教育教學(xué)常規(guī)管理制度

教育教學(xué)常規(guī)管理制度前言在一個(gè)成熟、有效率的教育機(jī)構(gòu)中，教育教學(xué)常規(guī)管理是非常重要的一項(xiàng)工作。制定教育教學(xué)常規(guī)管理制度能夠保證學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行，維護(hù)教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。一、管理制度的目的制定教育教學(xué)常規(guī)管理制度的目的是為了規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)，保障教育質(zhì)量，增強(qiáng)教育教學(xué)效果，提高師生的教育教學(xué)積極性和滿意度。二、管理制度的內(nèi)容1.教師管理1.1教師行為規(guī)范教師是學(xué)校的重要組成部分，應(yīng)該遵守一定的行為規(guī)范，包括但不限于以下幾點(diǎn)：課堂管理：教師應(yīng)該在授課前對課堂進(jìn)行安排，保證教學(xué)有序進(jìn)行；教學(xué)態(tài)度：教師應(yīng)該以身作則，積極向上，提高自身素養(yǎng)；課堂紀(jì)律：教師應(yīng)該嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。1.2教師考核制度考核是促進(jìn)教學(xué)效果的重要一環(huán)。學(xué)校應(yīng)該建立一套完整的考核機(jī)制，包括但不限于以下幾點(diǎn)：工作目標(biāo)：教師應(yīng)該明確個(gè)人的工作目標(biāo)；工作計(jì)劃：教師應(yīng)該制定周、月、季節(jié)工作計(jì)劃；考核標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校應(yīng)該建立一套完整的考核標(biāo)準(zhǔn)，以此來衡量教師的教學(xué)能力；獎(jiǎng)懲制度：學(xué)校應(yīng)該對考核結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲，以此來調(diào)動(dòng)教師的積極性。2.學(xué)生管理2.1學(xué)生行為規(guī)范學(xué)生是學(xué)校的重要組成部分，需要遵守一定的行為規(guī)范，包括但不限于以下幾點(diǎn)：課堂紀(jì)律：學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，以此來維護(hù)教學(xué)秩序；學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生應(yīng)該積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的規(guī)定；學(xué)生安全：學(xué)生應(yīng)該保護(hù)好自己及他人，遇到困難時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系老師。2.2學(xué)生考核機(jī)制學(xué)生是應(yīng)該有一套完整的考核機(jī)制，來鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?？荚囈?guī)定：學(xué)校應(yīng)該制定統(tǒng)一的考試規(guī)定，以此來防止作弊、抄襲等行為；成績管理：學(xué)校應(yīng)該對學(xué)生的成績進(jìn)行嚴(yán)格管理，能夠客觀反映學(xué)生的實(shí)際水平；獎(jiǎng)懲機(jī)制：學(xué)校應(yīng)該對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對不合格的學(xué)生進(jìn)行懲罰。3.課程管理3.1課程安排學(xué)校應(yīng)該對課程進(jìn)行綜合安排，需要考慮到學(xué)科內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、難度復(fù)雜度等。課程時(shí)間：學(xué)校應(yīng)該定下標(biāo)準(zhǔn)的每節(jié)課程時(shí)間，保證按時(shí)上課、下課；課程安排：學(xué)校應(yīng)該統(tǒng)籌考慮各學(xué)科的核心內(nèi)涵，調(diào)整課程進(jìn)度和課程難度，確保教學(xué)進(jìn)度合適，布置的任務(wù)不過重。三、管理制度的實(shí)施與監(jiān)督制定出教育教學(xué)常規(guī)管理制度后，需要落實(shí)實(shí)施并進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)校應(yīng)該建立完善的管理系統(tǒng)，并指派專人負(fù)責(zé)監(jiān)督。1.教師實(shí)施與監(jiān)督教師實(shí)施與監(jiān)督需要注意以下幾點(diǎn)：教育教學(xué)委員會(huì)：學(xué)校可以設(shè)立教育教學(xué)委員會(huì)，對教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和管理；輔導(dǎo)員監(jiān)管：輔導(dǎo)員可以對教師工作進(jìn)行日常指導(dǎo)和監(jiān)管；考核管理：定期進(jìn)行考核，對考核成績不達(dá)標(biāo)的教師進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。2.學(xué)生實(shí)施與監(jiān)督學(xué)生實(shí)施與監(jiān)督需要注意以下幾點(diǎn)：學(xué)生愛心顧問：學(xué)校可以設(shè)立學(xué)生愛心顧問，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和評價(jià)；班主任監(jiān)管：班主任可以對學(xué)生進(jìn)行日常指導(dǎo)和監(jiān)管；學(xué)生考試成績管理：學(xué)校應(yīng)該建立完整的考核管理制度，對學(xué)生考試成績進(jìn)行管理、評價(jià)。四、總結(jié)教育教學(xué)常規(guī)管理制度的制定對于學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化、制度化起到了至關(guān)重要的作