人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 總復(fù)習(xí) 數(shù)的認(rèn)識(shí)(1)教案(教學(xué)設(shè)計(jì))

人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)數(shù)的認(rèn)識(shí)(1)教案(教學(xué)設(shè)計(jì))

1.數(shù)與代數(shù)第1課：數(shù)的認(rèn)識(shí)（1）教學(xué)內(nèi)容：教材第72、73頁(yè)內(nèi)容。課時(shí)目標(biāo)：1.比較系統(tǒng)地掌握有關(guān)整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)和負(fù)數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步弄清概念間的聯(lián)系與區(qū)別。2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境感受大數(shù)的意義，并能進(jìn)行估計(jì)。3.通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，感悟數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別，初步學(xué)會(huì)知識(shí)的整理。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)和負(fù)數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。難點(diǎn)：弄清概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件以及學(xué)生收集有關(guān)數(shù)的相關(guān)材料。教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)引入1.回顧知識(shí)出示P72情境圖，讓學(xué)生提取信息，完成73頁(yè)做一做。2.學(xué)生匯報(bào)生活中用這些數(shù)的例子，并說(shuō)說(shuō)每個(gè)數(shù)的具體含義。3.教師引導(dǎo)學(xué)生將這些數(shù)進(jìn)行分類，讓學(xué)生按照整、小、分、百分類。過(guò)渡：本節(jié)課我們將對(duì)這些數(shù)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)、整理。二、小組合作，整理概念1.學(xué)生小組根據(jù)數(shù)的特點(diǎn)找到數(shù)之間的聯(lián)系，并用樹(shù)形圖的形式進(jìn)行整理。2.先小組討論它們之間的聯(lián)系，然后分工合作，匯報(bào)時(shí)要說(shuō)清整理的理由。3.如果不能夠面面俱到，可以選取一部分?jǐn)?shù)進(jìn)行整理。（設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生提供整理知識(shí)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)，并在合作過(guò)程中復(fù)習(xí)知識(shí)，找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。注意，學(xué)生的整理還可能不夠完善，這是允許的，要在回報(bào)過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo)與完善）三、匯報(bào)整理1.學(xué)生匯報(bào)自己的整理，并說(shuō)說(shuō)自己的理由。2.教師邊回顧整理過(guò)程，邊完善知識(shí)整理的步驟。（1）回憶知識(shí)點(diǎn)（2）熟悉這些知識(shí)的概念P74-75練習(xí)十四2題、3題、4題本文旨在介紹數(shù)學(xué)中的一些基本概念，包括整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)等等。首先，我們需要認(rèn)識(shí)整數(shù)，它包括正整數(shù)和負(fù)整數(shù)。正整數(shù)是大于零的整數(shù)，而負(fù)整數(shù)則是小于零的整數(shù)。除了整數(shù)以外，還有小數(shù)，它由整數(shù)部分和小數(shù)部分組成。小數(shù)部分可以是有限的，也可以是無(wú)限的。如果小數(shù)部分是無(wú)限的，我們將其稱為循環(huán)小數(shù)。如果小數(shù)部分是有限的，我們將其稱為有限小數(shù)。此外，還有純小數(shù)和帶小數(shù)的概念，純小數(shù)指整數(shù)部分為零的小數(shù)，而帶小數(shù)則是整數(shù)和小數(shù)部分共同組成的數(shù)。在分?jǐn)?shù)的概念中，我們需要了解真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)指分子小于分母的分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)則是分子大于或等于分母的分?jǐn)?shù)。帶分?jǐn)?shù)是由整數(shù)和真分?jǐn)?shù)組成的數(shù)。另外，分?jǐn)?shù)還有分母、分子和約分的概念，分母指分?jǐn)?shù)的下部，分子則是分?jǐn)?shù)的上部。約分指將分?jǐn)?shù)化為最簡(jiǎn)形式。最后，我們需要了解一些數(shù)學(xué)中常用的概念，如質(zhì)數(shù)與合數(shù)、因數(shù)、自然數(shù)、公倍數(shù)與最小公倍數(shù)、倍數(shù)、純循環(huán)小數(shù)、混循環(huán)小數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)、公因數(shù)與最大公因數(shù)等等。這些概念在數(shù)學(xué)中都有著重要的作用。教學(xué)反思復(fù)習(xí)是對(duì)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理和回顧，同時(shí)查漏補(bǔ)缺。在課堂上，我們應(yīng)該首先回顧知識(shí)點(diǎn)，然后讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立自主的練習(xí)，最后根據(jù)反饋情況進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。