數(shù)控銑工教案-補償功能

時間授課內(nèi)容方法5′30′課題二長度補償練習(xí)組織教學(xué)：組織學(xué)生按時進入實習(xí)場地考勤。強調(diào)安全，注重文明生產(chǎn)。復(fù)習(xí)回顧。布置實習(xí)任務(wù)。相關(guān)工藝知識：引入： 當(dāng)在使用不同的刀具加工同一工序的統(tǒng)一零件時，由于刀具和安裝的長度不同。影響到刀具的實際長度，如在程序中給出刀具的長度補償，就可以避免由此引起的編程的困難。刀具長度補償G43G44G49說明：G17刀具長度補償軸為Z軸G18刀具長度補償軸為Y軸G19刀具長度補償軸為X軸G49取消刀具長度補償G43正向偏置(補償軸終點加上偏置值)G44負向偏置(補償軸終點減去偏置值)X,Y,ZG00/G01的參數(shù)即刀補建立或取消的終點HG43/G44的參數(shù)即刀具長度補償偏置號(H00~H99)它代表了刀補表中對應(yīng)的長度補償值G43G44G49都是模態(tài)代碼可相互注銷例：考慮刀具長度補償編制如下圖所示零件的加工程序要求建立如圖所示的工件坐標(biāo)系按箭頭所指示的路徑進行加工車間落實提問式引入新課，集中學(xué)生注意力講解法借助實物講解效果明顯，形象直觀時間授課內(nèi)容方法10′%1050；G92X0Y0Z0；G91G00X120Y80M03S600；G43Z.32H01；G01Z.21F300；G04P2；G00Z21；X30Y-50；G01Z.41；G00Z41；X50Y30；G01Z.25；G04P2；G00G49Z57；X.200Y.60M05M30；分析與講解時間授課內(nèi)容方法30′注意：(1)垂直于G17/G18/G19所選平面的軸受到長度補償(2)偏置號改變時新的偏置值并不加到舊偏置值上例如設(shè)H01的偏置值為20H02的偏置值為30則G90G43Z100H01Z……將達到120G90G43Z100H02Z……將達到130三、操作演示：如程序出錯則修改程序。X、Y、Z向超程報警可手動反向退回。Z軸的對刀。四、巡回指導(dǎo)：檢查學(xué)生實習(xí)操作過程中的安全文明生產(chǎn)情況。指導(dǎo)和糾正學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的不安全因素。五、結(jié)束指導(dǎo)?？偨Y(jié)本課題的訓(xùn)練質(zhì)量情況，分析存在問題，找出解決措施。檢查設(shè)備衛(wèi)生和門窗安全情況。演示法與講解法結(jié)合，指明重點集體指導(dǎo)與個別指導(dǎo)歸納、點題高級數(shù)控專業(yè)工藝、實習(xí)一體化教學(xué)課題授課計劃（2006——2007學(xué)年度上學(xué)期第2周）第1頁審批意見（簽字）年月日授課班級本課題需課日實施日期03高數(shù)合班59月4日～9月8日編寫日期06年8月30日授課教師課題圖樣及技術(shù)要求、課日授課計劃（附后）課題實施記錄課題名稱日期9月4日至9月8日課題訓(xùn)練情況本課題主要鍛煉同學(xué)們對刀具長度補償功能使應(yīng)的能力。綜合了本次教學(xué)所得全部內(nèi)容，其中包括了孔系加工和長度補償。在練習(xí)過程中，絕大部分同學(xué)能夠較為認真的進行課題練習(xí)，按照老師的要求操作。通過本課題的訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)了不少問題，有一部分同學(xué)平日不努力學(xué)習(xí)，動手能力