轉(zhuǎn)正自我鑒定兩篇

優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔PAGE優(yōu)選文檔轉(zhuǎn)正自我判斷兩篇

在述寫轉(zhuǎn)正自我鑒準(zhǔn)時(shí)，一般針對(duì)的都是工作轉(zhuǎn)正自我判斷了?？偨Y(jié)自己過(guò)去的工作成就，更好的張開(kāi)自己此后的工作之路。以下是轉(zhuǎn)正的自我判斷范文，請(qǐng)參照。

自我判斷范文一：自己自xxxx年xx月xx日起進(jìn)入xx公司從事

工作，在不知不覺(jué)中已經(jīng)經(jīng)過(guò)了2個(gè)月的試用期。在這段時(shí)間里，我感悟頗多，誠(chéng)然這其實(shí)不是我的第一份工作，可是在此時(shí)期，我對(duì)

于工作素來(lái)謙遜謹(jǐn)慎、仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，素來(lái)沒(méi)有改變過(guò)。

在本部門工作中，我素來(lái)嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)實(shí)時(shí)地達(dá)成領(lǐng)導(dǎo)布

置的每一項(xiàng)任務(wù)，并虛心向同事學(xué)習(xí)，不斷更正工作中的不足;關(guān)于

公司及公司的制度和規(guī)定都是仔細(xì)學(xué)習(xí)并嚴(yán)格貫徹履行;其他，自己

擁有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，能很好的協(xié)調(diào)及交流，配合各部門負(fù)責(zé)人落實(shí)及達(dá)成公司各項(xiàng)工作，并熱忱幫助其他同事，與人相處友摯友善。

在過(guò)去的2個(gè)月中，經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和自我提高，已經(jīng)適應(yīng)了自己的本員工作，可是關(guān)于一個(gè)初入公司的新人，要全面融入公司的方方面面，可能在一些問(wèn)題的考慮上還不夠全面，可是我相信，經(jīng)過(guò)公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的盡心指導(dǎo)和幫助，我必然能在此后的工作中更好的提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，更好的達(dá)成本員工作，不斷謀求與公司的共同發(fā)展!

自我判斷范文二：本學(xué)期的語(yǔ)文授課工作業(yè)已立刻結(jié)束了。在這半學(xué)期的語(yǔ)文授課實(shí)踐中，關(guān)于一個(gè)剛畢業(yè)的新教師——我來(lái)說(shuō)，不論是授課思想和授課理念的形成與接受，仍是授課方法和授課能力的積累和提高，以及授課內(nèi)容和授課理論的豐富和拓展，都有了教高的程度地提高。一言以蔽之：我已經(jīng)由一個(gè)剛畢業(yè)的準(zhǔn)老師成長(zhǎng)成為一名合格的初中語(yǔ)文教師。反省才能進(jìn)步，溫故方可知新——現(xiàn)將本學(xué)期的工作的得失情況詳盡而詳盡的加以總結(jié)。

第一、授課思想先進(jìn)，授課理念與時(shí)俱進(jìn)

意識(shí)反應(yīng)實(shí)踐，科學(xué)的思想意識(shí)能夠指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。先期的崗前

培訓(xùn)加上后天的自我努力，使我掌握和意會(huì)了素質(zhì)教育的思想;新課

程改革又讓我的教育理念與時(shí)代同步。所以，在授課工作過(guò)程中充分顯示出“知識(shí)與能力、方法與過(guò)程、感神態(tài)度價(jià)值觀”的三維授課的思想，以及“自主、合作、研究”的授課新模式。

第二、授課方法靈便多樣化、授課能力全面化、深層次化

年青是我們的資本，另一方面年青又是天真的代名詞;熱忱是工作的必要前提條件，但若是過(guò)分的熱忱就簡(jiǎn)單形成堅(jiān)決與魯莽的性

格。但經(jīng)過(guò)了學(xué)校的安排的拜師活動(dòng)及積極有效的授課實(shí)踐，加上個(gè)人后天努力，我的授課方法和授課能力獲取了很大程度的提高。情況的設(shè)置、靈便的互動(dòng)設(shè)計(jì)、感情授課、心靈對(duì)話的授課方式等等多樣化授課方法使得講堂氣氛活躍，授課奏效優(yōu)秀，自己的實(shí)質(zhì)操作能力也應(yīng)付自如。

第三、授課內(nèi)容和授課理論日益豐富和深入。

經(jīng)驗(yàn)必然程度上能夠促使人的發(fā)展的步伐，同時(shí)有時(shí)也可能阻截人的潛能的挖掘。剛畢業(yè)，我確實(shí)年青，但這也意味著我沒(méi)有老的模式的拘泥和影響，特別是處在一個(gè)有傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)型

的時(shí)期，處在一個(gè)新課程改革的新時(shí)期：新人、新事、新容貌;節(jié)氣、地利、人和。正如，零代表著沒(méi)有，也意味著有更大的接受和發(fā)展

空間。所以，我能夠自由的全面實(shí)行自己的授課計(jì)劃。第一，抓積累、夯基礎(chǔ)。張開(kāi)三字一話、名言積累等活動(dòng)。其次，重說(shuō)寫、練能力。經(jīng)過(guò)即興演講、寫心愉悅會(huì)、習(xí)作練習(xí)的方式培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)寫能力。最后重運(yùn)用、拓視野。經(jīng)過(guò)連詞造句、仿例造句及現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練等方式加以培養(yǎng)。

與此同時(shí)，我還經(jīng)過(guò)朗讀名家名作的方式，合時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感情浸透和美學(xué)教育和必然寫作訓(xùn)練。其他，我還注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我們都深知“興趣是最好的老師”所以我在平時(shí)補(bǔ)充一些知識(shí)性與興趣性一致的習(xí)題，讓同學(xué)們?cè)谡f(shuō)笑中碰到了知識(shí)的灌注和美的熏陶。

實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的唯一根源。正是在授課實(shí)踐這一過(guò)程中，我獲取了豐富的理論知識(shí)及資料積累，為此后的授課、教研工作確立了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

成績(jī)是可喜的，收獲是豐富的。在總結(jié)收獲的同時(shí)，我也看到了自己的不足。

第一、在辦理已有的知識(shí)與教授的知識(shí)的時(shí)候，有時(shí)不能夠協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系。

第二、對(duì)部分教材內(nèi)容掌握不全面、有時(shí)只求形