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部編版小學(xué)語文五年級(jí)-下冊(cè)-第五單元13人物描寫一組:兩莖燈草難點(diǎn)名稱:理解《兩莖燈草》的內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者抓住人物的動(dòng)作、語言、外貌、心理等描寫人物的方法。交流資料復(fù)習(xí)導(dǎo)入品味語句感受人物形象
感悟?qū)懛?/p>
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嘗試寫法提升寫作目錄CONTENTS
吳敬梓(1701年-1754年),字敏軒,號(hào)粒民,安徽省滁州市全椒縣人,清朝小說家,有“秦淮寓客”“文木老人”之稱。
他一生創(chuàng)作了大量的詩歌、散文和史學(xué)研究著作,代表作主要有《儒林外史》《文木山房詩文集》。了解作者交流資料復(fù)習(xí)導(dǎo)入了解《儒林外史》《儒林外史》是一部長篇章回小說。作者用辛辣的筆觸對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀和儒士進(jìn)行批判揭露,開創(chuàng)了以小說直接評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)生活的范例,代表著中國古代諷刺小說的高峰。兩莖燈草嚴(yán)監(jiān)生多音字jiān(監(jiān)督)jiàn(監(jiān)生)監(jiān)監(jiān)生:明清兩代指在國子監(jiān)讀書或取得進(jìn)國子監(jiān)讀書資格的人。人物描寫的基本方法語言描寫神態(tài)描寫動(dòng)作描寫外貌描寫心理描寫復(fù)習(xí)人物描寫的基本方法默讀課文,找出文中描寫嚴(yán)監(jiān)生病情嚴(yán)重的句子。嚴(yán)監(jiān)生的病,一日重似一日,再不回頭。病重得一連三天不能說話。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出,一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來,伸著兩個(gè)指頭。到中秋已后,醫(yī)家都不下藥了。再不回頭一聲不倒一聲
品味語句感受人物形象指(病情)再也不見輕。指一聲連著一聲。你能用什么詞來形容他的病情?“病入膏肓”
“奄奄一息”“無可救藥”快速瀏覽課文,都有哪些人來看探望嚴(yán)監(jiān)生?大侄子二侄子奶媽趙氏……諸親六眷猜?猜?大侄子走上前來問道:“二叔,你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面?”二侄子走上前問道:“二叔,莫不是還有兩筆銀子在那里,不曾吩咐明白?”奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前,故此記念?!蹦皇枪蚀擞浤钍遣皇?。因此掛念。人物兩個(gè)手指頭的含義嚴(yán)監(jiān)生的反應(yīng)嚴(yán)監(jiān)生的心情大侄子兩個(gè)親人二侄子兩筆銀子奶媽兩位舅爺閱讀課文,完成表格。他把頭搖了兩三搖。他把兩眼睜的滴溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。他聽了這話,把眼閉著搖頭,那手只是指著不動(dòng)。失望生氣、著急絕望、無奈從中你感受到了嚴(yán)監(jiān)生當(dāng)時(shí)怎樣的心情?神態(tài)描寫動(dòng)作描寫兩眼睜的滴溜圓猜?
趙氏慌忙揩揩眼淚,走近上前道:“爺,別人都說的不相干,只有我能曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草,不放心,恐費(fèi)了油,我如今挑掉一莖就是了?!闭f罷,忙走去挑掉一莖??敛?。挑tiāo(挑選)tiǎo(挑掉)挑動(dòng)作描寫語言描寫
眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí),點(diǎn)一點(diǎn)頭,把手垂下,登時(shí)就沒了氣。登時(shí)立刻、馬上。掛念親人銀子沒吩咐明白恐兩莖燈草費(fèi)了油嚴(yán)監(jiān)生最后的表現(xiàn)家境如何?
他家有十多萬兩銀子,錢過百斗,米爛成倉,童仆成群,牛馬成行,良田萬畝,鋪面二十多間,經(jīng)營典當(dāng),每日收入少有幾百兩銀子。讓我們來讀讀《儒林外史》中的這段話:家境富裕守財(cái)奴吝嗇鬼課文給我們刻畫了嚴(yán)監(jiān)生怎樣的形象?人物描寫的基本方法語言描寫神態(tài)描寫動(dòng)作描寫外貌描寫心理描寫細(xì)節(jié)描寫
有利于人物形象的塑造、情節(jié)的發(fā)展、生活環(huán)境的表現(xiàn)。
指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié),加以生動(dòng)細(xì)致的描繪。感悟?qū)懛?,拓展閱讀沒有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物,達(dá)到典型化的重要手段。
——李準(zhǔn)
《兩莖燈草》片段,作者抓住嚴(yán)監(jiān)生臨死前伸著兩個(gè)手指的經(jīng)典動(dòng)作,抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫,刻畫了一個(gè)愛財(cái)勝過愛命的守財(cái)奴的形象。寫法回顧拓展閱讀
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