幼兒園我愛勞動主題活動方案（精選11篇）

幼兒園我愛勞動主題活動方案（精選11篇）為了確定活動的圓滿進行，時常需要預先制定活動方案，活動方案是綜合考量活動相關的因素后所制定的書面計劃。那么活動方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園我愛勞動主題活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。幼兒園我愛勞動主題活動方案篇1活動目的：1、知道5月1日是國際勞動節(jié)。2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。4、感受節(jié)日的歡快氣氛?；顒訙蕚洌?、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。活動與指導：1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。（1）教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日？誰的節(jié)日？（2）講解“五一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。（1）觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。（2）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。3、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面?；顒幽繕耍?、通過活動的開展，讓家長和孩子充分感受節(jié)日的氣氛，培養(yǎng)幼兒表演的才能，讓孩子體驗參與節(jié)目表演的快樂與自豪。2、增強家園聯(lián)系、社區(qū)合作、幼小銜接，形成共同教育的合力。3、通過展牌向家長、社會展示幼兒素質(zhì)教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。4、以家庭為單位，根據(jù)游戲規(guī)則，通過競賽的形式參加各組游戲活動，以增強家長與幼兒之間的合作，體驗節(jié)日的快樂?；顒影才牛?、活動時間：5月1日上午8：002、活動地點：幼兒園內(nèi)。3、參與人員：全園幼兒、家長、教師。3、音響、攝像：4、安全工作：各班班主任5、主持人活動流程：1、領導代表講話。2、幼兒文藝匯演。3、家長帶領幼兒參加親子游戲活動。附一：慶“五一”親子游園活動方案以家庭為單位，根據(jù)游戲規(guī)則，以競賽的形式參加各組游戲活動；若得到三顆星可兌換獎品一件，多得多換。游戲一：比比誰的眼力好——大一班室內(nèi)游戲玩法與規(guī)則：準備幾個啤酒瓶、八寶粥罐和筷子，家長將筷子放在兩眼中間，垂直投到瓶中，投中者為勝。要求兩腿站直，不允許彎曲。幼兒同上述方法將筷子投到八寶粥罐子中。也有三次機會。游戲二：金蟬脫殼——草地游戲玩法與規(guī)則：幼兒從起點出發(fā)向前跑，遇到圈時將圈拿起，從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出，然后把圈放回原處。用同樣的方法套完四個圈后，饒過小椅子，跑回起點處，拍家長的手，家長出發(fā)，玩法同上，依次類推，先完成的家庭為勝。游戲三：心心相印——大二班走廊游戲玩法與規(guī)則：家長選擇老師出示的卡片，以手勢、身體動作、語言描繪做給孩子看，孩子通過看家長動作說出名稱，答對五題者獲勝。游戲四：運西瓜——大二班室內(nèi)游戲玩法與規(guī)則：家長和幼兒雙手各握一根體操棒，棒上放西瓜，走到終點，饒過小椅子后返回起點線，先到的家庭為勝。游戲五：猜謎——中一班教室游戲玩法與規(guī)則：教師先準備好謎語紙，將它用繩子懸掛在教室的墻上，家長猜出哪個就將謎語紙從墻上取下到負責的老師處對答案。{家長必須說出準確的答案}游戲六：老虎撞鼓——中一班門前操場游戲玩法與規(guī)則：家長或幼兒帶上老虎頭飾蒙上眼睛，在距離10米遠的地方手拿鼓槌，沿直線向前，擊中掛在墻面上的鼓既為贏。游戲七：摸瞎子——中二班教室游戲玩法與規(guī)則：爸爸或媽媽蒙上眼睛，用雙手去摸，從三個孩子中正確地摸出自己的孩子，被摸的孩子不得發(fā)出聲音，以摸中者為勝。游戲八：奪紅旗——草地游戲玩法與規(guī)則：家長背著孩子從起點出發(fā)，跨過五個圈后孩子用手拔下椅上的紅旗后原地返回，以速度快者為勝游戲九：夾小球——小一班游戲玩法與規(guī)則：家長與小孩兩兩合作，輪流夾玻璃球，幼兒用勺子舀家長用筷子夾，從盤子里夾到對面桌子碗里，中途掉下返回再開始。一分鐘內(nèi)球多為勝。游戲十：投籃大賽——小班門前操場游戲玩法與規(guī)則：幼兒站在一圓圈內(nèi)，腰間系一個筐，家長站在離圓圈一定距離的直線上向幼兒腰上的籃筐內(nèi)投球，投中一定數(shù)量后為勝。游戲十一：兩人三足跑——室外操場游戲玩法與規(guī)則：爸爸或媽媽和寶寶用一條布帶綁好腿，形成兩人三足姿勢，兩人協(xié)調(diào)一致向前方100米處跑。誰先到終點，誰勝。幼兒園我愛勞動主題活動方案篇2一、活動意圖一年一度的“五一國際勞動節(jié)”來臨了，為了讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有更加深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，懂得尊重勞動人民，知道珍惜勞動成果。我園在五一假期前一周開展了“勞動最光榮”的主題教育活動。希望經(jīng)過此活動，教育孩子們熱愛勞動，從身邊做起，從小事做起，也以此發(fā)揮家庭教育的力量，實現(xiàn)家園共育。二、活動目標1、尊重生活周圍勞動人民，知道勞動成果的來之不易。2、能嘗試做一些力所能及的事，積極參與活動。3、養(yǎng)成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理。三、活動主題我愛勞動四、活動時間20xx年4月27日----5月5日五、活動準備1、經(jīng)過相關視頻資料播放，使幼兒萌發(fā)熱愛勞動的思情感。2、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。六、活動過程（一）了解“勞動節(jié)”1、介紹“五一”國際勞動節(jié)，了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義。2、各班搜集各種有關勞動的圖片，進行宣傳。3、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。4、各班經(jīng)過班級微信群向家長宣傳五一勞動節(jié)教育思想，達到家園共育的教育目的。（二）勞動實踐開展“我有一雙小小手”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設計活動方案并開展活動。2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。（擦桌子、掃地、疊被子、分勺子、穿脫衣服）3、用自己在幼兒園學到的本領，幫助家長做力所能及的勞動。（三）幼兒分享將自己在家的勞動經(jīng)歷與全班小朋友分享，充分展現(xiàn)“我能行”！幼兒園我愛勞動主題活動方案篇3活動目的：1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們的情感。3.在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。活動對象：全園幼兒。活動時間：5月1日到5月31日。活動主要負責人：各班正、副班主任，保育員。活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干！活動過程：一、故事講述篇1.各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。2.各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。3.各班在家園欄里進行有關勞動內(nèi)容的宣傳，達到家園共育的教育目的。二、勞動實踐篇（一）小班-自己的事情自己做1.圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內(nèi)容設計活動方案并開展活動。2.每個人選擇自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結果，評選各種“勞動之星”。（二）中班-我是快樂的小幫手1.各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。2.各班每天選出小值日生，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等。3.各班每周評選出一名“值日之星”。（三）大班-家務勞動小能手1.開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦。2.通過調(diào)查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。3.讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來。4.周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。（在記錄表上進行評價）三、活動展示篇“我能行”勞動技能大比武，分年級組進行比賽，每班男女各10人。小班：穿衣服比賽。中班：剝毛豆比賽。大班：上學準備。（整理書包）四、活動總結篇各班在每周評選出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，給“勞動小能手”獲得者發(fā)勞動獎章進行鼓勵。幼兒園我愛勞動主題活動方案篇4活動目標：1、展示油漆工的工作，體會油漆工人工作的辛苦。2、認識三原色，嘗試進行簡單的顏色調(diào)配。3、體驗玩色活動的樂趣，愿意在活動中與他人合作完成“刷房子”的工作?；顒訙蕚洌?、展示油漆工人工作的圖片或視頻。2、設置貼有各種房子形狀的墻面。3、裝有紅、黃、藍三原色顏料的顏料桶各一個，刷子每人一把，小桶每人一個。4、幼兒自備美工圍裙和帽子?；顒拥攸c：各班級活動室內(nèi)。活動時間：4月28日或4月29日?；顒恿鞒蹋?、油漆工人多辛苦（8：50～9：00）引導幼兒簡單了解“五一”勞動節(jié)。播放油漆工人工作的視頻，引導幼兒了解工人們的辛苦，激發(fā)幼兒勞動的興趣。2、認識三原色（9：00～9：15）引導幼兒認識三原色——紅、黃、藍，并說說身邊哪些物品的顏色與之對應。將幼兒分組，嘗試操作和觀察三種顏色隨意調(diào)配之后的變化。教師引導幼兒總結三原色的幾種調(diào)配結果，感知顏色的神奇。3、設計我們的小房子（10：50～11：10）請幼兒觀察墻面的變化，并猜測用意。將幼兒分組，啟發(fā)幼兒討論、交流所在小組想把自己的小房子設計成什么樣子。鼓勵幼兒將討論結果在集體面前表達出來。4、勤勞的油漆工（午睡后）出示小刷子，導入角色——小小油漆工。請幼兒觀看貼有各種房子形狀的墻面，鼓勵幼兒與小組成員協(xié)商，挑選自己喜歡的顏色粉刷房子。鼓勵幼兒大膽進行涂色操作活動，掌握將顏料涂抹均勻的方法?！皠趧印苯Y束后，欣賞大家共同合作完成的作品，并談談“勞動”后的感受。幼兒園我愛勞動主題活動方案篇5活動目的：1.嘗試用捆扎大小珠子扎染T恤。2.欣賞各種扎染作品，了解民族工藝，了解古代扎染的過程。3.樂于參與活動，感受扎染的奇妙，體會勞動的快樂。活動準備：1、古代扎染的圖片或視頻2、已經(jīng)扎染好的T恤和各種扎染作品或作品圖片（花布、衣服、圍巾、包等）。3、純棉淺色t恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛線，染料、剪刀、顏料盆，清水桶，抹布。活動過程：一、導入部分：1、教師出示已經(jīng)扎染好的T恤、幼兒觀察?！∨笥褌冞@件T恤好看嗎？——T恤上都有些什么顏色？——你們知道這些顏色是怎么扎染上去的嗎？二、學習扎染：1、欣賞扎染。（1）播放古代扎染的圖片或視頻，了解扎染過程。（2）欣賞各種扎染作品，引導幼兒討論花布上有哪些圖案？花布上圖案的顏色特點。欣賞用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受圖案的奇特。2、教師示范扎染的材料與操作過程。（1）示范扎染的過程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——燙平，知道用不同的方法。（2）引導幼兒觀察制作材料，共同討論材料的用途和操作方法，學習扎染。3、嘗試在T恤上進行扎染，布置圖案。（1）鼓勵幼兒用大小珠子在T恤上進行扎染，設置圖案。（2）教師觀察幼兒操作并給予指導。三、教師指導：1、誰的作品扎染成功了，為什么？（扎緊了）2、誰的作品沒有扎染成功，為什么？（沒扎緊）3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點？（可以多繞幾根）4、如果染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀。5、制作完成后，用清水洗手，并擦干。四、結束部分：幼兒把扎染的作品晾干，欣賞同伴作品，教師進行總結點評。活動延伸：幼兒展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演區(qū)進行表演。幼兒園我愛勞動主題活動方案篇6一、教學內(nèi)容：愛勞動二、教學目標：1、情感目標：通過聆聽、觀看《勞動最光榮》、《不再麻煩好媽媽》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會本課主題—愛勞動。2、認知目標：能有感情地演唱歌曲《洗手絹》，并能用動作、表情、表達歌曲的內(nèi)容。3、能力目標：能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)勞動的主題。三、教學重、難點：1、通過聆聽、演唱、欣賞歌曲，體會勞動的愉快，并感受二拍子的強弱規(guī)律。2、用自己不同的表達方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容，享受勞動帶來的快樂和美好。四、教學準備：鋼琴、PPT課件、多媒體工具五、教學手段：以談話開始，運用音樂、圖像、視頻激發(fā)學生興趣，主動參與到聽、說、動的活動中來，達到感受、理解、表現(xiàn)音樂，享受勞動帶來的快樂和美好。五、教學過程：1、利用多媒體展示音樂的魅力，引導學生猜聽到的音樂內(nèi)容進入本節(jié)課的學習。2、通過討論的形式引導學生懂得勞動的概念，并用自己的形式對自己的勞動進行表演，使用多媒體看兒歌視頻感受音樂，認識節(jié)奏，用游戲的形式感受并朗讀歌詞。通過模唱等練習，學習歌曲內(nèi)容，掌握歌曲旋律規(guī)律和特點。3、通過師生唱、小組唱、學生隨琴聲完整唱等形式掌握歌曲。4、創(chuàng)編活動，選擇打擊樂，根據(jù)二拍子的特點，進行表演唱。幼兒園我愛勞動主題活動方案篇7教學內(nèi)容：欣賞《勞動最光榮》教學目標：1、認知目標：通過不同的形式來欣賞歌曲《勞動最光榮》，了解歌曲的內(nèi)容，熟悉歌曲的旋律。2、行為目標：通過聆聽、模仿、哼唱、表演等音樂時間活動，綱手歌曲活潑、歡快的情緒，從中體會勞動的快樂。3、情感目標：在欣賞中激發(fā)學生熱愛來動，熱愛生活的思想情感，感知勞動的光榮，懂得勞動使生活幸福的道理。教學重點：通過聆聽《勞動最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會本次活動主題－愛勞動，教育學生養(yǎng)成愛勞動、愛觀察的習慣。教學難點：通過聆聽《勞動最光榮》，讓學生想象其歡快的音樂情緒，結合模仿滿足低年級兒童的好動性，使學生從小建立起熱愛勞動的樂觀態(tài)度。教具準備：多媒體、遠程教育資源網(wǎng)、動物頭飾、電子琴教學過程：一、組織教學二、欣賞（一）、音樂知識——音的強弱1、師“同學們看，老師手里的這個打擊樂器的名稱是什么？”生：鈴鼓。師：現(xiàn)在老師分別用鈴鼓敲出兩個聲音，你來對比一下，這兩個音有什么不同。生：a.聲音一個大一個小B、聲音一個重一個輕C、聲音一個強一個弱（設計意圖：通過實際觀察，了解認識音的強弱，采取對比的方法來學習）2、引導學生采取不同的方式的來感受音的強弱師：其實，生活中聲音的大小，就是音樂中所指的強弱，那請同學們想一想，在我們的生活中，還有那些事物發(fā)出的聲音在對比下能體現(xiàn)出強與弱呢？（鼓勵學生多說）（設計意圖：發(fā)散學生的思維，鼓勵學生大膽創(chuàng)新）3、師：同學們說得太棒了，看，老師這里有兩個老朋友，他們也忍不住參與到我們的學習中來了，看看他們是誰?。浚ɡ匣⒑拓垼ㄕn件演示）他們兩個的叫聲對比來說誰的聲音強，誰的聲音弱呢？（老虎——強小貓——弱）4、師：同學們真棒，每一個問題回答的都那么準確，為了獎勵你們，老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，讓我們一起來為歌曲伴奏吧，這是一首四二拍的歌曲，每個小節(jié)都是由一個強拍，一個弱拍組成的，所以，請同學們注意聽好老師的要求，當強拍的時候我們擊掌，當弱拍的時候我們拍腿，聽明白了嗎？現(xiàn)在跟著老師一起來為這首歌曲伴奏吧。（播放音樂）（設計意圖：利用強弱的學習，為歌曲伴奏，鞏固所學的知識，同時初聽歌曲《勞動最光榮》由知識學習自然過渡到新課教學中）（二）欣賞歌曲1、導入新課：師：同學做得非常好，剛才我們聽到的歌曲是電影美術片《小貓釣魚》的主題歌，也正是我們這節(jié)課所要欣賞的歌曲，歌的名字就叫《勞動最光榮》。這首歌曾在第一次少年兒童文藝創(chuàng)作評獎活動中獲得音樂作品獎。歌曲生動活潑，形象鮮明，今天老師還給同學們帶來了一段這個美術片的片段，讓我們共同來欣賞一下吧（多媒體播放錄像）2、師：等課后老師會把完整的美術片放給大家看的，通過簡短的影片我們又對歌曲加深了印象，下面老師給同學們提出了一個問題，請你帶著這個問題再來聽一遍這首歌曲。問題是：歌曲中都出現(xiàn)了那些小動物，他們都在做什么？（播放音頻）3、學生回答（多媒體演示）小鳥————梳妝公雞————唱歌小喜鵲—————造新房小蜜蜂———采蜜糖小蝴蝶——貪玩耍4、教師提問：大公雞、小鳥，小蜜蜂、小喜鵲他們的表現(xiàn)與小蝴蝶有什么不同?。浚ㄐ『澩嫠?，不愛學習不勞動，其他的小動物都很勤勞，愛勞動）（設計意圖：引到本課的主題，“勞動最光榮”）5、同學們回答的太棒了，作為獎勵，老師再給你們放一段精美的小舞蹈，看看視頻里小朋友是這樣用舞蹈來表現(xiàn)歌曲的（播放多媒體視頻）6、這些小朋友跳的好不好??？那你們能自己為歌曲來創(chuàng)編一個小表演嗎？我相信我們班的同學一定比他們跳得還要好！前后座的同學可以互相的商量一下，看看怎樣來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。7、學生進行展示，教師進行評價8、同學們表演的實在是太棒了?。ㄔO計意圖：培養(yǎng)學生的合作意識和模仿能力，，滿足學生的表現(xiàn)欲，給每一個學生展現(xiàn)自我的機會。）三、活動延伸1、師：在學習生活中，你還見過那些勤勞的小動物，他們都是怎樣勞動的？（設計意圖：培養(yǎng)學生的觀察能力）2、師：在學校和家里你都參加過哪些勞動？感受是怎樣的？3、游戲：下課了，同學們都走了，可是教室里還有一些沒有打掃好的地方，你能幫忙找一找，看看哪些地方?jīng)]有打掃好。（遠程教育資源）都找到了，為你的勞動付出獎勵一枚小紅花。四、小結：同學們太棒了，你們不僅表演得好，而且做得也很好，老師相信你們?nèi)巳硕紩蔀閯趧拥男∧苁?，用你們親來的雙手把我們的教師，我們的校園，我們的生活打扮的更加美麗，因為勞動是一件光榮的事，也是一件快樂的事，讓我們大聲的說“勞動最光榮，”請同學們隨老師的琴聲共同演唱一遍這首歌曲，讓我們到歌聲中再一次體驗勞動的快樂。五、作業(yè)設計：最后老師給同學們留一個作業(yè)，那就是以“我勞動，我快樂，我光榮”為題，以小組為單位設計一個音樂活動，在下次課中展示給大家看，比一比那個小組的設計最棒?。ǘ嗝襟w演示作業(yè)內(nèi)容）幼兒園我愛勞動主題活動方案篇8教學目標：1.通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，能夠理解勞動的喜悅與歡樂。2.結合口風琴的鍵盤位置，認識字母譜f、s。3.能主動投入創(chuàng)編歌詞、創(chuàng)編動作、填充字母譜、創(chuàng)編旋律等音樂實踐活動。教學重點：讓學生通過動作表現(xiàn)來理解勞動內(nèi)容，體會勞動辛苦，并培養(yǎng)愛勞動的好品質(zhì)。教學難點：歌曲多出符點八分音符的準確演唱。教學安排：2課時第一課時:1、表演《不再麻煩好媽媽》2、欣賞《勞動歌》3、創(chuàng)編與活動教學過程：一、組織教學1、激趣：聽到過這首《世上只有媽媽好》嗎？知道小朋友為什么愛唱這首歌呢？2、激情：啟發(fā)學生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞。3、動情：你能把這首歌曲也獻給自己的媽媽嗎？（齊唱《世上只有媽媽好》）4、談話：媽媽辛勤地打理著家務，細心地呵護著我們一天天地長大，我們能幫上什么忙嗎？二、學唱歌曲1、設疑：老師也有一首歌要獻給我們的好媽媽，你們聽?。◣熡懈星榈匮莩恫辉俾闊┖脣寢尅罚?、歌曲中孩子都做了些什么事情？3、指導學生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。4、歌曲中的媽媽可理解為其他長輩，將自己力所能及的勞動編創(chuàng)成新歌演唱。5、邊唱邊表演，看誰表演得好。三、欣賞《愛勞動》1、談話：喲，大家動聽的歌聲傳到了森林里，瞧瞧，誰來歡迎你們了？（出示白雪公主和七個小矮人）那么有誰知道白雪公主和七個小矮人的故事嗎？2、設疑：你們猜猜，他們在森林里干嘛呢？哦，這么多答案呀。3、導入：讓我們來聽一聽就知道了。（欣賞《愛勞動》）4、提問：《勞動歌》給你什么樣的感受？5、復聽：自編動作表演。請你模仿白雪公主和小矮人的動作來勞動。6、再聽：分小組設計動作，尤其對“用力”的.表現(xiàn)。使學生通過共同的合作和動作表現(xiàn)，理解勞動內(nèi)容，培養(yǎng)協(xié)作精神。四、小結：其實學習的本身就是一項有意義的勞動。通過今天同學們在課堂上的熱情勞動，老師看到了一群關心長輩、熱愛勞動的好孩子。相信你們會把今天在課堂上的表現(xiàn)帶回家真正成為媽媽的小幫手。愿勞動的快樂伴隨你們每一天！第二課時:教學過程：一、聆聽《海娃的歌》1、初聽前可提示：是否去過海邊，見過大海退潮的情景？退潮后海灘上都有什么？你撿過貝殼、小蝦嗎？讓學生明白“趕海”的含義。2、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印象？3、復聽歌曲，邊聽邊做動作表演。二、表演《種玉米》教學基本要求1、用聽唱法學唱《種玉米》，變換方式感受，跟唱學會歌曲。2、提問：（1）種玉米時歌中的小朋友帶了哪兩種勞動工具？（2）他們是怎樣在種玉米的？要做些什么事情？（3）玉米豐收后人們的心情是怎樣的？從歌中哪幾句歌詞可以看出3.在每一句的長拍（X—）中，配上拍手（XXX）的節(jié)奏，為加入樂器做準備。4、指導學生用堅定有力的聲音演唱歌曲，但不要唱得過強，要有內(nèi)在的力度，蘊含著力量。注意（1）“鋤”“要”“種”三種附點要唱清楚；（2）連續(xù)的兩個附點不要忽略；（3）兩拍的長音要唱足。5、選幾名學生按課本上的標記用打擊樂為歌曲伴奏。（沙球是左手一拍一次，右手一拍兩次）還可以建議學生選用其他打擊樂器，設計敲擊的方法，嘗試效果。三、創(chuàng)編與活動1、結合鍵盤圖認識字母譜。1、在三個音的基礎上，指導學生分組填寫唱名字頭，以小組為單位填充旋律，看哪一組填充的好、唱得準確。3、可以在教室里畫上格子，填上字母譜邊走邊唱。看誰唱出的旋律多。幼兒園我愛勞動主題活動方案篇9活動目標：①感受勞動帶來的快樂，熱愛勞動！②體會勞動的辛苦，學會感恩，學會與爸爸媽媽分擔勞動任務。③擅于傾聽，擅于分享，擅于表達！活動重點：感受勞動帶來的快樂，熱愛勞動，勤于勞動！活動難點：體會勞動的艱辛，學會感恩，學會分擔！活動準備：關于勞動的視頻，圖片，白紙若干?；顒舆^程：一、視頻導入讓孩子們觀看農(nóng)民伯伯種稻子的視頻，體會勞動的艱辛，珍惜勞動成果，愛惜糧食！二、分享屬于“家”的勞動分享離園后一段時間媽媽在做的事情（做飯，掃地，洗衣服等），討論，媽媽的勞動給我們帶來的快樂，并體會媽媽的辛苦，學會感恩！三、“勞動”我來幫忙師：作為爸爸媽媽，老師的小幫手的你們，可以做些什么來幫助爸爸媽媽或是老師分擔一些“勞動”呢？四、布置墻面師：寶貝們，我們教室外面有一塊空白的墻，需要你們幫忙把它裝飾的更漂亮一些，這里有一些畫紙，希望你們用你們的美麗的畫給這面空白的墻穿上漂亮的衣裳！（由寶貝們自己裝飾的墻面，孩子們一定會認真的完成任務，也一定會有滿滿的成就感，并且從中感受到快樂?。┯變簣@我愛勞動主題活動方案篇10活動目標：1、能用肢體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動時的歡快。2、了解周圍人的各種勞動，萌發(fā)愛勞動的情感?；顒訙蕚洌喊⒁檀驋咝l(wèi)生的錄像、《勞動最光榮》音樂?；顒舆^程：一、引發(fā)討論1、今天老師給大家?guī)砹艘欢武浵?，我們一起來看看，錄像里有誰？他們在干什么？2、觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的錄像并交流。3、你看到阿姨們在干什么？（擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板）鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動作。4、錄像里阿姨們做的事兒都被你們找到了，細心的小朋友也一定會發(fā)現(xiàn)在我們身邊有很多人都在勞動，你見過嗎？他們在做些什么呢？5、幼兒想象人們的勞動，做出動作請大家猜：這是誰，他在做什么，發(fā)現(xiàn)身邊愛勞動的人們有許多。二、跟隨音樂動作1、聽賞