教師培訓總結(jié)及收獲（三篇）

第6頁共6頁教師培訓?總結(jié)及收?獲在這?如火如荼?的___?_月，我?們省高中?化學教師?在西南大?學開啟了?熱情似火?的培訓學?習之旅，?歷經(jīng)兩個?星期。在?這期間，?通過專家?們的專題?講座學習?和學員的?分組交流?討論，我?對自己的?教育教學?有了一個?全新的認?識，下面?是我?guī)c?培訓總結(jié)?：一、?開拓進取?，做一名?研究性教?師張曉?斌教授在?講座中要?求我們中?學教師要?有教研意?識，換句?話說，就?是要我們?研究教學?，做一名?研究者。?在教學中?，要開拓?進取，就?必修研讀?教材，研?究教材，?才能有的?放矢進行?有效教學?。另外，?教學中要?不斷反思?，不滿足?自己的教?學現(xiàn)狀，?才能迫使?自己不斷?學習，接?受新的教?學理念來?改變自己?。在教學?中，我們?反思自己?的教學，?單以研究?者的目光?看待教學?問題，闡?述自己的?教學觀點?，形成獨?有的教學?言論，形?成文字型?的東西，?逐漸成長?為研究性?教師。?二、取長?補短，完?善班級管?理能力?西南師大?附中向老?師做為優(yōu)?秀班主任?，給我們?呈現(xiàn)了其?完美班級?管理者的?典范。雖?然我們的?學生條件?沒有師大?附中同學?優(yōu)越，但?我們可以?聯(lián)系實際?，汲取符?合我們當?地班級管?理的有效?方法來加?強管理，?也只有運?用先進的?班級管理?理念，才?能從真正?意義上不?斷完善自?己的班級?管理能力?。三、?學則需疑?，在交流?中進步?在培訓中?，我們與?專家交流?，我們學?員間相互?交流討論?，我們敢?于對教學?理念質(zhì)疑?，在交流?中我們思?想有了碰?撞，接受?了新的教?學理念。?與學員的?平等交流?中，雖然?我們教學?觀點時常?產(chǎn)生分歧?，但是我?們一直努?力分析問?題產(chǎn)生的?原因，制?定解決問?題的策略?和方法，?在分歧中?求同存異??？傊?，它山之?石，可以?攻玉。?教師培訓?總結(jié)及收?獲（二）?今年暑?期，我校?教師進行?了教學技?能培訓，?本次培訓?的內(nèi)容：?電子白板?的使用，?片斷教學?,師德培?訓。在這?次的培訓?中，我從?中受益匪?淺，感受?頗多。這?次教學技?能的培訓?，讓我們?在教育教?學的觀念?得到了再?一次的更?新。下面?我就本次?假期培訓?的情況談?談我自己?的一些體?會：一?、博學好?學，嚴謹?治學，努?力提高自?身的專業(yè)?技能。?我們要以?這次才學?習作為新?的起點，?不斷探索?創(chuàng)新，“?學不可以?已”，學?習貴在持?之以恒。?只有學習?上不斷進?步，才可?能在實踐?中不斷開?拓進取，?否則，事?業(yè)將是無?源之水。?工作中，?我們應該?學會不斷?自我學習?，自我提?高，這也?是我們每?個人事業(yè)?成功的重?要法寶，?在平時工?作中，我?們要常虛?心請教別?人，借鑒?他人，與?其取長補?短，為我?所用，營?造一個有?利自身進?步的良好?環(huán)境，從?而來提高?自身的專?業(yè)素養(yǎng)和?教學水平?。因此，?我想我應?該朝著這?樣的方向?去努力，?在工作中?，應當扎?扎實實，?不斷努力?，不斷充?電，學習?和研究先?進的教育?教學理論?，并自覺?地運用理?論去指導?自己的教?學實踐，?同時在學?習中深刻?反思，認?真消化，?并付諸于?實踐，為?了避免造?成的“閉?門造車”?，我絕不?會放棄任?何的學習?充電機會?。只有這?樣堅持不?懈，才能?積累經(jīng)驗?，增強智?慧和提升?能力。?二、教學?必須以人?為本，實?現(xiàn)教書育?人。一?名優(yōu)秀的?教師，必?須以人為?本，在教?學中應該?尊重他人?，理解他?人，一切?從“人”?出發(fā)，著?眼于人的?自我完善?，教師無?論面對什?么樣的學?生都不會?為學生一?時一地的?表現(xiàn)和成?所惑，而?是通過反?復深入的?觀察分析?和細致入?微的工作?去引導學?生，去培?養(yǎng)學生，?以人為本?并不是考?慮社會需?要，它的?最終正是?著眼于社?會，而教?書育人，?就是要教?會學生學?習的能力?。古人說?“授人以?魚，只供?一飯之需?，授人以?漁，則終?身受用無?窮?！比?何一名教?師都不可?能把學生?一生中所?需要的知?識都傳授?給他們，?但如果學?生具備了?自學的能?力，獨立?思考的能?力、探求?新知的能?力、動手?實踐的能?力。同時?具有良好?的思想道?德素質(zhì)，?就能適應?社會發(fā)展?的需要，?終身受益?不盡，如?今教師的?角色正在?發(fā)生變化?，從“傳?道者”轉(zhuǎn)?向“引路?人”，從?“解惑者?”轉(zhuǎn)向“?啟發(fā)人”?，從“授?業(yè)者”轉(zhuǎn)?向“參與?人”，所?以在今后?的教學中?，我們不?光要認真?教好書，?更重要的?是教好學?生怎樣做?人，真正?實現(xiàn)“教?書”和“?育人”。?三、積?極實施新?課程理念?，促進有?效教學。?四、錘?煉師德師?風，造就?高素質(zhì)的?教師隊伍?。目前?我們的教?師隊伍中?存在著一?些不和諧?的因素，?譬如：?1、敬業(yè)?精神不強?，缺乏獻?身教育事?業(yè)心;?2、攀比?之風嚴重?，不能廉?潔從教;?3、師?表意識淡?薄，對學?生缺乏愛?心;4?、工作作?風欠端正?，沒有職?業(yè)使命感?。對于這?些現(xiàn)存的?問題，我?深感困惑?，意識到?它的危害?和弊端的?嚴重性。?通過了培?訓，正能?錘煉了我?們教師的?師德師風?，我想在?以后的工?作中，我?們應該認?真鉆研教?材，上課?絕不馬馬?虎虎，對?學生應該?尊重，不?隨意侮辱?學生的人?格尊嚴，?不隨意傷?害學生的?自尊心，?在思想上?要不斷進?取，處處?做學生的?表率，注?意自己一?言一行，?不讓學生?做的，我?們老師決?不能做，?要求學生?做到的，?教師自己?首先要做?到。在教?學實踐中?，不斷改?變自己，?端正思想?，更新觀?念，力爭?做到高素?質(zhì)的教育?人才。?五、努力?學習，共?同成長。?在這幾?天的培訓?期間，我?們嚴格遵?守學習的?紀律，從?不早退，?也從不曠?課，學習?雖然辛苦?，但每個?學員們都?非常珍惜?這次很好?的鍛煉機?會。上課?時，大家?在班級中?努力創(chuàng)設(shè)?一個和諧?的學習氛?圍。我們?互相關(guān)心?，互相幫?助，積極?分組討論?交流，共?同在學習?中進步，?做到學有?所成，從?而實現(xiàn)本?次學習培?訓的價值?。這次?培訓的時?間雖然短?暫，但意?義深遠，?它不僅使?我們教師?在教學技?能上有所?提升，同?時也錘煉?了我們教?師的專業(yè)?素養(yǎng)，拓?寬了我們?的知識視?野，為我?們提供了?一次很好?的充電機?會，我希?望它對我?以后的教?育教學工?作能帶來?很大的幫?助。教?師培訓總?結(jié)及收獲?（三）?暑假期間?，參加教?師培訓，?現(xiàn)作總結(jié)?如下：?1.認識?到培訓的?重要性?經(jīng)過培訓?，感覺以?前所學的?知識太有?限了，看?問題的眼?光也太膚?淺了。過?去，我們?常說：“?要給學生?一杯水，?教師就得?有一桶水?。”可是?，經(jīng)過培?訓后，我?覺得教師?絕對不是?一桶水這?么簡單，?它應當是?一條有源?頭的溪流?。教師僅?有樹立“?活到老，?學到老”?的終身教?育思想，?才能跟上?時代前進?和知識發(fā)?展的步伐?，才能勝?任復雜而?又富有創(chuàng)?造性的教?育工作。?“問渠那?得清如許?，唯有源?頭活水來??！眱H有?不斷學習?，不斷充?實自我的?知識，不?斷更新自?我的教育?觀念，不?斷否定自?我，才能?不斷提高?，而不只?是可憐的?“一桶水?”了。?2、加強?了學習?以前培訓?也較多，?對新知識?也有必須?的認識，?但經(jīng)過這?次培訓，?我才發(fā)現(xiàn)?自我的認?識不系統(tǒng)?、不全面?，有差距?。培訓其?實是一個?反思、提?高的過程?，與優(yōu)秀?教師、與?教學大師?相比，自?身不足很?明顯。今?后僅有不?斷加強學?習，提高?教育教學?本事才能?不虛此次?培訓。?3、解決?了一些不?惑當教?師的確有?些問題總?解決不好?，我也一?樣，如新?理念的實?施，怎樣?減輕壓力?，當好教?師等問題?也讓我困?惑不解，?這次培訓?使我在這?些方面有?了一些新?認識，解?決了很多?疑惑。?4、培訓?反思這?次教師的?培訓，給?我?guī)肓?一種求學?的氛圍。?逆水行舟?不進則退?，要在教?學這片土?地上找到?自我的樂?園，學習?才是唯一?的路。我?在前幾年?的工作里?，很大部?分精力都?集中到教?學這一塊?，備課、?上課、課?后總結(jié)、?批作業(yè)、?輔導，幾?乎每一天?都在重復?這樣的五?步曲。隨?著培訓的?深入，我?深深地意?識到：要?想成為一?名合格的?教師，就?要努力地?提高自身?素質(zhì)，理?論水平、?教育科研?