初中語文2023中考押題作文練習(xí)（共8篇附寫作指導(dǎo)）

班級 _考號姓名——總分.真理是一種光，經(jīng)典是一種光，高尚的道德、人格、思想都是一種光，而時光也是一種光。生命因為我們對于“光”的追尋而熠熠生輝。請以“追光”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限，文中不得出現(xiàn)考生的真實信息。主題，“我”提醒文章以第一人稱行文。根據(jù)要求，本文要寫成記敘文。二、選材立意。本題選材應(yīng)圍繞發(fā)生在自己身上的獨立思考的故事。可寫自己在遇到難題時拒絕父母或老師的幫助，不惜花費時間也要獨立解決問題的成功故事，主題上闡述獨立思考的重要性。也可以是花時間思考最后卻失敗的故事，但從失敗中你學(xué)會總結(jié)，學(xué)會排除，也是收獲滿滿，告訴我們思考總會有收獲的道理。當(dāng)然，“再思考”還可以是從另外的角度方法尋找解決問題的另一種方法，以此作選材，表達出“思考造就廣闊空間”的主題。題目二：本題考查材料作文寫作。一、審題立意。材料作文也叫命意作文，步驟是先從材料中提煉觀點，再圍繞著這一觀點行文。從“孔子說‘學(xué)而不思則罔'，思考與學(xué)習(xí)密不可分”，我們可以提煉出：學(xué)習(xí)離不開思考；從“柏拉圖說‘思維是靈魂的自我談話'，思考是面對自我、認(rèn)識自我的最佳途徑”，我們可提煉出：思考有助認(rèn)清自己；從愛迪生的話中，我們還可以提煉出：思考能夠增添生活樂趣。綜合一起，我們也可以提煉出：要學(xué)會獨立思考、要積極思考，等主題。二、選材。由于是演講稿，本文側(cè)重于說理為主。確立好觀點，如“同學(xué)們要學(xué)會學(xué)思結(jié)合、要用思考認(rèn)識自己、要獨立思考、要積極思考”這些主題時先明確觀點，再闡述觀點，充分運用身邊的事來證明觀點。同時也要注意語言淺顯明白，語氣委婉，讓人心悅誠服地接受?！窘馕觥勘绢}考查命題作文。第一，審題立意。本篇習(xí)作要求以“潤澤”為題進行創(chuàng)作?！皾櫇伞庇凶虧?、滋養(yǎng)之意。聯(lián)系“在青春飛揚的年華里，定然有人，事，物、景，潤澤過你的心靈：它可以是一個家庭的家規(guī)家訓(xùn)，讓你在良好的家風(fēng)中成長；它（他或她）可以是社會中的某事某人”可知，“潤澤”的我們應(yīng)是對我們有深刻影響的人，如親人、老師、朋友、打動自己的陌生人等；可以是激勵自己奮進的事，使自己醒悟的事，讓自己蛻變的事等；可以是書籍，是一個老物件等；可以是打動自己的景，如雨中的浮萍，搖動的柳枝等。作文可圍繞“成長、感悟”展開立意。第二，文體及思路。本篇習(xí)作適合寫成記敘文?？蓮淖约旱膶W(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷中選取典型事例進行創(chuàng)作，抒發(fā)真情實感。開篇可通過抒情的語句引出“潤澤”自己的人（或“事”或“物”或"景”），扣合文題，接下來敘述主要的事件，如：老師利用課下時間輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的我學(xué)習(xí)，老師“潤澤”我的學(xué)識；父母總是在我失落時，安慰我，“潤澤”我受傷的心靈等，應(yīng)重點體現(xiàn)“潤澤”的過程；結(jié)尾體現(xiàn)自己的成長變化，體現(xiàn)“潤澤”的結(jié)果，通過抒情的語句表達對“潤澤”自己的人（或“事”或“物”或“景”）的贊美，深化中心。【解析】文題一：本題考地全命題作文寫作。一、審題。從題目看，這是一個完整句子的題目，主語、謂語、賓語齊全，很清楚地敘述了一件事，即“我”（考生）因為什么要“握住你的手”。文章寫作重點就在“讓”字上面，為什么“讓””握住你的手？另外，審題還要注意“你”的含義。這個“你”可以是身邊人物，如親人、同學(xué)、鄰居、過路人、老師、社區(qū)干部等等；這個“你”也可以是寫當(dāng)代知名人士，如事業(yè)成功人士或者弱勢群體，偶像，明星，都可入題。根據(jù)題干要求，重點選擇你身邊（或你能感受到的）那些“無畏、樂觀、不放棄、不蹉陀”的人來寫，本文要寫成記敘文。二、選材立意。這篇作文有太多可寫的內(nèi)容，只要這個人的思想境界、行為舉止能夠讓“我”感動，就可以成為作文的主人公。為什么“讓我”“握住你的手”?？梢砸驗榫粗?，因為愛慕，因為歉疚，因為血緣，因為友誼，因為憐惜，因為同情，因為分別，因為感動。這些都是選材和立意的重點。如握住防疫醫(yī)生的手，可以寫感受她舍小家顧大家不辭勞苦的大愛；握住媽媽的手，可以寫感受她對家人的愛、對“我”的無私付出；握住鐘南山院士的手，可以寫感受他敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男亟蠛褪姑Ｎ念}二：本題考查材料作文寫作。一、審題立意。材料作文也叫命意作文，其寫作步驟是：先從材料中提煉觀點，然后以此觀點為立意來寫作。所以材料作文的審題過程也是立意的過程。從材料“普通人的每一步，似乎都微小、平凡、腳踏實地、不動聲色！但遠距離回望我們這個國家走過的腳印，你會驚嘆它灑脫、傳奇、偉大、日新月異”一句，我們可以提煉出：平凡成就偉大、偉大寓于平凡等觀點；從“組成了一種中國人難以描述的力量，無畏、樂觀、不放棄、不蹉跖。我很難把這種力量說得清清楚楚，但那是改變中國命運最初始的動力和最珍貴的情”一句，我們可以提煉出：樂觀是永恒的品質(zhì)、成功在于堅持（不放棄、不蹉昵）、無畏者無敵等。二、選材。按題目要求，同學(xué)們在選擇文題二時要寫成議論文，在結(jié)構(gòu)上，要按“引論一一本論一一結(jié)論”這一結(jié)構(gòu)行文。如選擇“平凡成就偉大”這一題目，我們可以就“平凡為什么成就偉大、平凡怎樣成就偉大，在日常生活中我們應(yīng)該選擇怎樣的生活，堅持什么樣的平凡”等內(nèi)容層層深入加以論證。再如“成功在于堅持（不放棄、不蹉蛇）”這一主題的文章，我們可以就“堅持是什么？為什么要堅持？怎樣堅持？堅持會給我們帶來哪些改變？”等方面來議論說理。寫作時要注意合理地使用舉例論證、道理論證、比喻論證等方法，觀點明確，思路清晰，使文章有理有據(jù)，讓讀者信服?！窘馕觥勘绢}考查全命題作文。第一，審題立意。要求以“沒有說出口的感謝”為題寫一篇文章。標(biāo)題很有吸引力，關(guān)鍵詞“感謝”，因?qū)Ψ街靡饣驇椭硎局x意。“感謝”的對象有很多，可以是人，親人、朋友、陌生人、敬佩的人、書中的人等等；可以是大自然中的對象，一棵樹，一朵花，一只昆蟲等等?！皼]有說出口”說明有很多原因，或許是因為膽怯，或許是因為時間倉促，又或許是其他不可抗的因素……第二，思路點撥。寫作時，盡量打開寫作思路。文體上，本文適合寫記敘文。如，寫感謝小學(xué)恩師，一直以來，自己都是一個很自卑的人，因為老師的不斷鼓勵，自己終于鼓起勇氣在全班進行競選演講，并擔(dān)任班級干部，最終既鍛煉了自己，也達到了想為班級貢獻力量的目的，只是因為畢業(yè)匆匆，一直未能正式地向老師說一聲謝謝。又如，寫對陌生人的感謝，因為一次偶然的機會，自己去外地參加游學(xué)活動，在參觀博物館的過程中，自己不慎弄丟了重要證件，幸好一位志愿者及時撿拾到并歸還，自己還沒來得及說聲感謝，他已經(jīng)消失在了人群中……總之，圍繞“沒有說出口的感謝”，寫出自己的真情實感?！窘馕觥款}目一.審題立意：本題考查全命題作文。這個題目對應(yīng)的是材料中的“花開花落，每一天，有多少溫暖的故事在上演”。題目中的“溫暖”指的不是或者不僅僅是身體上感覺到的溫暖，更多的應(yīng)是心靈上感受到的溫暖?！吧磉叀睆娬{(diào)這份溫暖就在自己的身邊，自己可以是這份溫暖的直接承受者，也可以是這份溫暖的直接見證者。自己產(chǎn)生的溫暖的原因是寫作內(nèi)容的重點，自己內(nèi)心的溫暖與感動是文章需要表現(xiàn)的主旨。.選材構(gòu)思：身邊的溫暖必定是由某種真情帶來，而這種真情必定來源于某人某物。這樣考慮就很容易打開寫作思路。如，公交車上，自己身邊的某位乘客主動掏出錢來替忘了帶零錢的老人買車票；教室里，自己座位旁邊的窗臺上一株本來已經(jīng)枯萎的小花在春天里重新煥發(fā)了生機……文體應(yīng)選擇記敘文，從生活中選材，表達自己的真情實感。題目二.審題立意：本題考查半命題作文。這個題目對應(yīng)的是材料中的“細水長流，有多少啟迪與思考伴隨著我們成長二題目中的空白處填寫的應(yīng)是給了自己以啟迪的人或物。這個人或物可以是現(xiàn)實中的，也可以是歷史上的。這種啟迪一定是正面的，積極向上的。文章中應(yīng)重點寫明某人某物是如何給自己以啟迪的，這是寫作內(nèi)容的重點。某人某物給了自己什么樣的啟迪，這是文章需要表現(xiàn)的主旨。.選材構(gòu)思：啟迪自己的可以是人，如：親人、老師、同學(xué)、偶然遇到的一個陌生人，歷史中的某個人物等。親人啟迪自己要感恩，老師啟迪自己要努力，同學(xué)啟迪自己要真誠，陌生人啟迪自己的寬仁，某個歷史人物啟迪自己要愛國等。啟迪自己的還可以是物，如：春天的小草啟迪自己要頑強，夏天的小樹啟迪自己的直面風(fēng)雨，秋天的原野啟迪自己要默默奉獻，冬天的紅梅啟迪自己要有所追求……文體選擇記敘文或哲理散文，重在寫出自己真實的感情。8.【解析】本題考查命題作文。(1)審題立意。超越，意思是超出，越過。人生可超越的東西很多，如超越夢想、超越時空、超越前人、超越老師等，根據(jù)材料/超越傷病和年齡，超越了自己”，應(yīng)主要從超越自我角度通過自身的事例來立意和選材;當(dāng)然，也可“聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗”寫他人，超越某個方面。立意上，應(yīng)表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?？蓪懗捎洈⑽模部蓪懗勺h論文。(2)選材構(gòu)思。應(yīng)根據(jù)對題意的理解，明確“誰”超越了什么，比如我超越了自我、谷愛凌超越了夢想等,然后根據(jù)自己熟悉的體裁選定文體。如寫成記敘文，應(yīng)講述自己與“超越”有關(guān)的故事，如你是什么時候什么事情上超越了自我；要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；具體超越的內(nèi)容是重點，需要詳細描繪和刻畫。要用心理描寫寫出自己的感受，用議論抒情語句點明自己的自豪感和對自己的影響或作用。如寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點，如“超越自我才能到達理想的彼岸”，然后按照“什么超越自我一一為什么超越自我——怎么樣超越自我”的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮明、論據(jù)充分、論證有力。班級 _考號姓名——總分班級 _考號姓名——總分.我們感懷于“孝悌之子，可以為國瑞”良好家風(fēng)余訓(xùn)傳承的諄諄教誨；我們動容于“我和我的祖國，像海和浪花一朵”萬人同唱歌頌祖國的款款深情；我們欣喜于“請黨放心，強國有我”百年建黨大會上少年表達愛國情懷的錚錚誓言。正如北大校友盧新寧在寄予北大畢業(yè)生的致辭中所言：“你怎么樣，中國便怎么樣；你是什么，中國便是什么；你有光明，中國便不再黑暗。”吾輩少年正手捧時代之火種，懷揣強國夢想照亮征途一一以小我之赤誠，詮釋大家大國之希望。請以“這就是愛國”為題，緣人記事、因事生情，寫一篇記敘文。要求：（1）不得抄襲、套作，不少于600字。（2）行文中不出現(xiàn)真實的校名、人名。班級 _考號姓名——總分班級 _考號姓名——總分.學(xué)校舉辦“同題共寫”作文大賽，圍繞“思考”這一話題給出了兩個作文題目，請任選一個，寫一篇作文，參與本次大賽。（1）請以“等等，讓我再思考一下”為題，寫一篇記敘文，參與“成長在線”小組的比賽。要求：①認(rèn)真審題，寫出你的真情實感。②表達意圖明確，內(nèi)容具體充實。③600字左右。④文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）請閱讀下面材料，根據(jù)要求作文?？鬃诱f“學(xué)而不思則罔”，思考與學(xué)習(xí)密不可分；柏拉圖說“思維是靈魂的自我談話”，思考是面對自我、認(rèn)識自我的最佳途徑；愛迪生則稱“不下決心培養(yǎng)思考習(xí)慣的人，便失去了生活中最大的樂趣”，思考還具有提高生命的質(zhì)量、增添生活的樂趣的巨大功效……這些名人名言引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇演講稿（演講受眾設(shè)定為全校師生），參與“我以我手寫我心”小組的比賽。要求：①格式正確，觀點明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。班級 _考號姓名——總分班級 _考號姓名——總分.在青春飛揚的年華里，定然有人，事，物、景，潤澤過你的心靈：它可以是一個家庭的家規(guī)家訓(xùn)，讓你在良好的家風(fēng)中成長；它（他或她）可以是社會中的某事某人。讓你發(fā)現(xiàn)生活的美好；它也可以是自然界的鳥語花香，召喚你與自然相擁……請以“潤澤”為題，寫一篇文章，不限文體（詩歌除外）。要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上；（2）作文內(nèi)容積極向上；（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間;（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。班級 _考號姓名——總分班級 _考號姓名——總分5.2023年5月30日，神舟十六號載人飛船發(fā)射成功。北航博導(dǎo)，航天員桂海潮的身份與成長故事更是令人贊嘆不已?！捌胀ㄈ说拿恳徊剑坪醵嘉⑿　⑵椒?、腳踏實地、不動聲色！但遠距離回望我們這個國家走過的腳印，你會驚嘆它灑脫、傳奇、偉大、日新月異。恰恰就是這種微小和平凡，組成了一種中國人難以描述的力量，無畏、樂觀、不放棄、不蹉足它。我很難把這種力量說得清清楚楚，但那是改變中國命運最初始的動力和最珍貴的情感?！?1)閱讀材料，你會感慨你的身邊也有很多“無畏、樂觀、不放棄、不蹉跖”的人，請以“讓我握住你的手”為題，寫一篇記敘文。要求：①體裁分明，表達真情實感。②不少于600字。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。(2)這段話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。要求：①觀點明確，有理有據(jù)。②不少于600字。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。班級 _考號姓名——總分6.以“沒有說出口的感謝”為題寫一篇文章。要求：（1）600字左右。（2）不透露個人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。班級 _考號姓名——總分.一朵鮮花可以擦亮春天的眼睛，一本好書可以啟迪沉睡的思想，一段旋律可以撥動思念的心弦，一句鼓勵可以點燃奮斗的激情……生活中很多的人、事、景、物都會成為一種美好的存在?；ㄩ_花落，每一天，有多少溫暖的故事在上演；細水長流，有多少啟迪與思考伴隨著我們成長。請從以下兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。題目一：身邊的溫暖題目二：啟迪了我寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范、卷面整潔：⑤如果選擇題目二，請務(wù)必先補全題目。班級 _考號姓名——總分班級 _考號姓名——總分.請閱讀下面的文字，按要求作文。東京奧運會上，9秒83,蘇炳添帶來了中國體育歷史上的最燃時刻之一，蘇炳添沖線的瞬間,是所有中國人感動和激動的瞬間！感動中國給蘇炳添的頒獎辭這樣寫道：“你超越傷病和年齡，超越了自己J請以“超越”為題，聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗，寫一篇不少于600字的作文。［提示和要求］(1)文體不限(詩歌除外)。(2)文中不要透露你個人的身份信息。(3)抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。附：寫作指導(dǎo)【解析】本題考查全命題作文。.審題立意。題目“追光”中的“光”比喻具有光亮作用的東西。結(jié)合材料中“真理是一種光，經(jīng)典是一種光，高尚的道德、人格、思想都是一種光，而時光也是一種光”，可知“光”應(yīng)理解為某人或某物或某個場面,也就是說這些就像一道光一樣照亮“我”的心靈，讓“我”的心靈變得積極開朗，讓“我”重新生發(fā)出前行的勇氣和力量來。“追光”的結(jié)果，是給“我”帶來轉(zhuǎn)變，帶來重大影響，使“我”變得積極向上?！白饭狻斌w現(xiàn)的應(yīng)是一種積極向上的人生態(tài)度。這束“光”可以是一本好書，寫一本書指引“我”走出迷憫；這束光可以是父母的言傳身教，給“我”心靈的熏陶；這束光可以是同學(xué)的鼓勵，給“我”失落時的安慰；可以是逆行者無私奉獻的精神，給群眾以希望……所以本文應(yīng)以寫人記事為主，重點表現(xiàn)某人某物某場面對“我”產(chǎn)生的積極影響。.構(gòu)思選材。文章適合寫成記敘文，從生活中取材，力求以情動人，寫出真情實感。圍繞“光”與“我”之間的故事展開情節(jié)，重點突出這道光對“我”產(chǎn)生的積極影響?？梢砸浴白饭狻睘榫€索，選取人物的幾個片段，連綴成篇，頌揚“光一樣”的精神品質(zhì)；可以采用以小見大的手法，運用多種修辭手法和不同的表達方式來表達主題，對人物的刻畫可以正面描寫，也可以側(cè)面描寫；可以運用象征的手法，賦予事物更多的文化內(nèi)涵,含蓄地表達主題，比如一朵花的明艷，一棵草的堅強，一種思想的啟迪，一個人的生命歷程等都可能成為“光源”，最好能運用一些描寫手法細致刻畫變化，以言行舉止以及心理的鮮明變化來突顯“光”的作用?！窘馕觥勘绢}考查命題作文寫作。L審題。結(jié)合材料與題目“這就是愛國”，可知作文要圍繞“愛國”進行寫作。愛國，起于我們每個人心底最柔軟的那個角落，是我們對祖國最真實、最綿長的依戀。正是這份情感，將分散在九百六十萬平方公里土地上的每個人緊緊聯(lián)系在一起，從此我們有了一個共同的名字一一“中國人”。這是一個很大的話題，創(chuàng)作文章時,需要學(xué)生把這一話題細化，如“寸土必爭、浴血奮戰(zhàn)”是愛國，“發(fā)展科技、趕超歐美”是愛國，”研發(fā)精品、出口創(chuàng)匯”是愛國。今天，愛國并非一定是驚天地泣鬼神的壯舉，也不是大英雄才能訴說的情懷；愛國也可以是小人物日常生活的點點滴滴。我們可以把“愛國”這個抽象的概念，化為許多具體可感的形象，在此基礎(chǔ)上布局謀篇，潤色升華，再寫出好文章。2.構(gòu)思。文體要求寫成記敘文。更多作文請搜索“云語文”公眾號。題目是一個肯定的判斷句，可見選材應(yīng)從正面選擇；“就”這個副詞增強了肯定的語氣，可見，選的材料無論大小，可以是尋常小事，也可以是可歌可泣、蕩氣回腸的大事。①“這就是愛國”的“這”具有豐富的