2023年小學(xué)英語教研組教學(xué)總結(jié)

千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年小學(xué)英語教研組教學(xué)總結(jié)工作總結(jié)的詳細(xì)寫作，可先談?wù)?，然后由專人寫出初稿，再行?zhēng)論、修改。最好由主要負(fù)責(zé)人執(zhí)筆，或親自主持爭(zhēng)論、起草、修改。下面我給大家?guī)?023年學(xué)校英語教研組教學(xué)總結(jié)，期望大家喜愛!

2023年學(xué)校英語教研組教學(xué)總結(jié)1

回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語教學(xué)為抓手，使各位老師在業(yè)務(wù)潛力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我校老師追求教育內(nèi)涵的進(jìn)展，加強(qiáng)師資自培，堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為本，以同學(xué)課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推動(dòng)教育教學(xué)改革的深化進(jìn)展，并做了超多的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)討論工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、討論新課程理念，提高課堂效率

以教材為抓手，以教材改革、群眾備課建設(shè)為重點(diǎn)，把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中。開學(xué)初，我們仔細(xì)修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份，對(duì)比各自狀況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。

二、以研促教，以研促改，以研促進(jìn)展

實(shí)施新課程，首先老師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象，要學(xué)會(huì)以研促教，以研促改，以研促進(jìn)展，這樣才能在真正好處上體現(xiàn)老師是課程的參加者和開發(fā)者。其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正好處上實(shí)現(xiàn)老師主角轉(zhuǎn)變。第三，從真正好處上體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，實(shí)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。詳細(xì)做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)方案。編寫教案時(shí)將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀看性、可檢測(cè)性和可操作性。要進(jìn)行課的設(shè)計(jì)。要上好課改課。老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)要營(yíng)造一個(gè)既寬松和諧又生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍。要進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)(過程評(píng)價(jià)、構(gòu)成性評(píng)價(jià))。要進(jìn)行課后反思。

三、加強(qiáng)青年老師培育、帶教工作

加強(qiáng)青年老師的帶教工作，把“傳、幫、帶”的工作融入到我校的師資隊(duì)伍的建設(shè)中，為青年老師搭建平臺(tái)，快速成長(zhǎng)。我們平常利用課余時(shí)間專心探討多樣的教學(xué)方法，在教研活動(dòng)中討論新的教學(xué)理念，大家竭力在教育教學(xué)工作上賜予青年老師幫忙。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入同學(xué)中，教學(xué)成果也有所提高。在教學(xué)實(shí)踐課中，她們也有較精彩的表現(xiàn)，課件的制作針對(duì)性強(qiáng)、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中，青年老師健壯成長(zhǎng)，成為教學(xué)的好手。

四、無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)

由于同學(xué)英語基礎(chǔ)較差，老師們都利用早、晚的業(yè)余時(shí)間義務(wù)為同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對(duì)后進(jìn)生的實(shí)際狀況主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)，對(duì)同學(xué)就像對(duì)待自己孩子，不厭其煩的訂正他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為了能提高同學(xué)們的每一分成果，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)受。值得欣慰的是，同學(xué)的成果都在不同程度上有提高。

五、本學(xué)期教研組取得的榮譽(yù)

并且，組織各年級(jí)段同學(xué)參與英語賀卡制作競(jìng)賽、四會(huì)單詞句子競(jìng)賽和高段的閱讀競(jìng)賽，透過這些趣味活動(dòng)，提升同學(xué)學(xué)習(xí)英語愛好，提高語言的綜合運(yùn)用潛力。

總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取讓每一名同學(xué)都能成為祖國(guó)的棟梁!

2023年學(xué)校英語教研組教學(xué)總結(jié)2

時(shí)間消逝，在忙勞碌碌中又過完了一學(xué)期。在這一學(xué)期里，英語組的各位英語老師協(xié)作默契，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作效率大大提高，工作氛圍更加和諧。本學(xué)期我們組樂觀開展教科研活動(dòng)，緊抓教學(xué)常規(guī)管理，仔細(xì)落實(shí)教研組各項(xiàng)方案，各項(xiàng)教研和教學(xué)任務(wù)井然有序地完成了。下面對(duì)我們組的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、常規(guī)教學(xué)常抓不放。

每個(gè)學(xué)期初，我們組都組織老師仔細(xì)研讀《學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《老師備課規(guī)范》，要求老師們結(jié)合課標(biāo)，鉆研教材，在教學(xué)中依據(jù)各班同學(xué)的實(shí)際狀況，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，運(yùn)用形式多樣的教學(xué)方法，組織好自己的課堂，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。在備課中，要求老師們根據(jù)學(xué)校的備課要求，超一周備課，流程做到清楚、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備同學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們同年級(jí)的老師常常一起“聊課”，談?wù)劷虒W(xué)中消失的問題，同學(xué)消失的共性錯(cuò)誤，以及最優(yōu)的解決方法。課堂上我們要求老師們關(guān)注同學(xué)，關(guān)注教學(xué)效果，力爭(zhēng)做到課堂的高效、有效。努力做到堂堂清、周周清，月月清，為提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)保障。

二、互鑒、互學(xué)，共同成長(zhǎng)。

1、備課、作業(yè)中的互學(xué)。

為了促進(jìn)老師間的相互學(xué)習(xí)，在每月一次的教案檢查后，我們會(huì)將大家的教案放到一起，拿出優(yōu)秀教案供大家學(xué)習(xí)、借鑒。作業(yè)檢查時(shí)，我們每次以年級(jí)組為單位，互查作業(yè)，這既是一種有利的監(jiān)督也是一種相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。由于無論是備課還是作業(yè)的布置與批改，每個(gè)老師都會(huì)有自己的特色，大家在相互觀摩中學(xué)習(xí)，已提煉出自己的特色。

2、課堂中的互鑒。

在每學(xué)期的一師一課中，我們樂觀組織老師集體備課，鉆研教材、探討教法。課中仔細(xì)聽課、思索，課后仔細(xì)爭(zhēng)論教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足，回顧小結(jié),取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成有價(jià)值的教學(xué)資源。大家之間相互借鑒，使這些教學(xué)資源能充分運(yùn)用到自己的課堂中，為我所用。

3、“青藍(lán)結(jié)隊(duì)”中共同成長(zhǎng)。

由于我們學(xué)校的新進(jìn)青年老師較多，這學(xué)期連續(xù)上學(xué)學(xué)期的師徒對(duì)子，課堂上鼓舞老師之間相互聽課學(xué)習(xí)。課下，老師之間常常探討教學(xué)中遇到的問題，大家互幫互學(xué)共同成長(zhǎng)。經(jīng)過一學(xué)年的“青藍(lán)結(jié)對(duì)”，拉近了所謂“新老師”和“老老師”之間的距離，新老師課堂教學(xué)的水平明顯提升，老老師們也學(xué)到了新老師身上的閃光之處，大家日常的工作更有默契。

4、以“四賽”為抓手，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。

本學(xué)期，我們組仔細(xì)協(xié)作學(xué)校教育處做好“四賽”的籌備和支配活動(dòng)。通過賽做題，賽命題，賽上課，賽成果，做好老師的崗位研修，提升個(gè)人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為了讓我們學(xué)校的老師能在全市學(xué)校英語老師的“賽做題”中取得較好的成果。在賽前，我們組購(gòu)買試卷，將試卷復(fù)印發(fā)給大家，督促大家賽前多練，不讓自己的專業(yè)學(xué)問落下。

三、教研組成果及大型活動(dòng)。

1、集智備課，組建自己的題庫(kù)。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，提高檢測(cè)的有效性。我們組從上學(xué)期就開頭集智備課自編試題。經(jīng)過一學(xué)年的努力，我們組合作編訂三到六年級(jí)上、下冊(cè)的單元測(cè)試卷。這些試卷已經(jīng)上傳到我們的教研群，后面的老師只需要依據(jù)自己的需要，精化習(xí)題，就可以為我所用。

2、同學(xué)競(jìng)賽，提高技能。

為了培育孩子們的英語學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)愛好，提高大家拼背單詞的力量。本學(xué)期開展了三~六年級(jí)“我是單詞王”校內(nèi)爭(zhēng)霸賽。通過全員參與，層層選派，最終按年級(jí)組評(píng)出各個(gè)年級(jí)的單詞王和競(jìng)賽中的有勝選手。通過以開展同學(xué)活動(dòng)，同學(xué)們樹立了英語學(xué)習(xí)的自信。在競(jìng)賽中，孩子們背單詞的愛好被激發(fā)，大家比著學(xué)，比著背，在背誦中找到了學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)熱忱大大提高。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同成長(zhǎng)

教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有分散力，我們英語組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，分工合作，大家努力提高自身的教學(xué)教研水平和同學(xué)的成果。同時(shí)也互幫互助以提高整個(gè)組的教學(xué)和教研力量，大家在融洽的氛圍中，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

五、個(gè)人工作反思及下學(xué)期工作設(shè)想

反思整學(xué)期的教學(xué)、教研工作，只能算得上是按部就班，完成任務(wù)，工作中缺少創(chuàng)新，教研中缺少引領(lǐng)的作用。反思緣由：

(1)平常主要時(shí)間還是用在教學(xué)上的多些，對(duì)教研的思索不多。

(2)教研力量還需要不斷提升，教研期刊、教研雜志教學(xué)論文閱讀不夠。不能準(zhǔn)時(shí)把握學(xué)科新理念，課改新動(dòng)態(tài)。

(3)自身還需要不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)，比如：如何做好課題討論等。

下學(xué)期工作思索：

1、和老師們一起學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)、教研力量。

2、本學(xué)年上、下學(xué)期，我們英語組的集智備課是分任務(wù)編制三到六年級(jí)的各個(gè)單元試卷。下學(xué)年集智備課：

(1)連續(xù)修訂、精化單元試卷。

(2)集智備課，完成電子教案和各個(gè)年級(jí)課件的整理。

個(gè)人建議：

1、為了做好一、二年級(jí)英語教學(xué)與三年級(jí)的連接，下學(xué)期一二年級(jí)的口語課可以支配三、四年級(jí)老師兼任，這樣能更好的做好教學(xué)的連接和一、二年級(jí)教學(xué)難度的把握，有利于任課老師間的溝通和教學(xué)閱歷的學(xué)習(xí)。

2、注意下學(xué)期五年級(jí)英語老師的配置。由于下學(xué)期的五年級(jí)是八中第一批嫡系部隊(duì)，五年級(jí)基礎(chǔ)打的牢，六年級(jí)才能游刃有余。

3、完善校內(nèi)的廣播系統(tǒng)。現(xiàn)在學(xué)校部英語考試聽錄音部分都是讓老師們提著錄音機(jī)挨著教室跑著放錄音。不僅聲音小，而且影響聽得效果。同時(shí)也耗時(shí)耗力，等老師把錄音放完了，考試也結(jié)束了?？梢园研?nèi)廣播系統(tǒng)完善，中、學(xué)校分開，各年級(jí)或樓層的掌握分開，各個(gè)班級(jí)有獨(dú)立的開關(guān)裝置，這樣有利于學(xué)校英語聽錄音的播放。

當(dāng)然，在工作中我還存在著許多的不足。今后我將在個(gè)人學(xué)習(xí)、教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段、教研引領(lǐng)上不斷學(xué)習(xí)、完善。

2023年學(xué)校英語教研組教學(xué)總結(jié)3

近年來，隨著新課程改革的全面推動(dòng)，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使得我們這支年輕的團(tuán)隊(duì)激情滿懷，布滿活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語教學(xué)環(huán)境。現(xiàn)從以下四點(diǎn)對(duì)近年來我們英語教研組6位老師的工作與學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧：

一、隊(duì)伍建設(shè)

我們英語教研組共6人，其中骨干老師1人，高級(jí)老師2人，組內(nèi)老師均為英語專業(yè)，本科學(xué)歷5人。__任教研組長(zhǎng)，組員包括：__、__、__、__、__。全組老師學(xué)為人師表，行為規(guī)范，喜愛教育事業(yè)，喜愛同學(xué)，工作中盡職盡責(zé)，從沒有過體罰或變相體罰同學(xué)的現(xiàn)象，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度與勞動(dòng)紀(jì)律，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，肯定做到個(gè)人利益聽從集體利益，每次教研活動(dòng)有方案、有記錄、有總結(jié)與反思，能夠精彩完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

二、教研活動(dòng)

我組老師樂觀參與市、區(qū)組織的各項(xiàng)教科研活動(dòng)，出勤率達(dá)到100%，每周至少一人做組內(nèi)討論課，全組老師聽課，周二、周五進(jìn)行校本教研活動(dòng)，對(duì)該老師的說課、授課進(jìn)行評(píng)課與反思，落實(shí)教學(xué)工作。經(jīng)過不斷地外出觀摩、學(xué)習(xí)與反思，大家都能夠樂觀進(jìn)行新課程教改試驗(yàn)，通過反復(fù)實(shí)踐、反思、總結(jié)，功夫不負(fù)有心人，我們最終形成了適合本校特色的英語教學(xué)模式，__與__兩位老師分別在區(qū)做討論展現(xiàn)課，__老師在__市河?xùn)|試驗(yàn)學(xué)校做討論展現(xiàn)課，反響甚佳。

三、教學(xué)管理

為了有效開展教研活動(dòng)，開學(xué)初，全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，刻苦鉆研教材，一起爭(zhēng)論分析制定切實(shí)可行的教研組工作方案與各年級(jí)學(xué)科教學(xué)方案，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、規(guī)范，各單元均進(jìn)行檢測(cè)，有符合實(shí)際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，定期與年級(jí)教研組研討學(xué)科教學(xué)工作，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策供應(yīng)服務(wù)，并且樂觀響應(yīng)區(qū)、校號(hào)召，切實(shí)開展傳幫帶活動(dòng)，__老師分別與__、__老師結(jié)為師徒，__老師與__老師結(jié)為師徒，名為師徒，實(shí)際上是相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)，大家隨時(shí)隨地溝通教育教學(xué)的各種想法，徒弟常常主動(dòng)爭(zhēng)取師傅的幫忙，師傅也仔細(xì)學(xué)習(xí)徒弟在教學(xué)中的小創(chuàng)意，同時(shí)發(fā)覺自己的不足之處，相互探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過大家不屑的努力，__老師在__區(qū)學(xué)校青年老師教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，在__區(qū)青年老師基本功競(jìng)賽中獲高年級(jí)組說課一等獎(jiǎng);__老師在__區(qū)學(xué)校青年老師教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng);__、__老師在首屆“鋼小杯”全員做課競(jìng)賽中均獲三等獎(jiǎng)。

以上是近年來我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著許多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成果不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，為鋼小的英語教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。

2023年學(xué)校英語教研組教學(xué)總結(jié)4

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷下，在教研中心的支持下，我們英語教研組這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小群眾，仔細(xì)貫徹英語學(xué)科教學(xué)方案，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化學(xué)校英語素養(yǎng)教育的討論，開展了一系列英語教研活動(dòng)。除了堅(jiān)持每周三的常規(guī)教研外，我們常常進(jìn)行電話教研，網(wǎng)絡(luò)教研，遇到問題，準(zhǔn)時(shí)解決。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：

一、組織英語老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增加課程改革的職責(zé)感和緊迫感，將課程從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，生活閱歷和認(rèn)知水平動(dòng)身落到實(shí)處，并提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初，教研組組織英語老師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行群眾備課，支配組內(nèi)老師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體老師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。

二、以課題為中心進(jìn)行英語課堂教學(xué)改革討論。

依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定了“小組合作”的課題并進(jìn)行討論，每位英語組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課，把節(jié)省出來的低效勞動(dòng)時(shí)間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思索、切磋、改善教學(xué)設(shè)計(jì)上來，開展備課、上課、評(píng)課為主的活動(dòng)，而且每節(jié)課都寫上自己的聽課意見。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，我們對(duì)于“小組合作”學(xué)習(xí)模式有了清楚而完整的熟悉，運(yùn)用這一模式進(jìn)行課堂教學(xué)的嫻熟程度和合理性大為提高，同學(xué)參加課堂學(xué)習(xí)的熱忱有了很大提高，整個(gè)課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大提高，在剛剛結(jié)束的期末測(cè)試中，及格率到達(dá)了百分之九十八，優(yōu)秀率到達(dá)了百分之八十五，令校領(lǐng)導(dǎo)刮目相看，而這一令人興奮的成果的取得正是扎實(shí)的教科研課題討論的結(jié)果。

三、開展一系列英語課外活動(dòng)，豐富同學(xué)課余生活，拓展延長(zhǎng)。

1、英語節(jié)活動(dòng)，其中包括：?jiǎn)卧~競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽、書寫競(jìng)賽、英文歌曲競(jìng)賽、書簽制作競(jìng)賽、英語作文競(jìng)賽。從制定方案到操作過程、最終競(jìng)賽結(jié)果，我組都一一仔細(xì)實(shí)施。同學(xué)樂此不疲，對(duì)于英語學(xué)習(xí)的愛好更濃了，同時(shí)在活動(dòng)中，同學(xué)英語表達(dá)的自信念更強(qiáng)了，受益匪淺。

2、英語誦讀。本學(xué)期初，我們公布了一系列簡(jiǎn)潔的英語課外讀物名單，鼓舞同學(xué)專心閱讀，并要求老師開拓特地的時(shí)間和同學(xué)一齊讀，鼓舞同學(xué)遇到困難的地方要擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋想方法，不斷豐富自己的英語學(xué)問。我們還定期舉辦階段性讀書匯報(bào)會(huì)，開頭同學(xué)溝通的平臺(tái)，使同學(xué)的學(xué)習(xí)由課堂延長(zhǎng)至課余課外，取得了意想不到的效果，今后我們將一如既往地堅(jiān)持下去。

在這些活動(dòng)中，我們不斷豐富同學(xué)的課余生活，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，提高同學(xué)的綜合潛力和合作潛力。

四、加強(qiáng)教學(xué)工作。

根據(jù)課程方案上的課時(shí)，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行仔細(xì)工作檢查，同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)覺的任何問題準(zhǔn)時(shí)討論，準(zhǔn)時(shí)解決。期末考試結(jié)束后，要求每一位老師做出試卷質(zhì)量分析。而且，要求英語老師專心撰寫論文，寫出自己的教學(xué)心得。近期，我組《學(xué)校英語口語教學(xué)的探討》等十多篇論文在省市各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表，論文競(jìng)賽的參加率、獲獎(jiǎng)率均為百分之百，李薇老師參與姜堰市的基本功競(jìng)賽中頻頻獲獎(jiǎng)，一系列的成果堅(jiān)決了我們英語教學(xué)工作的方向和信念，我們將在英語教學(xué)探究的路上更為踏有用心，在各項(xiàng)工作和環(huán)節(jié)上更上一層樓。

2023年學(xué)校英語教研組教學(xué)總結(jié)5

一個(gè)學(xué)期緊急的教學(xué)、教研工作結(jié)束了，依據(jù)本學(xué)期實(shí)際狀況，現(xiàn)將本學(xué)校英語教研組工作匯報(bào)如下：

1.教研活動(dòng)落實(shí)

本學(xué)期教研周我們英語組有夏建紅老師上研討課，先由夏老師老師初次備課再執(zhí)教，全組全組成員元聽課、磨課幫忙二次備課，再登講臺(tái)，進(jìn)行再磨再聽最終在全體老師前進(jìn)行展現(xiàn)課堂、聽磨課過程、評(píng)課，這樣全組的成員都獲得了不同程度的提高有了明顯的進(jìn)步。

每一次的教研活動(dòng)，我們都細(xì)心預(yù)備，結(jié)合實(shí)際狀況。本學(xué)期主要開展了英語教研周的磨課及展現(xiàn)活動(dòng);備課稿建議研讀爭(zhēng)論;PEP5教材解讀爭(zhēng)論、學(xué)習(xí);教案、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的檢查工作;老師素養(yǎng)提升活動(dòng)等。我們做到每次教研不缺席，人人參加并且陳曉靜老師成為區(qū)學(xué)科老師骨干班成員，良好的教研氛圍是勝利教研的