質(zhì)量?jī)?nèi)審員崗位競(jìng)聘簡(jiǎn)歷模板【大氣漂亮】教學(xué)課件

質(zhì)量?jī)?nèi)審員崗位競(jìng)聘簡(jiǎn)歷模板【大氣漂亮】質(zhì)量?jī)?nèi)審員崗位競(jìng)聘簡(jiǎn)歷模板【大氣漂亮】質(zhì)量?jī)?nèi)審員崗位競(jìng)聘簡(jiǎn)歷模板【大氣漂亮】質(zhì)量?jī)?nèi)審員崗位競(jìng)聘嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)用框架完整動(dòng)態(tài)PPT模板匯報(bào)人:xxX編號(hào):247595660目錄ContentsPART03勝任能力PART04COMPETENCE目標(biāo)規(guī)劃PART01OBJECTPROGRAMPART02基本資料BASICINFORMATION崗位認(rèn)知POSTCOGNITIVE分類(lèi)思想作為數(shù)學(xué)思想方法中的一種，滲透于整個(gè)初中的數(shù)學(xué)教材體系中。通過(guò)分類(lèi)可以使大量看似紛繁復(fù)雜的事物條理化、系統(tǒng)化，從而為我們深入研究學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，提供便利可行的途徑。分類(lèi)思想不僅在數(shù)學(xué)知識(shí)的概念學(xué)習(xí)中十分重要，而且在參數(shù)討論、數(shù)學(xué)證明、有關(guān)概率的計(jì)算中也起到了催化劑的作用。因此，對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中分類(lèi)思想的應(yīng)用進(jìn)行整理，對(duì)分類(lèi)思想在學(xué)生思維上起到的作用進(jìn)行研究，不僅能夠加深對(duì)數(shù)學(xué)思想方法滲透于教學(xué)的理解和應(yīng)用，更對(duì)提高教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)方法有著積極的指導(dǎo)作用。基于上述原因，同時(shí)作為二期課改新教材普遍推廣后的首批執(zhí)教教師，筆者對(duì)六至八年級(jí)數(shù)學(xué)教材中分類(lèi)思想方法的孕育、形成及應(yīng)用點(diǎn)作了系統(tǒng)分析和研究，以期對(duì)今后的教學(xué)工作起到指導(dǎo)作用。數(shù)學(xué)分類(lèi)思想，就是根據(jù)數(shù)學(xué)對(duì)象本質(zhì)屬性的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，將其分成幾個(gè)不同種類(lèi)的一種數(shù)學(xué)思想。它既是一種重要的數(shù)學(xué)思想，又是一種重要的數(shù)學(xué)邏輯方法。分類(lèi)討論思想，貫穿于整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)的全部?jī)?nèi)容中。需要運(yùn)用分類(lèi)討論的思想解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題，就其引起分類(lèi)的原因，可歸結(jié)為：①涉及的數(shù)學(xué)概念是分類(lèi)定義的；②運(yùn)用的數(shù)學(xué)定理、公式或運(yùn)算性質(zhì)、法則是分類(lèi)給出的；③求解的數(shù)學(xué)問(wèn)題的結(jié)論有多種情況或多種可能；④數(shù)學(xué)問(wèn)題中含有參變量，這些參變量的取值會(huì)導(dǎo)致不同結(jié)果的。應(yīng)用分類(lèi)討論，往往能使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。分類(lèi)的過(guò)程，可培養(yǎng)學(xué)生思考的周密性，條理性，而分類(lèi)討論，又促進(jìn)學(xué)生研究問(wèn)題，探索規(guī)律的能力。教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)類(lèi)比、觀察、分析、綜合、抽象和概括，形成對(duì)分類(lèi)思想的主動(dòng)應(yīng)用1滲透分類(lèi)思想，養(yǎng)成分類(lèi)的意識(shí)每個(gè)學(xué)生在日常中都具有一定的分類(lèi)知識(shí)，如人群的分類(lèi)、文具的分類(lèi)等，我們利用學(xué)生的這一認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，把生活中的分類(lèi)遷移到數(shù)學(xué)中來(lái)，在教學(xué)中進(jìn)行數(shù)學(xué)分類(lèi)思想的滲透，挖掘教材提供的機(jī)會(huì)，把握滲透的契機(jī)。如有理數(shù)的分類(lèi)，絕對(duì)值的意義，不等式的性質(zhì)等，都是滲透分類(lèi)思想的很好機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)完負(fù)數(shù)、有理數(shù)的概念后，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)有理數(shù)進(jìn)行分類(lèi)，讓學(xué)生了解到對(duì)不同的標(biāo)準(zhǔn)，有理數(shù)有不同的分類(lèi)方法，如分為：通過(guò)對(duì)正數(shù)、零、負(fù)數(shù)的絕對(duì)值的認(rèn)識(shí)，了解如何用分類(lèi)討論的方法學(xué)習(xí)理解數(shù)學(xué)概念。2學(xué)習(xí)分類(lèi)方法，增強(qiáng)思維的縝密性在教學(xué)中滲透分類(lèi)思想時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生了解，所謂分類(lèi)就是選取適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)對(duì)象的屬性，不重復(fù)、不遺漏地劃分為若干類(lèi)，而后對(duì)每一子類(lèi)的問(wèn)題加以解答。掌握合理的分類(lèi)方法，就成為解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在。分類(lèi)的方法常有以下幾種：2.1根據(jù)數(shù)學(xué)的概念進(jìn)行分類(lèi)。有些數(shù)學(xué)概念是分類(lèi)給出的，解答此類(lèi)題，一般按概念的分類(lèi)形式進(jìn)行分類(lèi)。2.2根據(jù)數(shù)學(xué)的法則、性質(zhì)或特殊規(guī)定進(jìn)行分類(lèi)。例2、解關(guān)于x的不等式：ax+3>2x+a分析；通過(guò)移項(xiàng)不等式化為（a-2）x>a-3的形式，然后根據(jù)不等式的性質(zhì)可分為a-2>0，a-2=0，和a-21.研究背景。根據(jù)最近幾年的全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果顯示，學(xué)生的體能在持續(xù)下降，身體素質(zhì)越來(lái)越低，已經(jīng)普遍出現(xiàn)小學(xué)生肥胖、超重、視力下降等現(xiàn)象。在這種情況下，體育知識(shí)對(duì)青少年兒童來(lái)說(shuō)是不可或缺的一部分知識(shí)。現(xiàn)在在一些農(nóng)村地方區(qū)縣，學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)方面存在著諸多問(wèn)題，繼而學(xué)生的身體素質(zhì)狀況也不能得到相應(yīng)的提高，反之出現(xiàn)各種亞健康問(wèn)題令人堪憂(yōu)。2.研究意義。通過(guò)對(duì)農(nóng)村小學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查及問(wèn)題研究，可以從中總結(jié)出一些針對(duì)性建議，用于有類(lèi)似情況的農(nóng)村小學(xué)生的體育教學(xué)中，在體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程中去增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)體育的重視。3.研究對(duì)象。調(diào)查研究的對(duì)象主要來(lái)自重慶萬(wàn)州甘寧鎮(zhèn)的五所農(nóng)村小學(xué)的體育教師共21人、在校學(xué)生350人、部分學(xué)生家長(zhǎng)、其他學(xué)科的教師。二、對(duì)農(nóng)村小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果與分析1.甘寧鎮(zhèn)的小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀。在與學(xué)校21名體育老師的訪(fǎng)談交流中，了解到各個(gè)年級(jí)的體育教學(xué)在實(shí)施過(guò)程中，體育教學(xué)內(nèi)容全部是按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)和部分按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)比例分別都未達(dá)到一半，完全沒(méi)有按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)的比例百分之二十左右。在回收的有效問(wèn)卷334份中，大約有67%的學(xué)生會(huì)參加學(xué)校組織的課外體育活動(dòng)，而33%的學(xué)生未參加學(xué)校組織的課外體育活動(dòng)，而其原因有不喜歡體育活動(dòng)、體育活動(dòng)形式單一、怕吃苦、太枯燥等。從五所學(xué)校組織競(jìng)賽的計(jì)劃中，了解到學(xué)校每年都會(huì)舉辦“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“拔河比賽”、“跳繩比賽”等，偶爾也會(huì)組織一些“籃球比賽”“越野跑比賽”“健美操比賽”“足球比賽”等體育賽事。項(xiàng)目類(lèi)型較多，但開(kāi)展次數(shù)不多。2.農(nóng)村小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展所存在的問(wèn)題（1）體育教師的工作積極性不高。在甘寧鎮(zhèn)五所小學(xué)中，學(xué)校的體育老師大多數(shù)都是兼職體育老師，不是專(zhuān)業(yè)的體育教師。這些小學(xué)的體育教師的整體師資力量雖然還算可以，但由于體育教師本身的不專(zhuān)業(yè)性，所以在教授體育課的時(shí)候，難免會(huì)出現(xiàn)對(duì)工作的積極性不高的現(xiàn)象。（2）學(xué)校體育場(chǎng)地器材匱乏、設(shè)備不齊全。據(jù)調(diào)查顯示，農(nóng)村學(xué)校場(chǎng)地狹小、器材匱乏，難以有效滿(mǎn)足教學(xué)、健身與活動(dòng)開(kāi)展的需要?？傮w看來(lái)，學(xué)生日益成長(zhǎng)的健身需要與物質(zhì)條件嚴(yán)重不足的矛盾是能否有效改善辦學(xué)條件的重要矛盾。3.對(duì)體育運(yùn)動(dòng)，部分教師和家長(zhǎng)持不支持的態(tài)度。調(diào)查結(jié)果顯示，在調(diào)查的18名老師中，支持學(xué)生參加體育鍛煉的老師占61%，不支持學(xué)生參加體育鍛煉的老師占39%。學(xué)校把體育教育觀念還停留在運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)或者把體育課本身當(dāng)作僅僅是為了滿(mǎn)足身體活動(dòng)需要的階段，認(rèn)為學(xué)習(xí)才是學(xué)生的重點(diǎn)任務(wù)，而體育運(yùn)動(dòng)只是輔助，在兩者發(fā)生沖撞時(shí)，體育運(yùn)動(dòng)肯定是排在學(xué)習(xí)后面的。三、結(jié)論與建議1.結(jié)論（1）學(xué)生參加體育鍛煉的意識(shí)淡薄。課間的大多體育活動(dòng)缺乏多樣性和趣味性，在開(kāi)展過(guò)程中大多數(shù)學(xué)校的課間活動(dòng)均以跑步和廣播體操為主，只有偶爾較少的學(xué)校會(huì)有健美操等活動(dòng)形式。學(xué)校開(kāi)設(shè)的體育項(xiàng)目極少，不能滿(mǎn)足該時(shí)期學(xué)生的廣泛興趣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就會(huì)對(duì)體育鍛煉失去喜歡和熱情，同樣也會(huì)對(duì)體育鍛煉感到枯燥乏味，甚至部分學(xué)生還會(huì)在心里產(chǎn)生對(duì)體育的抵觸和討厭的情緒。（2）學(xué)校體育教師對(duì)體育工作的積極性不高。目前體育教師的工資收入過(guò)低、對(duì)工作的積極性下降、體育教師課時(shí)量大等問(wèn)題的存在都直接影響著體育教學(xué)的效果和農(nóng)村體育的發(fā)展。（3）學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)氣氛不夠濃烈。據(jù)了解，除了體育課、課外體育活動(dòng)、大課間體育活動(dòng)和傳統(tǒng)的體育賽事，其他的體育活動(dòng)，如教職工體育賽事、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)都幾乎沒(méi)有開(kāi)展過(guò)，所以農(nóng)村小學(xué)的體育活動(dòng)顯得很單一，缺乏新穎，從而加重了學(xué)校體育不受重視的程度。（4）學(xué)校體育場(chǎng)地有限、器材匱乏和設(shè)備不齊全。在對(duì)五所小學(xué)的調(diào)查過(guò)程中，看到學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施匱乏，五所小學(xué)經(jīng)常會(huì)在體育課上出現(xiàn)器材不足的現(xiàn)象，常常影響教學(xué)進(jìn)度，在短短的45分鐘體育課上，學(xué)生根本無(wú)法得到更好的體育鍛煉，對(duì)體育活動(dòng)的興趣也逐漸降低，經(jīng)常會(huì)在自由活動(dòng)時(shí)間做其他與體育課無(wú)關(guān)的事。2.建議（1）培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生興趣愛(ài)好的主要特點(diǎn)及其學(xué)生的需要完善運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，注重教學(xué)內(nèi)容與方法的多樣性，注重教學(xué)形式的新穎性和趣味性，使學(xué)生了解參加體育鍛煉對(duì)強(qiáng)身健體的重要作用，同時(shí)激發(fā)學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)的熱情。（2）加大體育經(jīng)費(fèi)的投入力度。首先，體育經(jīng)費(fèi)的投入要滿(mǎn)足學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)群體活動(dòng)及組織體育競(jìng)賽的需要；其次，對(duì)農(nóng)村學(xué)校體育的軟件設(shè)施和硬件設(shè)施，教育部門(mén)要制定相適應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，并定期進(jìn)行檢查和評(píng)估。再次，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校場(chǎng)地、設(shè)施建設(shè)，增加體育器材數(shù)量，使其能滿(mǎn)足學(xué)校體育的基本教學(xué)和體育運(yùn)動(dòng)需要。（3）多渠道提高體育教師的專(zhuān)業(yè)技能。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)體育教師的培訓(xùn)工作和考核工作，根據(jù)實(shí)際情況，不定期地舉行教師培訓(xùn)，注重其他體育項(xiàng)目的發(fā)展。四、結(jié)束語(yǔ)被調(diào)查的五所小學(xué)雖然基本上是按照國(guó)家頒發(fā)的文件來(lái)完成體育教學(xué)的各項(xiàng)工作，但學(xué)校在開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中存在著一定的不足。如果學(xué)校體育工作的開(kāi)展由體育教師和學(xué)校的體育主管以及在校學(xué)生三方面相互協(xié)作，重視體育教師的培訓(xùn)，多渠道提高體育教師的專(zhuān)業(yè)技能，重視學(xué)校體育發(fā)展的地位，加大體育經(jīng)費(fèi)的投入力度，那么學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)一定能完成得更好，同時(shí)也能提高農(nóng)村小學(xué)生的身體素質(zhì)。質(zhì)量?jī)?nèi)審員崗位競(jìng)聘嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)用框架完整動(dòng)態(tài)PPT模板匯報(bào)人:xxX編號(hào):247595660目錄ContentsPART03勝任能力PART04COMPETENCE目標(biāo)規(guī)劃PART01OBJECTPROGRAMPART02基本資料BASICINFORMATION崗位認(rèn)知POSTCOGNITIVE竟聘宣言個(gè)人履歷PART01語(yǔ)言能力基本資料應(yīng)聘崗位BASICINFORMATION競(jìng)聘宣言第章基本資料競(jìng)聘宣MAKINGADECLARATION我想我應(yīng)該一個(gè)成為一個(gè)實(shí)干家,不需要那些美麗的辭藻來(lái)修飾。工作鍛煉了我,生活造就了我或爾卡耐基說(shuō)過(guò):不要怕推銷(xiāo)自己,只要你自信,認(rèn)為自己能行有才華,你就應(yīng)該認(rèn)為自己能夠勝任這份工作以及職位,共的義務(wù)和力基本信息第章基本資料姓名張三豐性別男年齡:28歲民族漢體重:70kg身高175c籍貫上海市學(xué)歷碩士婚姻狀況:未婚政治面猊:黨員聯(lián)系方式:13998電子郵箱:ooopicooo在住址:上海市XX路X家園個(gè)人履歷第章基本資料1998-20012006-2009就讀于芝加哥大學(xué)工商X布XX工業(yè)局管理專(zhuān)業(yè)⑤1994-19982001-20062009-2015就讀于北京大學(xué)工商XX市XX公司銷(xiāo)告部X市XX工業(yè)局理專(zhuān)業(yè),學(xué)士學(xué)位經(jīng)理一眼副杞記思。第章基本資料2002年X市得勞獎(jiǎng)?wù)隆焙蜆s譽(yù)證書(shū)2008年X(市榮幸成為北京兜運(yùn)會(huì)X布2005年XX公司年度銷(xiāo)告軍,并獲得十佳進(jìn)步青年”獎(jiǎng)項(xiàng)第章基本資料HINESE漢語(yǔ):普通話(huà)等級(jí)水平測(cè)1級(jí)ENGUSH英語(yǔ):四六級(jí)專(zhuān)業(yè)證書(shū),以及新TOEF20分JAPANESE語(yǔ):商務(wù)日語(yǔ)證書(shū)N1級(jí)。內(nèi)容123質(zhì)量?jī)?nèi)審員崗位競(jìng)聘質(zhì)量?jī)?nèi)審員崗位竟聘質(zhì)量?jī)?nèi)審員崗位競(jìng)聘質(zhì)量?jī)?nèi)審員崗位競(jìng)聘·質(zhì)量?jī)?nèi)審員崗位競(jìng)聘質(zhì)量?jī)?nèi)審員崗位競(jìng)聘質(zhì)量?jī)?nèi)審員崗位競(jìng)聘931084添加相關(guān)內(nèi)容