華中師大版七年級(jí)全一冊(cè)《從身體變化說(shuō)起》說(shuō)課稿

華中師大版七年級(jí)全一冊(cè)《從身體變化說(shuō)起》說(shuō)課稿一、教材分析1.教材背景華中師大版七年級(jí)全一冊(cè)是根據(jù)新版《中小學(xué)語(yǔ)文教材（2017年版）》編寫(xiě)的。本冊(cè)教材的主題是人與自然，通過(guò)探索人體生長(zhǎng)發(fā)育的變化，引導(dǎo)學(xué)生思考與生命相關(guān)的課題。2.本篇課文簡(jiǎn)介《從身體變化說(shuō)起》是本教材的第三篇，通過(guò)描述主人公小華從出生到逐漸長(zhǎng)大的身體變化，引發(fā)學(xué)生對(duì)自身身體變化的思考和認(rèn)識(shí)。3.課文目標(biāo)理解課文內(nèi)容，把握文章的主旨大意；理解身體發(fā)育與心理成長(zhǎng)的關(guān)系；掌握一些相關(guān)的科學(xué)常識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力了解人類身體的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程；掌握身體變化的表達(dá)方式；掌握相關(guān)科學(xué)術(shù)語(yǔ)的使用；培養(yǎng)學(xué)生的觀察和表達(dá)能力。2.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自身身體變化的關(guān)注和思考；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命成長(zhǎng)的敬畏心態(tài)；提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食、鍛煉習(xí)慣。三、教學(xué)重難點(diǎn)分析1.教學(xué)重點(diǎn)理解文章的主旨大意；掌握生長(zhǎng)發(fā)育的相關(guān)科學(xué)知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引發(fā)學(xué)生對(duì)自身身體變化的思考和認(rèn)識(shí)；如何幫助學(xué)生理解身體發(fā)育與心理成長(zhǎng)的關(guān)系。四、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)準(zhǔn)備教材：華中師大版七年級(jí)全一冊(cè)教具：黑板、粉筆、課件2.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（10分鐘）利用圖片、實(shí)物或?qū)W生實(shí)際身體變化讓學(xué)生思考：“你在什么時(shí)候發(fā)生了最明顯的身體變化？這個(gè)變化是怎樣的？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的體驗(yàn)和想法。展示與討論（15分鐘）將《從身體變化說(shuō)起》的主題呈現(xiàn)在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摌?biāo)題與內(nèi)容之間的關(guān)系。導(dǎo)讀學(xué)生：閱讀課文時(shí)，注意作者選擇了哪些關(guān)鍵詞來(lái)描述人體的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生從課文中找到信息回答問(wèn)題：小華從出生到逐漸長(zhǎng)大有哪些身體變化？梳理重點(diǎn)（10分鐘）帶領(lǐng)學(xué)生找到課文中的關(guān)鍵信息，總結(jié)出小華從出生到逐漸長(zhǎng)大的身體變化的時(shí)間順序，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行表述。講解科學(xué)知識(shí)（15分鐘）利用課件展示相關(guān)圖表或圖片，講解人體生長(zhǎng)發(fā)育的科學(xué)知識(shí)，如：人體骨骼的增長(zhǎng)、肌肉的發(fā)達(dá)、體味的產(chǎn)生等。引導(dǎo)學(xué)生理解身體發(fā)育與心理成長(zhǎng)的關(guān)系，即身體的變化會(huì)對(duì)心理產(chǎn)生影響。學(xué)生小組討論（10分鐘）將學(xué)生分為小組，讓他們討論并回答一些與身體變化相關(guān)的問(wèn)題，例如：如何保持健康的身體？為什么我們要保證充足的睡眠？鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高他們的表達(dá)能力和思維能力。課堂練習(xí)（15分鐘）針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如：根據(jù)課文內(nèi)容填空、選詞填空、判斷正誤等。通過(guò)課堂練習(xí)檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度和運(yùn)用科學(xué)知識(shí)的能力?？偨Y(jié)與延伸（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，和他們的思考和感悟。引發(fā)學(xué)生對(duì)身體變化和健康的思考，提出一些延伸問(wèn)題，如：如何改善坐姿？為什么要進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)？五、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：主題：從身體變化說(shuō)起課文知識(shí)點(diǎn)：小華從出生到逐漸長(zhǎng)大的身體變化科學(xué)知識(shí)點(diǎn)：人體生長(zhǎng)發(fā)育的相關(guān)科學(xué)知識(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀：對(duì)自身身體變化的關(guān)注和思考，養(yǎng)成良好的飲食、鍛煉習(xí)慣六、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)引發(fā)學(xué)生對(duì)自身身體變化的思考，結(jié)合課文內(nèi)容和相關(guān)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行講解，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，我注意了學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)他們積極參與討論和解答問(wèn)題，提高了教學(xué)的實(shí)效性。但值得改進(jìn)的是，在課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)上可以更具差異化，以滿足不同層次學(xué)生的需求。對(duì)