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高中生物教學(xué)假設(shè)干問題的探討關(guān)于素材的收集1注意資料的收集〔1〕不同的教材高中生物新教材人教版蘇教版中圖版北師大版河北版〔2〕精彩的視頻〔3〕直觀的圖片血糖濃度升高胰島B細(xì)胞胰島素血糖濃度降低胰島A細(xì)胞胰高血糖素刺激分泌促進(jìn)結(jié)果刺激分泌促進(jìn)結(jié)果血糖調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)拮抗1.0進(jìn)食饑餓濃度(g/l)〔4〕優(yōu)秀的課件粗心大意，書寫錯誤表述出現(xiàn)科學(xué)性錯誤〔5〕學(xué)生的作品慎用中性詞〔6〕他人的經(jīng)驗“…說真的,雖然自己近幾年都教高三,但每年的資料都是新的,很少有重復(fù),每年都出了一套符合學(xué)生學(xué)情的資料,優(yōu)化了復(fù)習(xí)過程,大大提高復(fù)習(xí)效果.這一點(diǎn)我是很對得起學(xué)生的.〞

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