機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(高職)

一、專業(yè)名稱機(jī)電一體化技術(shù)二、專業(yè)代碼0301三、入學(xué)要求四、修業(yè)年限五、職業(yè)面向本專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)面向主要為機(jī)電裝備生產(chǎn)、制造類，機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試、維修應(yīng)用等領(lǐng)域的行業(yè)企業(yè)，從事機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計、研發(fā)、生產(chǎn)，機(jī)電設(shè)備的操作與維護(hù)、機(jī)電產(chǎn)品的售后服務(wù)等工作，見表1-1。表1-1機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)主要職業(yè)面向造(電氣工程師)全國計算機(jī)等級考試證書☆、山東省高職高專英語應(yīng)用能力考試合格證書☆、普(編碼)工廠電氣設(shè)備或供配電系統(tǒng)的應(yīng)用計、技術(shù)改1203-01采購員理(電氣技師)高級維修電工證CAD繪圖員造、安裝調(diào)試、技術(shù)服動化產(chǎn)品的采購與銷售46六、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)堅持立德樹人、德技并修，面向機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)、機(jī)械加工與維護(hù)、制造類等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)從事機(jī)電行業(yè)的機(jī)電設(shè)備的操作與具備良好職業(yè)道德和較高一體化技術(shù)專業(yè)方面的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能等知識和技術(shù)能力，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素七、培養(yǎng)規(guī)格.素質(zhì)要求(1)具有較高的思想道德素質(zhì)特別強(qiáng)調(diào)愛國主義、(2)具有優(yōu)良的電氣業(yè)務(wù)素質(zhì)不但有較堅實的電氣基礎(chǔ)，而且具有較強(qiáng)的實踐動手能力與專業(yè)技能，較強(qiáng)的競爭意識、經(jīng)濟(jì)意識和創(chuàng)新意識，較強(qiáng)的安全、質(zhì)量和環(huán)保意(3)具有良好的人文素質(zhì)而且有一定的業(yè)余愛好，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與思想有一定的了解。(4)具有健康的身心素質(zhì)身體健康，對外界適應(yīng)力強(qiáng)，有一定的心理調(diào)節(jié)與承受能力，積極向上，沉著果斷，能承受各種困難和挫折。2.知識要求(1)具有一定的文化基礎(chǔ)知識、人文社會知識、英語和計算機(jī)知識，掌握本專業(yè)必需的高等數(shù)學(xué)，體育與健康等(2)掌握電工電子、電機(jī)與電氣控制、機(jī)電設(shè)備檢測與維修、單片機(jī)等專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識。(3)掌握可編程控制器、變頻器等現(xiàn)代工業(yè)控制系統(tǒng)(4)了解一定的自動化系統(tǒng)集成知識和自動控制系統(tǒng)及監(jiān)控系統(tǒng)裝調(diào)的基本知識。(5)掌握機(jī)械制圖、CAD繪圖、生產(chǎn)工藝流程、網(wǎng)絡(luò)(6)掌握有關(guān)科技文獻(xiàn)信息查詢及檢索知識、了解電氣最新、最前沿的技術(shù)知識。3.能力要求(1)具備基本的計算機(jī)操作和辦公軟件應(yīng)用能力。(2)具有借助工具書閱讀英語技術(shù)資料的能力。(3)具備較好的團(tuán)隊合作能力。(4)具備較好的自主學(xué)習(xí)能力。(5)具備機(jī)械制圖與CAD繪圖能力。(6)具備機(jī)電設(shè)備檢測與維修及調(diào)試能力。(7)具備可編程控制系統(tǒng)設(shè)計、編程、裝調(diào)能力。(8)具有正確選擇和使用工、夾、量、輔具的能力。(9)具備可編程控制系統(tǒng)設(shè)計、編程、裝調(diào)能力。(10)具備生產(chǎn)過程自動化設(shè)計、編程、裝調(diào)能力。八、職業(yè)證書本專業(yè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)可獲得職業(yè)資格(職業(yè)技能等級)表1-2機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)職業(yè)資格(職業(yè)技能等級)證書職職業(yè)資格(職業(yè)技能等級)證書舉例(選考或必考)123456九、職業(yè)能力和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)(職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn))分析機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)職業(yè)能力和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)(職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn))分析見表1-3。產(chǎn)品術(shù)準(zhǔn))分析東和特會理系澤想國社義體毛思中色主論公共必修課程英語優(yōu)秀傳統(tǒng)文化道德與法治育十、課程結(jié)構(gòu)框架課程結(jié)構(gòu)框架如圖1-1所示維修電工工專業(yè)方向課程CAD繪圖單片機(jī)應(yīng)用技技能訓(xùn)練術(shù)專業(yè)核心課程頂頂綜PLC技術(shù)應(yīng)崗6合實實習(xí)訓(xùn)專業(yè)選修課程1.機(jī)電一體化概論2.專業(yè)英語3.機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)5.變頻器控制技術(shù)CAD工程制圖單片機(jī)原理及液壓與氣動技應(yīng)用術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課程電氣控制與6.工廠供配電技術(shù)7.STM32嵌入式技術(shù)8.三維設(shè)計公共選修課程任意選修課程1.任意選修課程1.硬筆書法2.詩詞鑒賞3.傳統(tǒng)工藝與創(chuàng)作4.詩詞鑒賞1.創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)美育2.職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化4.黨史國史5.公共藝術(shù)6.高等數(shù)學(xué)十一、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程“主要教學(xué)內(nèi)容和要求”融入思想政治教育和“三全育人”改革等要求，把立德樹人貫穿到思想道德教育、文化知識教育、技術(shù)技能培養(yǎng)、社會實踐教育等各個環(huán)1.公共基礎(chǔ)課程本課程是落實“立德樹人”根本任務(wù)的主干渠道和核心課程。課程主要任務(wù)是以為指導(dǎo)，以人生觀、價值觀、道德觀教育為主線，綜合運用相關(guān)學(xué)科知識，依據(jù)大學(xué)生成長的基本規(guī)律，教育引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)自身思想道德與法律修養(yǎng)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分認(rèn)識自己所處的時代特征、歷史使命與成才目標(biāo)；樹立科學(xué)的世界現(xiàn)、人生觀；堅定正確的政治方向和政治態(tài)度；樹立為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的決心。思想和體系概論(52學(xué)本課程是落實“立德樹人”根本任務(wù)的主干渠道和核心課程。課程主要任務(wù)是學(xué)習(xí)思想和體系的基本內(nèi)容；理解思想和體系是的基本原理與中國實際相結(jié)合的兩次偉大的理論成果。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運用的立場、觀點和決問題的能力；增強(qiáng)貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)以及各項方針政定在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信現(xiàn)代化進(jìn)程的自覺性和堅定性，積極投身到全面建設(shè)小康社會本課程是三年制高等職業(yè)教育的一門公共必修課程。本健美操、民族傳統(tǒng)體育、游戲、乒乓球、羽毛球、形體與健美、質(zhì)和健康的生活方式，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度，提高與專業(yè)特點相適應(yīng)的身心素質(zhì)。本課程是三年制高等職業(yè)教育一門公共必修課程。本課程主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進(jìn)行口語和書面的信息交流。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生加強(qiáng)實際使用英語進(jìn)行交際的能力，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)專業(yè)英語打下基礎(chǔ)，也為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課中的英文術(shù)語打下基礎(chǔ)，同時增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我國社會發(fā)展和國際交流的需要。本課程是三年制高等職業(yè)教育一門公共必修課程。本課程主要學(xué)習(xí)計算機(jī)辦公應(yīng)用的理論知識、計算機(jī)辦公應(yīng)用崗位通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握計算業(yè)走上工作崗位之后能盡快適應(yīng)角色，熟練從事辦公應(yīng)用工作，本課程是三年制高等職業(yè)教育一門公共必修課程。本課程主要學(xué)習(xí)人格發(fā)展與自我意識、擇業(yè)心理與職業(yè)生涯規(guī)劃、情緒管理與壓力應(yīng)對、生命教育與心理危機(jī)應(yīng)對等大學(xué)生成長中遇到的課題。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健意識和心理危機(jī)預(yù)防意識，掌握并應(yīng)用心理健康知識，具備自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面本課程是三年制高等職業(yè)教育公共必修課程。本課程運用的立場、觀點和方法對熱點問題做出分析，使學(xué)生較為全面系統(tǒng)地掌握有關(guān)形勢與政策的基本概念、正確分析形勢的方法，理解政策的途徑及我國的基本國情、黨和政府的基本治國方略，形成正確的政治觀，學(xué)會用的立場、觀點和方政策。通過對形勢和國家大政方針的學(xué)習(xí)和研討，使學(xué)生能夠理清社會形勢和正確領(lǐng)會黨的路線方針政策精神，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成敏銳的洞察力和深刻的理解力，以及對職業(yè)角色和社會角色的把握能力，提高學(xué)生的理性思維能力和本課程是三年制高等職業(yè)教育公共必修課程，本課程緊緊圍繞我國人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)和加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的需要，使大學(xué)生了解當(dāng)前國際軍事斗爭形勢，掌握基本的軍事理論和軍事科技知識，確立無產(chǎn)階級的戰(zhàn)爭觀和方法堂討論及組織觀看軍事教學(xué)片實施教學(xué)，并結(jié)合講座和經(jīng)常性國防教學(xué)活動。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、獨立思考的能力，不斷增強(qiáng)學(xué)生的國防觀念和愛國意識，為培養(yǎng)高素質(zhì)的社會主義事業(yè)建設(shè)者和保衛(wèi)者服務(wù)。本課程是三年制高等職業(yè)教育中的一門公共必修課程。通過勞動教育，使學(xué)生能夠理解和形成勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；分貴賤，熱愛勞動，尊重、奉獻(xiàn)的勞動精神；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，并為將來的就業(yè)發(fā)展打下良好的職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)，形成良好勞動習(xí)2.專業(yè)(技能)課程(1)專業(yè)基礎(chǔ)課程本課程是機(jī)電類專業(yè)的一門主干課程,是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一門專業(yè)基礎(chǔ)課,其目的和任務(wù)是使學(xué)生具備從事電子電工類專業(yè)所必需的電工基本知識、基本技能、基本能力和基本態(tài)度,形成解決實際問題的能力。本課程是根據(jù)電子學(xué)的原理，運用電子元器件設(shè)計和制造某種特定功能的電路以解決實際問題的科學(xué)，包括信息電子技術(shù)和電力電子技術(shù)兩大分支。信息電子技術(shù)包括(模擬)電子技術(shù)和(數(shù)字)電子技術(shù)。電子技術(shù)是對電子信號進(jìn)行處理的技術(shù)，處理的方式主要有：信號的發(fā)生、放大、濾波、轉(zhuǎn)換。本課程是一門面向過程的、抽象化的通用程序設(shè)計語言，廣泛應(yīng)用于底層開發(fā)。C語言能以簡易的方式編譯、處理低級存儲器。C語言是僅產(chǎn)生少量的機(jī)器語言以及不需要任何運行環(huán)境支持便能運行的高效率程序設(shè)計語言。盡管C語言提供了許多低級處理的功能，但仍然保持著跨平臺的特性，以一個標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格寫出的C語言程序可在包括類似嵌入式處理器以及超級計算機(jī)等作業(yè)平臺的許多計算機(jī)平臺上進(jìn)本課程主要內(nèi)容是研究用投影方法繪制機(jī)械圖樣的理論和基本規(guī)則，同時培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的空間想象能力。工業(yè)生產(chǎn)中，為了準(zhǔn)確表達(dá)加工、裝配對象的形狀、大小、相對位置以及材料、加工方法和其它的技術(shù)要求，必須按照投影規(guī)則和國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的方法繪制出加工、裝配對象的圖形并附以必要的文字說明，制作出工程圖樣。設(shè)計過程中，設(shè)計者需要利用圖樣來表達(dá)自己的構(gòu)思，相互之間進(jìn)行設(shè)計思想的交流。加工制造過程中，生產(chǎn)者通過圖樣了解加工對象的形狀(2)專業(yè)核心課程解決問題的能力，形成良好的思維習(xí)慣、工作方法和科學(xué)態(tài)度，成為技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有單片機(jī)系統(tǒng)編程和設(shè)計序和設(shè)計最小單片機(jī)系統(tǒng)的能力，能解決程序調(diào)試和系統(tǒng)設(shè)計中遇到的問題。本課程主要講授單片機(jī)的組成及結(jié)構(gòu)、單片機(jī)指令系統(tǒng)及匯編語言的設(shè)計、單片機(jī)內(nèi)部功能及系統(tǒng)的擴(kuò)展應(yīng)用以及單片機(jī)的新技術(shù)及單片機(jī)的發(fā)展方向。通過講解理論基礎(chǔ)知識的同時配以大量的實例，幫助學(xué)生加深理解，踐動手能力。PLC原理、生產(chǎn)過程的基本方法，為學(xué)生畢業(yè)后從事工業(yè)生產(chǎn)過程自動講述PLC控制系統(tǒng)的原理及組成，和順序控制設(shè)計等編程方法。同時，介紹了子程序、中斷程法。使學(xué)生能夠變成自如，靈活應(yīng)用PLC。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握液壓與氣壓傳動技術(shù)的基本概念和基本原理，掌握液壓與氣動的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能。畢業(yè)生能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事液壓與氣動設(shè)備的本課程是按照“教學(xué)、實訓(xùn)、鑒定、競賽四位一體”的原則進(jìn)行學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括點線面的構(gòu)建、二維平面圖形的繪制、復(fù)雜零件的繪制、零件圖與裝配圖的繪制等內(nèi)容。本課程以實際操作能力為主線，以CAD二維繪圖知識為基礎(chǔ)，將繪圖基本理論知識、基本操作技能、各種常用的加工方法、常用的刀具和夾具等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合為一體。培養(yǎng)學(xué)生具有使用計算機(jī)輔助繪圖，能在計算機(jī)控制、數(shù)字控制的機(jī)床上加工各類機(jī)械零件圖與裝配圖的繪制的能力。本課程系統(tǒng)地闡述了機(jī)械零件失效的模式及其機(jī)理、機(jī)械設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測與故障診斷技術(shù)、機(jī)械零件修復(fù)技術(shù)、電氣設(shè)本課程是按照“教學(xué)、實訓(xùn)、鑒定、競賽四位一體”的原則進(jìn)行學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括數(shù)控車床加工工藝、HNC件的數(shù)控加工、復(fù)雜零件的數(shù)控加工、數(shù)控車床常見故障與控編程為基礎(chǔ)，將切削加工基本理論知識、基本操作技能、各種常用的加工方法、常用的刀具和夾具等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合為一體。培養(yǎng)學(xué)生具有使用計算機(jī)輔助繪圖，能在計算機(jī)控制、數(shù)字控制的機(jī)床上加工各類機(jī)械零件及多維、復(fù)雜、精(3)專業(yè)方向課程本課程是電子信息、電氣控制應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)用書，是配的特點、結(jié)構(gòu)、原理等基礎(chǔ)知識。第二篇從PLC的應(yīng)用項目講述PLC的指令系統(tǒng)、特殊功能及特殊功能模塊的典型應(yīng)用者的應(yīng)用設(shè)計能力。本課程以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力為宗旨,突出基礎(chǔ)知識的掌握和實踐技能的訓(xùn)練,注重新技術(shù)的運用。目前比較常用的單片機(jī)實驗系統(tǒng)及開發(fā)系統(tǒng)進(jìn)行了簡單介紹、介紹MCS-51系列單片機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、講述匯編語言程序設(shè)計、介紹輸入輸出與中斷、介紹接口技術(shù)、介紹其他實驗設(shè)備應(yīng)用、介紹單片機(jī)的抗干擾設(shè)計、應(yīng)用實例綜合實訓(xùn)。本課程內(nèi)容涵蓋安全用電常識、電路基本物理量、簡單直流電路、復(fù)雜直流電路、電與磁、交流電路、電阻、電感、電容器、變壓器、電動機(jī)、常用低壓電器與典型電動機(jī)控制等基礎(chǔ)知識，包括了觸電和電火災(zāi)現(xiàn)場急救、室內(nèi)照明電路安裝與維護(hù)、電機(jī)變壓器安裝與維修、機(jī)床三相異步電動機(jī)典型控制線路的安裝與維護(hù)等操作技能，基本涵蓋了“電工與電機(jī)控制訓(xùn)練”課程新大綱要求的知識和技能。(4)專業(yè)選修課程為適應(yīng)裝備制造業(yè)及其相關(guān)行業(yè)，使學(xué)生具備創(chuàng)新精神、實踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力的素質(zhì)、掌握必備的基礎(chǔ)理論、工(5)綜合實訓(xùn)綜合實訓(xùn)是本專業(yè)必修的綜合性訓(xùn)練課程。維修鉗工訓(xùn)練、維修電焊訓(xùn)練、維修氣焊訓(xùn)練、維修車工訓(xùn)練、電氣線路安裝、電子線路設(shè)計加工訓(xùn)練、自動化生產(chǎn)線安裝調(diào)試訓(xùn)練等。通過綜合實訓(xùn)，使學(xué)生了解電氣自動化技術(shù)專業(yè)基本質(zhì)，獲得中/高級維修電工證書、維修車工證書、維修焊工證書、CAD繪圖員證書等職業(yè)技能等級證書。(6)頂崗實習(xí)頂崗實習(xí)是專業(yè)重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過頂崗實習(xí)，使學(xué)生更好地將理論和實踐結(jié)合，全面鞏固和鍛煉學(xué)生的職業(yè)技能和實際崗位工作能力，為就業(yè)奠定堅實基礎(chǔ)。本專業(yè)頂崗實習(xí)主要使學(xué)生了解專業(yè)崗位需求，掌握專業(yè)崗位具備的專業(yè)技能，增強(qiáng)創(chuàng)新精神、實踐能力，提升可持續(xù)發(fā)展能力的素質(zhì)，提高從事相關(guān)工作崗位的實際工作能力。周數(shù)教學(xué)(含理實一體教學(xué)及專門化集中實訓(xùn))學(xué)年學(xué)時分配和學(xué)分課程類別學(xué)分理論實踐公共必修課程34319235公共限定選修課程82408公共任意選修課程2422課專業(yè)基礎(chǔ)課程1725515課程專業(yè)核心課程25616427專業(yè)方向課程01405專業(yè)限定選修課程1325412專業(yè)任意選修課程30324綜合實訓(xùn)050821其入學(xué)教育與軍訓(xùn)0562他畢業(yè)教育1018122222250.34%.62%公共必修課程公共基礎(chǔ)課程計002安排表思想和體系概論35體育(一)6體育(二)7體育(三)8英語(一)9英語(二)小計(占總學(xué)時17.42%)小計(占總學(xué)時4.19%)總學(xué)時理論學(xué)時444實踐學(xué)時004064222學(xué)分34422224442122228222按學(xué)年、學(xué)期教學(xué)進(jìn)程安排(周學(xué)時/教學(xué)周數(shù))123418/1518/16第三學(xué)年5653122142123222220000004442122222222專業(yè)課程專業(yè)課程專業(yè)核心課程專業(yè)方向課程專業(yè)限定選修專業(yè)任意選修課程小計(占總學(xué)時0.89%)小計(占總學(xué)時7.8%)1電氣控制與PLC小計(占總學(xué)時14.43%)1維修電工工藝訓(xùn)練2CAD繪圖技能訓(xùn)練PLC技術(shù)應(yīng)用訓(xùn)練4數(shù)控加工與編程訓(xùn)練5單片機(jī)應(yīng)用訓(xùn)練小計(占總學(xué)時4.81%)小計(占總學(xué)時6.39%)1變頻器控制技術(shù)2STM32嵌入式技術(shù)3工廠供配電技術(shù)4三維設(shè)計5工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)組態(tài)技術(shù)6電力電子技術(shù)小計(占總學(xué)時2.13%)000000228622443444344441111154422222222404480000224370000004444262222000000000043440000000042600602222002004周0017周00周2618周20周小計(占總學(xué)時17.46%)小計(占總學(xué)時5.91%)000000000000111156621216十三、教學(xué)實施建議.教學(xué)要求(1)理論教學(xué)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平、年齡，并結(jié)合專業(yè)特點，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，理論教學(xué)應(yīng)使用啟發(fā)式、討論式及案，并盡量結(jié)合教學(xué)掛圖、設(shè)備實物及現(xiàn)場教學(xué)。(2)實踐教學(xué)實踐教學(xué)形式可多樣，如：實驗室現(xiàn)場教學(xué)，教師的演示，學(xué)生在實驗室操作、訓(xùn)練，外出參觀，大型的課內(nèi)外作全，一定要按操作規(guī)程做，不能隨意的放手不管。(3)教學(xué)方式選擇教學(xué)方式的選擇應(yīng)以學(xué)生對內(nèi)容的理解、掌握為主，可理論也可實踐，無論那種應(yīng)以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為主。同時鼓勵教學(xué)方法創(chuàng)新，學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新，理論教學(xué)過程中可多采用多媒體及現(xiàn)場課等教學(xué)手段，以提高課堂教學(xué)的實的填2.教學(xué)資源(1)教材選用可選用符合上述要求的教材，也可自編教材，但實操部圖書資料配備要求本專業(yè)相關(guān)圖書文獻(xiàn)配備，應(yīng)能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、術(shù)類和案例類圖書，以及電氣工程、自動控制等專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。數(shù)字資源配備要求結(jié)合專業(yè)需要，開發(fā)和配備一批優(yōu)質(zhì)音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、網(wǎng)絡(luò)課程等專業(yè)教學(xué)資源庫，有效開展多種形式的信息化教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。(4)師資配備標(biāo)準(zhǔn)要求師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，專兼職教師充足，“雙師型”教師比例高，其中專任教師企業(yè)工作經(jīng)驗豐富，兼職教師具有企業(yè)設(shè)備維修和安裝調(diào)試的工作經(jīng)歷。加快雙師結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，聘任兼職教授，從企業(yè)聘請具有較強(qiáng)實踐教學(xué)能力的高級工程師(高級技師)，聘請具有較強(qiáng)實踐教學(xué)能力的能工巧匠(工程師、技師)，承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時比例達(dá)到50%，形成實踐技能課程主要由相應(yīng)高技能水平兼職教師講授的機(jī)制(兼職教師要落實到課程、內(nèi)容)，形成結(jié)構(gòu)合理、具有較強(qiáng)凝聚力的教學(xué)團(tuán)隊。(5)實驗(實訓(xùn))室及設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)要求校內(nèi)實驗(實訓(xùn))室具備用于機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)課程數(shù)控加工實訓(xùn)室、電工實訓(xùn)室、電力拖動實訓(xùn)室、鉗工實訓(xùn)區(qū)、電焊實訓(xùn)區(qū)、氣焊實訓(xùn)區(qū)、車工實訓(xùn)區(qū)、智能制造實訓(xùn)區(qū)。校外實訓(xùn)基根據(jù)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)發(fā)展和專業(yè)人才培養(yǎng)需要，在校外企業(yè)(單位)建立實訓(xùn)基地。實訓(xùn)基地：職