《智子疑鄰》教學(xué)簡析課件

《智子疑鄰》教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級(jí)語文

《智子疑鄰》教學(xué)設(shè)計(jì)一、看圖猜成語一、看圖猜成語《智子疑鄰》教學(xué)簡析課件《智子疑鄰》教學(xué)簡析課件《智子疑鄰》教學(xué)簡析課件17世紀(jì)法國語言詩人拉.封丹說

一個(gè)寓言可分為身體和靈魂兩部分：所述的故事好比是身體，所給予人們的教訓(xùn)、啟示好比是靈魂。

____拉.封丹(17世紀(jì)法國語言詩人)

寓言是一個(gè)怪物，當(dāng)它朝你走來時(shí)，分明是一個(gè)故事，生動(dòng)活潑；而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走開的時(shí)候，卻突然變成了一個(gè)哲理，嚴(yán)肅認(rèn)真。

____嚴(yán)文井(中國現(xiàn)代作家)17世紀(jì)法國語言詩人拉.封丹說一個(gè)寓言可分為二、走進(jìn)朗讀間

｛fù父親父｛fǔ1、對(duì)老年人的尊稱

2、古代在男子名字下加的美稱

二、走進(jìn)朗讀間｛fù父親智子疑鄰

宋有富人天雨墻壞其子曰不筑必將有盜其鄰人之父亦云暮而果大亡其財(cái)其家甚智其子而疑鄰人之父智子疑鄰宋有富人天雨墻壞其子曰不筑必將有盜其鄰人之父三、走進(jìn)翻譯廳

1、獨(dú)立思考：在不會(huì)翻譯的地方做出標(biāo)記。2、小組合作：小組解決疑難詞語。3、詞義大比拼。三、走進(jìn)翻譯廳

1、獨(dú)立思考：在不會(huì)翻譯的

疏通文字1、天雨墻壞

2、不筑，必將有盜

3、暮而果4、甚智其子，而：①暮而果大亡其財(cái)②而疑鄰人之父

下雨；毀壞修補(bǔ)；小偷果然以---為智，認(rèn)為---聰明表承接表轉(zhuǎn)折疏通文字1、天雨墻壞而：①暮而果大亡其財(cái)②而疑鄰人之父譯文參考《智子疑鄰》

宋國有個(gè)富人，因下大雨，墻坍塌下來。他兒子說：“如果不(趕緊)修筑它，一定有盜賊進(jìn)來?！备舯诘睦先艘策@么說。(可富人不聽他們的話。)這天晚上果然丟失了大量財(cái)物，這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個(gè)老人干的。譯文參考《智子疑鄰》四、走進(jìn)故事屋——引讀梳理內(nèi)容失竊原因

——宋有富人，天雨墻壞案發(fā)時(shí)間

——暮晚上所失物品

——大亡其財(cái)作案嫌疑人

——不知道1.以同學(xué)們的聰明才智都找不出犯罪嫌疑人，那個(gè)富人卻懷疑上了自己鄰居的老人，他的依據(jù)是什么?2.那富人的兒子也說了同樣的話，他為什么不懷疑自己的兒子?請(qǐng)大家模仿鄰人的口吻和兒子的口吻分別對(duì)富人說這句話。3.同樣是正確的意見，遭遇的態(tài)度卻截然不同，讀了這個(gè)故事你想對(duì)鄰人和富人說什么？你讀到了什么寓意?四、走進(jìn)故事屋——引讀梳理內(nèi)容失竊原因《智子疑鄰》寓意：鄰人角度：向別人進(jìn)言，要注意自己與聽言者的關(guān)系，如果關(guān)系疏遠(yuǎn)，即使說的正確，效果也不見得好。富人角度：它告誡人們，如果不尊重事實(shí)，只用親疏和感情作為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)主觀臆測(cè)，得出錯(cuò)誤的結(jié)論。聽別人的意見要選擇正確的，而不要看提意見的人與自己的關(guān)系，對(duì)人不可以持偏見。總結(jié)：我們知道這則寓言選自《韓非子·說難》，而韓非子這篇文章的本意是說臣子向君主進(jìn)言之難。這就告訴我們?cè)谡f話之前要想想怎么表達(dá)自己的意思最為恰當(dāng)?！吨亲右舌彙吩⒁猓亨徣私嵌龋合騽e人進(jìn)言，要注意自己與聽言者的五、走進(jìn)拓展室——讀懂《疑鄰竊斧》1、人有忘斧者，疑其鄰之子。2、視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語，竊斧也；動(dòng)作態(tài)度，無為而不竊斧也。3、俄而，掘其谷而得其斧。4、他日復(fù)見其鄰人之子，動(dòng)作態(tài)度，無似竊斧者。小結(jié)：與人為善，判斷事情公正客觀，不以感情親疏決定對(duì)事物認(rèn)知。五、走進(jìn)拓展室——讀懂《疑鄰竊斧》六、布置作業(yè)

1、文學(xué)常識(shí)記憶：

《智子疑鄰》節(jié)選自《》，作者是

，

國末期著名

家。2、重點(diǎn)詞語：智：

疑：

宋：

雨：

壞：