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幼兒園父親節(jié)感恩教育主題班會活動設(shè)計我愛你,爸爸活動背景“有一種記憶可以很久,有一種思念可以很長,有一雙手的手心特別溫暖,讓我們一生無法忘懷……”有人說,父愛如山,大愛無言;有人說,父親的愛是一顆不落的星星,溫暖幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴的,孩子與爸爸接觸交流的機會相對比較少。因此,我希望通過設(shè)計此活動讓孩子們對自己的爸爸有更多的了解,激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識,讓孩子知道爸爸工作的辛苦,增進彼此間的感情?;顒幽繕酥R與技能:知道每年6月份的第三個星期天是父親節(jié),感受散文詩中孩子對爸爸無限喜愛的情感。過程與方法:通過詩歌欣賞、圖說爸爸、游戲體驗等方式,大膽表達最喜歡和爸爸做的事情,并能說出自己爸爸的明顯特征,向同伴大膽介紹自己的爸爸。情感態(tài)度與價值觀:懂得關(guān)心爸爸,且用自己的方式大膽表達對爸爸的愛,增加父子父女情感?;顒訉ο笥變簣@大班幼兒活動準備經(jīng)驗準備:幼兒提前通過調(diào)查采訪了解自己爸爸的職業(yè)和日常工作。材料準備:(1)多媒體課件PPT、爸爸的照片、散文詩《我的爸爸》、若干兒童椅子(椅子背后貼有每個爸爸的特征照片)。(2)幼兒事先在家里將爸爸的手印印在紙上,并沿輪廓剪下來?;顒舆^程:環(huán)節(jié)一/手印對比,導入主題濃情六月,溫馨的父親節(jié)即將到來,幼兒園特此開展了“我愛你,爸爸"父親節(jié)感恩教育主題班會。老師請幼兒出示剪好的有爸爸手印輪廓的紙,激發(fā)幼兒興趣。老師:”請將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比,說一說誰的手大?爸爸的手有什么不一樣?爸爸的大手能干什么?”(老師鼓勵幼兒積極發(fā)言)【設(shè)計意圖】通過比較手印大小,激發(fā)幼兒觀察自己爸爸的大手有什么特征,讓幼兒知道爸爸的大手是一雙能干的手,充滿愛的手,感受父子或父女親情。環(huán)節(jié)二/詩歌欣賞,感受親情.欣賞散文詩《我的爸爸》,請幼兒說一說自己的感覺:“爸爸舉起寶寶,寶寶想什么?”“坐在爸爸翹起的二郎腿上,就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有你覺得散文詩中的寶寶對他的爸爸有一種什么樣的情感呢?師小結(jié):是的,寶寶對爸爸充滿了愛,他非常喜歡自己的爸爸。.老師再次提問:“你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?”1:我的爸爸是醫(yī)生,爸爸的工作很辛苦,每天都要給病人做手術(shù),晚上還要看書、開會。2:我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做游戲等等,還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸…….老師小結(jié):我發(fā)現(xiàn)你們的爸爸本領(lǐng)都很大,每天上班很辛苦,并且你們的爸爸都很愛你們,希望你們成為好孩子?!驹O(shè)計意圖】通過欣賞散文詩中的爸爸,用散文的形式來梳理和重現(xiàn)幼兒的表達,讓幼兒感受爸爸對孩子的愛,激發(fā)幼兒分享自己爸爸的興趣。同時,引導幼兒自主交流,回歸自身,調(diào)動經(jīng)驗,讓孩子們的經(jīng)驗獲得在情感上更提升一步。環(huán)節(jié)三、圖說爸爸,增進了解.將幼兒分成幾個小組,請幼兒拿著自己從家里帶來的爸爸的照片向同伴做介紹。.在自由交流后,請每個小組的幼兒代表在集體面前談自己的爸爸,大膽地說出自己對爸爸的認識。老師:“現(xiàn)在我們請小朋友來跟我們分享一下,你的爸爸是什么樣子的?”【設(shè)計意圖】通過談話方式,讓幼兒大膽說出自己對爸爸的認識,增進對爸爸的了解。環(huán)節(jié)四、節(jié)日育人,表達愛意.老師:“小朋友,有一個非常重要的節(jié)日是祝福爸爸的節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?你知道父親節(jié)是哪一天嗎?”.老師:“父親節(jié)到了,小朋友可以為爸爸做什么事來表達你對爸爸的喜愛呢?”(抱抱、親親、給爸爸倒水,捶背等)【設(shè)計意圖】以節(jié)日為教育契機,引導幼兒了解每年6月份的第三個星期天是父親節(jié),鼓勵幼兒用自己的方式表達對爸爸的愛。環(huán)節(jié)五、游戲體驗,加深情感L老師:“我們每一個小朋友的爸爸都是獨一無二的。接下來我們來玩一個'找爸爸'的游戲,請你們通過對面椅子背后圖片的提示,最快找出自己的爸爸吧?!庇螒蛞?guī)則:幼兒左手摸著右耳朵,右手捏著長鼻子,在規(guī)定位置原地轉(zhuǎn)五圈后,幼兒根據(jù)對面椅子上的圖片提示特征,最快找出哪一張圖片的特征是自己的爸爸。2.老師:“說說你是怎樣快速分辨出哪張圖片是自己的爸爸呢?”【設(shè)計意圖】讓幼兒根據(jù)對爸爸的認知和了解,在游戲中憑借圖片線索判斷哪
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