二年級語文線上教學和返校開學的教學銜接計劃_第1頁
二年級語文線上教學和返校開學的教學銜接計劃_第2頁
二年級語文線上教學和返校開學的教學銜接計劃_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

二年級語文線上教學和返校開學的教學銜接計劃

2、針對個別學生自制力較差的情況，加強家校合作，讓家長幫助引導孩子，提高學習積極性。3、加強識字教學，根據(jù)學生的識字情況，采用不同的教學方法，提高學生的識字量和識字能力。4、注重寫字教學，培養(yǎng)學生正確的寫字習慣，注意筆順和書寫姿勢的養(yǎng)成。5、通過朗讀課文、誦讀兒歌和古詩等活動，提高學生的口語表達能力和閱讀興趣。6、加強標點符號的教學，讓學生能夠正確理解和使用標點符號。7、在教學中注重培養(yǎng)學生的聽力和交流能力，幫助學生與人交流時更加自信和得體。七、教學評估1、通過課堂測驗、作業(yè)評分等形式，及時了解學生的學習情況，及時調整教學內容和方法。2、定期組織閱讀、朗誦等活動，評選優(yōu)秀學生，激發(fā)學生的學習熱情和自信心。3、與家長保持密切聯(lián)系，及時反饋學生的學習情況，共同關注孩子的成長。2.在教學中，我們需要認真學習語文課程標準，準確把握階段教學目標，了解新版教材特點和編排內容。只有這樣，才能更好地為學生提供有效的教學內容和方法。3.我們需要認真?zhèn)湔n，設計新穎、靈活的教學方法，努力激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)各種學習習慣和方法。在識字寫字教學中，我們應該讓學生掌握認字要領，不做過多的結構分析，根據(jù)識字規(guī)律，不過早脫離語言環(huán)境，承認學生差異，不追求課課清，人人清，轉變學習方式，加強語言積累。4.在教學過程中，我們需要開展豐富多彩的學習實踐活動，鞏固所學知識。同時，我們也要多借助多媒體手段，創(chuàng)設生動活動的學習情境，使學生在線上學習時產(chǎn)生的消極態(tài)度和不好的習慣轉變過來，愛學語文，樂學語文。7.開學安排方面，我們需要對“空中課堂”講過的知識運用課堂時間進行回顧復習，不放過任何一個知識點，使學生對已經(jīng)掌握的知識進行復習鞏固，還未掌握的知識達到掌握的狀態(tài)，縮小學生之間的差距，為后續(xù)教學工作的展開打好基礎。同時，我們也要重視寫字教學，加強指導，從基本筆畫開始，嚴格要求，力求讓學生在線上教學時會寫的字還要在寫對的同時把字寫好，培養(yǎng)學生保持卷面整潔的習慣。在測試中，我們可以了解學生在線上教學階段對每一課每一個知識點的掌握情況，以此調整教學策略。同時，我們也要對學生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他們，對學困生多鼓勵，提高他

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論