2021年中考《道德與法治》總復(fù)習(xí)：八年級上冊第二單元課件

2021年中考《道德與法治》總復(fù)習(xí)八年級上冊第二單元2021年中考《道德與法治》總復(fù)習(xí)八年級上冊第二單元1維護秩序遵守規(guī)則第三課社會生活離不開規(guī)則考點幫1.社會秩序的含義是什么?與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會秩序包括哪些?社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會秩序包括社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序等。2.社會秩序的意義。(1)社會正常運行需要秩序。(2)社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。3.社會規(guī)則的含義。社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境,在逐漸達成默契與共識的基礎(chǔ)上形成的調(diào)節(jié)行為的規(guī)則。4.社會規(guī)則的形式與產(chǎn)生方式。維護秩序遵守規(guī)則第三課社會生活離不開規(guī)則考點幫1.社會秩2維護秩序遵守規(guī)則第三課社會生活離不開規(guī)則考點幫5.社會規(guī)則如何維護社會秩序?(社會規(guī)則與社會秩序的關(guān)系。)(1)社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容。規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會生活各方面的關(guān)系;如何作為社會一員享有權(quán)利,承擔(dān)責(zé)任,處理好與他人、社會的關(guān)系,從而使大家各司其職,各安其位,各盡其責(zé),各得其所。(2)社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。社會規(guī)則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰,從而保障社會的良性運行。易失分點有了社會規(guī)則,就會有良好的社會秩序。這種觀點是錯誤的。(1)社會規(guī)則不會自動起作用,需要人們自覺遵守。(2)如果社會成員能以遵守規(guī)則為榮,規(guī)則的作用就能得到充分發(fā)揮。(3)反之,如果人們不以違反規(guī)則為恥,規(guī)則就會成為一紙空文、形同虛設(shè)。維護秩序遵守規(guī)則第三課社會生活離不開規(guī)則考點幫5.社會規(guī)3維護秩序遵守規(guī)則第三課社會生活離不開規(guī)則考點幫1.自由與規(guī)則的關(guān)系是怎樣的?(1)社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲,它受到道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束。(2)社會規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由,而是保證每個人不越過自由的邊界,促進社會有序運行。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當受到相應(yīng)的處罰。易失分點在社會生活中,每個人都可以隨心所欲地行使自己的自由和權(quán)利。這種觀點是錯誤的。(1)在社會生活中,一個人的行為不能隨心所欲,每個人都應(yīng)考慮到行為的后果。個人的行為不應(yīng)該有害于自己,不應(yīng)該妨礙他人的自由和權(quán)利,不應(yīng)該損害公共利益。(2)我國憲法規(guī)定,公民在行使自由和權(quán)利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。維護秩序遵守規(guī)則第三課社會生活離不開規(guī)則考點幫1.自由與4維護秩序遵守規(guī)則第三課社會生活離不開規(guī)則考點幫2.怎樣自覺遵守社會規(guī)則?(1)遵守社會規(guī)則需要他律和自律。(2)遵守社會規(guī)則,需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則,將規(guī)則作為自己行動的準繩。將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。3.遵守社會規(guī)則時,他律和自律分別指什么?遵守社會規(guī)則,既需要監(jiān)督、提醒、獎懲等外在約束,即他律,又需要自我約束,即自律。自律就是嚴于律己,不斷自我反省,克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為,做到自覺遵守規(guī)則。4.怎樣堅定維護規(guī)則?一方面從自己做起,自覺遵守規(guī)則;另一方面要在保證自身安全的前提下,提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。維護秩序遵守規(guī)則第三課社會生活離不開規(guī)則考點幫2.怎樣自5維護秩序遵守規(guī)則第三課社會生活離不開規(guī)則考點幫5.勸導(dǎo)他人遵守規(guī)則的技巧有哪些?(1)有“禮”——勸導(dǎo)他人時最好先稱呼對方,語言文明,態(tài)度和善。(2)有“理”——勸導(dǎo)時要曉之以理。(3)有“節(jié)”——勸導(dǎo)時要注意適可而止。

6.為什么說規(guī)則不是一成不變的?規(guī)則不是一成不變的。隨著社會的發(fā)展和社會生活的變遷,一些原來沒有的規(guī)則,需要制定;一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性,需要廢除;一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實際生活的變化,需要加以調(diào)整和完善。7.我們應(yīng)怎樣積極改進規(guī)則?我們要積極參與規(guī)則的改進和完善,善于與他人溝通交流、尋求共識,積極為新規(guī)則的形成建言獻策,使之更加符合人民的利益和社會發(fā)展的要求。維護秩序遵守規(guī)則第三課社會生活離不開規(guī)則考點幫5.勸導(dǎo)他6維護秩序遵守規(guī)則第三課社會生活離不開規(guī)則考點幫易失分點維護規(guī)則只要自己自覺遵守就可以了。這種觀點是錯誤的。(1)我們要堅定維護規(guī)則,需要從自己做起,自覺遵守規(guī)則。(2)我們要堅定維護規(guī)則,不僅需要自己自覺遵守,還需要在保證自身安全的前提下,提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。(3)面對不良現(xiàn)象,如果我們抱著“事不關(guān)己,高高掛起”的態(tài)度,最終會導(dǎo)致社會環(huán)境惡化,受傷害的還是我們自己。(4)堅定維護規(guī)則,需要大家共同努力形成良好的社會環(huán)境。只有大家共同遵守規(guī)則,大家共同維護規(guī)則,才能營造遵守規(guī)則、維護規(guī)則的良好社會氛圍。(4)堅定維護規(guī)則,需要大家共同努力形成良好的社會環(huán)境。只有大家共同遵守規(guī)則,大家共同維護規(guī)則,才能營造遵守規(guī)則、維護規(guī)則的良好社會氛圍。維護秩序遵守規(guī)則第三課社會生活離不開規(guī)則考點幫易失分點7維護秩序遵守規(guī)則第三課社會生活離不開規(guī)則考點幫熱點速覽材料一高鐵和公交上公然“霸座”,無理取鬧;面對警察的正常執(zhí)法,撒潑打滾、胡攪蠻纏;3名旅客在高鐵停止檢票后闖閘沖入站臺,其中一女子稱要趕回去上班,將左腳伸入列車和站臺縫隙,致列車晚點7分鐘;多位游客大把大把地帶走“百花洲”的荷花,有游客甚至下到荷田中間采摘荷花……有網(wǎng)友留言:你的公民素質(zhì)已“欠費”,文明“余額”已不足。材料二改革開放40多年來,中國的物質(zhì)生活發(fā)生了翻天覆地的變化,我們的精神文明也應(yīng)“水漲船高”。倉廩實而知禮節(jié),每個時代都有相匹配的時代精神與公共守則?，F(xiàn)代社會,尊重規(guī)則是對權(quán)利的保護。我們要讓美德和善舉擠壓自私與冷漠,以公共文明塑造公共場域,構(gòu)建匹配我們時代的精神文明。1.請你談?wù)劰矆鲇虻牟晃拿餍袨橐l(fā)公眾譴責(zé)的原因。(1)侵害公序良俗,擾亂社會公共秩序,敗壞社會風(fēng)氣。(2)容易引發(fā)矛盾,對他人造成傷害,甚至危害公共安全。維護秩序遵守規(guī)則第三課社會生活離不開規(guī)則考點幫熱點速覽8維護秩序遵守規(guī)則第三課社會生活離不開規(guī)則考點幫(3)損害國家、社會、集體和他人的合法權(quán)益。(4)影響個人形象,甚至有損國家形象和民族的尊嚴。(5)違背了“己所不欲,勿施于人”的傳統(tǒng)美德。(6)不利于形成安定有序、文明祥和的社會環(huán)境。2.公民素質(zhì)已“欠費”,文明“余額”已不足。為解決這一問題,請?zhí)岢瞿愕暮侠砘ㄗh。(1)國家:制定和完善相關(guān)的法律法規(guī);加強公民思想道德建設(shè);加強法治教育;開展形式多樣的文明評選活動;等等。(2)有關(guān)部門:不斷強化監(jiān)督、提醒和獎懲等外在約束,增強人們對規(guī)則的敬畏感;加強管理,讓不遵守社會規(guī)則的行為付出代價;等等。(3)媒體:曝光不文明行為;宣傳正能量事件;等等。(4)公民:培養(yǎng)規(guī)則意識,尊重規(guī)則、敬畏規(guī)則;厲行法治,增強法治觀念;提高文明素養(yǎng),積極參與精神文明創(chuàng)建活動;增強自律意識;培育和踐行社會主義核心價值觀,傳遞社會正能量;等等。維護秩序遵守規(guī)則第三課社會生活離不開規(guī)則考點幫(3)損害9維護秩序遵守規(guī)則第三課社會生活離不開規(guī)則考點幫3.維護公共場域的社會文明,作為公民應(yīng)該如何做?(1)遵守公共秩序,尊重社會公德。(2)合理調(diào)控自己的情緒,做情緒的主人。(3)增強規(guī)則意識,尊重規(guī)則、敬畏規(guī)則。(4)學(xué)會換位思考。(5)愛護環(huán)境,講究衛(wèi)生,不亂扔垃圾。(6)聽從工作人員的安排,不大聲喧嘩,不與他人爭吵。(7)遵守交通法規(guī),維護交通安全。維護秩序遵守規(guī)則第三課社會生活離不開規(guī)則考點幫3.維護公10第三課社會生活離不開規(guī)則考點幫●在一個有法律的社會里,自由僅僅是:一個人能夠做他應(yīng)該做的事情,而不被強迫去做他不應(yīng)做的事情。(孟德斯鳩)相關(guān)知識點:自由的界限、法律。名言警句第三課社會生活離不開規(guī)則考點幫●在一個有法律的社會里,自11尊重他人以禮待人第四課社會生活講道德考點幫1.尊重的含義和表現(xiàn)。(1)含義:尊重即尊敬、重視。(2)表現(xiàn):尊重他人的人格、權(quán)利;尊重他人的勞動;對人有禮貌;等等。教材縱橫“尊重”相關(guān)知識點的整合誠實守信八年級上冊第四課(詳見P32)尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會生活中,我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。八年級下冊第四課(詳見P53)堅持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一,任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù),也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。我們不僅要增強權(quán)利意識,依法行使權(quán)利,而且要增強義務(wù)觀念,自覺履行法定的義務(wù)。尊重他人以禮待人第四課社會生活講道德考點幫1.尊重的含義12尊重他人以禮待人第四課社會生活講道德考點幫2.為什么要尊重他人?(1)尊重是交往的起點。(2)尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。(3)每個人都是有尊嚴的個體,都希望得到他人和社會的尊重。(4)尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提,是文明社會的重要特征。③以平等的態(tài)度去對待他人,不凌弱欺生,不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。易失分點為什么說“尊重比幫助更重要”?面對需要幫助的人,如果以施舍的態(tài)度給予幫助,會使對方感到自卑、受到傷害。尊重能使對方感到自己與他人是平等的,能夠使對方增強自尊、自信。誠實守信尊重他人以禮待人第四課社會生活講道德考點幫2.為什么要尊13尊重他人以禮待人第四課社會生活講道德考點幫3.尊重他人的做法?4.平等對待他人的原因和做法。(1)原因:我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。(2)做法:①要有客觀的實事求是的態(tài)度,要摒除陳腐觀念,對金錢、權(quán)力的庸俗崇拜,是等級社會遺留的陳腐觀念;②要有發(fā)自內(nèi)心地對他人人格的尊重,以平等、真誠、友善的方式對待他人,并提供力所能及的幫助;③以平等的態(tài)度去對待他人,不凌弱欺生,不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。誠實守信尊重他人以禮待人第四課社會生活講道德考點幫3.尊重他人的14尊重他人以禮待人第四課社會生活講道德考點幫易失分點人與人之間平等的表現(xiàn)。(1)人與人之間的平等,集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。(2)在人格上,我們每個人都是具有獨立意識的主體,都有做人的尊嚴,都不容輕視。(3)在法律地位上,我們每個人都平等地享有法定的權(quán)利,平等地履行法定的義務(wù)。5.學(xué)會換位思考的做法。在人際交往中,我們要設(shè)身處地為他人著想,不把自己的意志強加給他人;應(yīng)該將心比心,體會他人的感受,理解他人的難處,包容他人,像尊重自己一樣尊重他人。6.學(xué)會欣賞他人的做法。要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長,真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點,給予他人積極的評價。讓我們學(xué)會彼此欣賞,共同進步。誠實守信尊重他人以禮待人第四課社會生活講道德考點幫易失分點誠實守15尊重他人以禮待人第四課社會生活講道德考點幫1.禮的含義和主要表現(xiàn)。2.我們?yōu)槭裁匆龅轿拿饔卸Y?(文明有禮的重要性。為什么要以禮待人?)(1)對個人,文明有禮是一個人立身處世的前提。(2)對社會,文明有禮促進社會和諧。(3)對國家,文明有禮體現(xiàn)國家形象。3.怎樣做一個文明有禮的人?(1)做文明有禮的人,要態(tài)度謙和,用語文明。(2)做文明有禮的人,要儀表整潔,舉止端莊。(3)做文明有禮的人,需要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。誠實守信含義禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。主要表現(xiàn)主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。尊重他人以禮待人第四課社會生活講道德考點幫1.禮的含義和16尊重他人以禮待人第四課社會生活講道德考點幫4.中學(xué)生參加社交活動的注意事項。(1)容貌整潔。男生頭發(fā)要短而干凈,修剪好指甲。女生頭發(fā)要梳理有型、潔凈美觀,不能披頭散發(fā)。無須化妝,如果化妝也要自然淡雅。(2)服裝整潔、美觀、大方。要符合民族習(xí)慣,不穿奇裝異服;要與年齡、性格、氣質(zhì)相協(xié)調(diào),適合社交場所。(3)舉止規(guī)范。在公共場合不大聲喧嘩,不與他人打鬧;與人交談時語調(diào)親切溫和;在交往中,注意站姿、坐相,舉止得體,體現(xiàn)行為美。易失分點文明禮貌是個人的私事,與他人無關(guān)。這一觀點是錯誤的。是否文明禮貌,絕不只是個人私事,文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。文明有禮體現(xiàn)國家形象,我國素來有“禮儀之邦”的美譽。在與外國人交往的過程中,我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象。我們舉行的各種儀式,都體現(xiàn)了民族的尊嚴和國家的形象。誠實守信尊重他人以禮待人第四課社會生活講道德考點幫4.中學(xué)生參加17尊重他人以禮待人第四課社會生活講道德考點幫1.誠信的含義。誠信就是誠實、守信用。2.如何理解誠信無價?(1)誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則,是一種道德規(guī)范和品質(zhì),是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信也是一項民法原則。(2)誠信是一個人安身立命之本。誠信是我們?nèi)谌肷鐣摹巴ㄐ凶C”。(3)誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。一個企業(yè)只有堅持誠信經(jīng)營、誠信辦事,才能塑造良好的形象和信譽,贏得客戶;才能帶來持久的效益,長盛不衰。(4)誠信促進社會文明、國家興旺。國無信則衰,社會成員之間以誠相待、以信為本,能夠增進社會互信,減少社會矛盾,凈化社會風(fēng)氣,促進社會和諧;能夠降低社會交往和市場交易成本,積累社會資本;能夠提高國家的形象和聲譽,增強國家的文化軟實力。誠實守信尊重他人以禮待人第四課社會生活講道德考點幫1.誠信的含義18尊重他人以禮待人第四課社會生活講道德考點幫3.如何踐行誠信?(1)樹立誠信意識,踐行諾言,誠信辦事。(2)運用誠信智慧,權(quán)衡利弊,合理選擇。(3)珍惜個人誠信記錄,不做違法違紀的事情。4.我們?nèi)绾卧谏鐣钪羞\用誠信智慧?社會生活是復(fù)雜的,我們有時會面臨兩難的選擇。當尊重他人隱私與對人誠實發(fā)生沖突時,我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求,權(quán)衡利弊,做到既恪守誠實的要求,又尊重他人的隱私。5.為什么要珍惜個人誠信記錄?個人誠信體系和社會信用體系日益受到重視,個人守信激勵和失信懲戒機制不斷完善,守信者處處受益,失信者處處受限。誠實守信尊重他人以禮待人第四課社會生活講道德考點幫3.如何踐行誠19尊重他人以禮待人第四課社會生活講道德考點幫易失分點1.現(xiàn)實生活中誠信的復(fù)雜性有何表現(xiàn)?(1)“善意的謊言”是誠信的。(2)侵犯他人隱私的“誠信”不是真正的誠信。2.正確理解“善意的謊言”。(1)誠實與說謊是水火不容的,做誠實的人就不應(yīng)該撒謊。(2)在特定的交往情境中,有時需要我們隱瞞事情的某些真相,說些“善意的謊言”。但這不是出于個人的“私利”,而恰恰是維護對方利益的需要。(3)從根本上說,善意的謊言并不違背誠實的道德。3.不論在何種情況下,承諾一旦做出,就必須兌現(xiàn)。這種觀點是錯誤的。由于無法抗拒的因素,單方面失約或難以履行諾言的,應(yīng)盡早向?qū)Ψ饺鐚嵳f明,鄭重其事向?qū)Ψ降狼?并要賠償一定的損失。當然,信守承諾也要具體情況具體分析,在某些特殊情況下做出的不合理、不正確的承諾就不能去履行。誠實守信尊重他人以禮待人第四課社會生活講道德考點幫易失分點誠實守20尊重他人以禮待人第四課社會生活講道德考點幫熱點速覽材料一翟某某因在直播中回答網(wǎng)友提問時不知知網(wǎng)為何物而被網(wǎng)友質(zhì)疑他的博士學(xué)位的真實性。北京電影學(xué)院發(fā)布關(guān)于“翟某某涉嫌學(xué)術(shù)不端”等問題的調(diào)查進展情況說明,宣布撤銷翟某某博士學(xué)位,取消陳某博導(dǎo)資格。教育部對學(xué)術(shù)不端堅持零容忍態(tài)度,絕不允許出現(xiàn)無視學(xué)術(shù)規(guī)范、損害教育公平的行為。材料二2019年《政府工作報告》中指出,加強科研倫理和學(xué)風(fēng)建設(shè),懲戒學(xué)術(shù)不端,力戒浮躁之風(fēng)。這是“懲戒學(xué)術(shù)不端”第一次寫入《政府工作報告》。1.《政府工作報告》首次提出懲戒學(xué)術(shù)不端,請你探究原因。(1)誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是處世之道,做人之本。(2)我國學(xué)術(shù)領(lǐng)域存在誠信缺失現(xiàn)象。(3)是營造鼓勵創(chuàng)新、風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)環(huán)境的需要。(4)是弘揚科學(xué)精神和嚴謹認真的治學(xué)態(tài)度的需要。(5)是建立科學(xué)公正的學(xué)術(shù)評價和學(xué)術(shù)發(fā)展制度的需要。(6)是保護知識產(chǎn)權(quán),建設(shè)創(chuàng)新型強國的需要。(7)是培育和踐行社會主義核心價值觀的需要。誠實守信尊重他人以禮待人第四課社會生活講道德考點幫熱點速覽誠實守21尊重他人以禮待人第四課社會生活講道德考點幫2.教育部為什么對學(xué)術(shù)造假采取“零容忍”的態(tài)度?(1)學(xué)術(shù)造假違背科學(xué)精神,是對科學(xué)的褻瀆。(2)學(xué)術(shù)造假破壞社會公平正義,侵害他人合法權(quán)益。(3)學(xué)術(shù)造假敗壞社會風(fēng)氣,損害誠信社會建設(shè)。(4)學(xué)術(shù)造假嚴重損害學(xué)術(shù)界聲譽,影響我國科技事業(yè)的發(fā)展與進步。誠實守信尊重他人以禮待人第四課社會生活講道德考點幫2.教育部為什22第四課社會生活講道德考點幫●道不可坐論,德不能空談。相關(guān)知識點:遵守秩序、道德實踐。●敬人者,人恒敬之。(孟子)相關(guān)知識點:自尊、尊重他人?！窦核挥?勿施于人。(孔子)相關(guān)知識點:換位思考、尊重他人。●不學(xué)禮,無以立。(孔子)相關(guān)知識點:文明禮儀、與人為善?！袢硕鵁o信,不知其可也。(孔子)相關(guān)知識點:誠信。●人而無禮,焉以為德。(楊雄)相關(guān)知識點:禮儀、道德。名言警句第四課社會生活講道德考點幫●道不可坐論,德不能空談。名言23第四課社會生活講道德考點幫●良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。相關(guān)知識點:與人為善、寬容、樂于助人?！癫环e跬步,無以至千里。相關(guān)知識點:堅持不懈、腳踏實地?！袢藷o禮則不生,事無禮則不成,國家無禮則不寧。(《荀子》)相關(guān)知識點:禮儀的重要性。●不為困窮寧有此,只緣恐懼轉(zhuǎn)須親。(杜甫《又呈吳郎》)●尺有所短,寸有所長。相關(guān)知識點:正確認識自己,學(xué)會欣賞他人。名言警句第四課社會生活講道德考點幫●良言一句三冬暖,惡語傷人六月24法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點幫1.法律規(guī)范的社會作用。(法律規(guī)范的重要性。)(1)指引作用——法律明確告知人們可以做什么,必須做什么,應(yīng)當做什么,不應(yīng)當做什么,為人們的行為提供一個模式、標準或方向。(2)評價作用——法律告知人們,哪些行為是合法的,哪些行為是非法的,它是評價人們的行為是否合法有效的準繩。教材縱橫“法律”相關(guān)知識點的整合善用法律七年級下冊第九課(詳見P87)法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn),是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具,也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。八年級上冊第五課(詳見P46)作為一種行為規(guī)范,法律明確告知人們可以做什么,必須做什么,應(yīng)當做什么,不應(yīng)當做什么,為人們的行為提供一個模式、標準或方向。法律還告知人們,哪些行為是合法的,哪些行為是非法的,它是評價人們的行為是否合法有效的準繩。九年級上冊第四課(詳見P45)法治要求實行良法之治。良法反映最廣大人民群眾的意志和利益,反映社會發(fā)展的規(guī)律,維護公民的基本權(quán)利,符合公平正義要求,促進人與社會的共同發(fā)展。法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點幫1.法律規(guī)范的社25法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點幫2.什么是違法行為?違法行為是指違反法律、法規(guī)的規(guī)定,危害社會的行為。3.違法行為的種類有哪些?根據(jù)違反法律的類別,違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。4.民事違法行為、行政違法行為與刑事違法行為(犯罪)的異同。善用法律

不同點相同點違反的法律社會危害性法律后果實例民事違法行為(一般違法行為)民事法律相對輕微民事責(zé)任如欠債不還、撿到他人手機據(jù)為己有、沒有依法履行合同義務(wù)的行為。都屬于違法行為,都觸犯了法律,都要承擔(dān)相應(yīng)的法律后果。行政違法行為(一般違法行為)行政法律相對輕微行政處分和行政處罰如擾亂社會治安的行為等。刑事違法行為(犯罪)刑事法律嚴重刑事處罰如故意殺人、搶劫、故意傷害致人重傷。法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點幫2.什么是違法行26法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點幫5.一般違法行為的法律責(zé)任。(1)民事違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任。民事責(zé)任包括停止侵害,消除危險,返還財產(chǎn),賠償損失,支付違約金,消除影響、恢復(fù)名譽,賠禮道歉,等等。法律規(guī)定懲罰性賠償?shù)?依照其規(guī)定。(2)行政違法行為要受行政制裁。行政制裁包括行政處分和行政處罰等形式。行政處分包括警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等。行政處罰包括警告、罰款、沒收違法所得、行政拘留等。易失分點違法行為就是犯罪,犯罪就是違法行為。這種觀點是錯誤的。違法行為根據(jù)其對社會的危害程度不同可分為一般違法行為和嚴重違法行為,嚴重違法行為就是犯罪。因此,違法不一定犯罪,而犯罪必定違法。善用法律法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點幫5.一般違法行為27法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點幫6.違反治安管理的行為(最常見的行政違法行為)有哪些?違反治安管理的行為是指擾亂公共秩序,妨害公共安全,侵犯人身權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利,妨害社會管理,具有社會危害性,尚不夠刑事處罰的行為。7.我國治安管理處罰法的作用。維護社會治安秩序,保障公共安全,保護公民、法人和其他組織的合法權(quán)益,規(guī)范和保障公安機關(guān)及其人民警察依法履行治安管理職責(zé)。8.民事活動、民法的作用及典型的民事違法行為。(1)民事活動:如購置財產(chǎn)、簽訂合同、結(jié)婚等。(2)民法的作用:民法用規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的方式來規(guī)范平等的社會成員之間的關(guān)系。(3)典型的民事違法行為:侵犯他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同義務(wù)等。善用法律法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點幫6.違反治安管理28法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點幫9.民事權(quán)利的重要性和內(nèi)容。(1)重要性:是公民享有的重要權(quán)利。(2)內(nèi)容:包括財產(chǎn)權(quán)和人身權(quán),財產(chǎn)權(quán)包括物權(quán)、債權(quán)、繼承權(quán)等,人身權(quán)包括生命權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)、婚姻自主權(quán)等。10.合同的含義和重要性。(1)含義:又稱契約,是由當事人協(xié)商達成一致意見而形成的協(xié)議。(2)重要性:合同在生活中無處不在,與我們每個人都有密切的關(guān)系。當事人違反合同約定的,應(yīng)當承擔(dān)違約責(zé)任。11.如何做到遵章守法?(1)我們要認識一般違法行為的危害,自覺依法規(guī)范自己的行為。(2)在社會生活中,要分清是非,增強守法觀念,嚴格遵守治安管理的法律規(guī)定。(3)在社會交往中,要依法從事民事活動,積極防范民事侵權(quán)行為和合同違約行為。善用法律法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點幫9.民事權(quán)利的重29法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點幫12.從事民事活動的原則。(從事民事活動的指南。)(1)民事主體在民事活動中的法律地位一律平等。(2)民事主體從事民事活動,應(yīng)當遵循自愿原則。(3)民事主體從事民事活動,應(yīng)當遵循公平原則。(4)民事主體從事民事活動,應(yīng)當遵循誠信原則。(5)民事主體從事民事活動,不得違反法律,不得違背公序良俗。(6)民事主體從事民事活動,應(yīng)當有利于節(jié)約資源、保護生態(tài)環(huán)境。善用法律法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點幫12.從事民事活30法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點幫1.刑法的內(nèi)容、作用。(1)內(nèi)容:它明確規(guī)定了什么行為是犯罪,以及對犯罪應(yīng)當判處什么樣的刑罰。(2)作用:懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。2.犯罪的含義及基本特征。3.你是如何認識犯罪的三個基本特征的?(1)嚴重社會危害性是犯罪的最本質(zhì)特征。刑事違法性是犯罪的法律標志。應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的嚴重社會危害性和刑事違法性的必然法律后果。(2)犯罪的三個基本特征是相互聯(lián)系、不可分割的,它們共同構(gòu)成了區(qū)分罪與非罪的標準。善用法律含義犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當受到刑罰處罰的行為?；咎卣鲊乐厣鐣：π浴⑿淌逻`法性和應(yīng)受刑罰處罰性。法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點幫1.刑法的內(nèi)容、31法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點幫4.刑罰的含義。刑罰又叫刑事處罰、刑事處分,是指審判機關(guān)依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法,以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。5.我國刑法是怎樣對刑罰進行分類的?

管制

拘役

有期徒刑

無期徒刑

刑罰

死刑

罰金

剝奪政治權(quán)利

沒收財產(chǎn)

驅(qū)逐出境善用法律附加刑主刑法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點幫4.刑罰的含義。32法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點幫6.正確認識犯罪的危害。(1)犯罪是對人類文明的挑戰(zhàn),是侵害社會健康肌體的毒瘤。(2)犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。(3)犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會,都有嚴重危害。7.任何人違法都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。盡管法律規(guī)定人到了一定年齡實行嚴重危害社會行為才可能構(gòu)成犯罪,但并不意味著我們年齡小實施犯罪行為也不要緊。易失分點刑事責(zé)任年齡的法律規(guī)定。善用法律年齡規(guī)定是否負刑事責(zé)任備注已滿16周歲應(yīng)當負刑事責(zé)任

已滿14周歲不滿16周歲應(yīng)當負刑事責(zé)任犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪。不滿14周歲不負刑事責(zé)任因不滿14周歲不予刑事處罰的,責(zé)令其家長或者監(jiān)護人加以管教;必要時,也可以由政府收容教養(yǎng)。法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點幫6.正確認識犯罪33法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點幫8.遵紀守法的具體要求。

(1)作為社會成員,要珍惜美好生活,認清犯罪危害,遠離犯罪。(2)預(yù)防犯罪,需要我們杜絕不良行為。(3)生活在法治社會,應(yīng)增強法治觀念,依法自律,做一個自覺守法的人。(4)要從小事做起,避免沾染不良習(xí)氣,自覺遵紀守法,防患于未然。9.未成年人不良行為和嚴重不良行為分別有哪些?我國預(yù)防未成年人犯罪法對未成年人不良行為的預(yù)防、嚴重不良行為的矯治作了明確的規(guī)定,給我們劃清了是非的界限,標示了生活中的“雷區(qū)”。(1)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條規(guī)定:未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學(xué)校應(yīng)當教育未成年人不得有下列不良行為:曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊、故意毀壞財物;參與賭博或者變相賭博;觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所;其他嚴重違背社會公德的不良行為。善用法律法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點幫8.遵紀守法的具34法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點幫(2)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條規(guī)定:本法所稱“嚴重不良行為”,是指下列嚴重危害社會,尚不夠刑事處罰的違法行為:糾集他人結(jié)伙滋事,擾亂治安;攜帶管制刀具,屢教不改;多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物;傳播淫穢的讀物或者音像制品等;進行淫亂或者色情、賣淫活動;多次偷竊;參與賭博,屢教不改;吸食、注射毒品;其他嚴重危害社會的行為。善用法律法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點幫(2)《中華人民35法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點幫易失分點1.不良行為、嚴重不良行為不屬于違法行為,沒必要大驚小怪。這種觀點是錯誤的。(1)嚴重不良行為一般都是違法行為,它嚴重影響未成年人的身心健康,對社會也有一定危害,如果任其發(fā)展,嚴重不良行為就有可能進一步發(fā)展成為犯罪。(2)“勿以善小而不為。”我們要從小事做起,從現(xiàn)在做起,努力改掉自身存在的不良習(xí)慣和不良行為,做到防微杜漸,防患于未然。2.不良行為、嚴重不良行為與犯罪的關(guān)系。(1)嚴重不良行為已經(jīng)是違法行為。(2)一個人走上違法犯罪的道路,往往有一個演變的過程。有不良行為而不加以改正,任其發(fā)展,便會做一些違法的事,直至滑向犯罪的泥潭。善用法律法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點幫易失分點善用法律36法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點幫1.尋求法律救助,依法維護權(quán)益的途徑和方式?(1)在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時,要及時尋求法律援助,依靠法律維護自己的合法權(quán)益。(2)我們可以通過法律服務(wù)機構(gòu)來維護合法權(quán)益。如:法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。(3)受到非法侵害,可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關(guān)控告、舉報,必要時可以直接向人民法院起訴(使用訴訟手段,通過打官司討回公道)。善用法律法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點幫1.尋求法律救助37法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點幫2.訴訟的含義、作用、類型。(1)含義:是人民法院在訴訟當事人參與下,依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。(2)作用:是處理糾紛、應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段,是維護合法權(quán)益的最后屏障。(3)類型:①民事訴訟,是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下,依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動;②行政訴訟,俗稱“民告官”,是指人民法院在雙方當事人的參與下,依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動;刑事訴訟,是指國家司法機關(guān)在當事人和其他訴訟參與人的參加下,依法查明犯罪事實、懲罰犯罪分子、保障無罪的人不受刑事追究的活動。3.青少年同違法犯罪作斗爭的原因。(1)同違法犯罪作斗爭,是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。(2)當國家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時,我們要敢于并善于依法維護正當權(quán)益。(3)見義勇為作為高尚的品質(zhì),歷來受到全社會的褒揚和敬佩。善用法律法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點幫2.訴訟的含義、38法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點幫4.青少年要善于同違法犯罪作斗爭的原因。我們身為未成年人,體力不具優(yōu)勢,心智尚未成熟,如果魯莽行事,自己極易受到傷害,也不利于制止違法犯罪。5.青少年如何同違法犯罪作斗爭?在面對違法犯罪時,我們要善于斗爭,在保全自己、減少傷害的前提下,巧妙地借助他人或社會的力量,采取機智靈活的方式,同違法犯罪作斗爭。

6.同違法犯罪作斗爭的常見方法。(1)及時撥打110報警電話或爭取其他成人的幫助。(2)虛張聲勢,與違法犯罪分子巧妙周旋。(3)記住違法犯罪分子的體貌特征。(4)了解違法犯罪分子的去向。(5)保護好作案現(xiàn)場。善用法律法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點幫4.青少年要善于39法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點幫7.做守法公民的要求。(1)總的要求——我們要積極弘揚社會主義法治精神,形成守法光榮、違法可恥的觀念。(2)行為要求——做到自覺守法、遇事找法,解決問題靠法。(3)努力目標——努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。善用法律法不可違預(yù)防犯罪第五課做守法的公民考點幫7.做守法公民的40第二單元遵守社會規(guī)則拓展幫1.道德、紀律、法律的比較。2.尊重從我做起。在下列情況下,你該怎么做?

產(chǎn)生適用對象或范圍實施手段(靠什么發(fā)揮作用)道德在社會生活中自然形成。普遍適用。輿論、習(xí)俗、信念。紀律相關(guān)部門(單位)制定。本部門(單位)成員(局部適用)。單位、團體的行政力量。法律國家立法機關(guān)制定或認可。全體社會成員。國家強制力。情境正確做法面對老師的批評。冷靜分析,做到“有則改之,無則加勉”。面對同學(xué)的優(yōu)點、長處。學(xué)會欣賞他人。真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點,給予他人積極的評價。發(fā)現(xiàn)他人的缺陷、缺點。不取笑和歧視他人,鼓勵和幫助他人彌補缺陷、缺點。第二單元遵守社會規(guī)則拓展幫1.道德、紀律、法律的比較。41第二單元遵守社會規(guī)則拓展幫3.列舉生活中的不文明行為,并談?wù)勀愕目捶ā?1)不文明行為:①在學(xué)校:說話粗魯,見到老師不打招呼,在教室追逐打鬧,出入校門不下車,不尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣等;②在家中:不尊重老人,頂撞父母等;③在公共場所:開車闖紅燈,在圖書館、閱覽室大聲喧嘩,不遵守景區(qū)規(guī)定,不文明拍照,隨意攀折花草樹木,在文物古跡上亂刻亂畫,隨地吐痰、扔垃圾。(2)看法:這些行為是不道德、不文明的,是只顧自己不顧別人感受的自私表現(xiàn)。4.為什么要愛護公共設(shè)施,遵守公共秩序?(1)愛護公共設(shè)施,遵守公共秩序是維護公共利益的必要條件,是尊重他人合法權(quán)益的前提。(2)愛護公共設(shè)施,遵守公共秩序有利于促進社會主義精神文明建設(shè),有利于提高公民的道德素質(zhì),有利于構(gòu)建和諧社會。5.文明交往有哪些社會價值?(1)推動社會文明的發(fā)展。(2)樹立民族自信心。(3)展示良好的民族、國家形象。(4)提升國家的國際地位與國際影響力。第二單元遵守社會規(guī)則拓展幫3.列舉生活中的不文明行為,并42第二單元遵守社會規(guī)則拓展幫6.中學(xué)生日常行為禮儀規(guī)范。(1)參加升國旗儀式時,衣著整齊,脫帽肅立,行隊禮或注目禮。唱國歌準確、聲音洪亮。(2)著裝整潔得體,坐正立直,行走穩(wěn)健,談吐舉止文明。(3)使用好禮貌用語:請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等。(4)使用好體態(tài)用語:微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立等。(5)見到老師要問好;上下課起立向老師行注目禮;課上發(fā)言先舉手;進老師辦公室或居室,喊報告或輕敲門,等允許后再進入;離校與老師、同學(xué)道別。(6)家中吃飯請長輩先就座;離家或回家與家長打招呼。(7)對待客人或外賓,主動問候,微笑致意,起立歡迎,揮手道別。(8)對待老、幼、孕、殘和軍人,行走讓路,乘車讓座,購物讓先。(9)遞送或接受物品時起立并用雙手。(10)參加集會守時、肅靜,發(fā)言先向聽眾致禮,發(fā)言結(jié)束道謝;觀看演出、比賽,適時適度鼓掌致意。第二單元遵守社會規(guī)則拓展幫6.中學(xué)生日常行為禮儀規(guī)范。43第二單元遵守社會規(guī)則拓展幫7.如何理解“禮貌是尊重”?禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范,是人們在日常交往中應(yīng)當共同遵守的道德準則。禮貌體現(xiàn)了對他人的尊重。禮貌是人區(qū)別于動物的重要標志之一。動物的行為完全是出于本能,其間不存在禮貌問題,更談不上尊重。人的行為則體現(xiàn)社會性,人在社會中生存必須遵守一定的規(guī)范,禮貌就是其中之一。客觀上講,以禮待人是維系人際關(guān)系的一條紐帶。對人有禮貌是尊重他人的具體表現(xiàn)。禮貌待人首先意味著平等待人,即每一個人在人格上都是平等的,不歧視他人,不中傷他人,不強求他人。從根本上講,這就是尊重他人的具體表現(xiàn)。禮貌待人也意味著寬容他人。對他人表現(xiàn)出來的行為能夠悅納、謙讓,即理解他人,認可他人,珍視他人的個性,給他人的個性留下廣闊的空間,這正是尊重他人的真正表現(xiàn)。禮貌待人意味著與人友好相處。在與人交往中,和悅的語氣、親切的稱呼、誠摯的態(tài)度是友好待人的直接表現(xiàn),體現(xiàn)出對他人的尊重。禮貌待人是一個人道德素質(zhì)的重要表現(xiàn)。在尊重他人的同時,也表現(xiàn)了自身的美好,因此,禮貌也是對自身尊重的一種表現(xiàn)。第二單元遵守社會規(guī)則拓展幫7.如何理解“禮貌是尊重”?禮44第二單元遵守社會規(guī)則拓展幫8.為什么說誠實是一種可貴的品質(zhì)?(1)誠實是做人的基本品德。(2)誠實展示一個人的美好的品質(zhì)。(3)誠實能獲得他人的信任。(4)誠信能構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。9.當代社會中,誠信缺失的表現(xiàn)有哪些?(1)社會上:制假售假、虛假廣告、拖欠工資等。(2)學(xué)生中:考試作弊、抄襲作業(yè)、借東西不還、不守時不守約等。10.不講誠信的危害。(1)對個人:交往中不兌現(xiàn)自己的承諾,會失信于人;使自己的人際關(guān)系受損,事業(yè)難以成功,個人難以在社會上立足。(2)對國家和社會:會造成信任危機,敗壞社會風(fēng)氣,威脅社會穩(wěn)定和國家的長治久安。第二單元遵守社會規(guī)則拓展幫8.為什么說誠實是一種可貴的品45第二單元遵守社會規(guī)則拓展幫11.怎樣加強社會誠信建設(shè)?12.如何加強校園誠信建設(shè)?(1)開展以“以誠立校,以信立人”為主題的班會、演講比賽或知識競賽等。(2)加強校園誠信文化建設(shè),張貼誠信標語。(3)開展“誠信中學(xué)生”評選活動,營造人人誠信的校園氛圍。13.犯罪危害的具體表現(xiàn)。(1)對社會:具有嚴重的社會危害性,破壞正常的社會秩序,影響社會的穩(wěn)定等。(2)對他人:使受害人身心受到不同程度的傷害,影響工作、學(xué)習(xí)和生活等。(3)對家庭:使家庭成員身心受到極大打擊,破壞了家庭的幸福和諧等。(4)對自己:受到法律制裁,荒廢學(xué)業(yè)、事業(yè),失去自由、影響自己的前途。國家要加強法治建設(shè),健全和完善相關(guān)法律法規(guī);加大執(zhí)法力度,嚴懲違背誠信原則的行為;加強道德建設(shè),提高公民的誠信意識。社會加強監(jiān)督,營造誠信社會氛圍。企業(yè)要以誠信為本,依法誠信經(jīng)營。個人樹立誠信意識,提高自身的道德素養(yǎng),自覺遵紀守法,做誠信的人。第二單元遵守社會規(guī)則拓展幫11.怎樣加強社會誠信建設(shè)?國46第二單元遵守社會規(guī)則拓展幫14.未成年人走上違法犯罪道路可能與哪些因素有關(guān)?(1)家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護的缺失。(2)缺乏規(guī)則意識,法律觀念不強,抗誘惑能力差,自我保護意識不強等。15.列舉我們身邊的不良行為及其危害。對他人的危害對本人的危害對家庭的危害對社會的危害打架斗毆侵害他人的生命健康。易走上違法犯罪道路。影響家庭的正常生活。擾亂社會公共秩序。夜不歸宿可能侵犯他人的合法權(quán)益。易成為犯罪被害人。令父母擔(dān)心、焦慮。易導(dǎo)致違法犯罪的發(fā)生。攜帶管制刀具可能傷害他人?？赡鼙凰藗?。令父母擔(dān)心。易導(dǎo)致違法犯罪的發(fā)生。傳播淫穢讀物毒害他人的身心健康,誘導(dǎo)他人犯罪。影響身心健康,易走上違法犯罪道路。令父母擔(dān)心、焦慮。敗壞社會風(fēng)氣、影響社會安定。第二單元遵守社會規(guī)則拓展幫14.未成年人走上違法犯罪道路47第二單元遵守社會規(guī)則拓展幫16.不良行為的矯正方法。(1)加強自身思想道德修養(yǎng),增強法律意識,正確對待家庭、學(xué)校的教育,謹慎交友,防微杜漸,避免沾染不良習(xí)氣,從小事做起,預(yù)防違法犯罪。(2)家庭應(yīng)加強對未成年人的教育和管理,對有不良行為的未成年人要給予更多的關(guān)懷。(3)學(xué)校應(yīng)加強對未成年人的道德、法治教育,及時發(fā)現(xiàn)未成年人的不良行為,及時教育引導(dǎo)。(4)社會應(yīng)營造良好的社會文化環(huán)境,為未成年人的健康發(fā)展提供有利條件。17.不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪給我們怎樣的啟示?(1)要提高道德素養(yǎng)和法律素養(yǎng)。(2)要積極參加有意義的活動,培養(yǎng)高雅的生活情趣。(3)要增強法律觀念,依法自律。(4)要敢于并且善于同違法行為作斗爭。

第二單元遵守社會規(guī)則拓展幫16.不良行為的矯正方法。48第二單元遵守社會規(guī)則拓展幫18.不良心理和行為為什么有可能發(fā)展為違法犯罪?一個人走上違法犯罪道路,一般有一個過程,一開始沾染不良習(xí)氣,若不加以改正,有可能發(fā)展為不良行為,若再不加以改正就有可能發(fā)展為嚴重不良行為,最終滑向違法犯罪的深淵。19.未成年人具有不良行為和嚴重不良行為的危害有哪些?(1)對個人:使未成年人失去人生理想,荒廢學(xué)業(yè),甚至?xí)T發(fā)違法犯罪。(2)對家庭:引發(fā)矛盾,破壞家庭和睦。(3)對社會:敗壞社會風(fēng)氣,危害社會治安,誘發(fā)刑事犯罪,危害人民的生命財產(chǎn)安全。20.怎樣預(yù)防和杜絕未成年人的不良行為和嚴重不良行為?(1)個人:①增強辨別是非的能力;②自覺遵紀守法,避免沾染不良習(xí)氣,防患于未然。(2)國家和社會:①制止家庭暴力;②凈化文化市場和文化環(huán)境;③引導(dǎo)青少年樹立正確的人生目標;④加強法律教育。第二單元遵守社會規(guī)則拓展幫18.不良心理和行為為什么有可49第二單元遵守社會規(guī)則拓展幫21.近些年來頻發(fā)的校園欺凌事件,讓受欺凌人深受其害。面臨校園欺凌,青少年該如何自我保護?(1)增強自我保護意識,學(xué)會依法維權(quán)。(2)積極尋求幫助,不要以暴制暴。(3)向公安機關(guān)舉報。(4)增強法律意識,學(xué)會依法辦事,依法自律等。22.擾亂公共秩序、妨害公共安全、妨害社會管理秩序等具有社會危害性的行為為什么是違法行為?(1)這些行為對社會造成一定的危害。(2)這些行為觸犯了國家法律。(3)這些行為屬于法律禁止的行為。23.當身邊發(fā)生違法行為時,我們應(yīng)該怎么做?(1)敢于并且善于同這些行為作斗爭。(2)積極尋求幫助。(3)配合公安機關(guān)有效打擊違法行為。第二單元遵守社會規(guī)則拓展幫21.近些年來頻發(fā)的校園欺凌事50方法幫第二單元遵守社會規(guī)則[2019安徽,14]【以案說法警鐘長鳴】

15周歲的學(xué)生強強無心學(xué)習(xí),頻繁到網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲,經(jīng)常在網(wǎng)吧過夜。父母和老師對他進行管教,他置之不理。為支付上網(wǎng)費用,他多次對獨行的小同學(xué)強行借錢、借手機,若遭到拒絕便用暴力手段迫使對方交出錢、物,最終因犯搶劫罪被判刑。(1)從此案中,你可以看出不良行為與違法犯罪之間有著怎樣的關(guān)系?(2)為預(yù)防同學(xué)們走上與強強同樣的道路,請你給他們提出忠告并共勉。參考答案：(1)不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。(2)明辨是非,學(xué)會正確選擇;增強法律意識,提高道德修養(yǎng);杜絕不良行為,防患于未然;依法自律,自覺守法;等等。(答出三點即可)思路分析方法幫第二單元遵守社會規(guī)則[2019安徽,14]【以案說51方法幫第二單元遵守社會規(guī)則[2018安徽,13]【弘揚美德提升素養(yǎng)】

請觀察漫畫并回答問題。(1)漫畫中人物的行為體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的什么內(nèi)容?(2)俗話說“遠親不如近鄰”,個人行為是否文明,會影響周圍其他人的日常生活。說一說我們該怎樣做個“中國好鄰居”。方法幫第二單元遵守社會規(guī)則[2018安徽,13]【弘揚52方法幫第二單元遵守社會規(guī)則參考答案：(1)友善。(2)尊重他人;樂于助人;換位思考;待人寬容;等等。(答出三點即可)思路分析方法幫第二單元遵守社會規(guī)