高三數(shù)學基礎差怎么補救(通用4篇)

第頁共頁最新高三數(shù)學根底差怎么補救(通用4篇)高三數(shù)學根底差怎么補救篇一昨天晚上，輪到父親守夜。父親都喜歡帶著我，和他一起到村里的曬谷坪守夜。父親早上起床，看我睡得正香，沒有叫我，先回去了。我還在想要不要起床時，父親已做好了家務事，來收東西。見我醒了，就告訴我，今天早上，唐教師一大早去石期市鎮(zhèn)，經(jīng)過曬谷坪，和他說了好久的話。父親還著意說起，唐教師是成心來和他說我在學校里面的事情的。我很想知道，唐教師會怎樣說我。父親邊收帳子，邊跟我說：今天唐教師和我說，你讀書成績蠻好的，就是人太老實了一點。父親怕我不明白，又給我解釋：唐教師是說你太老實了，在學校老是被同學欺侮。唐教師的評價，倒并沒有讓我意外或窘迫。這點自知之明，還是有的。只是被唐教師這樣一說，讓我覺得，好象得到了教師的理解，心里面更清楚了自己的境況。被同學欺侮，反倒不覺得怎樣的委屈。父親收好床上的東西，我們抬著小木床，從曬谷坪回去吃早飯去了。唐教師是在我讀小學三年級那年，做我們班主任的。學校的民辦教師經(jīng)常被調(diào)走，或者教了一段時間的書，就不愿意再當教師。換班主任教師，在君田家小學也算是常有的事。有的年級一個學期沒上完就換了班主任。四年級的班主任就是這樣走的。在君田家小學，讀到四年級就要畢業(yè)，然后考到大白竹復村的高級小學，去讀五年級〔大白竹復村本來是初級中學，后來初中學生都搬到鄉(xiāng)中學去了，才改成高級小學〕?？疾簧系?，就再沒有書讀了。尹校長要去接收四年級畢業(yè)班，安排新請來的唐教師，作我們的班主任。我的小學班主任，記得的有尹校長，唐教師，另外還有一個從紅井村請來的教師和一個不知道是哪里人的女教師，名字也都記不起來了。算來除了尹校長當了我兩年的班主任，就數(shù)唐教師教的時間長一些，也教了有一年多。其它的教師都是教一個學期，或者一個學期都沒教完就換了人。四年級的那個學期，臨考試了，那個女教師不知為什么，突然就不教我們了，最后還是尹校長兼課，幫我們復習，參加鄉(xiāng)中心小學的晉級考試的〔到我四年級畢業(yè)的時候，成績好的可以考到鄉(xiāng)里面的中心小學去讀書〕。后來還知道，唐教師和我父親是比擬熟的朋友。五六十年代的時候，他們倆個同在紅井村讀過兩年高小，還有一些同學情結(jié)在里面。在村里都算是有文化的人。自從唐教師教我們班以后，從來都沒有上過的音樂，開場編進了我們的課程表。每個禮拜都會有一節(jié)音樂課。唐教師會教一些象《泉水叮咚響》、《洪湖水浪打浪》這樣的，在當時很流行的歌曲。上音樂課的時候，唐教師先把歌詞寫在黑板上。也不教歌譜，只對著歌詞領著我們唱。平時教師要我們背課本的時候，喊破喉嚨也背不出來，可這些歌詞，唱著背，一遍兩遍就倒背如流，并且還不會忘記。后來我還想過，能不能用背歌詞的方法來背課文。這是一件很新鱒的事情。到了放學時間，都會有其它班的學生，也趕過來，擠在門口看。頑皮一些的學生，還找來磚，墊在窗子下面，把頭伸進窗子，趴在窗臺上看。背下了歌詞，再跟著唐教師唱，開場唱在喉嚨里面，唱了兩遍以后，不自覺的大聲了起來，喊著唱的，逼著喉嚨唱的，象讀課本一樣唱的，也有幾個唱得好的女同學，卻被吞沒在了嘈雜的歌唱聲中。唐教師也似乎越加來了精神，忘記了下課，領著一大群各個年級的學生，唱成一片。可能是唐教師和我父親讀高小的那個學校，有教過音樂這門課，就是我父親也會搗弄一些樂器，象二胡、笛子。每有空閑時，都會拿出來吹拉一番。唐教師就象我們學校的歌星一樣，好些個學生，都等著追著我們班的音樂課。說是每周都有一節(jié)，其實在多數(shù)時候，一個月也上不了一節(jié)。在這以前，根本就沒有音樂課，每學期發(fā)的一小本音樂課本，我們都不知道那是做什么用的。很幸運的是，從唐教師來了以后，我們都知道了還有唱歌這樣的一門功課。在讀君田家小學的四年里面，每個學期選班干部時，學習委員的位置都是我的。但我從來也沒有弄明白，學習委員終究能有什么樣作用。象當班長的，還可以在上課下課時，叫一聲“起立”，然后教師好同學們好的熱鬧一通。小學生的語文課本，每教完一課之后，都要把它背下來。學生們在自習課的時候，就喊破喉嚨的拼命喊著讀。到能背得出來的時候，就到教師那里，當著教師的面，背出來。背完了，教師在課文題目那里，用紅筆打一個大大的“背”字。要是背錯了，就得回去繼續(xù)喊讀。有一次，我到唐教師前面去背課文時，唐教師不知是有意還是無意的，把那個紅紅的背字打到了還沒有教的課文上面去了。我是學習委員，唐教師的意思是不是要我作個表率，背課文要走在同學們的前面。我都沒有想好教師的意思，只好硬著頭皮，預先背起來。到唐教師教這一課的時候，我已經(jīng)能背得出來了。最后唐教師只說，是我父母對我要求嚴格，在家里教育得好。下課了，唐教師把我叫到他的小房間里面，告訴我說：你自己能背出來還不夠，你是是學習委員，要幫助全班的同學都能背才行。從那以后，我這個學習委員，開場有了一件新的事情要做。就是在同學們要背課文的時候，不用再找唐教師，都到我這里來背。背完了，我就拿唐教師的紅筆，在同學們的課文上面，象模象樣的打一個大大“背”字。這是一件很榮耀的事情，在君田家小學讀書的日子里，確實給我爭回來不少的自信。至少在班里面，不會再有同學有意或者無意的欺侮我。唐教師不再給我們上課，是突然就分開了學校。我們都沒有弄清楚是怎么一回事，尹校長給我們代了幾天課以后，就換了一個新的班主任，聽說是從紅井村小學調(diào)來的。新的班主任沒有給我留下什么印象，到如今都想不起來是高矮胖瘦。在他教了我們一個多學期后，我們又換了一個女的班主任。更沒有來得及弄清楚，她是從哪里調(diào)來的，反正不是我們白竹村的人。就在我們晉級考試前不久，也分開了學校。只記得鄉(xiāng)中心小學晉級考試的那段時間，還是尹校長幫我們復習的。高三數(shù)學根底差怎么補救篇二“明天你是否會想起，昨天你寫的日記……”同桌的你，是否會記得曾經(jīng)在你的日記中出現(xiàn)的我——那個曾被你欺負的女孩？記得剛進初中，我就因為成績優(yōu)秀而被排在前排，班主任把全班最吵的、成績最差的你安排在了我的邊上做我的同桌。你剛剛坐到我的邊上的時候，還挺安靜的，一點也沒有傳說中的那么吵，可誰知……中午的午睡課，我剛?cè)胨?，就覺得后腦勺有點痛，好似被誰扯了辮子。睜開眼睛后驚奇地發(fā)現(xiàn)你歪笑著看著我。我突然明白了，但為了保持優(yōu)秀學生的良好形象，我忍了?？山舆B兩天的午休，你都打攪我的休息，我實在是忍無可忍了，對你下了最后的通牒：“事不過三，你別太過分了！”后來你才告訴我，你那樣做只是想試試我的耐性。而結(jié)果可想而知，我的耐性并不好，而且你也嘗到了苦頭：上課你一趴下，我就制造“魔音”，讓你睡不著；你一抄作業(yè)，我就沒收本子……雖然你對抗過，但沒有用，因為我有班主任撐腰，而且班主任還給我一項特權：假如你不聽話，可以任我處置！所以你漸漸變乖了……初一下半個學期，似乎更繁忙了，除理解決那些堆積如山的作業(yè)，還要應付一次次的預考和晉級考試，還有一次全縣統(tǒng)考。而我也只夠時間學習了。但你似乎很聽話，再也不像以前的那個淘氣搗蛋鬼了，甚至還會在我累的時候講個笑話逗我笑。第一次月考后，你顯得沉默了。因為你考得并不好。班主任讓我?guī)椭阌喺嚲?，分析^p錯題，尋找原因?？墒悄菐滋熳鳂I(yè)出奇地多，我除了寫作業(yè)以外還要幫助你學習，就顯得有點力不從心。常常在幫你分析^p題目時累得趴下了。你雖然很生氣，但也不好說什么，日子就這樣一天天地過去了。期中考試，可能是由于之前太累了，我考得很差。一直位列全班第一的我，這次只考了全班第15名，這令所有人都大吃一驚，我自己都傻了，只覺得天塌了，我的世界一片黑暗。雖然爸爸、媽媽并沒有責怪我，教師也在鼓勵我，可是我還是萎靡不振。有一天，你把我拉到學校的操場上，然后說了一句我至今都不會忘記的話。你說：“你真的差勁，就那么一次小小的失敗就把你打擊成這樣，假如我和你一樣，我豈不要去跳樓了？只不過是一次小小的`失敗而已，你再努力，下次還不照樣考第一？我知道你是由于之前太累了，這不是你的錯，是我！你就那么不相信你自己？你看我，由倒數(shù)第一，到如今倒數(shù)第15，雖然不好，但也是進步??！失敗不可怕，可怕的是被失敗打到！”那一刻，我覺得你是神，是來幫我的神！從那一天起，我又恢復了自信，我站在大家面前大聲宣布：“下次，我還是第一！”從那以后，我一邊認真學習，一邊幫你輔導學習。漸漸地，榮耀榜上有了你的名字，而且次數(shù)越來越多……日子就在我們的嬉笑中流淌過去。初一完畢時，你告訴我你要轉(zhuǎn)校。臨走前，你送我一只風鈴，你說你希望我憂傷的時候聽聽風鈴聲，那是你在鼓勵我：要堅強，要努力……如今，每當我看到那只風鈴，就會想起你，那個淘氣的你，得意的你。同桌的你，愿一切安好。指導教師黃旭寶地址：浙江省浦江縣第二中學高三〔7〕班322200高三數(shù)學根底差怎么補救篇三高三的補課已經(jīng)進展了三分之一了，這六天的生活，總結(jié)成一個字“熱”。每天洗兩次澡已然成為“必修科目”，滿頭大汗也是必備“曲目”。回想起一個星期前，我還坐在空調(diào)間里悠然地看著電視，窗外蒸爐似的世界，似乎與我相距甚遠。我拿起手機，撥通新班主任的，妄想著遠離那個沒有空調(diào)的校園，理由便是“根底太差，想在家自習”，被教師一口否決，掛斷之后，心里暗自說著“搞什么新官上任三把火呀”，心里這樣想，但仍要回學校承受“蒸煮”。因為學校安裝教室鋁合金窗的工程未完成，我們回到當初高二10班的教室，一樣的講臺，一樣的同學，一樣的鬧鐘，與兩個月前不一樣的，只有講臺上的三位教師。上學期期末知道班主任生物教師和語文教師會換，沒想到物理教師也換了，班級的師資力量儼然成為年級段頂尖水準。較上學期最大的變化還是班主任，上了兩節(jié)語文課，奇跡般的全班沒人睡覺，而且語文課上講的內(nèi)容讓我覺得跟之前沒學過語文一樣。講臺上這個瘦弱的女人，扯著自己沙啞的嗓子，看不見疲勞，只有慈祥，無法想像這位年近花甲的女人，有如此激情和才能。在這個我們自認為近乎放棄大學夢想的班級，在我們邁進高三門檻的時候，感到了一種希望重燃我們的大學夢。開場高三補課之后，我有了這樣一個感悟：高一時，覺得時間還多，可以去荒廢；高二時，覺得高考不遠了，想要努力，卻無奈班級混亂，教師無力管制，對于我這個自制力差的人來說，無疑是消滅性的打擊，就像我打算向上爬，但周圍是沼澤，面前的棒也很虛無。步入高三，一切都變了，教師認真，也可以管住我們，但我卻退步到了幾乎沒有向上的可能，面前有棵粗壯的大樹，但是缺乏支撐點的我，只能望著眼前的大樹暗自嘆息?；膹U了兩年，我已經(jīng)差不多喪失了讀書的才能，每當我下決心惡補時，才發(fā)現(xiàn)根本無從入手，就像一記重拳擊在棉花上。我才發(fā)現(xiàn)這不是初中，兩年的高中課程是無法在一年內(nèi)能補上的，坐在前桌的同學，她的根底扎實，一努力，絕對有大的進步，而我，終究不大可能追上……語文不會字音，數(shù)學不會集合，英語不會句型，物理不識牛頓定律，化學只會元素周期表前二十個，生物不懂減數(shù)分裂。就這樣的一個我，拿什么讀大學？我深知大學不是一切，更不像一二十年前，大學可以改變?nèi)说囊簧?。我表哥就是一個例子，他高中也畢業(yè)于我們學校，是在北京讀大學的，但他讀成了一個書呆子，結(jié)果年近30了，還沒有工作，只是幫父母賣布。聽我爸媽說，他是在幫父母打理生意，暫時沒有去找工作。也許是思想觀念不同吧，我不想過那種生活，我希望自己是30歲前自供自給，30歲后，可以供養(yǎng)家庭，40歲之后足以回報父母。大學畢業(yè)，工作可能照舊難找，但從始至終，我一直有用兩三年時間在大學校園里體驗的向往。我爸爸從小給我灌輸?shù)乃枷胧牵鹤x書重要，但不是全部，男人更多的是一份責任感。所以到如今雖然我成績不好，但我深知禮節(jié)、道德的重要。步入高三，我會學著學習，最次也要考上一所專科學校。我要對得起父母從小到大對我的關心和培養(yǎng)，要對得起教師的辛勤耕耘，更重要的是給自己十八年的青春一個比擬完美的交待。此文不是完成教師的命題作文，而是我出自真心的一份檢討書、一份悔過書、一份決心書！高三數(shù)學根底差怎么補救篇四沒有風暴的大海，不是真正的大海;沒有荊棘的旅途，不是真正的旅途;沒有挫折的人生，不是真正的人生。——題記有人說：“人生來就是受苦的，”我不這么認為，但我深知，庭院里練不出千里馬，花盆里長不出參天樹。我們來到世上，總是希望自己的一切都是一帆風順，沒有風浪，那樣該是何等的安逸啊!不錯，我們是應該享受，可是，假如我們一味地耽于享受，最終將一事無成，我們的人生也將黯淡無光，等到我們白發(fā)回首往事時，只能“老大徒傷悲”，懊悔當初自己沒有把握好機遇，輝煌的人生也就白白地浪費了。體操王子李小鵬，他在體操史上的成就可以和李寧相媲美，在體壇上更是享譽中外。可是那一塊塊閃亮的金牌背后隱藏著多少不為人知的辛酸和苦楚。強難度的動作，無休止的訓練，身體的疼痛和心理上的打擊，像影子一樣每天跟隨著他，但他并沒有回絕這些“沙粒”，而是把它視為磨礪蟲“珍珠”的法寶，作為自己的對手，去不斷克制，不斷超越，終于磨礪出了一顆顆美麗的“珍珠”。李小鵬的人生也就因此變得輝煌和亮麗，李小鵬如此，許多成功的人士也是如此，他們經(jīng)受住了人生路途中的考驗，在困難面前，從不低頭，從不氣餒，總是英勇的去克制和挑戰(zhàn)這些“沙?！?，最后也被磨礪出了一顆顆美麗的“珍珠”，他們的人生也就如此的絢麗多彩。“不經(jīng)一番寒霜苦，哪得臘梅吐清香，”假如臘梅回絕“寒霜苦”的磨煉，它還會吐露清香嗎?有這樣一那么寓言一只蚌總是回絕沙粒，雖說它體內(nèi)沒有沙粒，感