什么景物？運(yùn)用哪些修辭手法？【提示】①月下荷塘—荷葉、荷花、荷香、荷波、流水。②主要運(yùn)用了比喻、擬人、通感等修辭手法。【修辭：比喻】：本體荷葉，喻體“舞女的裙”相似點(diǎn)：圓形，舒展，形態(tài)；表達(dá)效果：寫出了荷葉渾圓舒展的樣子，讓人聯(lián)想起舞女優(yōu)雅美麗的姿態(tài)，使畫面具有動態(tài)美；裙的質(zhì)地是紗是絨，與月光下朦朧的意境相吻合?！警B詞】：“田田”“亭亭”，讀起來節(jié)奏明朗，有韻律美，描繪了荷葉的情態(tài)。荷葉:曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙?！竞苫ā?.有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的。2.正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。1.【修辭：擬人】：裊娜、羞澀表達(dá)效果：賦予荷花女子的姿態(tài)、神韻。形象生動寫出荷花的風(fēng)姿優(yōu)美、嬌美盛開。博喻：用幾個(gè)喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去說明一個(gè)本體。效果：能加強(qiáng)語意，增添氣勢；能將事物的特征或事物的內(nèi)涵從不同側(cè)面、不同角度表現(xiàn)出來2.【修辭：比喻之博喻】：本體：荷花。喻體：明珠、星星、美人。相似點(diǎn)：數(shù)量、色澤、姿態(tài)。表達(dá)效果：寫出了月下荷花的數(shù)量多、晶瑩剔透，忽隱忽現(xiàn)，纖塵不染的特點(diǎn)。荷香“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。”嗅覺聽覺通感：荷香若有若無、清淡飄逸。通感是一種特殊的修辭。通感是把人們的各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）通過比喻或形容詞溝通起來的修辭方式。通感就是移覺。例：（1）風(fēng)來花底鳥語香。（聽覺轉(zhuǎn)為嗅覺）（2）鳥拋軟語丸丸落。（聽覺轉(zhuǎn)為視覺）“一種感覺超越了本身的局限而領(lǐng)會到屬于另一種感覺的印象”。

——錢鐘書作用（1）：使難以描摹的感覺通過一種可感的形象而具體化了，造成表達(dá)上的新奇感和生動性。（2）：啟發(fā)讀者更加深遠(yuǎn)地想像和聯(lián)想，讓讀者從各自的生活經(jīng)歷中，去領(lǐng)會作品所創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)境界。“葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕?！?/p>

寫荷波，運(yùn)用比喻的手法，寫出了荷葉田田的嫵媚姿態(tài)，寫出了微風(fēng)過處葉花顫動的情狀，既有視覺形象，又有聽覺形象，動靜結(jié)合，形象地傳達(dá)出荷塘富有生氣的風(fēng)姿，創(chuàng)設(shè)了清幽恬靜的氛圍。“葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不

能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了?！碧搶懥魉?，襯托葉美。彌望田田出水很高（比喻）

零星點(diǎn)綴（擬人、比喻）縷縷（通感）

顫動（比喻）看不見的脈脈靜動荷葉荷花荷香荷波流水結(jié)構(gòu)詳解月下的荷塘幽雅寧靜荷塘上的月色賞析第五段，作者在描繪塘上的月色這一抽象的事物時(shí)，是如何巧妙地使用動詞的？

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差不齊的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。賞析第五段，作者在描繪塘上的月色這一抽象的事物時(shí)，是如何巧妙地使用動詞的？

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差不齊的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片片葉子和花上。彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。以流水喻月光，寫出了月輝照耀、一覽無余的景象，化靜為動，有動態(tài)美。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。寫出了深夜水汽由下而上輕輕升騰，慢慢擴(kuò)散彌漫的情狀，寫出了霧的輕飄柔美，有狀態(tài)美。寫出了“葉子和花”在月光映照下呈現(xiàn)出的一種潔白純凈之感，有色彩美；又寫出了月色下葉花的飄浮虛幻，有夢幻美。有“人為”動作含于其中，仿佛有無形的手在展紙上描繪“倩影”，寫出了投在荷葉上的月影的真和美。

雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。那么“酣眠”在文中指什么?“小睡”又是指什么?本句用“酣眠”比喻朗照,“小睡”比喻被一層淡淡的云遮住的月光(比喻淡淡的云遮住了滿月的意境)，寫出了月色的輕淡朦朧柔和,這很符合作者此時(shí)的心境。貼切的比喻把所要描繪的景物生動、具體形象地展現(xiàn)在讀者的眼前,使人產(chǎn)生身臨境的感覺。塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。視覺聽覺用“名曲”的旋律來形容，表明光和影的和諧與小提琴演奏的名曲一樣悠揚(yáng)、優(yōu)美，烘托出一種溫馨、幽雅的氛圍，給讀者以聯(lián)想和想象，把人帶入到一種朦朧的美的幻境荷塘上的月色月影如流水靜靜地瀉薄薄的青霧浮起葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢灌木的黑影楊柳的倩影光和影的和諧像名曲實(shí)虛實(shí)虛月光朦朧縹緲輕柔優(yōu)雅荷塘四周賞析第六段，作者描寫了荷塘四周的哪些景物，如何巧妙地使用疊詞？荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。賞析第六段，作者描寫了荷塘四周的哪些景物，如何巧妙地使用疊詞？荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住樹色一例是陰陰的樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山寫出了樹的錯(cuò)落有致，既開闊又有立體感，用語言平實(shí)自然。傳神地描述出特定環(huán)境中的景物特點(diǎn)，不僅寫出了樹木之多，而且加強(qiáng)了夜色的濃重氣氛。疊詞疊字的運(yùn)用，不僅傳神地描寫了事物的特征，而且照應(yīng)了第二段中”蓊蓊郁郁”的樹,”陰森森”的小路,讀起來節(jié)奏鮮明,富有音韻美。荷塘的四面遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近高高低低陰陰的乍看像煙霧般楊柳樹梢遠(yuǎn)山樹縫燈光樹上蟬聲水里蛙聲由遠(yuǎn)及近、由靜及動隱約清幽迷蒙幽暗隱隱約約沒精打采熱鬧結(jié)合課下注釋，閱讀文中引用的《采蓮賦》和《西洲曲》。清美自然的體物抒情小賦——《采蓮賦》

于是妖童媛女，蕩舟心許；鹢（yì）首徐回，兼?zhèn)饔鸨?；棹（zhào）將移而藻掛，船欲動而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。最折磨人的情詩——《西洲曲》憶梅下西洲，折梅寄江北。單衫杏子紅，雙鬢鴉雛色。西洲在何處？兩槳橋頭渡。日暮伯勞飛，風(fēng)吹烏臼樹。樹下即門前，門中露翠鈿。開門郎不至，出門采紅蓮。采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。置蓮懷袖中，蓮心徹底紅。憶郎郎不至，仰首望飛鴻。鴻飛滿西洲，望郎上青樓。樓高望不見，盡日欄桿頭。

欄干十二曲，垂手明如玉。卷簾天自高，海水搖空綠。

海水夢悠悠，君愁我亦愁。南風(fēng)知我意，吹夢到西洲。（像小烏鴉一樣的顏色）（鳥名，仲夏始鳴，喜歡單棲）古代采蓮：熱鬧、風(fēng)流、有趣現(xiàn)實(shí)：死寂、冷酷、無趣作者：思鄉(xiāng)、孤獨(dú)賞析第10段，“這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進(jìn)去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了?！弊詈笠痪湓挾嘤鄦?？為什么？不多余。結(jié)構(gòu)上：最后這句話照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容上：以靜寫動，以現(xiàn)實(shí)生活的靜來反襯作者內(nèi)心的不寧靜。作者在月下荷塘的所見、所聞、所思恍如一夢，而現(xiàn)實(shí)依舊，愁思依舊，作者心里的不寧靜依舊，這句話更突出了“淡淡的哀愁”這一主旋律。【“兩個(gè)自我”】：平常的自己：愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨(dú)處。超出平常的自己：獨(dú)處的妙處?！尽皟蓚€(gè)世界”】：這一個(gè)世界：平凡、安靜、無趣另一個(gè)世界：靜、美、遠(yuǎn)背景材料1：“一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想.....現(xiàn)在都可不理?！北疚膶懹?927年7月，當(dāng)時(shí)正值大革命失敗，白色恐怖籠罩著中國大地。朱自清處于苦悶彷徨中，既不選擇“革命”也不選擇“反革命”，受階級的局限，朱自清沒勇氣正視血淋淋的現(xiàn)實(shí)，只能用消極態(tài)度表示不滿和反抗。用朱自清自己的話來進(jìn)行詮釋：“這幾天似乎有些異樣。像一葉扁舟在無邊的大海上，像一個(gè)獵人在無盡的森林里。走路，說話，都要費(fèi)很大的力氣；還不能如意。心里是一團(tuán)亂麻，也可說是一團(tuán)火。似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒有明白?！保ā兑环庑拧罚?/p>

而荷塘月夜的獨(dú)步，這種自由，就是暫且退出社會角色，在獨(dú)處中邂逅自己的靈魂。

背景材料2：朱自清夫人陳竹