




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
簡(jiǎn)單串聯(lián)并聯(lián)組合電路會(huì)讀、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖。能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。通過(guò)探究,用實(shí)驗(yàn)的方法了解串、并聯(lián)電路的區(qū)別。能說(shuō)出生活、生產(chǎn)中采用串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例,培養(yǎng)觀察能力。認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展和人類生活的影響。有一個(gè)電源和兩個(gè)燈泡,要使兩個(gè)燈泡同時(shí)發(fā)光,有幾種接法?動(dòng)手試一試串聯(lián)電路:電路元件逐個(gè)順次連接起來(lái)的電路并聯(lián)電路:電路元件并列連接起來(lái)的電路請(qǐng)你區(qū)分:串聯(lián)電路的特點(diǎn):電路只有一條通道,通過(guò)某一元件的電流同時(shí)也全部通過(guò)另外的各元件,電路任何一處斷開(kāi),整個(gè)電路就停止工作。并聯(lián)電路的特點(diǎn):電流有分支,有多條電流路徑,各條支路互不影響,可以互相獨(dú)立。串、并聯(lián)電路的特征連接方式:串聯(lián)電路:電路元件逐個(gè)順次連接起來(lái)并聯(lián)電路:電路元件并列連接起來(lái)2.電流路徑:串聯(lián)電路:電流路徑只有一條并聯(lián)電路:電流路徑有多條3.開(kāi)關(guān)控制:串聯(lián)電路:開(kāi)關(guān)控制所有用電器并聯(lián)電路:干路開(kāi)關(guān)控制所有用電器支路開(kāi)關(guān)控制所在支路用電器4.用電器工作:串聯(lián)電路:用電器工作相互影響,相互干擾并聯(lián)電路:用電器能獨(dú)立工作互不影響,互不干擾想一想試一試給你兩只燈泡,兩節(jié)電池,三個(gè)開(kāi)關(guān),要求兩只燈泡由各自的開(kāi)關(guān)控制,互不影響,畫(huà)出電路圖并連接電路?,F(xiàn)在兩只燈泡是:并聯(lián)。
想一想,還有沒(méi)有其他接法呢?例1:如圖,電路中,以下說(shuō)法正確的是:A.電鈴D與電燈L1是串聯(lián)的.B.要使電燈L1
發(fā)光,必須閉合開(kāi)關(guān)S2。C.要使電燈L2發(fā)光,必須同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1S2。D.只閉合開(kāi)關(guān)S2
后,電燈L1L2
同時(shí)發(fā)光。DL1S2L2S1B金鑰匙:
對(duì)于導(dǎo)線較多的電路圖一般從電源的正極出發(fā),按照一定的順序判斷電路的連接。還要注意,何處只交叉不相連,何處既交叉又相連,按‘電流法’進(jìn)行分析判斷。一、是非題
1.馬路上的路燈看上去是排成一串串的,所以它們的連接方法是串聯(lián)。()
2.幾個(gè)燈泡接入電路中,只要有一個(gè)燈泡不發(fā)光,則其他幾個(gè)燈泡也一定不發(fā)光。()
3.在并聯(lián)電路的干路上接一電鍵就能控制所有支路上用電器的工作情況。()
4.小彩色燈泡接成一串,通電后發(fā)光,拿起一只燈泡其余均同時(shí)熄滅,這些燈泡是串聯(lián)的。()×
√
×√二、填充題
1.判斷下列電路元件的連接是串聯(lián)還是并聯(lián)的。
(1)教室里的幾盞日光燈是______的。
(2)手電筒里兩節(jié)干電池是______的。
(3)教室里的一只電鍵控制一盞電燈,開(kāi)關(guān)和燈是______的。
(4)馬路上排成一行的路燈是______的。
(5)節(jié)日里大樓周圍一排排彩燈是______的。2.如圖1所示的電路圖中:
(1)燈泡EL1和EL2是______(選填“串聯(lián)”、“并聯(lián)”)。
(2)開(kāi)關(guān)SA1控制______,開(kāi)關(guān)SA2控制______,開(kāi)關(guān)SA3控制______。
(3)當(dāng)開(kāi)關(guān)SA1、SA2、SA3都閉合時(shí),EL1燈泡的燈絲斷了,燈泡EL1______,燈泡EL2______(選填“發(fā)光”、“不發(fā)光”)。并聯(lián)燈泡EL1燈泡EL2兩盞燈
不發(fā)光發(fā)光例3
有四個(gè)開(kāi)關(guān)S1S2S3S4.如果僅將開(kāi)關(guān)S2S4
閉合,S1S3斷開(kāi),則燈L1L2____聯(lián);如果將開(kāi)關(guān)S1S2S3閉合,S4斷開(kāi),則燈L1L2____聯(lián)。
L1L2S1S2S3
S4串并例4如圖,若開(kāi)關(guān)閉合后,兩燈均不亮。一同學(xué)用一根導(dǎo)線去查電路故障,當(dāng)他用導(dǎo)線連接L1
兩端時(shí),兩燈仍不亮;用導(dǎo)線連接L2
兩端時(shí),L1亮,L2
不亮.由此可以判斷:A燈L1
斷路B燈L2斷路C燈L1
短路D燈
L2
短路L2L1例5有一電池組,兩只燈泡,兩個(gè)開(kāi)關(guān),導(dǎo)線若干,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 社區(qū)活躍度的預(yù)算與投資合同
- 全職員工離職說(shuō)明
- 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)COMPUTER87課件
- 鐵路市場(chǎng)營(yíng)銷集中性市場(chǎng)營(yíng)銷策略課件
- 雙總線冗余供電方式盧凱霞時(shí)間年月課件
- 中醫(yī)特色護(hù)理課件
- 中醫(yī)關(guān)于水腫的課件
- 高空電力作業(yè)安全合同
- 養(yǎng)生保健品經(jīng)銷合同范本
- 北京市東城區(qū)2024屆高三下學(xué)期一模歷史試題 含解析
- 環(huán)境毒理學(xué)考試整理重點(diǎn)
- GH-T 1388-2022 脫水大蒜標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范
- (完整版)軟件工程導(dǎo)論(第六版)張海藩牟永敏課后習(xí)題答案
- 金屬材料成形工藝及控制課件:軋制理論與工藝 (2)-
- 《我與集體共成長(zhǎng)》的主題班會(huì)
- 六年級(jí)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)課堂課件
- imo中的問(wèn)題定理與方法
- 新能源汽車運(yùn)用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案
- 氨吹脫塔單元設(shè)計(jì)示例
- 中國(guó)移動(dòng)-安全-L3
- GB/T 42314-2023電化學(xué)儲(chǔ)能電站危險(xiǎn)源辨識(shí)技術(shù)導(dǎo)則
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論