烽火SDH780A設(shè)備教學(xué)課件2

烽火SDH780A設(shè)備1、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式。——阿法納西耶夫2、改革如果不講紀(jì)律，就難以成功。3、道德行為訓(xùn)練，不是通過語(yǔ)言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。4、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯5、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分。——陳鶴琴烽火SDH780A設(shè)備烽火SDH780A設(shè)備1、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式?！⒎{西耶夫2、改革如果不講紀(jì)律，就難以成功。3、道德行為訓(xùn)練，不是通過語(yǔ)言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。4、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯5、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分?！慂Q琴上,e,e782FIBERHOME010101烽火通信科技股份有限公司技術(shù)工藝部朱紅波TEL-mail:hbzhufiberhome2019-5-21FIBERHOMEOIOT議程概述工程舉例780A的網(wǎng)管系統(tǒng)780A與780B的異同一、前言隨著社會(huì)的發(fā)展，農(nóng)村幼教的重要性越來越明顯。然而，我國(guó)農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的發(fā)展不盡如人意，盡管來說，農(nóng)村生活水平在逐步的提高，許多的家庭對(duì)于孩子學(xué)前教育的重視也逐漸加大，然而農(nóng)村幼教一直未得到加強(qiáng)，教育部門的重視度也有待提高。筆者在以下的內(nèi)容中，主要分析農(nóng)村幼教的困境，并提出研究出路。二、農(nóng)村幼兒教育困境分析（一）農(nóng)村幼兒的入學(xué)率不高當(dāng)前情況下，農(nóng)村幼兒教育的入學(xué)率并不高，許多孩子在到達(dá)指定的學(xué)前教育年齡后并不能接受到幼兒教育，有些家長(zhǎng)不能意識(shí)到學(xué)前幼教對(duì)于孩子智力開發(fā)有很大的重要性，導(dǎo)致一些孩子沒能在學(xué)前年齡接受到幼兒教育。農(nóng)村群體大部分人的學(xué)歷都不高，他們對(duì)于孩子幼教的重要性理解不夠，再加上農(nóng)村陳舊一些風(fēng)俗習(xí)慣和思想理念更加制約了農(nóng)村幼教是事業(yè)的發(fā)展。（二）師資力量不夠過關(guān)對(duì)于教育事業(yè)，有足夠強(qiáng)大的師資力量，是推進(jìn)教育發(fā)展必不可少因素。就農(nóng)村而言，幼教老師的薪資待遇不高，再加上一些農(nóng)村地區(qū)較為偏遠(yuǎn)，導(dǎo)致一些幼兒教育老師未能投身到農(nóng)村的幼教事業(yè)當(dāng)中。這也造成了農(nóng)村幼教師資隊(duì)伍力量薄弱，很大一部分幼兒教育老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等，這些因素必然制約著農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展。當(dāng)然，并不排除一部分年輕有為、富有責(zé)任心、有愛心、教學(xué)能力較強(qiáng)的教師投身到農(nóng)村的幼兒教育事業(yè)中，但是這種教師的數(shù)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還不足以支撐起我國(guó)農(nóng)村幼兒教育發(fā)展。（三）對(duì)農(nóng)村幼教的經(jīng)費(fèi)投入不夠在農(nóng)村幼教中，大部分的辦學(xué)都是個(gè)人民辦，而他們的想法并不是為教育事業(yè)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，而是在獲得足夠的學(xué)費(fèi)的前提下完成簡(jiǎn)單的教學(xué)任務(wù)。再加上我國(guó)政府和相關(guān)的教育部門對(duì)其重視不夠，不能做到很好的監(jiān)督管理，導(dǎo)致農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展滯后。而且對(duì)于很多農(nóng)村幼教機(jī)構(gòu)在教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入上更是少之又少，從而減少了農(nóng)村幼兒教育的多樣化和豐富化。三、農(nóng)村幼兒教育出路分析（一）加強(qiáng)管理，提高農(nóng)村幼教理念政府以及相關(guān)的教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)村幼教事業(yè)的投入力度，加大經(jīng)費(fèi)投入，為其提供良好的教學(xué)設(shè)施。同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村幼教教育的思想教育工作，提高農(nóng)村人們對(duì)于幼教的認(rèn)知程度，加大宣傳和教育力度，努力改變農(nóng)村對(duì)幼教的傳統(tǒng)腐朽的思想觀念?？s小城鄉(xiāng)差距，將重點(diǎn)轉(zhuǎn)向農(nóng)村教育。加大投資，有效宣傳，營(yíng)造良好的重視幼教的社會(huì)氛圍。對(duì)農(nóng)村的家長(zhǎng)多溝通教育提高他們對(duì)幼教的理解和重視，家長(zhǎng)在孩子的教育中起到很大的作用，只有農(nóng)村孩子家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育足夠重視，才能為農(nóng)村幼教事業(yè)的發(fā)展提供良好的保障。（二）加強(qiáng)師資力量當(dāng)前幼教師資隊(duì)伍不穩(wěn)定，資源短缺，師資力量薄弱。要提高農(nóng)村幼教老師的薪資待遇，也可以根據(jù)情況提供一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師的工作激情，吸引更多的人投身農(nóng)村幼教。與此同時(shí)也要注重專業(yè)老師的素質(zhì)培養(yǎng)，提高思想素質(zhì)，提高教師的責(zé)任心。培養(yǎng)優(yōu)秀的幼教教師隊(duì)伍，對(duì)幼教老師進(jìn)行培訓(xùn)，提高專業(yè)素質(zhì)，多想優(yōu)秀的教學(xué)者進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，不斷加強(qiáng)農(nóng)村幼教師資力量，為農(nóng)村幼兒教育發(fā)展保駕護(hù)航。（三）加強(qiáng)對(duì)幼教老師思想教育許多幼教老師的工作態(tài)度存在問題，大本分都是為了工作薪資，除了挺高薪資來激發(fā)他們的熱情外，還要對(duì)其進(jìn)行思想教育工作。培養(yǎng)老師的責(zé)任心，培養(yǎng)他們對(duì)幼教事業(yè)的奉獻(xiàn)精神，通過培訓(xùn)教育，讓老師能更加勤奮的工作，為孩子們的成長(zhǎng)提供保障。（四）優(yōu)化教育，進(jìn)行改革創(chuàng)新教育農(nóng)村幼教的教學(xué)模式簡(jiǎn)單，也是制約其發(fā)展的原因之一。許多孩子不能在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生興趣愛好，產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象。所以要改變教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新教育：改變簡(jiǎn)單無趣的教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)交流，應(yīng)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)工作多去傳授優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法，提高課堂的趣味性，老師要時(shí)刻關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)，試著去了解孩子的心理動(dòng)態(tài)。融入到孩子的群體中去，做好指引和教導(dǎo)，不僅要培養(yǎng)他們的興趣愛好，啟發(fā)思維，開發(fā)智力也要對(duì)其進(jìn)行道德思想教育，確保孩子身心全面健康發(fā)展。四、結(jié)語(yǔ)農(nóng)村幼教事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，筆者簡(jiǎn)單分析了我國(guó)農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展現(xiàn)狀，提出了一些改善農(nóng)村幼兒教育的方法。本文通過分析當(dāng)前農(nóng)村幼兒教育的困境，提出研究出路，從師資力量，教育資金投入，教育改革等方面給出了研究出路，這要求我們加強(qiáng)管理，提高農(nóng)村幼教理念、加強(qiáng)農(nóng)村幼兒教育師資力量建設(shè)、加強(qiáng)教師思想教育、優(yōu)化幼兒教育，進(jìn)行教育創(chuàng)新改革等，為我國(guó)農(nóng)村幼兒教育發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。體育的實(shí)踐教學(xué)一個(gè)十分顯著的特征就是在具體的教學(xué)中，學(xué)生可以對(duì)一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，能夠比較熟練地展開練習(xí)，而教師只需要制訂一些必要的運(yùn)動(dòng)規(guī)則，就可以讓學(xué)生有序地完成該體育項(xiàng)目。但是，教學(xué)效果的好壞，取決于在有限課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，教師是否能通過教學(xué)讓學(xué)生獲得運(yùn)動(dòng)能力的有效性。因此，實(shí)踐教學(xué)的有效性逐漸成為考量體育教學(xué)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)。一、體育實(shí)踐教學(xué)有效性需要注重的因素1.明確該階段學(xué)生的運(yùn)動(dòng)喜好在初中階段，教師在具體的體育實(shí)踐教學(xué)中，需要在前期對(duì)不同學(xué)生平時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況做細(xì)致調(diào)查，然后通過調(diào)查的結(jié)果制訂相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，這樣對(duì)教師而言，在具體的實(shí)踐教學(xué)中，教學(xué)有效性和特征學(xué)習(xí)群體認(rèn)知有效性都可以得到相應(yīng)程度的提高，對(duì)學(xué)生而言，自身的學(xué)習(xí)需求與教師的教學(xué)內(nèi)容也會(huì)比較匹配，這樣師生的教學(xué)互動(dòng)性也可以得到良好體現(xiàn)。2.實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)安排必須符合新時(shí)期的教學(xué)目標(biāo)實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)主要是為了讓學(xué)生將一些體育理論知識(shí)，通過具體的實(shí)踐活動(dòng)得到體現(xiàn)驗(yàn)證，同時(shí)也是為了讓學(xué)生能夠直觀地認(rèn)識(shí)具體的體育運(yùn)動(dòng)，而新時(shí)期的教學(xué)目標(biāo)則要求教師與學(xué)生之間可以達(dá)成一種良好的互動(dòng)學(xué)習(xí)關(guān)系，并且教學(xué)的計(jì)劃和目標(biāo)也應(yīng)該面向社會(huì)，符合整個(gè)體育發(fā)展的規(guī)律，根據(jù)這些規(guī)律，初中階段的體育實(shí)踐教學(xué)必須以這些規(guī)律出發(fā)并且有一定的創(chuàng)新。二、如何保證體育實(shí)踐教學(xué)的有效性1.對(duì)體育實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)有具體的實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)體育的教學(xué)目標(biāo)一般都是綜合初中階段學(xué)生的身體素質(zhì)、心理狀態(tài)以及學(xué)習(xí)能力等多個(gè)方面的情況做出安排的，因此，對(duì)教師而言，具體的實(shí)踐教學(xué)設(shè)置也需要綜合考慮這些方面，另外，實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)同具體的實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)之間其實(shí)是一種相輔相成的關(guān)系，因?yàn)轶w育教學(xué)的實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了實(shí)踐教學(xué)的基本范圍和注意的要點(diǎn)，初中階段的體育教學(xué)需要教師對(duì)該階段的體育課程標(biāo)準(zhǔn)有一定的認(rèn)識(shí)，然后才能去開展具體的教學(xué)工作。2.教學(xué)的形式應(yīng)該以師生之間的互動(dòng)為基礎(chǔ)對(duì)初中階段的學(xué)生而言，學(xué)生的體育學(xué)習(xí)主要是通過教師對(duì)具體的體育項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)示范與講解后去進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，這主要是由于該階段的學(xué)生的認(rèn)知能力還沒有成熟，自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不能支撐其對(duì)具體的事物有較為清晰的分析。因此，在具體的體育實(shí)踐教學(xué)中，教師與學(xué)生之間必須有良好的知識(shí)互動(dòng)，并且互動(dòng)的形式是存在于學(xué)生對(duì)相應(yīng)的體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)有質(zhì)疑或不理解的情況之下的，只有這樣初中的體育實(shí)踐教學(xué)才會(huì)更加有效?？傮w來看，初中的體育實(shí)踐教學(xué)的有效性主要是通過對(duì)體育教學(xué)的教學(xué)形式，以及學(xué)生對(duì)一般的體育項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)程度來體現(xiàn)的。初中階段的體育教學(xué)有效性的保持對(duì)教師而言是其教學(xué)效果的體現(xiàn)，同時(shí)也是教學(xué)的必要經(jīng)過。上,e,e782FIBERHOME010101烽火通信科技股份有限公司技術(shù)工藝部朱紅波TEL-mail:hbzhufiberhome2019-5-21FIBERHOMEOIOT議程概述工程舉例780A的網(wǎng)管系統(tǒng)780A與780B的異同F(xiàn)IBERHOMEOIOT概述口目的使總成部的工程人員對(duì)780A設(shè)備有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí),以便開展工作?？诜秶鷥H限于AS0N的傳送平面部分,同時(shí)不包括擴(kuò)展子框。不包括單盤的軟硬件原理口重點(diǎn)1.780A設(shè)備的網(wǎng)管系統(tǒng)2.780A與780B的異同3.注意事項(xiàng)FIBERHOMEOIOT工程舉例口遼寧移動(dòng)工程故障現(xiàn)象1.有時(shí)候有的站管理配置下不到位,有的網(wǎng)元的設(shè)備配置下不到位。2EMU盤告DCC中斷告警。3.通過DCC帶上來的站無法進(jìn)行軟件升級(jí)。4.長(zhǎng)PING會(huì)有少量丟包。JFAQ1.為什么有好的通道還會(huì)導(dǎo)致配置不可達(dá)?2.為什么EMU要做DCC中斷(DCCABORT)的告警?FIBERHOMEOIOT軟件版本的重要性口經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1.軟件版本的不統(tǒng)一會(huì)帶來意想不到的問題。2.系統(tǒng)搭起來后,第一部就是檢査各盤的軟件版本3.個(gè)別站出現(xiàn)DCC中斷告警時(shí),多數(shù)情況下是光盤的問題?？凇凹倬瘓?bào)”造成的影響1.配置錯(cuò)誤2.配置失誤3.應(yīng)做的工作沒做到。FIBERHOMEoIoFonsWeaver780A設(shè)備定位口公司的Fonsweaver系列Fonsweaver780Fonsweaver780BFonsWeaver780A口Fonsweaver780A特點(diǎn)大容量大功耗核心節(jié)點(diǎn)設(shè)備,主框上未做電接口盤,沒有端子板區(qū)可升級(jí)為ASON設(shè)備F|BERHOME780A設(shè)備的整機(jī)圖示(前)口設(shè)備的正視圖F|BERHOME780A設(shè)備的整機(jī)圖示(后)口設(shè)備的背視圖半位務(wù)E2FIBERHOMEOIOT780A設(shè)備的管理體系口780A設(shè)備的管理體系WS網(wǎng)線PCBMBMAANMUNMUNMUHUBSCUSCUDCCHUBBMUFIBERHOMEOIOTEMU的功能口EMU完成的主要功能1.網(wǎng)元管理功能a)代表管理系統(tǒng)對(duì)設(shè)備進(jìn)行配置管理、故障管理、性能管理和安全管理并存儲(chǔ)設(shè)備的管理信息;b)插在N槽位有管理功能,插在DCC和sCU槽位沒有管理功能:2.DC路由處理功能a)插在NU、DC盤位,完成DCCR的選路、路由處理;插在SCU盤位,完成DCM的選路和路由處理;b)靜態(tài)配置和動(dòng)態(tài)選擇3.與單盤通信的功能通過32口HUB扣板實(shí)現(xiàn)4.輔助接口提供監(jiān)測(cè)和軟件調(diào)測(cè)接口(f接口)、告警接口、外部監(jiān)控接口、F接口和程序