班主任培訓(xùn)匯報材料

千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦班主任培訓(xùn)匯報材料班主任培訓(xùn)匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,使我和幾位同事有幸參與了寒假班主任培訓(xùn)，同時，我也特別榮幸有今日這樣的機(jī)會，把學(xué)習(xí)的體會與領(lǐng)導(dǎo)、同仁進(jìn)行匯報溝通。培訓(xùn)為期5天，包括六個方面;班主任專業(yè)素養(yǎng)的思索；減負(fù)難為的實踐規(guī)律；班級活動設(shè)計組織與管理；中學(xué)德育低效問題的探討；班主任工作中的法律限度問題，老師心理輔導(dǎo)這六個方面。現(xiàn)就我個人認(rèn)為給我感受最深、最能指導(dǎo)我們在今后教育教學(xué)工作中的幾個方面結(jié)合自身的工作閱歷，從做怎樣地班主任和怎樣做班主任兩方面，向各位老師做一個簡潔的匯報！首先，我們要

做一個才智型、力量型的班主任

1,隨著時代進(jìn)展，新時期好的班主任不再是有家不顧從早到晚成天蹲點；有孩子不管課余給同學(xué)加班加點；有病不看帶病上課的“三不”型老師，而應(yīng)當(dāng)做才智型，力量型的班主任，而要做到這些，我們不妨從以下方面下功夫：不斷充電，跟上形式

這世界變化得比我們想象要快得多，就像學(xué)電腦一樣，你昨天或許才將window98操練熟識，可他人今日使用的卻是window7。經(jīng)過一段平穩(wěn)而安靜的教書生活后，我們不僅對新學(xué)問會感到欠缺，而且對新學(xué)問還有一種習(xí)慣性的拒絕。在這個學(xué)問爆炸的時代，我們應(yīng)是一個學(xué)習(xí)狂，千萬別讓自己成為新文盲，所以我們要常常閱讀報刊、雜志，勤上網(wǎng)，不停地思索，對世界保持新奇感，使自己人的觀點不落后于同學(xué)，同時留意從體育、消遣等新聞中找到與同學(xué)溝通的話題，在無形中提升你在同學(xué)心目中的形象，強化你的人格魅力，進(jìn)而影響你的同學(xué)。

2為人師表，以身作則

班主任的模范行為對同學(xué)有潛移默化功能和滴水穿石的力氣。同學(xué)的仿照力量很強，班主任的一言一行，會直接對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的作用。因此，班主任應(yīng)當(dāng)自覺加強自身的修養(yǎng)，留意自我約束，在同學(xué)面前樹立良好的形象。凡要求同學(xué)做到的，自己首先要做到；凡不讓同學(xué)做的事，自己也決不越雷池一步。班主任對同學(xué)除進(jìn)行正面教育外，還要留意應(yīng)用自己的人格魅力。以自己的人格魅力影響同學(xué)，比如適當(dāng)?shù)挠哪?，幽默是生活的潤滑劑。誰都不期望自己面前站著一個成天板著面孔的人，同學(xué)更是如此。把握一點幽默的藝術(shù)，既放松同學(xué)的心情，同時也讓同學(xué)走近了你，讓自己成為班級的太陽。

3、掌握心情，保持理智

同學(xué)用他的無知讓你生氣，家長因?qū)⒆拥奶蛔o(hù)讓你動氣，而自己有時也對自己無端地不滿足，生自己的悶氣，氣生了不少，但問題沒有得到一點解決，所以，我們得學(xué)會原諒，學(xué)會寬容，學(xué)會掌握心情，保持理智，當(dāng)然，保持理智并不排解對同學(xué)的嚴(yán)峻批判，甚至有時也不排斥對同學(xué)的“狂轟濫炸”，但這要視詳細(xì)狀況和詳細(xì)同學(xué)而定。發(fā)威不在聲高，震懾在乎于理。那種對同學(xué)動輒大發(fā)其火，簡潔粗暴的做法，既有損個人形象也有損身體健康，更不利于問題的解決。事實上，只有你完全掌握了自己的心情，你才能在面對讓你厭惡的同學(xué)時，仍能面帶微笑；這不是虛偽，而是一種心理戰(zhàn)，好的老師確定會如此與同學(xué)斗智斗勇。

4、放松身心，善待自己。

班主任工作繁瑣且艱難，勞神費心，為使我們有健康的身體和旺盛的精力，更好地從事這項工作，就讓我們做一個善待自己的班主任！每天一片“金嗓子”，老師的口袋中應(yīng)裝著“金嗓子喉片”，其用途自不必說。另外，每天最好喝六杯水，用30分鐘的時間在球場上跳動一下，在幽靜的小道走動一下，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，放松自己的軀體，其作用也不必多言。努力營造歡樂的環(huán)境，讓同學(xué)歡樂。讓自己每天都?xì)g樂，由于歡樂的核心就是你自己。只有你真正歡樂了，你才會愛上自己的職業(yè)，才能有靈感，才能有創(chuàng)新。工作才能有效率，

5愛崗敬業(yè)，少去攀比，把教育作為自己的終生職業(yè)

不論與中學(xué)同學(xué)還是與高校的同學(xué)相比，可以確定地說，自己是比上不足，比下有余的。但我們卻很簡單只將眼光盯著那些在事業(yè)、愛情以及擁有的財寶比自己強的同學(xué)，而這種比較即讓你感到浮躁，同時也有失你的信念，其實，你雖不是最勝利的，但你確定不是失敗者，用不著灰心喪氣，其實幸福是一種感覺，幸福意味著生活在一種沉醉的狀態(tài)，即完全投入到一種活動，無論是工作還是消遣，每個人都有自己的機(jī)緣與造化，既然做了老師，就把它作為自己的終身職業(yè)，就把心態(tài)放平，把工作做好