2021年中考《道德與法治》總復(fù)習(xí)：八年級上冊第二單元課件

2021年中考《道德與法治》總復(fù)習(xí)八年級上冊第二單元2021年中考《道德與法治》總復(fù)習(xí)八年級上冊第二單元1維護(hù)秩序遵守規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則考點(diǎn)幫1.社會(huì)秩序的含義是什么?與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會(huì)秩序包括哪些?社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會(huì)秩序包括社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序等。2.社會(huì)秩序的意義。(1)社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。(2)社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障。3.社會(huì)規(guī)則的含義。社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境,在逐漸達(dá)成默契與共識的基礎(chǔ)上形成的調(diào)節(jié)行為的規(guī)則。4.社會(huì)規(guī)則的形式與產(chǎn)生方式。維護(hù)秩序遵守規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則考點(diǎn)幫1.社會(huì)秩2維護(hù)秩序遵守規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則考點(diǎn)幫5.社會(huì)規(guī)則如何維護(hù)社會(huì)秩序?(社會(huì)規(guī)則與社會(huì)秩序的關(guān)系。)(1)社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會(huì)生活各方面的關(guān)系;如何作為社會(huì)一員享有權(quán)利,承擔(dān)責(zé)任,處理好與他人、社會(huì)的關(guān)系,從而使大家各司其職,各安其位,各盡其責(zé),各得其所。(2)社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時(shí)該如何處罰,從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行。易失分點(diǎn)有了社會(huì)規(guī)則,就會(huì)有良好的社會(huì)秩序。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。(1)社會(huì)規(guī)則不會(huì)自動(dòng)起作用,需要人們自覺遵守。(2)如果社會(huì)成員能以遵守規(guī)則為榮,規(guī)則的作用就能得到充分發(fā)揮。(3)反之,如果人們不以違反規(guī)則為恥,規(guī)則就會(huì)成為一紙空文、形同虛設(shè)。維護(hù)秩序遵守規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則考點(diǎn)幫5.社會(huì)規(guī)3維護(hù)秩序遵守規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則考點(diǎn)幫1.自由與規(guī)則的關(guān)系是怎樣的?(1)社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲,它受到道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。(2)社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由,而是保證每個(gè)人不越過自由的邊界,促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰。易失分點(diǎn)在社會(huì)生活中,每個(gè)人都可以隨心所欲地行使自己的自由和權(quán)利。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。(1)在社會(huì)生活中,一個(gè)人的行為不能隨心所欲,每個(gè)人都應(yīng)考慮到行為的后果。個(gè)人的行為不應(yīng)該有害于自己,不應(yīng)該妨礙他人的自由和權(quán)利,不應(yīng)該損害公共利益。(2)我國憲法規(guī)定,公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候,不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。維護(hù)秩序遵守規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則考點(diǎn)幫1.自由與4維護(hù)秩序遵守規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則考點(diǎn)幫2.怎樣自覺遵守社會(huì)規(guī)則?(1)遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。(2)遵守社會(huì)規(guī)則,需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則,將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。3.遵守社會(huì)規(guī)則時(shí),他律和自律分別指什么?遵守社會(huì)規(guī)則,既需要監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束,即他律,又需要自我約束,即自律。自律就是嚴(yán)于律己,不斷自我反省,克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為,做到自覺遵守規(guī)則。4.怎樣堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則?一方面從自己做起,自覺遵守規(guī)則;另一方面要在保證自身安全的前提下,提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。維護(hù)秩序遵守規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則考點(diǎn)幫2.怎樣自5維護(hù)秩序遵守規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則考點(diǎn)幫5.勸導(dǎo)他人遵守規(guī)則的技巧有哪些?(1)有“禮”——?jiǎng)駥?dǎo)他人時(shí)最好先稱呼對方,語言文明,態(tài)度和善。(2)有“理”——?jiǎng)駥?dǎo)時(shí)要曉之以理。(3)有“節(jié)”——?jiǎng)駥?dǎo)時(shí)要注意適可而止。

6.為什么說規(guī)則不是一成不變的?規(guī)則不是一成不變的。隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷,一些原來沒有的規(guī)則,需要制定;一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性,需要廢除;一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化,需要加以調(diào)整和完善。7.我們應(yīng)怎樣積極改進(jìn)規(guī)則?我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善,善于與他人溝通交流、尋求共識,積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策,使之更加符合人民的利益和社會(huì)發(fā)展的要求。維護(hù)秩序遵守規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則考點(diǎn)幫5.勸導(dǎo)他6維護(hù)秩序遵守規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則考點(diǎn)幫易失分點(diǎn)維護(hù)規(guī)則只要自己自覺遵守就可以了。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。(1)我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則,需要從自己做起,自覺遵守規(guī)則。(2)我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則,不僅需要自己自覺遵守,還需要在保證自身安全的前提下,提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。(3)面對不良現(xiàn)象,如果我們抱著“事不關(guān)己,高高掛起”的態(tài)度,最終會(huì)導(dǎo)致社會(huì)環(huán)境惡化,受傷害的還是我們自己。(4)堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則,需要大家共同努力形成良好的社會(huì)環(huán)境。只有大家共同遵守規(guī)則,大家共同維護(hù)規(guī)則,才能營造遵守規(guī)則、維護(hù)規(guī)則的良好社會(huì)氛圍。(4)堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則,需要大家共同努力形成良好的社會(huì)環(huán)境。只有大家共同遵守規(guī)則,大家共同維護(hù)規(guī)則,才能營造遵守規(guī)則、維護(hù)規(guī)則的良好社會(huì)氛圍。維護(hù)秩序遵守規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則考點(diǎn)幫易失分點(diǎn)7維護(hù)秩序遵守規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則考點(diǎn)幫熱點(diǎn)速覽材料一高鐵和公交上公然“霸座”,無理取鬧;面對警察的正常執(zhí)法,撒潑打滾、胡攪蠻纏;3名旅客在高鐵停止檢票后闖閘沖入站臺,其中一女子稱要趕回去上班,將左腳伸入列車和站臺縫隙,致列車晚點(diǎn)7分鐘;多位游客大把大把地帶走“百花洲”的荷花,有游客甚至下到荷田中間采摘荷花……有網(wǎng)友留言:你的公民素質(zhì)已“欠費(fèi)”,文明“余額”已不足。材料二改革開放40多年來,中國的物質(zhì)生活發(fā)生了翻天覆地的變化,我們的精神文明也應(yīng)“水漲船高”。倉廩實(shí)而知禮節(jié),每個(gè)時(shí)代都有相匹配的時(shí)代精神與公共守則?，F(xiàn)代社會(huì),尊重規(guī)則是對權(quán)利的保護(hù)。我們要讓美德和善舉擠壓自私與冷漠,以公共文明塑造公共場域,構(gòu)建匹配我們時(shí)代的精神文明。1.請你談?wù)劰矆鲇虻牟晃拿餍袨橐l(fā)公眾譴責(zé)的原因。(1)侵害公序良俗,擾亂社會(huì)公共秩序,敗壞社會(huì)風(fēng)氣。(2)容易引發(fā)矛盾,對他人造成傷害,甚至危害公共安全。維護(hù)秩序遵守規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則考點(diǎn)幫熱點(diǎn)速覽8維護(hù)秩序遵守規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則考點(diǎn)幫(3)損害國家、社會(huì)、集體和他人的合法權(quán)益。(4)影響個(gè)人形象,甚至有損國家形象和民族的尊嚴(yán)。(5)違背了“己所不欲,勿施于人”的傳統(tǒng)美德。(6)不利于形成安定有序、文明祥和的社會(huì)環(huán)境。2.公民素質(zhì)已“欠費(fèi)”,文明“余額”已不足。為解決這一問題,請?zhí)岢瞿愕暮侠砘ㄗh。(1)國家:制定和完善相關(guān)的法律法規(guī);加強(qiáng)公民思想道德建設(shè);加強(qiáng)法治教育;開展形式多樣的文明評選活動(dòng);等等。(2)有關(guān)部門:不斷強(qiáng)化監(jiān)督、提醒和獎(jiǎng)懲等外在約束,增強(qiáng)人們對規(guī)則的敬畏感;加強(qiáng)管理,讓不遵守社會(huì)規(guī)則的行為付出代價(jià);等等。(3)媒體:曝光不文明行為;宣傳正能量事件;等等。(4)公民:培養(yǎng)規(guī)則意識,尊重規(guī)則、敬畏規(guī)則;厲行法治,增強(qiáng)法治觀念;提高文明素養(yǎng),積極參與精神文明創(chuàng)建活動(dòng);增強(qiáng)自律意識;培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,傳遞社會(huì)正能量;等等。維護(hù)秩序遵守規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則考點(diǎn)幫(3)損害9維護(hù)秩序遵守規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則考點(diǎn)幫3.維護(hù)公共場域的社會(huì)文明,作為公民應(yīng)該如何做?(1)遵守公共秩序,尊重社會(huì)公德。(2)合理調(diào)控自己的情緒,做情緒的主人。(3)增強(qiáng)規(guī)則意識,尊重規(guī)則、敬畏規(guī)則。(4)學(xué)會(huì)換位思考。(5)愛護(hù)環(huán)境,講究衛(wèi)生,不亂扔垃圾。(6)聽從工作人員的安排,不大聲喧嘩,不與他人爭吵。(7)遵守交通法規(guī),維護(hù)交通安全。維護(hù)秩序遵守規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則考點(diǎn)幫3.維護(hù)公10第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則考點(diǎn)幫●在一個(gè)有法律的社會(huì)里,自由僅僅是:一個(gè)人能夠做他應(yīng)該做的事情,而不被強(qiáng)迫去做他不應(yīng)做的事情。(孟德斯鳩)相關(guān)知識點(diǎn):自由的界限、法律。名言警句第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則考點(diǎn)幫●在一個(gè)有法律的社會(huì)里,自11尊重他人以禮待人第四課社會(huì)生活講道德考點(diǎn)幫1.尊重的含義和表現(xiàn)。(1)含義:尊重即尊敬、重視。(2)表現(xiàn):尊重他人的人格、權(quán)利;尊重他人的勞動(dòng);對人有禮貌;等等。教材縱橫“尊重”相關(guān)知識點(diǎn)的整合誠實(shí)守信八年級上冊第四課(詳見P32)尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會(huì)生活中,我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。八年級下冊第四課(詳見P53)堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一,任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù),也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識,依法行使權(quán)利,而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念,自覺履行法定的義務(wù)。尊重他人以禮待人第四課社會(huì)生活講道德考點(diǎn)幫1.尊重的含義12尊重他人以禮待人第四課社會(huì)生活講道德考點(diǎn)幫2.為什么要尊重他人?(1)尊重是交往的起點(diǎn)。(2)尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。(3)每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體,都希望得到他人和社會(huì)的尊重。(4)尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提,是文明社會(huì)的重要特征。③以平等的態(tài)度去對待他人,不凌弱欺生,不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。易失分點(diǎn)為什么說“尊重比幫助更重要”?面對需要幫助的人,如果以施舍的態(tài)度給予幫助,會(huì)使對方感到自卑、受到傷害。尊重能使對方感到自己與他人是平等的,能夠使對方增強(qiáng)自尊、自信。誠實(shí)守信尊重他人以禮待人第四課社會(huì)生活講道德考點(diǎn)幫2.為什么要尊13尊重他人以禮待人第四課社會(huì)生活講道德考點(diǎn)幫3.尊重他人的做法?4.平等對待他人的原因和做法。(1)原因:我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。(2)做法:①要有客觀的實(shí)事求是的態(tài)度,要摒除陳腐觀念,對金錢、權(quán)力的庸俗崇拜,是等級社會(huì)遺留的陳腐觀念;②要有發(fā)自內(nèi)心地對他人人格的尊重,以平等、真誠、友善的方式對待他人,并提供力所能及的幫助;③以平等的態(tài)度去對待他人,不凌弱欺生,不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。誠實(shí)守信尊重他人以禮待人第四課社會(huì)生活講道德考點(diǎn)幫3.尊重他人的14尊重他人以禮待人第四課社會(huì)生活講道德考點(diǎn)幫易失分點(diǎn)人與人之間平等的表現(xiàn)。(1)人與人之間的平等,集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。(2)在人格上,我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識的主體,都有做人的尊嚴(yán),都不容輕視。(3)在法律地位上,我們每個(gè)人都平等地享有法定的權(quán)利,平等地履行法定的義務(wù)。5.學(xué)會(huì)換位思考的做法。在人際交往中,我們要設(shè)身處地為他人著想,不把自己的意志強(qiáng)加給他人;應(yīng)該將心比心,體會(huì)他人的感受,理解他人的難處,包容他人,像尊重自己一樣尊重他人。6.學(xué)會(huì)欣賞他人的做法。要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長,真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),給予他人積極的評價(jià)。讓我們學(xué)會(huì)彼此欣賞,共同進(jìn)步。誠實(shí)守信尊重他人以禮待人第四課社會(huì)生活講道德考點(diǎn)幫易失分點(diǎn)誠實(shí)守15尊重他人以禮待人第四課社會(huì)生活講道德考點(diǎn)幫1.禮的含義和主要表現(xiàn)。2.我們?yōu)槭裁匆龅轿拿饔卸Y?(文明有禮的重要性。為什么要以禮待人?)(1)對個(gè)人,文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。(2)對社會(huì),文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。(3)對國家,文明有禮體現(xiàn)國家形象。3.怎樣做一個(gè)文明有禮的人?(1)做文明有禮的人,要態(tài)度謙和,用語文明。(2)做文明有禮的人,要儀表整潔,舉止端莊。(3)做文明有禮的人,需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。誠實(shí)守信含義禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。主要表現(xiàn)主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。尊重他人以禮待人第四課社會(huì)生活講道德考點(diǎn)幫1.禮的含義和16尊重他人以禮待人第四課社會(huì)生活講道德考點(diǎn)幫4.中學(xué)生參加社交活動(dòng)的注意事項(xiàng)。(1)容貌整潔。男生頭發(fā)要短而干凈,修剪好指甲。女生頭發(fā)要梳理有型、潔凈美觀,不能披頭散發(fā)。無須化妝,如果化妝也要自然淡雅。(2)服裝整潔、美觀、大方。要符合民族習(xí)慣,不穿奇裝異服;要與年齡、性格、氣質(zhì)相協(xié)調(diào),適合社交場所。(3)舉止規(guī)范。在公共場合不大聲喧嘩,不與他人打鬧;與人交談時(shí)語調(diào)親切溫和;在交往中,注意站姿、坐相,舉止得體,體現(xiàn)行為美。易失分點(diǎn)文明禮貌是個(gè)人的私事,與他人無關(guān)。這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。是否文明禮貌,絕不只是個(gè)人私事,文明有禮是一個(gè)人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。文明有禮體現(xiàn)國家形象,我國素來有“禮儀之邦”的美譽(yù)。在與外國人交往的過程中,我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象。我們舉行的各種儀式,都體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國家的形象。誠實(shí)守信尊重他人以禮待人第四課社會(huì)生活講道德考點(diǎn)幫4.中學(xué)生參加17尊重他人以禮待人第四課社會(huì)生活講道德考點(diǎn)幫1.誠信的含義。誠信就是誠實(shí)、守信用。2.如何理解誠信無價(jià)?(1)誠信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則,是一種道德規(guī)范和品質(zhì),是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信也是一項(xiàng)民法原則。(2)誠信是一個(gè)人安身立命之本。誠信是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”。(3)誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。一個(gè)企業(yè)只有堅(jiān)持誠信經(jīng)營、誠信辦事,才能塑造良好的形象和信譽(yù),贏得客戶;才能帶來持久的效益,長盛不衰。(4)誠信促進(jìn)社會(huì)文明、國家興旺。國無信則衰,社會(huì)成員之間以誠相待、以信為本,能夠增進(jìn)社會(huì)互信,減少社會(huì)矛盾,凈化社會(huì)風(fēng)氣,促進(jìn)社會(huì)和諧;能夠降低社會(huì)交往和市場交易成本,積累社會(huì)資本;能夠提高國家的形象和聲譽(yù),增強(qiáng)國家的文化軟實(shí)力。誠實(shí)守信尊重他人以禮待人第四課社會(huì)生活講道德考點(diǎn)幫1.誠信的含義18尊重他人以禮待人第四課社會(huì)生活講道德考點(diǎn)幫3.如何踐行誠信?(1)樹立誠信意識,踐行諾言,誠信辦事。(2)運(yùn)用誠信智慧,權(quán)衡利弊,合理選擇。(3)珍惜個(gè)人誠信記錄,不做違法違紀(jì)的事情。4.我們?nèi)绾卧谏鐣?huì)生活中運(yùn)用誠信智慧?社會(huì)生活是復(fù)雜的,我們有時(shí)會(huì)面臨兩難的選擇。當(dāng)尊重他人隱私與對人誠實(shí)發(fā)生沖突時(shí),我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求,權(quán)衡利弊,做到既恪守誠實(shí)的要求,又尊重他人的隱私。5.為什么要珍惜個(gè)人誠信記錄?個(gè)人誠信體系和社會(huì)信用體系日益受到重視,個(gè)人守信激勵(lì)和失信懲戒機(jī)制不斷完善,守信者處處受益,失信者處處受限。誠實(shí)守信尊重他人以禮待人第四課社會(huì)生活講道德考點(diǎn)幫3.如何踐行誠19尊重他人以禮待人第四課社會(huì)生活講道德考點(diǎn)幫易失分點(diǎn)1.現(xiàn)實(shí)生活中誠信的復(fù)雜性有何表現(xiàn)?(1)“善意的謊言”是誠信的。(2)侵犯他人隱私的“誠信”不是真正的誠信。2.正確理解“善意的謊言”。(1)誠實(shí)與說謊是水火不容的,做誠實(shí)的人就不應(yīng)該撒謊。(2)在特定的交往情境中,有時(shí)需要我們隱瞞事情的某些真相,說些“善意的謊言”。但這不是出于個(gè)人的“私利”,而恰恰是維護(hù)對方利益的需要。(3)從根本上說,善意的謊言并不違背誠實(shí)的道德。3.不論在何種情況下,承諾一旦做出,就必須兌現(xiàn)。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。由于無法抗拒的因素,單方面失約或難以履行諾言的,應(yīng)盡早向?qū)Ψ饺鐚?shí)說明,鄭重其事向?qū)Ψ降狼?并要賠償一定的損失。當(dāng)然,信守承諾也要具體情況具體分析,在某些特殊情況下做出的不合理、不正確的承諾就不能去履行。誠實(shí)守信尊重他人以禮待人第四課社會(huì)生活講道德考點(diǎn)幫易失分點(diǎn)誠實(shí)守20尊重他人以禮待人第四課社會(huì)生活講道德考點(diǎn)幫熱點(diǎn)速覽材料一翟某某因在直播中回答網(wǎng)友提問時(shí)不知知網(wǎng)為何物而被網(wǎng)友質(zhì)疑他的博士學(xué)位的真實(shí)性。北京電影學(xué)院發(fā)布關(guān)于“翟某某涉嫌學(xué)術(shù)不端”等問題的調(diào)查進(jìn)展情況說明,宣布撤銷翟某某博士學(xué)位,取消陳某博導(dǎo)資格。教育部對學(xué)術(shù)不端堅(jiān)持零容忍態(tài)度,絕不允許出現(xiàn)無視學(xué)術(shù)規(guī)范、損害教育公平的行為。材料二2019年《政府工作報(bào)告》中指出,加強(qiáng)科研倫理和學(xué)風(fēng)建設(shè),懲戒學(xué)術(shù)不端,力戒浮躁之風(fēng)。這是“懲戒學(xué)術(shù)不端”第一次寫入《政府工作報(bào)告》。1.《政府工作報(bào)告》首次提出懲戒學(xué)術(shù)不端,請你探究原因。(1)誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是處世之道,做人之本。(2)我國學(xué)術(shù)領(lǐng)域存在誠信缺失現(xiàn)象。(3)是營造鼓勵(lì)創(chuàng)新、風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)環(huán)境的需要。(4)是弘揚(yáng)科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度的需要。(5)是建立科學(xué)公正的學(xué)術(shù)評價(jià)和學(xué)術(shù)發(fā)展制度的需要。(6)是保護(hù)知識產(chǎn)權(quán),建設(shè)創(chuàng)新型強(qiáng)國的需要。(7)是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的需要。誠實(shí)守信尊重他人以禮待人第四課社會(huì)生活講道德考點(diǎn)幫熱點(diǎn)速覽誠實(shí)守21尊重他人以禮待人第四課社會(huì)生活講道德考點(diǎn)幫2.教育部為什么對學(xué)術(shù)造假采取“零容忍”的態(tài)度?(1)學(xué)術(shù)造假違背科學(xué)精神,是對科學(xué)的褻瀆。(2)學(xué)術(shù)造假破壞社會(huì)公平正義,侵害他人合法權(quán)益。(3)學(xué)術(shù)造假敗壞社會(huì)風(fēng)氣,損害誠信社會(huì)建設(shè)。(4)學(xué)術(shù)造假嚴(yán)重?fù)p害學(xué)術(shù)界聲譽(yù),影響我國科技事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。誠實(shí)守信尊重他人以禮待人第四課社會(huì)生活講道德考點(diǎn)幫2.教育部為什22第四課社會(huì)生活講道德考點(diǎn)幫●道不可坐論,德不能空談。相關(guān)知識點(diǎn):遵守秩序、道德實(shí)踐?！窬慈苏?人恒敬之。(孟子)相關(guān)知識點(diǎn):自尊、尊重他人?！窦核挥?勿施于人。(孔子)相關(guān)知識點(diǎn):換位思考、尊重他人。●不學(xué)禮,無以立。(孔子)相關(guān)知識點(diǎn):文明禮儀、與人為善。●人而無信,不知其可也。(孔子)相關(guān)知識點(diǎn):誠信?！袢硕鵁o禮,焉以為德。(楊雄)相關(guān)知識點(diǎn):禮儀、道德。名言警句第四課社會(huì)生活講道德考點(diǎn)幫●道不可坐論,德不能空談。名言23第四課社會(huì)生活講道德考點(diǎn)幫●良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。相關(guān)知識點(diǎn):與人為善、寬容、樂于助人?！癫环e跬步,無以至千里。相關(guān)知識點(diǎn):堅(jiān)持不懈、腳踏實(shí)地?！袢藷o禮則不生,事無禮則不成,國家無禮則不寧。(《荀子》)相關(guān)知識點(diǎn):禮儀的重要性?！癫粸槔ЦF寧有此,只緣恐懼轉(zhuǎn)須親。(杜甫《又呈吳郎》)●尺有所短,寸有所長。相關(guān)知識點(diǎn):正確認(rèn)識自己,學(xué)會(huì)欣賞他人。名言警句第四課社會(huì)生活講道德考點(diǎn)幫●良言一句三冬暖,惡語傷人六月24法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點(diǎn)幫1.法律規(guī)范的社會(huì)作用。(法律規(guī)范的重要性。)(1)指引作用——法律明確告知人們可以做什么,必須做什么,應(yīng)當(dāng)做什么,不應(yīng)當(dāng)做什么,為人們的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向。(2)評價(jià)作用——法律告知人們,哪些行為是合法的,哪些行為是非法的,它是評價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。教材縱橫“法律”相關(guān)知識點(diǎn)的整合善用法律七年級下冊第九課(詳見P87)法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn),是用來統(tǒng)治國家、管理社會(huì)的工具,也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。八年級上冊第五課(詳見P46)作為一種行為規(guī)范,法律明確告知人們可以做什么,必須做什么,應(yīng)當(dāng)做什么,不應(yīng)當(dāng)做什么,為人們的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向。法律還告知人們,哪些行為是合法的,哪些行為是非法的,它是評價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。九年級上冊第四課(詳見P45)法治要求實(shí)行良法之治。良法反映最廣大人民群眾的意志和利益,反映社會(huì)發(fā)展的規(guī)律,維護(hù)公民的基本權(quán)利,符合公平正義要求,促進(jìn)人與社會(huì)的共同發(fā)展。法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點(diǎn)幫1.法律規(guī)范的社25法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點(diǎn)幫2.什么是違法行為?違法行為是指違反法律、法規(guī)的規(guī)定,危害社會(huì)的行為。3.違法行為的種類有哪些?根據(jù)違反法律的類別,違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。4.民事違法行為、行政違法行為與刑事違法行為(犯罪)的異同。善用法律

不同點(diǎn)相同點(diǎn)違反的法律社會(huì)危害性法律后果實(shí)例民事違法行為(一般違法行為)民事法律相對輕微民事責(zé)任如欠債不還、撿到他人手機(jī)據(jù)為己有、沒有依法履行合同義務(wù)的行為。都屬于違法行為,都觸犯了法律,都要承擔(dān)相應(yīng)的法律后果。行政違法行為(一般違法行為)行政法律相對輕微行政處分和行政處罰如擾亂社會(huì)治安的行為等。刑事違法行為(犯罪)刑事法律嚴(yán)重刑事處罰如故意殺人、搶劫、故意傷害致人重傷。法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點(diǎn)幫2.什么是違法行26法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點(diǎn)幫5.一般違法行為的法律責(zé)任。(1)民事違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任。民事責(zé)任包括停止侵害,消除危險(xiǎn),返還財(cái)產(chǎn),賠償損失,支付違約金,消除影響、恢復(fù)名譽(yù),賠禮道歉,等等。法律規(guī)定懲罰性賠償?shù)?依照其規(guī)定。(2)行政違法行為要受行政制裁。行政制裁包括行政處分和行政處罰等形式。行政處分包括警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等。行政處罰包括警告、罰款、沒收違法所得、行政拘留等。易失分點(diǎn)違法行為就是犯罪,犯罪就是違法行為。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。違法行為根據(jù)其對社會(huì)的危害程度不同可分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為,嚴(yán)重違法行為就是犯罪。因此,違法不一定犯罪,而犯罪必定違法。善用法律法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點(diǎn)幫5.一般違法行為27法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點(diǎn)幫6.違反治安管理的行為(最常見的行政違法行為)有哪些?違反治安管理的行為是指擾亂公共秩序,妨害公共安全,侵犯人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利,妨害社會(huì)管理,具有社會(huì)危害性,尚不夠刑事處罰的行為。7.我國治安管理處罰法的作用。維護(hù)社會(huì)治安秩序,保障公共安全,保護(hù)公民、法人和其他組織的合法權(quán)益,規(guī)范和保障公安機(jī)關(guān)及其人民警察依法履行治安管理職責(zé)。8.民事活動(dòng)、民法的作用及典型的民事違法行為。(1)民事活動(dòng):如購置財(cái)產(chǎn)、簽訂合同、結(jié)婚等。(2)民法的作用:民法用規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的方式來規(guī)范平等的社會(huì)成員之間的關(guān)系。(3)典型的民事違法行為:侵犯他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同義務(wù)等。善用法律法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點(diǎn)幫6.違反治安管理28法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點(diǎn)幫9.民事權(quán)利的重要性和內(nèi)容。(1)重要性:是公民享有的重要權(quán)利。(2)內(nèi)容:包括財(cái)產(chǎn)權(quán)和人身權(quán),財(cái)產(chǎn)權(quán)包括物權(quán)、債權(quán)、繼承權(quán)等,人身權(quán)包括生命權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、婚姻自主權(quán)等。10.合同的含義和重要性。(1)含義:又稱契約,是由當(dāng)事人協(xié)商達(dá)成一致意見而形成的協(xié)議。(2)重要性:合同在生活中無處不在,與我們每個(gè)人都有密切的關(guān)系。當(dāng)事人違反合同約定的,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任。11.如何做到遵章守法?(1)我們要認(rèn)識一般違法行為的危害,自覺依法規(guī)范自己的行為。(2)在社會(huì)生活中,要分清是非,增強(qiáng)守法觀念,嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。(3)在社會(huì)交往中,要依法從事民事活動(dòng),積極防范民事侵權(quán)行為和合同違約行為。善用法律法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點(diǎn)幫9.民事權(quán)利的重29法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點(diǎn)幫12.從事民事活動(dòng)的原則。(從事民事活動(dòng)的指南。)(1)民事主體在民事活動(dòng)中的法律地位一律平等。(2)民事主體從事民事活動(dòng),應(yīng)當(dāng)遵循自愿原則。(3)民事主體從事民事活動(dòng),應(yīng)當(dāng)遵循公平原則。(4)民事主體從事民事活動(dòng),應(yīng)當(dāng)遵循誠信原則。(5)民事主體從事民事活動(dòng),不得違反法律,不得違背公序良俗。(6)民事主體從事民事活動(dòng),應(yīng)當(dāng)有利于節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。善用法律法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點(diǎn)幫12.從事民事活30法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點(diǎn)幫1.刑法的內(nèi)容、作用。(1)內(nèi)容:它明確規(guī)定了什么行為是犯罪,以及對犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰。(2)作用:懲治犯罪、保護(hù)國家和人民利益的有力武器。2.犯罪的含義及基本特征。3.你是如何認(rèn)識犯罪的三個(gè)基本特征的?(1)嚴(yán)重社會(huì)危害性是犯罪的最本質(zhì)特征。刑事違法性是犯罪的法律標(biāo)志。應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的嚴(yán)重社會(huì)危害性和刑事違法性的必然法律后果。(2)犯罪的三個(gè)基本特征是相互聯(lián)系、不可分割的,它們共同構(gòu)成了區(qū)分罪與非罪的標(biāo)準(zhǔn)。善用法律含義犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為?；咎卣鲊?yán)重社會(huì)危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑罰處罰性。法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點(diǎn)幫1.刑法的內(nèi)容、31法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點(diǎn)幫4.刑罰的含義。刑罰又叫刑事處罰、刑事處分,是指審判機(jī)關(guān)依法對犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁方法,以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。5.我國刑法是怎樣對刑罰進(jìn)行分類的?

管制

拘役

有期徒刑

無期徒刑

刑罰

死刑

罰金

剝奪政治權(quán)利

沒收財(cái)產(chǎn)

驅(qū)逐出境善用法律附加刑主刑法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點(diǎn)幫4.刑罰的含義。32法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點(diǎn)幫6.正確認(rèn)識犯罪的危害。(1)犯罪是對人類文明的挑戰(zhàn),是侵害社會(huì)健康肌體的毒瘤。(2)犯罪是我們成長道路上最兇險(xiǎn)的陷阱。(3)犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會(huì),都有嚴(yán)重危害。7.任何人違法都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。盡管法律規(guī)定人到了一定年齡實(shí)行嚴(yán)重危害社會(huì)行為才可能構(gòu)成犯罪,但并不意味著我們年齡小實(shí)施犯罪行為也不要緊。易失分點(diǎn)刑事責(zé)任年齡的法律規(guī)定。善用法律年齡規(guī)定是否負(fù)刑事責(zé)任備注已滿16周歲應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任

已滿14周歲不滿16周歲應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪。不滿14周歲不負(fù)刑事責(zé)任因不滿14周歲不予刑事處罰的,責(zé)令其家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教;必要時(shí),也可以由政府收容教養(yǎng)。法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點(diǎn)幫6.正確認(rèn)識犯罪33法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點(diǎn)幫8.遵紀(jì)守法的具體要求。

(1)作為社會(huì)成員,要珍惜美好生活,認(rèn)清犯罪危害,遠(yuǎn)離犯罪。(2)預(yù)防犯罪,需要我們杜絕不良行為。(3)生活在法治社會(huì),應(yīng)增強(qiáng)法治觀念,依法自律,做一個(gè)自覺守法的人。(4)要從小事做起,避免沾染不良習(xí)氣,自覺遵紀(jì)守法,防患于未然。9.未成年人不良行為和嚴(yán)重不良行為分別有哪些?我國預(yù)防未成年人犯罪法對未成年人不良行為的預(yù)防、嚴(yán)重不良行為的矯治作了明確的規(guī)定,給我們劃清了是非的界限,標(biāo)示了生活中的“雷區(qū)”。(1)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條規(guī)定:未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為:曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊、故意毀壞財(cái)物;參與賭博或者變相賭博;觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所;其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。善用法律法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點(diǎn)幫8.遵紀(jì)守法的具34法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點(diǎn)幫(2)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條規(guī)定:本法所稱“嚴(yán)重不良行為”,是指下列嚴(yán)重危害社會(huì),尚不夠刑事處罰的違法行為:糾集他人結(jié)伙滋事,擾亂治安;攜帶管制刀具,屢教不改;多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物;傳播淫穢的讀物或者音像制品等;進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動(dòng);多次偷竊;參與賭博,屢教不改;吸食、注射毒品;其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。善用法律法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點(diǎn)幫(2)《中華人民35法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點(diǎn)幫易失分點(diǎn)1.不良行為、嚴(yán)重不良行為不屬于違法行為,沒必要大驚小怪。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。(1)嚴(yán)重不良行為一般都是違法行為,它嚴(yán)重影響未成年人的身心健康,對社會(huì)也有一定危害,如果任其發(fā)展,嚴(yán)重不良行為就有可能進(jìn)一步發(fā)展成為犯罪。(2)“勿以善小而不為?！蔽覀円獜男∈伦銎?從現(xiàn)在做起,努力改掉自身存在的不良習(xí)慣和不良行為,做到防微杜漸,防患于未然。2.不良行為、嚴(yán)重不良行為與犯罪的關(guān)系。(1)嚴(yán)重不良行為已經(jīng)是違法行為。(2)一個(gè)人走上違法犯罪的道路,往往有一個(gè)演變的過程。有不良行為而不加以改正,任其發(fā)展,便會(huì)做一些違法的事,直至滑向犯罪的泥潭。善用法律法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點(diǎn)幫易失分點(diǎn)善用法律36法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點(diǎn)幫1.尋求法律救助,依法維護(hù)權(quán)益的途徑和方式?(1)在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí),要及時(shí)尋求法律援助,依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。(2)我們可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益。如:法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。(3)受到非法侵害,可以尋求國家的法律救濟(jì)。我們可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào),必要時(shí)可以直接向人民法院起訴(使用訴訟手段,通過打官司討回公道)。善用法律法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點(diǎn)幫1.尋求法律救助37法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點(diǎn)幫2.訴訟的含義、作用、類型。(1)含義:是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下,依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。(2)作用:是處理糾紛、應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段,是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。(3)類型:①民事訴訟,是人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下,依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動(dòng);②行政訴訟,俗稱“民告官”,是指人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下,依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動(dòng);刑事訴訟,是指國家司法機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下,依法查明犯罪事實(shí)、懲罰犯罪分子、保障無罪的人不受刑事追究的活動(dòng)。3.青少年同違法犯罪作斗爭的原因。(1)同違法犯罪作斗爭,是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。(2)當(dāng)國家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí),我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。(3)見義勇為作為高尚的品質(zhì),歷來受到全社會(huì)的褒揚(yáng)和敬佩。善用法律法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點(diǎn)幫2.訴訟的含義、38法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點(diǎn)幫4.青少年要善于同違法犯罪作斗爭的原因。我們身為未成年人,體力不具優(yōu)勢,心智尚未成熟,如果魯莽行事,自己極易受到傷害,也不利于制止違法犯罪。5.青少年如何同違法犯罪作斗爭?在面對違法犯罪時(shí),我們要善于斗爭,在保全自己、減少傷害的前提下,巧妙地借助他人或社會(huì)的力量,采取機(jī)智靈活的方式,同違法犯罪作斗爭。

6.同違法犯罪作斗爭的常見方法。(1)及時(shí)撥打110報(bào)警電話或爭取其他成人的幫助。(2)虛張聲勢,與違法犯罪分子巧妙周旋。(3)記住違法犯罪分子的體貌特征。(4)了解違法犯罪分子的去向。(5)保護(hù)好作案現(xiàn)場。善用法律法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點(diǎn)幫4.青少年要善于39法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點(diǎn)幫7.做守法公民的要求。(1)總的要求——我們要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神,形成守法光榮、違法可恥的觀念。(2)行為要求——做到自覺守法、遇事找法,解決問題靠法。(3)努力目標(biāo)——努力成為一名社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。善用法律法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點(diǎn)幫7.做守法公民的40第二單元遵守社會(huì)規(guī)則拓展幫1.道德、紀(jì)律、法律的比較。2.尊重從我做起。在下列情況下,你該怎么做?

產(chǎn)生適用對象或范圍實(shí)施手段(靠什么發(fā)揮作用)道德在社會(huì)生活中自然形成。普遍適用。輿論、習(xí)俗、信念。紀(jì)律相關(guān)部門(單位)制定。本部門(單位)成員(局部適用)。單位、團(tuán)體的行政力量。法律國家立法機(jī)關(guān)制定或認(rèn)可。全體社會(huì)成員。國家強(qiáng)制力。情境正確做法面對老師的批評。冷靜分析,做到“有則改之,無則加勉”。面對同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、長處。學(xué)會(huì)欣賞他人。真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),給予他人積極的評價(jià)。發(fā)現(xiàn)他人的缺陷、缺點(diǎn)。不取笑和歧視他人,鼓勵(lì)和幫助他人彌補(bǔ)缺陷、缺點(diǎn)。第二單元遵守社會(huì)規(guī)則拓展幫1.道德、紀(jì)律、法律的比較。41第二單元遵守社會(huì)規(guī)則拓展幫3.列舉生活中的不文明行為,并談?wù)勀愕目捶ā?1)不文明行為:①在學(xué)校:說話粗魯,見到老師不打招呼,在教室追逐打鬧,出入校門不下車,不尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣等;②在家中:不尊重老人,頂撞父母等;③在公共場所:開車闖紅燈,在圖書館、閱覽室大聲喧嘩,不遵守景區(qū)規(guī)定,不文明拍照,隨意攀折花草樹木,在文物古跡上亂刻亂畫,隨地吐痰、扔垃圾。(2)看法:這些行為是不道德、不文明的,是只顧自己不顧別人感受的自私表現(xiàn)。4.為什么要愛護(hù)公共設(shè)施,遵守公共秩序?(1)愛護(hù)公共設(shè)施,遵守公共秩序是維護(hù)公共利益的必要條件,是尊重他人合法權(quán)益的前提。(2)愛護(hù)公共設(shè)施,遵守公共秩序有利于促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),有利于提高公民的道德素質(zhì),有利于構(gòu)建和諧社會(huì)。5.文明交往有哪些社會(huì)價(jià)值?(1)推動(dòng)社會(huì)文明的發(fā)展。(2)樹立民族自信心。(3)展示良好的民族、國家形象。(4)提升國家的國際地位與國際影響力。第二單元遵守社會(huì)規(guī)則拓展幫3.列舉生活中的不文明行為,并42第二單元遵守社會(huì)規(guī)則拓展幫6.中學(xué)生日常行為禮儀規(guī)范。(1)參加升國旗儀式時(shí),衣著整齊,脫帽肅立,行隊(duì)禮或注目禮。唱國歌準(zhǔn)確、聲音洪亮。(2)著裝整潔得體,坐正立直,行走穩(wěn)健,談吐舉止文明。(3)使用好禮貌用語:請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等。(4)使用好體態(tài)用語:微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立等。(5)見到老師要問好;上下課起立向老師行注目禮;課上發(fā)言先舉手;進(jìn)老師辦公室或居室,喊報(bào)告或輕敲門,等允許后再進(jìn)入;離校與老師、同學(xué)道別。(6)家中吃飯請長輩先就座;離家或回家與家長打招呼。(7)對待客人或外賓,主動(dòng)問候,微笑致意,起立歡迎,揮手道別。(8)對待老、幼、孕、殘和軍人,行走讓路,乘車讓座,購物讓先。(9)遞送或接受物品時(shí)起立并用雙手。(10)參加集會(huì)守時(shí)、肅靜,發(fā)言先向聽眾致禮,發(fā)言結(jié)束道謝;觀看演出、比賽,適時(shí)適度鼓掌致意。第二單元遵守社會(huì)規(guī)則拓展幫6.中學(xué)生日常行為禮儀規(guī)范。43第二單元遵守社會(huì)規(guī)則拓展幫7.如何理解“禮貌是尊重”?禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范,是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。禮貌體現(xiàn)了對他人的尊重。禮貌是人區(qū)別于動(dòng)物的重要標(biāo)志之一。動(dòng)物的行為完全是出于本能,其間不存在禮貌問題,更談不上尊重。人的行為則體現(xiàn)社會(huì)性,人在社會(huì)中生存必須遵守一定的規(guī)范,禮貌就是其中之一?？陀^上講,以禮待人是維系人際關(guān)系的一條紐帶。對人有禮貌是尊重他人的具體表現(xiàn)。禮貌待人首先意味著平等待人,即每一個(gè)人在人格上都是平等的,不歧視他人,不中傷他人,不強(qiáng)求他人。從根本上講,這就是尊重他人的具體表現(xiàn)。禮貌待人也意味著寬容他人。對他人表現(xiàn)出來的行為能夠悅納、謙讓,即理解他人,認(rèn)可他人,珍視他人的個(gè)性,給他人的個(gè)性留下廣闊的空間,這正是尊重他人的真正表現(xiàn)。禮貌待人意味著與人友好相處。在與人交往中,和悅的語氣、親切的稱呼、誠摯的態(tài)度是友好待人的直接表現(xiàn),體現(xiàn)出對他人的尊重。禮貌待人是一個(gè)人道德素質(zhì)的重要表現(xiàn)。在尊重他人的同時(shí),也表現(xiàn)了自身的美好,因此,禮貌也是對自身尊重的一種表現(xiàn)。第二單元遵守社會(huì)規(guī)則拓展幫7.如何理解“禮貌是尊重”?禮44第二單元遵守社會(huì)規(guī)則拓展幫8.為什么說誠實(shí)是一種可貴的品質(zhì)?(1)誠實(shí)是做人的基本品德。(2)誠實(shí)展示一個(gè)人的美好的品質(zhì)。(3)誠實(shí)能獲得他人的信任。(4)誠信能構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。9.當(dāng)代社會(huì)中,誠信缺失的表現(xiàn)有哪些?(1)社會(huì)上:制假售假、虛假廣告、拖欠工資等。(2)學(xué)生中:考試作弊、抄襲作業(yè)、借東西不還、不守時(shí)不守約等。10.不講誠信的危害。(1)對個(gè)人:交往中不兌現(xiàn)自己的承諾,會(huì)失信于人;使自己的人際關(guān)系受損,事業(yè)難以成功,個(gè)人難以在社會(huì)上立足。(2)對國家和社會(huì):會(huì)造成信任危機(jī),敗壞社會(huì)風(fēng)氣,威脅社會(huì)穩(wěn)定和國家的長治久安。第二單元遵守社會(huì)規(guī)則拓展幫8.為什么說誠實(shí)是一種可貴的品45第二單元遵守社會(huì)規(guī)則拓展幫11.怎樣加強(qiáng)社會(huì)誠信建設(shè)?12.如何加強(qiáng)校園誠信建設(shè)?(1)開展以“以誠立校,以信立人”為主題的班會(huì)、演講比賽或知識競賽等。(2)加強(qiáng)校園誠信文化建設(shè),張貼誠信標(biāo)語。(3)開展“誠信中學(xué)生”評選活動(dòng),營造人人誠信的校園氛圍。13.犯罪危害的具體表現(xiàn)。(1)對社會(huì):具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性,破壞正常的社會(huì)秩序,影響社會(huì)的穩(wěn)定等。(2)對他人:使受害人身心受到不同程度的傷害,影響工作、學(xué)習(xí)和生活等。(3)對家庭:使家庭成員身心受到極大打擊,破壞了家庭的幸福和諧等。(4)對自己:受到法律制裁,荒廢學(xué)業(yè)、事業(yè),失去自由、影響自己的前途。國家要加強(qiáng)法治建設(shè),健全和完善相關(guān)法律法規(guī);加大執(zhí)法力度,嚴(yán)懲違背誠信原則的行為;加強(qiáng)道德建設(shè),提高公民的誠信意識。社會(huì)加強(qiáng)監(jiān)督,營造誠信社會(huì)氛圍。企業(yè)要以誠信為本,依法誠信經(jīng)營。個(gè)人樹立誠信意識,提高自身的道德素養(yǎng),自覺遵紀(jì)守法,做誠信的人。第二單元遵守社會(huì)規(guī)則拓展幫11.怎樣加強(qiáng)社會(huì)誠信建設(shè)?國46第二單元遵守社會(huì)規(guī)則拓展幫14.未成年人走上違法犯罪道路可能與哪些因素有關(guān)?(1)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的缺失。(2)缺乏規(guī)則意識,法律觀念不強(qiáng),抗誘惑能力差,自我保護(hù)意識不強(qiáng)等。15.列舉我們身邊的不良行為及其危害。對他人的危害對本人的危害對家庭的危害對社會(huì)的危害打架斗毆侵害他人的生命健康。易走上違法犯罪道路。影響家庭的正常生活。擾亂社會(huì)公共秩序。夜不歸宿可能侵犯他人的合法權(quán)益。易成為犯罪被害人。令父母擔(dān)心、焦慮。易導(dǎo)致違法犯罪的發(fā)生。攜帶管制刀具可能傷害他人?？赡鼙凰藗?。令父母擔(dān)心。易導(dǎo)致違法犯罪的發(fā)生。傳播淫穢讀物毒害他人的身心健康,誘導(dǎo)他人犯罪。影響身心健康,易走上違法犯罪道路。令父母擔(dān)心、焦慮。敗壞社會(huì)風(fēng)氣、影響社會(huì)安定。第二單元遵守社會(huì)規(guī)則拓展幫14.未成年人走上違法犯罪道路47第二單元遵守社會(huì)規(guī)則拓展幫16.不良行為的矯正方法。(1)加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng),增強(qiáng)法律意識,正確對待家庭、學(xué)校的教育,謹(jǐn)慎交友,防微杜漸,避免沾染不良習(xí)氣,從小事做起,預(yù)防違法犯罪。(2)家庭應(yīng)加強(qiáng)對未成年人的教育和管理,對有不良行為的未成年人要給予更多的關(guān)懷。(3)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對未成年人的道德、法治教育,及時(shí)發(fā)現(xiàn)未成年人的不良行為,及時(shí)教育引導(dǎo)。(4)社會(huì)應(yīng)營造良好的社會(huì)文化環(huán)境,為未成年人的健康發(fā)展提供有利條件。17.不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪給我們怎樣的啟示?(1)要提高道德素養(yǎng)和法律素養(yǎng)。(2)要積極參加有意義的活動(dòng),培養(yǎng)高雅的生活情趣。(3)要增強(qiáng)法律觀念,依法自律。(4)要敢于并且善于同違法行為作斗爭。

第二單元遵守社會(huì)規(guī)則拓展幫16.不良行為的矯正方法。48第二單元遵守社會(huì)規(guī)則拓展幫18.不良心理和行為為什么有可能發(fā)展為違法犯罪?一個(gè)人走上違法犯罪道路,一般有一個(gè)過程,一開始沾染不良習(xí)氣,若不加以改正,有可能發(fā)展為不良行為,若再不加以改正就有可能發(fā)展為嚴(yán)重不良行為,最終滑向違法犯罪的深淵。19.未成年人具有不良行為和嚴(yán)重不良行為的危害有哪些?(1)對個(gè)人:使未成年人失去人生理想,荒廢學(xué)業(yè),甚至?xí)T發(fā)違法犯罪。(2)對家庭:引發(fā)矛盾,破壞家庭和睦。(3)對社會(huì):敗壞社會(huì)風(fēng)氣,危害社會(huì)治安,誘發(fā)刑事犯罪,危害人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。20.怎樣預(yù)防和杜絕未成年人的不良行為和嚴(yán)重不良行為?(1)個(gè)人:①增強(qiáng)辨別是非的能力;②自覺遵紀(jì)守法,避免沾染不良習(xí)氣,防患于未然。(2)國家和社會(huì):①制止家庭暴力;②凈化文化市場和文化環(huán)境;③引導(dǎo)青少年樹立正確的人生目標(biāo);④加強(qiáng)法律教育。第二單元遵守社會(huì)規(guī)則拓展幫18.不良心理和行為為什么有可49第二單元遵守社會(huì)規(guī)則拓展幫21.近些年來頻發(fā)的校園欺凌事件,讓受欺凌人深受其害。面臨校園欺凌,青少年該如何自我保護(hù)?(1)增強(qiáng)自我保護(hù)意識,學(xué)會(huì)依法維權(quán)。(2)積極尋求幫助,不要以暴制暴。(3)向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)。(4)增強(qiáng)法律意識,學(xué)會(huì)依法辦事,依法自律等。22.擾亂公共秩序、妨害公共安全、妨害社會(huì)管理秩序等具有社會(huì)危害性的行為為什么是違法行為?(1)這些行為對社會(huì)造成一定的危害。(2)這些行為觸犯了國家法律。(3)這些行為屬于法律禁止的行為。23.當(dāng)身邊發(fā)生違法行為時(shí),我們應(yīng)該怎么做?(1)敢于并且善于同這些行為作斗爭。(2)積極尋求幫助。(3)配合公安機(jī)關(guān)有效打擊違法行為。第二單元遵守社會(huì)規(guī)則拓展幫21.近些年來頻發(fā)的校園欺凌事50方法幫第二單元遵守社會(huì)規(guī)則[2019安徽,14]【以案說法警鐘長鳴】

15周歲的學(xué)生強(qiáng)強(qiáng)無心學(xué)習(xí),頻繁到網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲,經(jīng)常在網(wǎng)吧過夜。父母和老師對他進(jìn)行管教,他置之不理。為支付上網(wǎng)費(fèi)用,他多次對獨(dú)行的小同學(xué)強(qiáng)行借錢、借手機(jī),若遭到拒絕便用暴力手段迫使對方交出錢、物,最終因犯搶劫罪被判刑。(1)從此案中,你可以看出不良行為與違法犯罪之間有著怎樣的關(guān)系?(2)為預(yù)防同學(xué)們走上與強(qiáng)強(qiáng)同樣的道路,請你給他們提出忠告并共勉。參考答案：(1)不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。(2)明辨是非,學(xué)會(huì)正確選擇;增強(qiáng)法律意識,提高道德修養(yǎng);杜絕不良行為,防患于未然;依法自律,自覺守法;等等。(答出三點(diǎn)即可)思路分析方法幫第二單元遵守社會(huì)規(guī)則[2019安徽,14]【以案說51方法幫第二單元遵守社會(huì)規(guī)則[2018安徽,13]【弘揚(yáng)美德提升素養(yǎng)】

請觀察漫畫并回答問題。(1)漫畫中人物的行為體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的什么內(nèi)容?(2)俗話說“遠(yuǎn)親不如近鄰”,個(gè)人行為是否文明,會(huì)影響周圍其他人的日常生活。說一說我們該怎樣做個(gè)“中國好鄰居”。方法幫第二單元遵守社會(huì)規(guī)則[2018安徽,13]【弘揚(yáng)52方法幫第二單元遵守社會(huì)規(guī)則參考答案：(1)友善。(2)尊重他人;樂于助人;換位思考;待人寬容;等等。(答出三點(diǎn)即可)思路分析方法幫第二單元遵守社會(huì)規(guī)